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发展经济学知识点总结
发展经济学知识点总结
第一章导论
第一节发达国家与发展中华人民共和国家
一、发展中华人民共和国家六个共同特性:
P2
1.低下生活水平
2.低下生产力水平
3.高人口增长率和高赡养承担(DependencyBurden)
4.较严重劳动力不得其用现象
5.对农业生产和初级产品高度依赖
6.在国际关系中处在受支配、依附和脆弱地位
第二节经济增长和经济发展
一、经济增长与经济发展概念P2
经济增长(economicgrowth):
是指一国或一种地区社会财富在一定期期(一季度、一年、三年、五年、十年等)即社会总产品量增长。
它普通是用实际国民生产总值(GNP)或国内生产总值(GDP)增长率来表达。
经济发展(economicdevelopment):
意味着随着产出增长而浮现经济、社会和政治构造变化。
固然涉及经济增长,但是,它还涉及经济构造变化。
这些变化涉及:
P2
第一,投入构造变化。
第二,产出构造变化。
第三,生活水平和分派状况变化。
第四,卫生健康状况变化。
第五,文化教诲状况变化。
第六,自然环境与生态变化。
二、区别与联系:
区别:
经济增长内涵较狭窄,是一种偏重于数量概念,通用尺度是GNP或GDP;
经济发展内涵较广,是一种既包括数量又包括质量概念。
可以用实际生活质量指数PQLI、社会指标、人文发展指数HDI等综合评价表达。
联系:
经济增长是手段;经济发展是目。
经济增长是经济发展基本;经济发展是经济增长成果。
普通而言,没有经济增长就不会有经济发展,但有经济增长却不一定就有经济发展。
在个别状况下,有时会浮现无增长而有发展状况。
三、经济增长与经济发展
经济增长:
人均国民收入增长(时序动态化)经济发展=经济增长+构造升级
1、农-工业构造(工业化)2、城-乡构造(都市化)3、收入分派构造
4、制度构造性变迁5、预期寿命(健康)6、文盲-识字率(教诲)
五种有增长而无发展状况P5
1、无工作增长(joblessgrowth)
在巴基斯坦,1975-1992年间,实际GDP每年增长6.3%,而就业只增长2.4%;
印度从1975-1989年,GDP增长率为5%,而就业仅增长2%。
中华人民共和国?
2、无声增长(voicelessgrowth):
少有民众参加和管理公共事务,自由表达意愿。
3、无情增长(ruthlessgrowth):
收入分派不公平,特别是在拉丁美洲某些国家。
4、无根增长(rootlessgrowth):
泯灭老式先进文化。
5、无将来增长(futurelessgrowth):
自然资源耗损和环境恶化。
。
四、经济增长和经济发展衡量
(一)经济增长衡量
普通用国民生产总值或国民收入,即GNP(GDP)总量或人均量增长为尺度。
(二)经济发展衡量P3
衡量经济发展比衡量经济增长困难得多。
普通以为,发展中心意义是社会和个人福利增进,因而,表白发展至少应涉及五个方面指标:
1、基本必须品消费量;2、收入和分派均等限度;3、识字率;
4、健康水平;5、就业状况。
五、洛伦兹曲线
美国记录学家M.O.洛伦兹提出了知名洛伦兹曲线。
它先将一国人口按收入由低到高排队,然后考虑收入最低任意比例人口所得到收入比例。
将这样人口合计比例和收入合计比例相应关系描绘在图形上,即得到洛伦兹曲线。
洛伦兹曲线弯曲限度有重要意义。
普通来讲,它反映了收入分派不平等限度。
弯曲限度越大,收入分派越不平等,反之亦然。
特别是,如果所有收入都集中在一人手中,而别的人口均一无所获时,收入分派达到完全不平等,洛伦兹曲线成为折线OHL.另一方面,若任一人口比例均等于其收入比例,从而人口合计比例等于收入合计比例,则收入分派是完全平等,洛伦兹曲线成为通过原点45度直线OL。
六、衡量经济发展重要指标
1.实际生活质量指数(PQLI,physicalqualityoflifeIndex)P3
1977由莫里斯(M.D.Morris)提出,是一种衡量一国人民经济福利和生活水平综合指标,由识字率、预期寿命、婴儿死亡率三项构成。
该指数以瑞典水平为基准,识字率是与一国经济发展水平相适应人民生活水平和教诲发展限度反映;预期寿命指数由营养、公共卫生、收入和普通环境等指数综合而来;婴儿死亡率则反映饮用水净化限度、居住环境条件、妈妈健康状况等。
2.联合国社会发展研究所16项综合发展指标
(1)出生时预期寿命;
(2)2万人以上地区人口占总人口比例;
(3)人均每日消费动物蛋白质;
(4)中、小学注册入学人数;
(5)职业教诲入学比例;
(6)每间居室平均居住人数;
(7)每千人中读报人数;
(8)从事经济活动人口中使用电、水、煤等比例;
(9)每个男性农业工人农业产量;
(10)农业中成年男性劳动力比例;
(11)人均消费电力千瓦数;
(12)人均消费钢公斤数;
(13)能源消费(折合成人均消费煤公斤数);
(14)制造业占GDP比例;
(15)人均对外贸易额;
(16)工薪收入者占整个经济活动人口比例。
其中,
(1)——(7)属于社会指标,(8)——(16)属于经济指标。
3、人文发展指数
最有影响发展度量指标是“人类发展指数”(HumenDevelopementIndex),它是由联合同发展筹划署(UNDP)在1990年初次刊登《人类发展报告》中提出来。
其后刊登人类发展报告对这一指标进行了某些修正。
这个指数也是由三个指标构成,即:
预期寿命、教诲限度与生活水准。
这三个指标是按0到1分级,0为最坏,1为最佳。
人类发展指数分为三组,低人类发展指数(0—0.50)、中档人类发展指数(0.51—0.79)、高人类发展指数((0.8—1)。
4.其她量度指标
(1)某些发展经济学家以为,经济发展目的应当是一方面保证基本需要,即在经济发展过程中,要注意改进卫生、营养和教诲条件以直接对人力资源产生积极作用。
同步,要注意采用减少挥霍和改进既有技术效率简易办法去提高生产率,而不要一味追求技术迅速变化。
这种主张被称为“基本需要思路”或“基本需要战略”。
依照前国际劳工局(Internationallaboroffice)局长布兰查德(FrancisBlanchard)定义,基本需要“是一种社会应当为最贫穷阶层规定最低生活原则,满足基本需要意味着满足各个家庭对衣、食、住个人消费最低需要,意味着可以获得清洁饮水、下水道卫生设施、运送、保健以及教诲等方面必不可少服务,意味着使一种可以工作并乐意工作人得到恰当报酬工作,还意味着应当满足更具备质规定性需要:
健康、人道和令人满意环境以及对足以影响人民生活、生计和个人自由决策广泛参加。
”
(2)中华人民共和国社会科学院社会学所提出“社会指标”体系由人均GNP、社会构造、人口素质和生活质量四个某些构成,分解为16项指标。
P4
(3)中华人民共和国小康社会建设评估指标体系
从实现“总体小康”到“全面小康”建设再到“全面实现小康”,是中华人民共和国人民在党领导下全面建设小康社会伟大历程。
小康社会指标拟定,一方面要考虑国内全面建设小康社会规定与发展趋势,同步也要考虑已有记录数据中现成指标,或通过简朴换算就能得到指标,以体现指标权威性与可操作性。
《中华人民共和国记录年鉴》现成指标为基本,通过筛选、换算合成,拟定了经济发展、生活水平、社会发展、社会构造、生态环境五大类共36个指标。
第三节发展经济学兴起和演变
一、发展经济学兴起此前经济发展思想P6
(一)威廉.配第
威廉.配第被称为英国古典政治经济学创始人,她也是由重商主义向古典学派过渡时期经济学家。
十分注重商业和对外贸易,以为人口稀疏是贫困真正因素,主张国家应合理地干预经济生活。
重要思想有:
1.劳动分工可以提高劳动生产率,进而增进财富增长;
2.财富物质形式是劳动产品,价值形式是纯收入,财富大小重要决定于劳动者人数多少,因而,人口稀少是贫困因素,增长人口可以增进经济增长;
3.经济增长源泉是土地和劳动两个因素,“劳动是财富之父,土地是财富之母”;
4.国家应干预经济生活,运用税收政策调节经济;
5.配第关于社会经济发展过程中产业比重变动看法,她以为,随着时间推移,社会经济发展,从事农业人数比起从事工业人数将相对减少,从事工业人数比起从事服务业人数又将相对减少。
即“配第——克拉克命题(法则)”。
(二)重农学派:
魁奈
重农学派是十八世纪50~70年代法国资产阶级古典政治经济学学派。
魁奈是重农学派创始人和首领。
它以自然秩序为最高信条,视农业为财富唯一来源和社会一切收入基本,以为保障财产权利和个人经济自由是社会繁华必要因素。
农业是经济增长唯一源泉。
重农主义者以为,和物质世界同样,人类社会中存在着不以人们意志为转移客观规律,这就是自然秩序自然秩序是永恒、抱负、至善。
但社会自然秩序不同于物质世界规律,它没有绝对约束力,人们可以以自己意志来接受或否定它,以建立社会人为秩序。
后者体现为不同步代,不同国度各种政治、经济制度和法令规章等等。
重农主义自然秩序,实质上是被抱负化了资本主义社会。
人身自由和私有财产是自然秩序所规定人类基本权利,是天赋人权重要内容。
自然秩序实质是个人利益和公众利益统一,而这统一又只能在自由体系之下得到实现。
于是重农主义者就从自然秩序引伸出经济自由主义。
(三)亚当·斯密
她是将经济发展问题作为分析中心第一位经济学家。
1.强调国民财富增长决定于专业化分工、人口、资本积累,储蓄是经济增长必要条件;专业化分工增进劳动生产率提高;人口和资本增长引起从事生产劳动人数增长。
2.在一种封闭经济中,国民财富增长要受资源与技术条件限制,但通过对外贸易可以运用外部条件增进增长。
3.经济增长不是一种短期现象,而是一种长期过程。
她以为,经济增长一旦开始,便会持续地进行,但受自然资源特别是土地稀缺限制,资本和劳动投入到一定限度,边际报酬从而利润会下降,资本积累减慢,最后会停止,经济发展也会停止。
因而,如何突破这种停滞状态,是非常值得研究。
4.“自由放任”是斯密所主张经济政策基本原则。
斯密说“由于每个人都努力把她资本尽量用来支付国内产业,都努力管理国内产业,使其生产物价值达到最高限度,她就必然竭力使社会年收入尽量增大起来。
的确,她普通并不打算增进公共利益,也不懂得她自己是在什么限度上增进那种利益。
……在这场合,像在其她许多场合同样,她受着一只看不见手指引,去竭力达到一种并非她本意要达到目。
”
(四)大卫.李嘉图(D.Ricardo)
1.经济增长即生产增长,而生产增长重要看经济剩余多少。
经济剩余多,用到再生产上资源多,生产能力扩大就快,生产增长得也快。
经济剩余是最后产品价值扣除付给最低工资后差额。
2.李嘉图经济理论不同于斯密经济理论之处,在于她把研究重点从生产转向分派。
3.关于报酬渐减规律对经济增长约束作用,李嘉图以为,由于土地有限而质量有异,农业生产报酬是渐减,而这将对国民经济增长起约束作用。
她以为,生产技术进步也许抵消或延缓报酬渐减,这种状况在工业生产中体现比较明显,就农业而言,技术进步只能短期地、间歇地提高生产,但在长期不能扭转报酬渐减趋势,生产发展长期趋势是:
工业生产报酬渐增,农业生产报酬渐减。
在所有土地都被耕种之后,农业报酬渐减趋势将压倒工业报酬渐增趋势,成果,从某个历史阶段起,经济增长将逐渐放慢,并且越来越慢。
4.和斯密同样,在国内经济政策方面,主张实行自由放任,在对外贸易政策方面,主张实行贸易自由。
5.和斯密同样,以为资本积累扩大是使国民财富增长主线因素。
(五)约翰.斯.穆勒(J.S.Mill)
1.穆勒经济理论是斯密和李嘉图学说以及萨伊与马尔萨斯、西尼尔等人学说系统综合,但是,她对经济增长问题作了某些特殊论证。
穆勒也摸索了静止状态问题。
她以为,当技术进步和资本积累把经济增长推向高水平阶段时,由于人口增长约束,经济浮现了静止状态,但“一种高发展水安静止状态,比任何其她状态都令人高兴。
”
2.她把经济规律分为两类:
一类是生产规律,它是自然永恒不变;另一类是分派规律,受人类意志支配,因而是人为,可以变化。
这成为在增长同步解决收入分派与不平等问题理论基本。
3.她把生产要素概括为资本、劳动、技术和自然资源,这些至今是发展经济学研究出发点。
她把人口增长、资本积累和技术进步逐个地作为变化条件来观测对投入要素价格升降所起作用,这是当代经济发展理论惯用分析办法。
(六)“静态插曲”
某些发展经济学家以为,从19世纪中叶至第二次世界大战之后一段时间中,经济增长和经济发展理论几乎在经济思潮主流中完全消失了,正如迈耶(G.M.Meier)所说:
“经济思潮浮现一种明显转变,即由古典主义经济学家把经济进步视为由积累力量形成动态模式看法,转变为新古典主义经济学家对既定资源静态配备特别关怀。
”这种状况浮现,被称为“静态插曲”(TheStaticInterlude)。
在这一时期中,价值理论、分派理论和资源配备理论在经济思潮中成为主流。
但是,西方发展经济学家以为,在这经济增长和经济发展理论从主流经济学消失一种世纪之中,有两位经济学家是例外,她们是马歇尔(A.Marshall)和熊彼特(J.A.Sehumpeter)。
1.马歇尔学说是西方经济学第二次系统综合。
她对经济发展问题也有阐述。
她不只注意到现实资源配备,还注意到资本积累来源和劳动数量与质量。
她以为,工业方面报酬渐增趋势会压倒农业方面报酬渐减趋势,从而不会浮现对经济增长障碍。
她十分强调通过教诲以开发人力资源重要性,她以为,把公私资金用于教诲与否明智,不能单以它直接成果来衡量,使大多数人有比她自己普通能运用大得多机会,也将是有利。
她说:
“依托这个手段(教诲投资),许多本来会默默无闻而死人就能获得发挥她们潜在能力所需要开端。
并且,一种伟大工业天才价值,足以抵偿整个都市教诲费用;由于,像白塞麦重要创造那样一种新思想之能增长英国生产力,等于十万人劳动那样多。
”
马歇尔对经济发展理论影响最大是对发展过程基本看法:
经济发展是渐进、和谐和经济利益逐渐分润到社会全体过程。
这一看法成为新古典学派经济发展理论重要观点。
2.熊彼特
她把经济发展当作是对现存经济关系格局(即她所说静态循环周流)一种突破。
突破力量来自公司家“创新”。
“创新”间歇浮现引起经济周期波动,也增进了经济增长和发展。
她以为“创新”是一种“内在因素”,从而经济发展也是来自内部自身创造一种变动。
可见,熊彼特比较强调发展内因作用。
二、发展经济学兴起P8
第二次世界大战结束后最初几年,由于战后经济重建问题引起了人们注重,促使了三种初期关于发展问题著作刊登,即斯塔利(E.Staley)《世界经济发展》,曼德尔鲍姆(K.Mandelbaum)《落后地区工业化》和罗森斯坦——罗丹(P.N.Rosenstein-Rodsn)《东南欧工业化问题》。
普通以为,这三本著作出版标志着发展经济学诞生。
但在1943年至1947年刊登上述三种著作,虽然开始涉及了经济发展问题,论证还很不系统,很不全面,还远远没有形成发展经济学。
1950年先后,世界形势发生了重大变化,殖民体系迅速崩溃,形成了发展中华人民共和国家。
摆在这些国家面前最迫切任务是:
如何谋求经济发展?
什么是增进经济发展动力?
什么是限制经济发展障碍?
这些问题规定经济学家作出专业性解答,因此必要建立专门发展经济学。
三、发展经济学演变
发展经济学演变,明显地分为三个阶段,上个世纪40年代末至60年代初为第一阶段,60年代中期到70年代末,是发展经济学演变第二阶段。
80年代初至今为第三阶段。
(一)第一阶段发展经济学特点P8
在第一阶段,关于发展中华人民共和国家如何发展经济问题,曾有三种重要看法:
第一,强调物质资本积累重要性和必要性,即“唯资本论”或“资本第一主义”;第二,强调工业化重要性和必要性,即“唯工业化论”或“工业化第一主义”;第三,强调筹划化重要性和必要性,即“唯筹划论”或“筹划第一主义”。
这一阶段发展经济学具备如下某些特点:
1.反“单一经济学”倾向P9
2.自以为经济发展理论是“宏大理论”(grandtheory),这些理论连同以此为依照政策建议,可以合用于一切发展中华人民共和国家。
P10
3.内向发展战略倾向P10
(二)第二阶段发展经济学演变P10
1.对经济筹划化得失重新评估,重新对市场作用作出评估
2.对农业偏见受到纠正
3.外向发展和对外贸易对经济发展作用重新受到强调
总之,第二阶段发展经济学在许多问题分析中,恢复了新古典主义观点,并扩大了新古典主义应用,无论在筹划化批评上,市场作用重估上,还是在农业重要性强调和国际贸易再结识上,都可以体现出新古典主义理论和办法深刻影响.这被成为“新古典主义复兴”(TheNeoclassicalResurgence)
在新古典主义复兴影响下,不少发展中华人民共和国家在经济发展战略上改弦更张,纠正了畸重畸轻政策,从片面强调工业化,转而注重农业;从片面强调物质资本积累,转而注重人力资源开发;特别是在经济体制上作出了重大改革,由不同限度筹划管理下封闭式进口代替,迈向市场经济开放模式下对出口勉励。
这样改革开放政策,使某些发展中华人民共和国家和地区浮现了持续、迅速经济增长。
如“东亚奇迹”。
改革开放,走向市场经济固然是发展中华人民共和国家必由之路。
(三)第三阶段发展经济学新特点P11
1.在新古典主义复兴浪潮冲刷中,人们又逐渐结识到新古典经济学在某些主线问题有可推敲之处,由此而兴起号称“新制度主义”经济学流派。
新制度主义经济学家以为:
一方面,新古典主义以单个消费者或厂商为分析单位,而事实上个人或个体偏好是受到制度约束和引导,她们并非只做所喜欢做事情,也做在一定制度构造下不能不做事。
因而,经济理论基本必要与制度相联系。
另一方面,新古典主义把人当作孤立、自利个体,而事实上个人行为是受到一定组织和制度制约,对人类行为分析不应当建立在不可靠个人偏好基本上,而应当建立在制度构造基本上。
再次,新古典主义世界是交易成本为零世界,而现实世界是有交易成本世界,这也就决定政治、法律制度构造对资源配备和经济增长会产生重大影响。
再另一方面,新古典主义基本上不涉及国家问题,或者暗含假定国家但是是约束个人某种行政体系,而事实上国家能有效地界定并强制执行产权,从而大大地推动经济绩效。
最后,新古典主义不注重制度变迁,至多把制度变迁当作一种外生变量,因而,它可以解释经济绩效静态与比较静态变化,但无法解释经济发展动态变化,而事实上,动态经济发展是以制度变迁为契机。
总之,新制度主义在新古典主义复兴浪潮中是逆流而上,在对经济问题研究中,不像新古典主义者那样只是着重效用、财富、效率、均衡、货币、成本—收益等范畴,而是把视野扩大,强调政治、法律、历史、组织、制度安排、制度变迁等非经济因素,并提出产权、契约、交易成本等一系列新概念,这就在一定限度上回归到以亚当.斯密为代表古典主义老式,因而,有人称之为“亚当.斯密复兴”。
2.应当对政策办法变动从政治经济学角度作出研究,并且还应看到政治市场中信息不完全现象比经济市场更为突出,其信息成本和交易成本更高,就努力使政治行为内生化。
3.在新古典主义复兴推动下,许多发展中华人民共和国家纷纷走上改革开放和市场经济之路。
这些国家在获得迅速经济增长同步,也浮现了权利与金钱相结合腐败现象——寻租行为。
相应地,在20世纪80年代,“寻租”理论得到推动。
就发展中华人民共和国家而言,由于市场经济尚有待于哺育,有序、公平市场竞争尚未形成,法制还不健全,某些人更容易凭借权力攫取经济利益,或凭借权利而索取贿赂。
在“看不见脚”践踏下,“看不见手”是难以正常发挥作用,权力进入市场合引起问题,其咎不在市场。
显然,寻租理论已不是一种纯经济分析,而是联系制度、体制、政治因素来考察经济问题,它属于政治经济学范畴。
4.20世纪80年代以来,对经济增长问题研究浮现了不同于新古典增长理论新思路,号称新增长理论。
它明显特点是,强调经济增长不是由外部力量(如外生技术变化)而是经济体系内部力量(如内生技术变化)作用成果。
新增长理论注重对知识外溢、人力资本投资、收益递增、劳动分工和专业化、边干边学、开放经济等问题研究,重新阐释了经济增长率和人均收入广泛跨国差别。
新增长理论在开放经济条件下派生出新贸易理论。
它创新意义在于:
在贸易理论中引入产业组织理论,使之从完全竞争模式束缚下解放出来,提出收益递增与不完全竞争相一致理论,使贸易理论有了新突破。
从而消除了比较优势与收益递增矛盾。
新增长理论蕃衍过程中,滋生了一种新概念——知识经济。
知识经济是指建立在知识和信息生产、分派和使用上经济。
知识经济对工业经济代替,其影响要比2前工业经济对农业经济代替具备更深远意义。
从经济增长方式看,知识经济以知识为基本,通过高科技和信息技术广泛地渗入到生产各个环节,使生产率大大提高。
高科技和信息技术应用于老式产业或“夕阳产业”,将增进其改造,使经济效益大大改进。
从增长来源看,知识生产和应用普通呈现出收益递增规律。
可见,知识经济发展与新增长理论基本思路是一致。
总之,以科斯等人为代表新制度主义浮现,标志着发展经济学第三阶段——新古典政治经济学来临,而新增长理论就是在这一背景中浮现并成为这一时代具备重要内容新理论,它受到新古典政治经济学深刻影响。
5.20世纪80年代以来,还浮现了对可持续增长问题研究。
可持续发展研究不同于新古典主义思路之处是:
第一,新古典主义思路所考虑资源最佳配备是短期,可持续发展研究所考虑资源最佳配备则是长期,不是这一代而是下一代,甚至是更下一代。
第二,新古典主义思路偏重于纯经济分析,可持续发展研究则有辽阔得多视野,考虑范畴涉及到非经济因素,如经济增长模式、社会观念、新贸易理论、制度安排(市场经济下经济发展绩效比较研究)等等。
第二章经济增长理论和论证经济发展基本思路
1.教学目与规定
通过本章学习,使学生理解经济增长理论模型、经济增长历史比较分析、论证经济发展问题四种思路
掌握新增长理论、罗斯托经济增长阶段理论、库兹涅茨倒U形曲线
2.教学重点
新经济增长理论、罗斯托经济增长阶段理论
3.教学难点
新经济增长理论
经济增长理论,又称增长经济学,是研究一种国家如何增大产品和劳务产出量即增大国民生产总值一种经济学说。
其内容涉及经济增长数量与构造、经济增长模式、经济增长因素、经济增长后果、经济增长与经济政策关系、经济增长含义与目的等等分析。
第一节经济增长理论
一、经济增长模式P15
(一)哈罗德——多马模式(Harrod-DomarGrowthModel)
20世纪30年代,凯恩斯提出了通过增长投资来扩大总需求理论。
20世纪40年代末期,1939年,哈罗德刊登了《关于动态理论一篇论文》,英国哈罗德和美国多马分别依照凯恩斯思想提出了经济增长模型,对发展中华人民共和国家产生了很大影响,标志着当代经济增长理论产生。
哈罗德——多马模型数学表述:
P16
1.前提假设
(1)假设全社会只有一种产品,既是资本品又是消费品。
即假定社会只存在一种生产部门、一种生产技术。
(2)假定只有两种生产要素:
资本和劳动。
两者按照一种固定比例投入生产,不能互相代替。
(3)假定规模收益不变,即单位产品成本与生产规模无关。
(4)假定不存在技术进步,因而资本—产出比例(k=K/Y=△K/△Y)不变。
2.数学推理环节:
(1)设国民收入为Y,储蓄率为s,储蓄为S,则:
S=sY
(2)资本存量变化是投资。
设资本存量为K,投资为I,△K为资本存量变化,则:
I=△K
(3
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