小学语文教学论19春在线作业200025C66935F1196.docx

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小学语文教学论19春在线作业200025C66935F1196

小学语文教学论19春在线作业2-0002

（）法就是研究者用发展变化的观点，对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。

A:

实地观察

B:

现状调查

C:

历史比较

D:

访谈

答案：

C

（）就是研究者用发展变化的观点，就各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。

A:

实地观察法

B:

现状调查法

C:

历史比较法

D:

访谈法

答案：

C

班级授课制最早是17世纪捷克的教育家（）提出。

A:

赫尔巴特

B:

夸美纽斯

C:

卢梭

D:

福禄贝尔

答案：

B

1939年，当时教育部公布了（　　），规定开设“分科教材及教法研究”科目，以代替原先的　分科教学法。

A:

《奏定学堂章程》

B:

《高等师范课程标准》

C:

《修正师范学院规程》

D:

《师范学院国文学系必修科目表》

答案：

D

新中国成立之后，“国语”改成了（　　），从命名上就克服了重文轻语的片面性，使课程名称更加科学、规范。

它体现的听说读写并重的思想引导小学语文教学走上综合训练的道路。

A:

国文

B:

语言

C:

语文

D:

中文

答案：

C

（）是教师依据教学目的的要求，指导学生运用所学知识、技能，通过自己的感官活动和实际操作，巩固知识、技能和形成习惯的一种方法。

A:

讲读法

B:

访谈法

C:

背诵法

D:

练习法

答案：

D

为了规范普通话的语音，国务院于（）颁布了《汉语拼音方案》。

A:

1949年

B:

１９３９年

C:

1958年

D:

１９７８年

答案：

C

小学中的口语交际课必须在一定的活动情境中进行，它具有（）。

A:

实践性

B:

规范性

C:

互动性

D:

情境性

答案：

D

狭义层面上的语文，其根本的特性就是

A:

整体性

B:

应用性

C:

个体性

D:

工具性

答案：

D

说话之前言后语、交际的时间、地点、场合以及参与说话人的文化背景、自然环境等，简称为（）。

A:

交往主体

B:

语境

C:

交往客体

D:

交际载体

答案：

B

语文教育内容选择的失衡现象表现在

A:

语文教育内容选择上

B:

语文教育内容分配上

C:

语文教育内容的呈现上