最新人教版小学六年级语文上册单元测试题全套 精.docx

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最新人教版小学六年级语文上册单元测试题全套精

人教版小学六年级语文上册单元测试题【全套】

六年级语文上册第一单元综合练习

　　六年级语文上册第一单元综合练习

　　温故知新

　　1、读拼音，写词语

　　dǒuqiào   yínsònɡ    àomì    yùnhán

　　（    ）    （     ）   （     ）   （      ）

　　jìnɡmì   hōnɡkǎo   yīnyùn   qínmiǎn

　　（     ）   （     ）   （     ）   （     ）

　　2、填字组词

　　（  ）乐道 （）高（）重 （ ）然大物  意味（  ）

　　（  ）匆匆 （）冲（）撞  不（）一格  年过（   ）

　　3、按课文原文填空，体会表达的妙处。

（1）（）起一朵落花，捧在手中，我嗅到（                 ）；

　　（）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了（                 ）；

　　（）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（                   ）。

　　☆这组   句，通过 觉、 觉、 觉写出了从"一朵落花""一片落叶""一块石头"中引发的           和          。

（2）这清新的绿色仿佛在雨雾中（  ），流进我的（  ），流进我的（  ）。

　　☆这个句子写出了雨中山林的    美，两个"流进"说明这种美不仅是眼睛看到的，也是     感受到的。

　　（3）我（      ）地漫游了一个下午，直至夕阳（   ）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（  ）唤回来。

　　☆这是一个    句，从中我体会到了                    。

　　4、日积月累--填一填

　　☆落红不是无情物，                    。

　　☆今夜偏知春气暖，                    。

　　☆                    ，不知云与我俱东。

　　☆                    ，每于寒尽觉春生。

　　含英咀华

　　第一抹春痕

　　看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。

太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹？

有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。

　　学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。

草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。

我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。

我相信，这是天地间的第一抹春色。

在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的（   ）和（   ）呀！

也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。

当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。

我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。

坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。

　　这以后，稍一（    ），便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。

桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花--那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。

想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，（    ）的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。

终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。

教室里，被映上了一层淡淡的暖意。

　　1、结合语境，解释下面词语和句子的意思。

　　娇娇：

　　太阳依旧病恹恹的样子：

　　2、选择恰当的词填入文中括号内

　　①耐心        ②细心       ③留心

　　3、文中"发现第一抹春痕"指的是什么？

　　4、将"这些鲜艳的粉末……细心的孩子们发现了，便用小手指将他们拈起来，染在了他们的课桌上。

"中的"染"换成"插"好不好？

为什么？

　　5、文章开头部分的环境描写有什么作用？

　　6、文中你最受感动的句子是哪个？

说说为什么。

　　三思而行

　　1、学习这一单元的课文，我不但欣赏到了              ，体会到了                                  ，还学到了一些写作方法：

①                                                                            ②                             ③

　　2、我还知道背诵和做摘抄是一种积累语言的好方法，学完本单元，我背诵了     篇诗文，做了         字的摘抄。

今后，我还要坚持下去。

　　精雕细琢

　　你闻过树叶的气息吗？

你摸过树叶的纹理吗？

请你选择一棵树，仔细看一看，闻一闻，摸一摸，还可以在树下坐一坐，静静地听一听，想一想，然后把你的观察所得和感受写下来。

注意运用联想和想象写出你的独特感受。

六年级语文上册第二单元综合练习

　　六年级语文上册第二单元综合练习

　　温故知新

　　1、看拼音写词语

　　zǔnáo    yìrán    è liè    miǎnlì    rě rén jīxiào

　　（    ）   （     ）  （     ）  （     ）    （        ）

　　chàdào  zhēnzhì  ménɡlónɡ  qī liánɡ  qǐn bùān xí

　　（    ）   （     ）  （     ）   （     ）   （         ）

　　2、选字填空

　　艰      坚

　　（）持（）巨（）固（）险（）贞 无（ ）不摧

　　（）强（）辛（）定（）决（）苦 举步维（  ）

　　3、按要求写句子

　　①一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。

（把这句话改为反问句）

　　②宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。

（把这句话改写为被字句）

　　③我随手把作业本郑重地交给老师。

（修改病句）

　　4、重新排列下面的句子，使它成为一段连贯的话。

　　（）老杨树上挂满了一串串嫣红嫣红的花穗。

　　（）春天，万物复苏。

　　（）微风吹来，花穗随风摇曳，远远望去，仿佛一片火红的彩云在空中飘浮。

　　（）小小叶片娇嫩嫩、绿油油的，展示出无限的生机。

　　（）花开花落，新叶抽出。

　　（）在这绿叶丛中，一串串树种渐渐长大成熟，吐出了洁白的杨花。

　　（）那一缕缕、一团团的杨花，载着树籽去孕育新的生命。

　　5、写出两句表达爱国情感的名言

　　①

　　②

　　含英咀华

　　冬季到台北来看雨

　　①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡响，为世界上许多城市所不能比。

我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。

为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。

　　②演出可谓盛况空前。

对台北河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。

一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：

"我一听到这梆子敲板胡响就想回家……"80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。

一位麻老先生对我们说：

"我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊！

"他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗？

他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根啊！

　　④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。

是想起了至今仍未找到的家乡父母？

是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？

还是想起了当年挥泪"十八相送"的情景？

数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤，不痛哭呢？

　　⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来怅惘。

雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。

我们归来时，老乡们冒着雨来送行。

车开了透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤：

回家看看吧！

春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们摘下送到您手边。

再听几回地道的家乡戏吧！

原汤原水原汁原味……

　　1．作者来台北干什么？

究竟看到了什么？

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　2．下面ABCD四项中"盛"的意思分别与

（1）

（2）相同的项是什么，请分别填在相应的括号里。

（1）盛情邀请（　　）

（2）盛况空前（　　）

　　A、参加盛会　　B、盛意难却　　C、身着盛装　　D、盛气凌人

　　3．第③段"紧紧""抓""久久"和"颤巍巍"四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情？

　　答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　4．老乡与我们交谈时神情"黯然"是因为什么？

而"铿锵的声音"又表现了什么?

　　答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　5．为什么看戏的老乡们一听到《卖苗郎》、《寻儿记》便失声大哭呢？

　　答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　6．第⑤段中画线的句子与哪句相呼应？

用"   "画出来。

　　三思而行

　　学完这一单元的课文，                 、                   都深深打动了我。

在开展综合性学习的过程中，我最大的收获是：

　　精雕细琢

　　学校要举行以"祖国在我心中"为主题的演讲比赛，请你写一篇演讲稿。

注意做到感情真挚，语言生动，富有感染力。

六年级语文上册第三单元综合练习

　　六年级语文上册第三单元综合练习

　　温故知新

　　1、看拼音写词语

　　ɡēbǎn   bàoyuàn   kuíwú   dǎoméi    yōulǜ

　　（    ） （    ） （    ） （    ） （    ）

　　yíshì   bàoqiàn    ɡēshě     sīpò    liūzǒu

　　（    ） （    ） （    ） （    ） （    ）

　　2、写出两句有关诚信的格言

　　①

　　②

　　3、下面一段话，共有4处错误，请在原句上改正。

　　一轮明亮的园月挂在空中，元宵佳节马上终于来到了，到处都是喜气洋洋的。

马路边，张小冬和刘文斌由他的爸爸带着，拉着兔子灯跑来跑去，表情多么舒畅啊！

　　4、加上不同的标点，使句子意思表达不一样。

　　①明明哥哥叫你快去

　　②明明哥哥叫你快去

　　③明明哥哥叫你快去

　　5、下面的句子采用了什么描写方法？

将序号填入括号内。

　　A.环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写

　　①渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

（  ）

　　②她忐忑不安地想：

"他会说什么呢？

这是闹着玩的吗？

自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？

……"（  ）

　　③他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。

（  ）

　　④林子里静极了。

沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。

（  ）

　　⑤"我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。

如果不介意我在场，请继续吧。

"（  ）

　　含英咀华

　　他要感谢那只手

　　感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：

他想感谢的东西。

　　孩子们高兴地在白纸上描画起来。

女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

　　当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

　　是谁的手？

这个抽象的表现使她迷惑不解。

孩子们也纷纷猜测。

一个说：

"这准是上帝的手。

"另一个说：

"是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。

"

　　女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答道

　　她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。

他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。

当然，她也常拉别的孩子的手。

可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

　　我们每个人都有要感谢的，其中（      ）有物质上的给予，（      ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。

对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。

因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

　　1．给第四自然段加上标点符号。

　　2．在括号里填上恰当的关联词。

　　3．给短文分段，用"//"在原文中标出，并写出第二段段意。

　　4．为什么"可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义"？

　　5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是

　　6、假如给你一个同样的主题--我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？

为什么？

　　三思而行

　　学习这一单元的课文，我感受到了

　　，还学到了一些写作方法：

①                                                                                   ②                               ③

　　精雕细琢

　　人间自有真情在，请以"真情"或"温暖"为题写一篇记叙文，注意学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，抒发真情实感。

六年级语文上册第四单元综合练习

　　六年级语文上册第四单元综合练习

　　温故知新

　　1、看拼音写词语

　　zīyuán  jīnɡyínɡ   ēncì   kūjié   héǎikěqīn

　　（    ）   （     ）   （     ）  （     ）  （        ）

　　lànyònɡ  wēixié    mùdǔ   chánchán  juànliàn

　　（     ）  （     ）   （     ）   （     ）   （     ）

　　2、改正下面词语中的错别字

　　自做自受（ ）流连忘返（ ）兴高彩烈（ ）张慌失措（ ）

　　涛涛不绝（ ）一泄千里（ ）羞愧不以（ ）刻骨明心（ ）3、按要求写句子。

　　⑴一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。

缩句：

　　⑵今天晚上有大雨。

我们要按时到达。

（用关联词合成一句话）

　　⑶海底的鱼发出各种声音。

（改成拟人句）

　　⑷他的家乡是一个小镇。

（改成夸张句）

　　⑸他非常着急。

（改成比喻句）

　　4、写出两条有关环境保护的宣传语

　　①

　　②

　　5、学校的花草池里有一块牌子，上边写着"禁止摘花踏草"，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？

试试看，请你写下。

　　含英咀华

　　旅行鸽和普通的鸽子非常相似。

不过，他的后背是灰色的，似乎

　　还有些发蓝，

　　而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。

　　旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。

当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。

有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。

　　改变旅行鸽命运的，是它的肉食用起来味道鲜美。

如果用棍棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。

如果用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下。

这就是当时的事实。

那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。

随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减。

1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤。

1918年，曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园。

1919年9月1日，最后一只旅行鸽在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。

　　旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。

而在二十世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了。

（1）给文章加个题目：

________________________.

（2）用"-----"画出文中表示"绚丽多彩"意思的句子；用"……"画出文中表示"铺天盖地"意思的句子.

　　（3）你认为旅行鸽灭绝的原因是：

　　（4）你从旅行鸽的命运联想到什么？

用几句话写下来。

　　三思而行

　　学完这一单元，我最大的收获是①

　　②                         ③                         今后还需要努力的地方是                                     。

　　精雕细琢

　　调查一下，你身边或所在地区有哪些浪费资源和污染环境的现象？

针对这些不良现象，写一份建议书，提出自己的看法和建议。

注意建议书的格式。

六年级语文上册第五单元综合练习

　　六年级语文上册第五单元综合练习

　　温故知新

　　1、看拼音写词语

　　chúfánɡ   cìwei  wǎnlián  xiánɡxì  huǎnɡrándàwù

　　（    ）   （    ）  （    ）   （    ）   （          ）

　　kūshòu   shìshì  wénzhānɡ  késou    húlúntūnzǎo

　　（    ）   （    ）  （    ）   （    ）    （         ）

　　2、选词填空

　　深奥  深刻

　　①伯父的话虽然太（   ），不容易理解，但伯父严肃的表情给我留下了（   ）深刻的印象。

　　去世  逝世

　　②爷爷（   ）了，我们一家人都很悲痛。

　　③鲁迅先生（   ）了，许多人怀着崇敬和悲痛来悼念他。

　　只有……才……既然……就……哪怕……也……

　　④（）刻苦学习，（）能取得好成绩。

　　⑤你（）不甘落后，那（）应该奋起直追。

　　3、写出两句鲁迅的名言

　　①

　　②

　　4、修改病句。

　　⑴造纸是我国古代的四大发明。

　　⑵李老师光荣地被评为全国教育系统"劳动模范"的称号。

　　⑶妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。

　　⑷我们从小要学会爱劳动的好习惯。

　　含英咀华

　　鲁迅与萧红

　　一九三四年十月，一个二十三岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活来，她立即引起鲁迅先生的注意。

先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿，她就是萧红。

　　一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。

原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。

然而，当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。

　　在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。

萧红呢，从小得不到父爱，没有家庭的温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。

原来的一双对人间有些怀疑的眼睛，一下子便明亮起来；一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。

　　鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。

鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱她，处处照应她。

甚至连小海婴（周海婴，鲁迅先生的独生儿子）也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。

萧红成了鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。

　　萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。

从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。

　　萧红在文坛上健步地奔跑。

人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。

　　1、选择带点字正确的解释在序号上打"√"。

　　举目无亲（①抬起     ②全     ③推选    ④举动）

　　一见如故（①原来的   ②原因   ③朋友    ④故意）

　　２、联系上下文理解下列句子的意思。

（1）"当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。

"

　　"心里的冰块"是指萧红

　　"冰块开始融化了。

"是因为

（2）萧红在文坛上健步地奔跑。

人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。

"

　　"健步奔跑"是指

　　"汗珠"喻指

　　3、你认为文章歌赞的是（    ）

　　①鲁迅对青年人的帮助②萧红才华出众③鲁迅与萧红的友谊

　　4、对于鲁迅，你听老师讲过，也读过介绍他的文章，那么你心目中的鲁迅是一个什么样的人呢？

　　三思而行

　　学完这一单元，我最大的收获是①

　　②                         ③                         今后还需要努力的地方是                                     。

　　精雕细琢

　　在这么多年的成长过程中，一定有一些人给你留下了深刻的印象，他们也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是曾帮助过你的一个陌生人……以《留在心里的印象》为题写一篇写人的记叙文。

六年级语文上册第六单元综合练习

　　一、看拼音写词语

　　tǔrǎngpànnìyùyánshūfājīchǔzōnghéèbàbiāncè

　　（）（）（）（）（）（）（）（）

　　shēngyáshūyíngmǐnjiéxiānwēitàngshāng