电工技术考试.docx
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电工技术考试
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电工技术考试(总19页)
例1、作为负载,在电路中(A)
(a)电压和电流的方向一定相同
(b)电压和电流的正方向一定相同
(c)电压和电流的实际方向一定相同
例2、下列设备中,其中(C)一定不是电源。
(a)发电机(b)蓄电池(c)电炉
例1、220V、100W和220V、60W的两个灯泡,则下列说法正确的是:
(A)
A、100W的电阻小,而工作电流大
B、100W的电阻大
C、60W的电阻大,而工作电流也大
D、60W的工作电流大
例2、将标有100W、220V和60W、220V的两个灯泡串联后接入电压为380V的电源上,则(B)。
(a)100W的灯较亮
(b)60W的灯较亮
(c)不一定
例3、220V100W的电灯接在110V的电源上,此灯的实际功率为(A)。
A、25W;B、100W;
C、500W;D、200W
例1、当电压源短路时,该电压源内部(A)。
(a)有电流,有功率损耗
(b)无电流,无功率损耗
(c)有电流,无功率损耗
例2、以下说法正确的是(C)
(a)电路中两点间的电压为零,则两点间流过的电流一定为零
(b)电路中两点流过的电流为零,则两点间的电压一定为零
(c)以上说法都不对
C
-5A
例1、两个电阻,当它们并联时的功率比为9:
16,若将它们串联,则两电阻上的功率比将是(A)。
A、4:
3;B、9:
16;
C、3:
4;D、16:
9
例2、三个阻值相同的电阻,并联后的等效电阻为5Ω,现将其串联,则等效电阻为:
(A)
A、5ΩB、15Ω
C、45ΩD、60Ω
3、日常用的白炽灯灯丝断裂后再搭上再使用,往往要比原来更亮些,这是因为(C)
A、白炽灯电阻增大了,电功率也增大了B、白炽灯电阻减小了,电功率也减小了
C、白炽灯电阻减小了,电功率反而增大了D、白炽灯电阻增大了,电功率反而减小了
C
B
A
A
CCCCCCC
例9、理想电压源的外接电阻越大,则流过理想电压源的电流(B)。
(a)越大(b)越小(c)不能确定
例10、以下说法正确的是(C)
(a)电路中两点间的电压为零,则两点间流过的电流一定为零
(b)电路中两点流过的电流为零,则两点间的电压一定为零
(c)以上说法都不对
D
AA
A
D
1、纯电感电路中的无功功率用来反映电路中(C)。
A、不消耗电能的情况B、消耗功率的多少
C、能量交换的规模D、无用功的多少
2、已知交流电路中,某元件的阻抗与频率成反比,则该元件是(B)。
A、电阻B、电容
C、电感D、电源
3、在纯电容的正弦交流电路中,下列说法正确的是:
(D)
A、电容器隔交流,通直流;
B、消耗的功率为无功功率,单位为乏;
C、电流的相位落后电压90O;
D、电流和电压的关系为I=u/XC
4、在正弦交流电路中电容器的容抗与频率的关系为(A)
A、容抗与频率有关,且频率增大时,容抗减小
B、容抗与频率有关,且频率增大时,容抗增大
C、容抗大小与频率无关
D、容抗大小与频率有关,且频率增大时,容抗既可能增大也可能减小
3、在RL串联的正弦交流电路中,当端电压有效值保持不变,改变电源的频率而使其电流值增大,据此可判断频率
(B)。
(a)升高(b)降低(c)无法判定
4、在RLC串联交流电路中,若电阻R=6欧,感抗XL=4欧,容抗XC=12欧,则此电路的阻抗Z=(C)欧。
A、22;B、14;C、10D、12
1、正弦交流RLC串联电路中,若发生谐振,则此时电路呈(C)
A、容性B、感性C、阻性C、无法确定
2、当电路处于谐振状态时,其功率因数为
(C)
(a)0(b)(c)1
3、R、L、C串联谐振的条件是(C)。
(a)ωL=ωC(b)L=C(c)ωL=1/ωC
A
1、当电源容量一定时,功率因数值越大,说明电路中用电设备的(B)。
A、无功功率大B、有功功率大
C、有功功率小D、视在功率大
2、提高功率因数的意义在于(C)
A、防止设备损坏B、降低有功功率
C、提高供电设备利用率、提高输电效率
D、提高电源电压
3、供电电路采取提高功率因数措施为(B)
(a)减少用电设备的有功功率
(b)减少用电设备的无功功率
(c)减少电源向用电设备提供的视在功率
4、已知某用电设备的复阻抗Z=(3+j4)Ω,则其功率因数为(C)。
(a)(b)(c)
4、提高感性电路(如日光灯)的功率因数通常采用的措施是(A)
(a)在感性负载的两端并接电容
(b)给感性负载串联电容]
(c)给感性负载串联电容或并接电容都可以
5、日光灯电路中并联电容器后,提高了负载的功率因数,这时,日光灯消耗的有功功率将(B)。
A、下降B、增大C、不变
10、在星形联接的三相交流电路中,相电流IP和线电流IL,相电压UP和线电压UL的关系为:
(B)
A、IP=IL;UP=UL/;
B、IP=IL;UP=;
C、IP=;UL=UP;
D、IP=IL/;UP=UL;
3B
B
B
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