三年级下思想品德教学实录411购物小窍门鄂教版.docx
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三年级下思想品德教学实录411购物小窍门鄂教版.docx
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三年级下思想品德教学实录411购物小窍门鄂教版
11、购物小窍门
货比三家
学习目标
1.学习选购商品的初步知识,知道选购价廉物美的商品。
2.知道影响商品价格的因素。
3.了解一些俗语中所包含的购物小窍门,知道货币的演变使商品选购更为便捷。
4.懂得商品质量的选择应注意的问题。
学习重难点通过比较,发现影响商品的价格变化的各种因素制约着商品的价格,引导学生学会比较、选购价廉物美的商品,并具有初步的消费者权益保护意识。
学习准备
1.教师准备:
课件,各种小商品的包装盒。
2.学生准备:
查找某种商品在不同的商店或超市的价格,并做好记录。
学习过程
活动一:
比一比,发现问题
师:
同学们,我们学校马上要组织春游了,你们准备到哪里去买要带的东西?
生:
到超市去买。
生:
有些东西我们可以一起去批发市场买,能够便宜些。
师:
在买东西的时候,我们会比较,同样的商品,哪一家商店的价钱比较低,然后到那家商店买,我们这种做法可以用一个词来描述:
“货比三家”。
今天我们就来学习购物中的一个小窍门:
货比三家。
师:
同学们,课前老师请大家做了一个小调查,让大家任选一件商品,查一查在你们家附近不同的商店的价格是怎样的,并且做好记录,今天请同学们上台说说你的调查情况。
我的记录
品种齐盛超市批发市场小副食店
250ml雪碧饮料2.50元2.20元2.70元
橘子500克1.78元0.90元1.30元
师:
同学们,通过这些记录,你们能发现什么问题吗?
生:
同样的商品,它们在不同的地方价格不同。
活动二:
说一说,讨论问题
师:
同样的商品在不同的地方价格为什么不一样呢?
让我们一起来寻找这个问题的答案吧!
下面请同学们分成四人小组,任选其中一个记录,说说你的看法。
(学生小组内讨论)
师:
下面请小组派代表说说你们小组内的看法。
生:
我们认为批发市场经营品种比较专业,比如有副食批发、水果批发等,会到生产厂家进货,价格会比较便宜。
师:
的确,进货的地方不一样会导致同样的商品价格不同,我们称之为进货渠道不同。
生:
我家隔壁的小副食店生意不太好,东西卖得贵,而大超市里去的人多,很多东西卖得反而便宜,这叫薄利多销。
师:
你真聪明,能说出薄利多销这个俗语,繁华地段生意好,偏僻的地方生意差,看来商店所在地段不同会影响商品价格。
生:
我妈妈说,精武鸭脖子有包装的比没包装的贵了好几元钱,质量却是一样的,我们组认为商品的式样包装也会影响价格。
(蔬菜价格随季节或天气变化)师:
通过调查比较,
我们发现影响商品价格的因素有:
1.商品的式样包装;2.进货渠道不同;
3.季节或天气变化;4.商店所在地段不同…
活动三:
听一听,了解问题
师:
刚才有同学说到了“薄利多销”这个俗语,我们在商店里购物时,经常会听到这样一些俗语,其实这些俗语里包含了不少买东西的窍门呢,“物以稀为贵”、“一分钱一分货”、“买卖不成仁义在”、“童叟无欺”,谁能说说这些俗语的含义?
(同桌交流,指名回答)
生:
“物以稀为贵”指的是物品很少所以就卖得很贵。
生:
“童叟无欺”指的是不欺骗老人和孩子。
师:
除了这些买东西的窍门,现在随着科技的进步,人们的生活节奏越来越快,买东西还可以不用现金结帐,你们知道是怎么回事吗?
生:
是不是用信用卡买的?
师:
是的,货币的演变让人们的购物变得更为快捷、方便。
活动四:
看一看,解决问题
师:
货比三家,不仅要比价格,还要比质量,如何比较商品的质量?
首先要知道商品的商标。
什么是商标?
(出示商标知识、一些商品的商标)
师:
除了选择商品的商标,还有哪些购物小窍门?
自学课本58页的内容,拿出手中的小商品盒比较,分小组讨论,相互交流。
生:
买东西看商品的生产日期。
(商品的保质期)
师:
购物时一定要看清楚商品包装,是不是“三无”产品,有没有“质量安全”标志等,我国对商品的质量制定了相关的法律,结合课文第58页内容,边讲解边配合课件上的商品予以说明。
师:
现在你知道怎样做一个聪明的消费者了,谁能说说怎样选购物美价廉的商品?
生:
我会看商品的生产日期和保质期、看哪家是知名品牌。
师:
同学们真能干,大家购物懂得既挑价格,也选质量。
购物进行中…
学习目标
1.学会合理消费,建立勤俭节约的意识。
2.初步学习如何合理消费,养成合理消费的习惯。
学习重难点学习如何合理消费,养成合理消费的习惯。
学习准备课前访问:
让学生回家问一问父母或其他长辈,他们的购物窍门是什么,并记下来。
学习过程
活动一:
谈话导入,交流购物心得
1.谈话:
上周末老师布置同学们与爸爸、妈妈进行了一次有趣的家庭购物活动,你们都买了哪些东西?
2.小组交流:
通过这次活动,你们都有哪些收获?
购物时还遇到了什么问题?
3.召开“家庭购物交流会”:
请选择你感兴趣的一类来谈谈,如你认为买东西该看什么?
如何看待打折商品?
等。
生:
看质量、价格、售后服务、看需不需要…
4.小结:
从大家的交流中可知道:
原来购物的学问可真多!
买东西得从不同的角度考虑,才能买到又便宜又实用的商品。
活动二:
制作购物经验小册
1.阅读课本第59页内容,思考:
他们都是聪明的消费者吗?
你有什么看法?
生:
我们消费时要理性思考。
2.做个聪明的消费者,在购物时你有什么好的建议?
请把你们的购物小经验写在小卡上。
(学生活动,写卡片)
3.学生汇报,每汇报完一个就将小卡片收上来,汇集成册。
(1)购物前拟个购物单
(2)不要过于注重商品外表包装的漂亮,要讲实惠。
(3)不要贪图便宜而购买一些不需要的东西。
…
4.瞧,同学们的经验汇集在一起就成了《购物经验小手册》。
有了这些购物经验,相信大家一定能做个聪明的消费者。
活动三:
超市大赢家
1.师:
在生活中遇到下列情形,请你帮帮忙:
我有很多米奇玩具,最近商家出了新款,我很想买。
生:
买东西前一定要想想,我真的非要它不可吗?
如果回答是“不”,那就别浪费金钱了。
2.故事赠送,自悟自通。
3.谈收获:
师:
通过这节课的学习,小朋友有哪些收获呢?
生:
学会理性购物,买自己需要的,做个聪明的消费者。
我去商店买东西
学习目标
1.了解本地的一些商业场所,调查、比较购物的一些方法,学习选购商品的初步知识,具备独立购买简单生活和学习用品的能力。
2.联系生活,学会文明消费,知道如何去购物。
3.知道养成合理、文明消费习惯的重要性。
学习重难点
1.帮助学生建立正确的消费观念:
合理消费、科学消费。
2.让学生明确购物过程中要注意的一些基本的行为规范。
3.了解广告的基本作用。
学习准备
1.课前请学生先调查购物过程中要注意的事项。
2.请学生收集自己见到的商品广告。
学习过程
活动一:
走进生活,学做聪明的小顾客
师:
我们发现了价格的秘密,到底怎样才能利用这些秘密,买到实惠又便宜的东西呢?
现在请“购物博士”传授我们几招吧:
方法一:
成批地购物比较便宜;
方法二:
货比三家不吃亏;
方法三:
学会讨价还价。
师:
假如明天老师要带我们去参观博物馆。
现在每人只有5元钱,看看哪个小组设计的购物方案最合理?
(四人小组讨论)
生1:
我们先列购物清单,做到合理安排。
生2:
我们可以分工协作,有些东西可以去批发,有些东西可以整箱购买,这样便宜些。
生3:
我们可以在晚上去买面包,有些商店晚上打折。
师:
看来大家在购物的过程中,还的确非常有头脑。
我们不仅要做聪明的顾客,而且要做文明的顾客,看他们这样做对不对。
活动二:
模拟现场,学做文明的顾客
师:
看了他们的行为和超市的现象,大家觉得这些顾客做得对还是错?
生:
我觉得他们做错了,因为如果大家都这样的话,这个商店就乱套了,大家最后都会买不到自己想要的东西。
师:
那我们就来进行一个表演,让学生自觉去维护卖场的秩序。
(学生在模拟现场购物)
师:
在自助类的超市购物,除了不要随便将超市的商品乱放外,我们还应该注意些什么呢?
(不大声喧哗、文明购物)
师:
听了大家的回答,老师心里非常高兴,只要你们注意在购物中遵守相关的秩序和规则,你们都能成为文明的消费者。
活动三:
走近广告,学做理性的顾客
师:
在现实生活中,我们几乎随处能见到、听到各种各样的广告。
现在,我就向大家展示一则广告,看一看,你从中都了解到了些什么?
(见资源平台百事可乐的动画广告)
生:
通过这个广告,我记住了这个品牌的饮料。
师:
除了这样的动画广告,大家还知道哪些形式的广告?
把你们收集自己见到的商品广告说一说?
生:
我在大街上接到的卖房子的广告。
师:
通过广告,你了解到了哪些信息?
生:
看了广告,我知道这种房子的情况,可以为家里购房当参谋。
师:
但老师提醒你,只有我们亲自比较、选择,才知道房子的好坏,因为广告也存在一些虚假广告。
师:
广告是一种文化,优秀的广告除了给大家带来美的感受外,还能够给我们形象地介绍某种商品的特点。
那你们愿不愿意为你们喜欢的商品设计一条广告吗?
生:
千万不要随便购买饮料,除非是鲜橙多!
…
师:
你们的广告的确都非常有想象力!
师小结:
这节课,我们不仅学会要合理消费、科学消费,而且还要学会文明购物,并且关注了身边的广告。
购物中的自我保护
学习目标
1.学习识别虚假广告,学会理性购物,保护自己的权益。
2.当消费权益受到侵害时,知道用法律来保护自己,具备初步的消费者权益保护意识。
学习重难点学习识别虚假广告,主动利用《消费者权益保护法》来保护自己。
学习准备
1.师生共同收集生活中各种各样的广告。
2.收集因为虚假广告而造成严重后果的事例。
学习过程
活动一:
擦亮眼睛,识别真假
师:
在上节课,我们知道在购物过程中要关注身边的广告,因为广告无处不在,好的广告在宣传商品的同时,也在引领人们的消费,帮助人们买到称心如意的商品,可有的广告,是需要我们擦亮眼睛,提高警惕的。
(出示课本第63页的两则广告)你们发现了什么?
师:
你们在现实生活中有没有发现虚假广告?
师:
面对这样多的虚假广告,很多人不慎上过当,蒙受巨大损失。
小组里给大家介绍一下这样的事例?
(学生交流收集到的有关事例。
)
师:
你或者你的家人有没有这样的由于轻信广告而让自己受骗的经历呢?
师:
对你爷爷的遭遇,我很同情和理解,面对这样的虚假广告,我们要擦亮眼睛认真识别,千万不要轻信。
《中华人民共和国广告法》规定,制造、散播虚假广告是违法的,会受到法律制裁。
活动二:
学习法律,维护权益
师:
前几天,老师买了一双防水的旅游鞋,下雨一穿鞋底出现了裂缝,结果连袜子也打湿了。
在消费过程中,你有过不愉快的经历吗?
生:
我买了一支新钢笔,没用几天就出不了水了,好烦。
师:
有三个孩子和你们一样,在购物中遇到了不愉快的事情。
(出示课本第64页的范例)
师:
遇到这样的情况,该怎么办呢?
生:
要找商家退货。
师:
同学们,商家不愿意退货,怎么办?
(投诉)
师:
对,我们可以找消费者协会,也可以打投诉电话:
12315。
师:
商家该怎么赔,《消费者权益保护法》有明确规定。
师:
请你们依据法律,找到办法。
生:
依据第十条,因商品存在质量问题,消费者要求退货,经营者应当适当赔偿。
师:
为了维护消费者权益,政府将每年的“3月15日”定为“国际消费者权益日”。
消费者自我保护意识逐渐增强,但是仍然免不了陷入各种各样的购物“陷阱”。
活动三:
故事续编,自我保护
师:
(课本第64页的《故事续编》内容)每个小组讨论一下,请你把故事说下去。
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