小学科学六上科学知识点整理.docx
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小学科学六上科学知识点整理
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省力)。
单元一:
《工具和机械》
3.斜面机械:
大桥的引桥、螺丝钉、楼梯、斧刃、盘山公路?
★要求:
①流利熟练地一课一课背诵,家长、组长背一课签一课字。
4.有些工具是几种简单机械的组合,如:
剪刀是(杠杆)和(斜面)
打头的只提示黑体字内容,②黑体字的组合。
没有黑体字的全
句背诵。
5.盘山公路修成“S”形是为了:
降低斜面的坡度,使汽车上山更
省力。
希望同学们在读的时候重点看。
③括号中的楷体字6.实验:
斜面能省力吗?
希望同学们自觉地④背诵是为了积累、理解和掌握,
我的猜想:
斜面能省力。
理解性背诵,按时完成。
研究的材料:
斜面、弹簧测力计、玩具小车、记录纸使用工具第一课实验方法:
(1)用弹簧测力计测出直接提升小车所用额力,(科学道(用途),不同的工具有不同的不同的工具有不同的1.并记录;理)。
(2)把小车放在斜面上,用弹簧测力计测出沿斜的装置。
像螺丝机械是能使我们(省力)或(方便)2.机械:
面拉动小车所用的力,并记录;(简单机械)。
第二刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械,又叫杠杆的科学课(3)比较直接提升小车和沿斜面拉动小车所用
力的大小。
7.实验:
斜面坡度大小与省力的关系)个点。
3(杠杆)。
杠杆有(1.杠杆:
像撬棍这样的简单机械叫我的猜想:
斜面坡度小,省力多;斜面坡度大,省力少。
(支点);在杠杆上用力支撑这杠杆,使杠杆能围绕着转动的位置叫(阻力点)。
(用力点);杠杆克服阻力的位置叫的位置叫研究材料:
坡度不同的两个斜面、弹簧测力计、玩具小车、记录纸(阻力点杠杆能否省力,主要看:
2.(用力点到支点)的距离和的距离。
到支点)改变的条件:
斜面坡度的大小不改变的条件:
玩具小车的轻重、斜面的光滑程度阻力点到支点的距离。
用力点到支点的距离省力杠杆:
(大于)3.实验方法:
(1)用弹簧测力计测出在较小的斜面坡度上拉动阻力点到支点的距离。
费力杠杆:
用力点到支点的距离(小于)小车所用力的大小,并记录;阻力点到不省力也不费力杠杆:
用力点到支点的距离(等于)
(2)用弹簧测力计测出在较大的斜面坡度上拉支点的距离。
动小车所用力的大小,并记录;第三课杠杆类工具的研究(3)比较在两个斜面坡度上拉动滚轮所用力的大杠杆举例:
1.小。
开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳?
省力杠杆:
第八课自行车的简单机械火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿?
费力杠杆:
1.自行车的特点:
自行车是(简单)、(方便)、(环保)的交天平、订书机、跷跷板?
第不省力也不费力杠杆:
通工具。
自行车是依靠(人的力量)前进的,(链条)与两个轮轴的秘密四课(齿轮)的啮合,起到传递动力而使自行车运动的作用。
固定在一起转动的机械,和(轴)1.轮轴:
像水龙头这样,(轮)2.大小齿轮:
用大齿轮带动小齿轮,小齿轮转动比大齿轮(快);(费力)。
(省力),在轴上用力时叫(轮轴)。
轮轴在轮上用力时
用小齿轮带动大齿轮,大齿轮转动比小齿轮(慢)。
当轴一样大时,轮越大越(省力)。
3.自行车上的简单机械:
自行车把手、门把手、自来水龙头、汽车方向盘、2.轮轴机械:
杠杆:
刹车、车铃按钮、后架上的弹簧夹扳手?
轮轴:
车把手、小齿轮和后车轮、脚踏板和大齿轮实验:
螺丝刀刀柄粗细的秘密3.滑轮:
车轮和车轴、脚蹬板和脚蹬轴螺丝刀刀柄粗,省力;刀柄细费力。
我的猜想:
斜面:
螺丝钉块木把刀柄粗细不同的螺丝刀,221枚螺丝钉、研究的材料:
板单元二:
《形状与结构》枚螺2把螺丝刀把2)分别用刀柄粗细不同的研究的方法:
(1丝刀拧进木板中;第一课抵抗弯曲把螺丝刀所用力的大小。
22()比较
1、纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系是:
(增加纸梁的宽度,纸梁螺丝刀刀柄粗,省力;刀柄细费力。
研究的结论:
的抗弯曲能力增强)。
固定在一个位定滑轮:
定滑轮和动滑轮第五课1.2、纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是:
(增加纸梁的厚度,纸梁(定滑轮),它的作用是能置而不移动的滑轮叫(改变力的方的抗弯曲能力大大增强)。
(省力)。
向),但不能3、横梁的放法:
横梁一般都是(立着)放的,这样更能增加横2.动滑轮:
可以随重物一起移动的滑轮叫(动滑轮),它的作梁的(抗弯曲)能力。
。
(省力),但不能用是能(改变力的方向)4、影响横梁抗弯曲能力的因素:
横梁的抗弯曲能力与(横梁的材如:
螺所应用的科学原理也不一样,用法不一样,同一种工具,3.
料)、(横梁的长短)、(横梁的宽度)、(横梁的厚度)等因素螺丝刀撬罐头盖,运用丝刀拧螺丝钉运用了(轮轴)的工作原理;
有关。
材料的宽度和厚度中,(厚度)更多地影响材料的抗弯曲能的工作原理。
(杠杆)了
力。
5滑轮组第六课、实验:
纸梁的抗弯曲能力与厚度有关?
我的猜想:
纸梁的抗弯曲能力与厚度有关。
纸梁厚,抗弯组合在一起使用,就构成把(动滑轮)滑轮组:
1.和(定滑轮)曲能力强;纸梁薄,抗弯曲能力弱。
(省力),又能(改变力的方了(滑轮组),它的作用是机能
改变的条件:
纸梁的厚度(省力)。
向)。
滑轮的组数越多,就越
不变的条件:
纸梁的宽度、放垫圈的位置、书本的距离斜面的作用第七课实验材料:
厚度不同的纸梁、垫圈、书本、记录纸斜面:
像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械,1.叫(斜面)。
实验过程:
(1)把薄的纸梁放在两堆书上,在纸梁的中间摆放垫圈,记录承载的垫圈数。
(坡度)斜面能(省力),省力大小和斜面省力大小和什么有关:
2.有关;坡度越小,斜面越(省力),坡度越大,斜面越(不
(2)把厚的纸梁放在两堆书上,在纸梁的中间摆放垫圈,记录承载的垫圈数。
1
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(3)比较厚度不同的纸梁承载的垫圈数。
本的距离实验材料:
长20cm、宽20cm的报纸和普通白纸各一张、垫
形状与抗弯曲能力第二课圈、书本、记录纸
1、材料改变形状的目的:
把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”)把普通白纸放在两堆书上,在纸的中间摆1实验步骤:
(放垫圈,记录承载的垫圈数。
“T”或“工”字等形状,虽然减少了材料的(宽度),却增加的材
)把报纸放在两堆书上,在报纸的中间(2料的(厚度),增加(厚度)是能大大增强(抗弯曲能力)的。
摆放垫圈,记录承载的垫圈数。
2、增加材料的抗弯曲能力的方法有:
(增加宽度)、(增加厚度)、(3)比较报纸和普通白纸承载的垫圈数。
(改变形三种。
其中最能增加材料抗弯曲能力的是(改变形状)注意事项:
(1)纸的长和宽要合适;状)。
(2)摆放垫圈时要轻轻放;
(3)垫圈摆放的位置和书本的距离不能变。
第三课拱形的力量1、拱形承载重量的特点:
拱形承载重物时,能把压力(向下向外)的力,抵住这个(向外推)传递给相邻的部分,拱形会产生一个第三单元能量
力,拱就能承载很大的重量。
(更加牢固)。
2、古代的城门、桥梁造成拱形,是为了:
第一课电和磁1、第一个发现电磁现象的科学家是:
丹麦的(奥斯特),找拱形第四课他发现通电的导线能使指南针(发生偏转),电流越大,偏转的组合,它有拱形(拱形)圆顶形可以看成1、圆顶形的特点:
角度(越大),而且指南针的偏转方向和(电流方向)有关。
的力。
的特点,而且不产生(向外推)(承载压力大)2、做通电导线短路使指南针发生偏转实验时,要注意:
只能
(拱形),这使得2、球形的特点:
球形在各个方向上都可以看成接通一下,马上断开,时间不能长。
它比任何形状都要坚固。
球形、圆顶形、、圆顶形、拱形、球形承载压力从大到小的是:
3第二课电磁铁拱形。
1、电磁铁:
由(线圈)和(铁芯)组成的装置叫(电磁铁)。
人的头骨、肋骨、足弓、乌龟壳、蛋壳、4、生物体中的拱形:
2、电磁铁的特点是:
接通电流,产生(磁性);切断电流,贝壳。
(磁性)消失。
3、电磁铁的南北极:
电磁铁的南北两极和(线圈缠绕的方向)、(电流的方向)等因素有关。
4、实验:
电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向有关吗?
5、实验:
电磁铁的南北极与电流的方向有关吗?
第五课做框架第三课电磁铁的磁力
(一)。
、框架结构:
1像铁塔这样(框架结构)的构造叫做(骨架式)1、电磁铁的磁力大小:
电磁铁的磁力大小和(线圈的圈数)、的作用,从而不易变形。
框架结构中的斜杠,起着(推或拉)(电流的大小)、(铁芯的粗细)等因素有关。
框架结构中,斜杠使长方形的框架变成、框架结构稳固的原因:
22、电磁铁的磁力大小与线圈的圈数关系的实验。
(稳定性),从而使框架更牢固。
(三角形),三角形具有
3、电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关:
线圈多,磁力大;线圈少,磁力小。
建高塔第六课、框架结构的铁塔不容易倒塌的原因是:
1(上小下大)、(上轻第四课电磁铁的磁力
(二)。
下重)、(框架结构能有效减小风的阻力)1、电磁铁的磁力大小与电流的大小关系的实验。
容易倾倒,是因为2、塑料瓶怎么放不容易倒:
塑料瓶(倒放)
2、电磁铁的磁力大小与电流的大小有关:
电流大,磁力大;电(上小下不容易倒,是因为(正放)(上大下小);塑料瓶流小,磁力小。
,塑料瓶就更不容易倾倒,大);如果(在塑料瓶内装一些水)
3、制作一个强磁力的电磁铁,方法有:
增加线圈的圈数、增(上轻下重)。
是因为
大电流、增粗铁芯。
效果最好的是(增加线圈的圈数)。
桥的形状和结构第七课第五课神奇的小电动机(上方)。
这样的1拱一般在桥面的、现在大跨度拱桥的特点:
1、电动机:
电动机是用(电)产生动力的机器,工作原理桥,桥板拉住了拱足,抵消拱产生的向外的推力。
桥面被水平是:
用(电)产生磁,利用(磁)的相互作用转动。
方向的力拉紧,还增加了桥面的抗弯曲能力。
桥面也比较低而
2、电动机中换向器的的作用是:
(接通电流并转换电流的且平坦,方便通行。
方向)。
(石桥)、(木桥)、2、桥的分类:
桥根据建造桥的材料分,有
3、小电动机的组成:
小电动机由(外壳)、(转子)、(后(拱桥)、(钢铁桥)、(混泥土桥)等;根据桥梁的结构分,有
盖)三部分组成。
外壳中有(磁铁),转子中有(线圈)、(铁芯)等。
(钢索桥)和(换向器),后盖中有(电刷)。
。
3、钢索桥的桥塔建那么高是为了:
(减少钢缆的拉力)
第六课电能和能量第八课用纸造一座“桥”1、电能:
电具有的能量,叫(电能)。
能量的主要形式有、许多植物的茎、动物的的骨头、生活中的钢管都是空心的,1(电能)、(热能)、(声能)、(动能)、(化学能)等。
是因为:
(同样多的材料,空心的管状比实心的棒状粗得多而2、用电器:
所有的用电器都是一个(电能)的转化器,能。
且任何方向的抗弯曲能力都相同)够把输入的(电能)转化成其他形式的能量。
、实验:
比较普通报纸和普通白纸的抗弯曲能力2普通白纸的抗弯曲能力比报纸强。
我的猜想:
纸的材料改变的条件:
不变的条件:
纸的宽度、厚度、长度,放垫圈的位置,书
2
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电能从哪里来第七课鸽子、麻雀、大雁、鸟类身体上长羽毛老鹰、燕子>电能);太阳能电池1、电池的种类:
干电池(化学能—
电能)<——>(太阳能—>电能);蓄电池(化学能脊哺乳直接接生小动物,用人、牛、狗、猪、鲸
把电转化成磁,利用磁的(电动机)2、电动机和发电机:
椎动物乳汁喂养小动物鱼、蝙蝠、海豚
能够把磁转换成电。
所以当电动机相互作用移动。
(发电机)动终生在水里生活,用鲤鱼、黄鱼、泥鳅、鱼类了。
被用来发电时,就应该叫它(发电机)物鳃呼吸带鱼、金鱼
线圈中的指南针会发生偏转,3、用手转动小电动机,说明:
爬行扬子鳄、乌龟、蛇、肚皮贴地爬行导线中有电流,小电动机发出电来了。
类壁虎无能量与太阳第八课脊蚂蚁、蝗虫、蜜蜂、昆虫与(植物)被埋在地下,1、煤的成因:
煤是几亿年前的身体上有三对足椎类蚊子、蝉的作用慢慢变成的。
(空气)隔绝,长期受(高温高压)动(低等、石油、天然气的成因:
2石油、天然气是几亿年前的物被埋在地下经过长期、复杂的变化形成的。
生物)我们今天使用的煤、石油、天然气是存3、不可再生能源:
。
(太阳能),是(不可再生能源)储的亿万年的(风能)、4、可再生能源:
我们今天大力开发的新能源有第五课相貌各异的我们(水能)、(太阳能)、(沼气)、(地热)、(核能)等都是1、每个人的相貌都是(唯一)的,世界上找不到两个一模一(可再生能源)。
样的人。
第六课原来是相互关联的1、生物的形态结构:
植物和动物所具有的形态结构,使它们与(生活环境)相适应。
仙人掌将叶退化成尖刺是为了(减少体单元四:
《生物的多样性》内水分的蒸发)校园生物大搜索第一课、物种数量:
1到目前为止,已经发现并分类记载的生物超过香蕉长着又宽又长的叶子是为了(加速体内水分的蒸发),调节自身温度。
万)种,估计地球上现存的物种应该有200(450(200万—2、猫的爪长有厚厚的肉垫是为了(减少行走时发出的声音)鸟万)种。
的爪长成钩状是为了(便于抓住树干和捕食),、寻找动植物时,遇到不认识的动植物,可以:
2画下来或拍鸭的蹼脚是为了(便于游泳时划水),成照片,再编上号。
苍耳的钩刺是为了(便于钩住动物的皮毛传播种子)校园生物分布图第二课莲子的外壳是为了、制作校园生物分布图时,有的地方校园生物种类太多,写1(便于在水中漂流)在蒲公英的带绒毛的种子是为了(便于随风飘散传播种不下时,可以:
给生物编号,写号码。
子)。
、珍惜动物的分布区域:
2浙江、江西、安徽、藏羚羊:
西藏、青海、新疆扬子鳄:
第七课谁选择了他们江苏1、生物与气温的关系:
生物学家发现,同一种生物,越冷的四川、山西、甘肃大熊猫:
长江中下游、洞庭白鳍豚:
地方,个体就(越大),身体越接近(圆形),并且鼻子、耳朵、湖、钱塘江腿等暴露在外部的器官就(越小)。
桐:
贵州、四川、云南珙2、地球从出现简单生命到现在丰富多彩的生命世界,地球(环境多种多样的植物第三课变化)是主要原因。
人类对生物生存(环境)的改变和对一些动科学家主要根据植物的1、科学家分类植物的方法:
(特征)物的(驯化)也起到了一定的作用。
(开对植物进行分类。
如他们根据植物有没有花把植物分成了3、家猪是由(野猪)驯化来的;的植物。
花)的植物和(不开花)家鸭是由(野鸭)驯化而来的;种,多万)(已发现的种类约有、植物的种类:
在植物中,230(水稻)和(稗子)杂交形成杂交水稻;(一半以上)。
开花的植物约占金鱼是由(鲫鱼)培育而来的,以上这些都是(人工选择)(蕨类)、(藻类)、、不开花的植物:
3在不开花的植物中,
的结果。
制造养料,自己进行(苔藓类)和开花植物一样,(光合作用)
(长颈鹿)、(北极熊)、(北极狐)、(青蛙)等是自然(菌类)不能自己制造养料。
选择的结果。
、举例:
4蕨开花的植物:
桃花、水仙、玫瑰月季、凤仙花、类:
第八课生物多样性的意义金钱蕨、铁线蕨1、生物的多样性:
指的是地球上生物圈中所有的生物,即(动类:
海带、紫菜、石花菜、海藻藻苔藓类:
物)、(植物)、(微生物),以及它们所拥有的(基因)和葫芦藓、地钱、青苔(生存环境)。
种类繁多的动物第四课2、生物多样性:
生物多样性包括(物种多样性)、(遗传多样是研究动物的一种基本方(分类)、科学家分类动物的办法:
1性)和(生态系统多样性)。
(中国)是地球上生物多样性最丰(脊椎动物)和法。
科学家根据动物(骨骼的特征)将动物分为富的12个国家之一。
(脊椎动两大类。
身体中有的动物叫(脊柱)(无脊椎动物)3、《生物多样性条约》:
于(1993)年正式开始实施,每年的(无脊椎动物)。
(脊柱)的动物叫物),没有(5)月(22)日被称为国际生物多样性日,全世界已经有(180)种,(在动物中,已发现的种类有、动物的种类:
2150多万)多个国家是《生物多样性条约》的缔约国。
多万)100(是动物王国中种类最多的,已知的达到(昆虫)拟斑马、袋狼、卡罗莱纳鹦哥鸟。
、已经灭绝的生物:
4。
80%种,约占
、动物分类:
33
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