五年级上册语文课后练习.docx
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五年级上册语文课后练习
第一单元练习
1、窃读记
一、看拼音写词
dānyōujùpàzhīchēngwūyánqīngpéndàyǔ
二、下列每组词语中都有一个带点读音是错误的,把它选出来。
(1)[A]转zhuǎn过街角[B]暂zhàn时[C]踮diǎn起脚尖[D]贪婪lán
(2)[A]饥肠辘辘lù[B]弄nòu乱[C]咽yàn唾沫[D]腋yè下
三、下列每组词语中都有一个字是错误的,把它选出来。
(1)[A]窃读[B]招碑[C]充足[D]皱眉
(2)[A]方式[B]理由[C]鼓厉[D]知趣
四、把下列词语中带点字的正确解释选出来。
(1)窃读[A]偷盗[B]用不合法不合理的手段取得
[C]私自,暗中[D]谦辞,指自己
(2)恐怕[A]威胁人[B]畏惧,害怕[C]一种动物名称[D]担心,疑虑
五、把下列句子中带点字的正确解释选出来。
进来看书的人很多,但是像我这样常常光顾而从不购买的恐怕没有。
[A]使人感到明亮,能看见物体的东西[B]荣誉
[C]使人声名显赫[D]完了,一点不剩
六、照样子写词语
1、写出三个表示“想”的两字词语
想念思考
2、写出描写下雨时的四字词语
倾盆大雨
七、小虎不爱读书,写一句读书的名言劝劝他。
八、理解课文内容选择正确答案。
(1)“我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:
‘这雨,害得我回不去了。
’其实,我的心里却高兴地喊着:
‘大些!
再大些!
’”
这句话反映了()
①“我”喜欢下雨天的感觉。
②“我”喜欢在下雨天读书的感觉。
③“我”为雨天有充足的理由读书而无比高兴。
(2)“这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:
‘记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!
’”画线部分的意思是()
①一个人要吃饭、要读书才能长身体。
②一个人既要粮食来哺育身体,又要书籍来哺育灵魂。
③吃饭能使人长大,读书也能使人长大。
九、课内阅读
1、我跨进店门,暗喜没人注意。
我踮起脚尖,从大人的腋下挤过去。
哟,把短头发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。
从头来,再找一遍。
啊!
它在这里,原来不在昨天的地方了。
急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。
我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!
(1)用横线画出“动作描写”的词。
(2)从这些动作中体会到我心情。
2、“急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。
”这句话是修辞手法。
3、“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!
”
我快乐的是
我惧怕的是
3、走遍天下书为侣
一、看拼音写词语
bànlǚbèisònggǎntànháobùyóuyù
二、下列每组词语中都有一个带点读音是错误的,把它选出来。
(1)[A]供gōng给[B]娱yù乐[C]环绕rào[D]熟shú悉
(2)[A]某mǎo种[B]忽略lüè[C]周游yóu[D]水浒hǔ传
三、下列词语中都有一个字是错误的,把它选出来。
[A]品味[B]方式[C]片断[D]意义
四、把下列词语中带点字的正确解释选出来。
毫不犹豫[A]欢喜,快乐[B]拿不定主意
[C]安闲,舒适[D]参与
五、把下列句子中带点字的正确解释选出来。
一本你喜爱的书,就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。
[A]意外的事情[B]原因[C]老,旧,过去的,原来的[D]死亡
六、按原文填空,并回答问题
所以,我愿意坐在自己的船里,()。
首先(),故事中的人(),作家()。
然后,我会在(),回过头来(),并问问自己()。
我还会再(),并从中找到()。
做完这些,我会把从书中学到的东西()。
最后,我会()作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。
从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
1、从文中我们看到“我”是怎样读书的呢?
读书过程:
2、圈出表示“我”读书顺序的词。
3、“这真像与另一个人同船而行。
”“这”指(),这句话运用了()修辞手法。
这句话的意思是()
(1)“我”一个人坐船太孤单了,只能把书当作人来相伴。
(2)“我”从不同的角度以不同的方式去读书,感觉读书不是枯燥的,而是像一个活生生的人一样生动。
七、写出你最喜欢的一句读书名言。
八、课外阅读
英国著名的科学家达尔文十分好学。
他读书就像海绵碰到水那样尽量吸收。
他读到不懂的地方时总是很愉快,因为弄不清楚的地方就可以学到新的知识了。
达尔文读书非常认真,对不理解的内容绝不放过一点。
如果书是借来的,他就把重要的内容摘记下来。
这样的笔记本,达尔文整整保存了一大柜子;还有三四十个大纸夹,里面全是他辛苦收集来的各种资料。
达尔文曾经风趣地说:
“这里面的知识够我一生使用了。
”
达尔文到了晚年,身体很不好,经常生病,但他仍然坚持每天学习,一直到去世。
1、用波浪线划出文中的中心句。
2、课文从哪些事例介绍了达尔文好学的精神。
_____________________________________________________。
_____________________________________________________。
_____________________________________________________。
3、归纳短文的主要内容
4、给本文拟个题目__________________________________。
5.读了本文,你收到了什么启发?
___________________________________________________________。
第二单元练习
5古诗词三首
一、看拼音,把汉字写正确美观。
luòyánghúpànyúshùcōngmáng
二、将诗句补充完整。
⒈春风又绿江南岸,。
⒉洛阳城里见秋风,,。
⒊风一更,雪一更,。
⒋京口瓜洲一水间,。
三、判断下面的说法是否正确,正确的打“√”错误的打“×”。
⒈这三首诗都是写对家乡的思念和热爱。
()
⒉“意万重”是形容书信写了许多,太重了。
()
⒊《秋思》这首诗的“行人”是指捎信的人。
()
⒋《泊船瓜洲》是叙事抒情,《秋思》是写景抒情,《长相思》则融写景与叙事一体。
()
四、填空。
⒈《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》这三首古诗的作者依次是:
、、。
这三首古诗描写的都是。
⒉《秋思》的作者是朝的,诗的题目可以理解为,这首诗的最大特点是通过的描写,来表达诗人之情。
五、阅读短文,完成练习。
长相思
山一程,水一程。
,夜深千帐灯。
风一更,雪一更。
,。
⒈将词句补充完整。
⒉解释“聒”:
⒊请你写出最后一句词的意思。
⒋作者为什么会想到“故园”?
哪几个词最能表现作者的思乡之情?
聚沙成塔
★描写思乡的古诗句。
◆两处春光同日尽,居人思客客思家。
◆独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
◆今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
6梅花魂
一、看拼音,把汉字写正确美观。
dǐngtiānlìdìpōfùshèngmínglèiyǎnménglóng
二、填同音字。
yōuhúnchóuqiáo
芳魄哀梁
秀浊丝华
三、改正下面词语中的错别字。
正重其事()颇副盛名()蜡月天气()
眷峦祖国()好好宝存()顶天力地()
四、在比喻句后面的括号里画“√”。
⒈哦!
祖国,就是那地图上像一只金鸡的地方吗?
()
⒉想不到,外公竟像小孩子一样,“呜呜呜”地哭起来了……()
⒊自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。
()
五、阅读文段,完成练习。
“是啊,莺儿,你要好好保存!
这梅花,是我们中国最有名的花。
旁的花,大抵是春暖才开花。
她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神、愈秀气。
她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!
几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
”
⒈用“|”把文段分为两层,写出层意。
___________________________________________
⒉选择句意,在括号里画“√”
⑴她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!
A赞美梅花不怕寒冷,生命力强。
()
B梅花赶在别的花之前开放,给大自然增添了秀美。
()
C这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点,与下文照应,借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。
()
⑵一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
A外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。
()
B外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪,不畏艰难。
()
C这句话是外祖父借梅花作比喻,表示他对“我”的殷切希望的嘱咐:
希望“我”能在任何环境里,不忘自己是中国人,要做一个有骨气的、
堂堂正正的中国人。
()
六阅读短文,回答问题。
一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。
突然脚一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱子,才没摔倒。
就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。
当时我不禁耳热心跳,回头一看,幸好没人看见,便站了起来。
梨已稳稳当当地握在手里,只见这梨黄澄澄的,散发出一股诱人的香味。
拿着梨我心里老觉得不踏实手里的梨怎么办呢吃了不好意思扔了又舍不得怎么办我边走边想,不知不觉就到家了。
爸爸见我拿着梨,就问:
“哪来的?
”“是……是……是梨摊上的。
”我脸红了,结结巴巴地说不出话来。
这时爸爸严厉的说:
“从小不学好,长大怎么得了?
明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来!
知道吗?
”爸爸的声音不大,但很有力。
我盯着脚尖,红着脸说:
“是,爸爸。
”但我不明白自己到底丢了什么。
第二天早晨,我按照爸爸的吩咐,把梨送了回去,卖梨的阿姨夸奖我说:
“真是个诚实的孩子!
”我脸红了,不好意思地笑了。
这时,我终于找回了爸爸所说的我丢失的东西。
⒈在文中第二自然段的空白处加上标点。
⒉请给本文加上一个标题,写在文前的横线上。
⒊这篇短文讲了一件什么事?
⒋用“”在文中画出描写“我”心理活动的句子。
⒌文中两次“我”的“不好意思”,请联系上下文,并谈谈当时“我”的心情会怎样?
第一次“我不好意思”,心里可能想:
第二次“我不好意思”,心里可能想:
⒍短文最后一段中“丢失的东西”指的是:
第三单元练习
9鲸
一、看拼音,把汉字写正确美观。
shòumìnɡpànduànpēnquántāishēnɡ
qīnɡxiéfēnɡlìqiánzhīkuānchǎnɡ
二、正确的读音画“√”。
潜入(qiánqiǎn)捕获(bǔpǔ)
哺乳动物(bǔpǔ)比较(jiàojiǎo)
三、比一比,填一填。
必须必需
⒈笔、尺子、橡皮等文具是学习的()品。
⒉鲸是用肺呼吸,隔一定的时间()呼吸一次。
宽敞宽阔
⒊我家搬进了新房,房间比过去()多。
⒋比大海更()的是人的胸怀。
四、阅读文段,完成练习。
①语言,也就是说话,好像是极其稀松平常⑴(ɑ)的事儿。
②仔细想想,实在是件了不起的大事。
③正是说话跟吃饭、走路一样平常(b),人们才不去想它究竟是怎么回事儿。
④这三件事儿都是极不平常(c)的,都是人类不同于别的高等动物的特征。
⑤别的动物都吃生的,只有人类会烧熟了吃。
⑥别的动物,除了天上飞的和水里游的,走路都是让身体跟地面平行,有几条腿使几条腿,只有人类直起身子来用两条腿走路,上肢解放出来干别的重要的活儿。
⑦同样,别的动物的嘴只会吃东西,人类的嘴除了吃东西,还会说话。
⒈在文中空白处填入恰当的关联词。
⒉第③句中的“它”指代()。
A说话、吃饭、走路B说话
C吃饭D走路
⒊结合语言环境,理解文中三处“平常”的含义,将词与含义用直线连起来。
ɑ平常A简单,容易
b平常B自然,随便
c平常C司空见惯,十分普通
⒋这段文字采用的说明方法主要有两种:
()
A举例子、列数字B分类别、举例子
C分类别、作比较D打比方、作比较
⒌这段文字采用了先后的说明顺序。
五、找出句子中意思相反的词写在括号里。
⒈须鲸的水柱是垂直的,又细又高;齿鲸的水柱是倾斜的,又粗又矮。
()——()()——()
⒉保护环境是光荣的,破坏环境是可耻的。
()——()()——()
11新型玻璃
一、看拼音,写词语。
chénliè
( )
dàoqiè
( )
bōli
( )
yánrè
( )
wēnnuǎn
( )
zàoyīn
( )
ānránwúyànɡ
( )
ǒuduànsīlián
( )
二、我能填上适合的词。
( ) ( )
〉的报警声 〉的玻璃
( ) ( )
( ) ( )
〉的建筑物 〉的房间
( ) ( )
三、把下列词语补充完整。
无()无()()然大()()天()地
()七()八()()纷纷藕()丝()
四、我会选填关联词。
因为……所以……尽管……还是……如果……就…… 虽然……但是……
⒈( )罪犯很狡猾,( )他逃不出夹丝网防盗玻璃的魔力范围。
⒉( )变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅,调节室内的光线,( )人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。
⒊( )这位“隐身人”难以对付,人们( )想出了许多制服它的办法。
⒋( )临街的窗子上装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里( )剩下12分贝。
五、奇妙的植物世界。
世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫。
夏天,在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草。
这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。
毛毡苔的叶子上有二百多根小绒毛,这些小绒毛能分泌出一种粘性很强的液体,这种粘叶还含有一种很甜的味道和香气,小虫子一闻到这种气味,就急急忙忙地飞起来,一旦落到它的叶子上,就会被牢牢地粘住。
经过一至二小时,小虫就会被叶子消化吸收掉了。
植物还会听音乐呢。
一位印度的科学家常喜欢在花园里拉小提琴,放交响乐。
日子久了,竟然发现他那园中的花木,长得格外旺盛。
于是,他开始正式对水稻进行实验。
他每天在一块稻田里播放二十五分钟交响乐。
一个月后,发现这块田的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛,平均株高超过三十厘米。
此外,还有能预报地震的山芋藤,能净化水的水葫芦,会“咬人”的漆树……
1根据文章内容填空:
⑴毛毡苔能分泌出很甜香的液体,小虫,
然后小虫。
⑵听音乐的花木、稻子比没有听音乐的同样的花木、稻子长得
。
⒉短文重点介绍了、的奇特之处,简略地介绍了奇妙的、、。
⒊文章结尾的省略号表示什么?
第四单元练习
13钓鱼的启示
一、看拼音,把汉字写正确美观。
bùrónɡzhēnɡbiànfùjìnjiǎojiéqǐqiú
xiǎoxīnyìyìɡàojièzuǐchúnjǔsànɡ
二、给带点的字选择正确的读音。
钓鱼(diàoɡōu)鱼腮(sāishāi)操纵自如(zònɡzhònɡ)
欣赏(shǎnɡsǎnɡ)启示(shìsì)螳螂捕蝉(bǔpǔ)
三、比一比,再组词。
饵()溅()捞()购()
取()践()老()构()
四、缩写句子。
⒈我随着父亲去附近湖中的小岛上钓鱼。
⒉晚霞辉映的湖面上溅起起一圈圈彩色的涟漪。
五、我能写出下列加粗词语的近义词.
1、像往常一样,我随着父亲去新汉普斯湖中的小岛去钓鱼。
( )
2、我小心谨慎地一收一放,熟练地操纵着。
( )
3、我清楚地知道,父亲的话是没有商量的余地的。
( )
4、当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。
( )
15落花生
一、看拼音,把汉字写正确美观。
bùláoérhuòfēnfufēnbiànzhàyóu
máosèdùnkāipǐnchángtǐmiànàimù
二、给加点的字选择正确的读音。
便宜(piánbiàn)空地(kōngkòng)买种(zhǒngzhòng)
散开(sǎnsàn)开辟(pìbì)可惜(xīxǐ)
三、形近字组词。
价()慕()辟()榴()
阶()幕()避()溜()
荒()榨()辨()尝()
谎()炸()辩()偿()
四、写出下列词语的近义词。
吩咐—()开辟—()居然—()
爱慕—()可贵—()辨别—()
五、根据词语的不同意思写句子。
“成熟”有两种意思:
A植物的果实完全长成;B人或事发展到完善的程度
⒈
⒉
六、读课文,填一填。
课文以《落花生》为题,写了一家人 花生, 花生和 花生的事,其中主要写了 。
父亲说花生“虽然不好看,可是很有用。
”它给“我”的启示是
第五单元
一、给下面的字减部首或加部首,使它成为一个新字。
减部首:
加部首:
拆----()因----()
猴----()令----()
笔----()间----()
旱----()旦----()
赎----()正----()
二、选择正确的字组词
1、音同义不同:
再接再()A:
历B:
厉C:
力D:
励
()不从心A:
历B:
厉C:
力D:
励
()在目A:
历B:
厉C:
力D:
励
()精图治A:
历B:
厉C:
力D:
励
2、同一个字,意思不同,用处也不同。
1)典:
A:
标准;B:
法则典范性书籍C:
典故D:
典礼
开国大典()引经据典()
行文用电()优秀典范()
2)举:
A:
提出B:
推举C:
全D:
往上托;往上伸
举世闻名()选举()
举例()举重()
3)老:
A:
年岁大B:
富有经验C:
很久以前就存在的D:
经常E:
很,极.
老远()老人()
老手()老迟到()老朋友()
三、猜字谜
1、一个字,两张口,下面还有一条狗。
()
2、十字尾巴弯弯,算算数目少三。
()
3、十个哥哥力量大,一切困难都不怕。
()
4、四面密不透风,中间常刮北风。
()
5、田里长了草,细看不是草。
()
6、左看马靠它,右看它靠马,两边一起看,脚踩万里沙。
()
7、有耳能听到,有口能请教,有手能摸索,有心就烦恼。
()
8、一点一横长,一撇到西方,并排两棵树,栽在石头上。
()
四、根据书中内容填一填。
中华汉字,。
传播文明,。
连缀成句,。
书法字体,。
篆书隶属,。
,正楷端正。
,凤舞龙翔。
对联形式,。
左右工整,。
,又供观赏。
第六单元练习
17、地震中的父与子
一、看拼音写词语
bàozhàfèixūzákāichàndǒuwǎlìjíbùyōngbào
二、下列词语中读音完全正确的一组是:
()
A混(hǔn)乱混(hùn)为一谈混(hún)浊
B血(xuè)迹布满血(xiě)丝血(xiě)淋淋
C埋(mái)没埋(mán)怨埋(mái)藏埋(mái)头苦干
三、查字典填空。
“疾步”的“疾”按部首查字法应查 部,再查 画。
它的解释有:
①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速。
在“疾步”这个词中应选()
四、给下列语句选择正确的语气。
A、奉劝 B、惊喜 C、请求 D、绝望
1、“谁愿意帮助我?
”( )
2、“我的儿子!
”“我的女儿!
”( )
3、“太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。
”( )
4、“阿曼达!
我的儿子!
”( )
五、填写恰当的关联词语。
1、()我爸爸活着,()一定来救我。
2、()发生了什么,我()会跟你在一起。
3、我们没被砸着,()房顶塌下来架成个大三角。
4、他始终没有放弃,()所有人都告诉这位父亲没有希望了。
六、课内阅读
他挖了8小时12小时24小时36小时没人再来阻挡他他满脸灰尘。
双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处是血迹。
挖到第38小时,他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音:
“爸爸,是你吗?
”
是儿子的声音!
父亲大喊:
“阿曼达!
我的儿子!
”
1、为第一句加上标点。
2、找出描写父亲神态、外貌的句子,用“——”画出来。
这段描写说明了什么?
。
3、这段话中,为什么要写“挖了8小时……36小时”,而不直接写挖了36小时呢?
这样写说明了什么?
。
4、文中的父与子,最终无比幸福地紧紧拥抱在一起。
如果你是当时围观人中的一个,看到这感人的情景,你会想些什么、说些什么呢?
请你写下来。
。
19、“精彩极了”和糟“糕透了”
一、看拼音写词语
quèshízìháoténgxiějìngyǎngpànduànchūbǎn
()()()()()()
xìjùjǐnshěncíxiángjíduānqítúyuánquán
()()()()()()
二、加偏旁组字,再组词。
由()()反()()采()()堇()()
()()()()()()()()
三、写出加点词语的反义词。
1、我有个慈祥的母亲,时时给我鼓励。
()()
2、面对母亲的赞赏,我腼腆地低下了头。
()()
3、整个下午我都怀着一种自豪感等待着,心中颇有些得意。
()
4、我谨慎地把握住我生活的小船。
()
四、根据意思写词语。
1、因害羞而神情不自然。
()2、错误的道路。
()3、非常满意的样子。
(
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