新人教版小学二年级数学上册总复习资料全doc.docx
- 文档编号:9224997
- 上传时间:2023-02-03
- 格式:DOCX
- 页数:52
- 大小:36.94KB
新人教版小学二年级数学上册总复习资料全doc.docx
《新人教版小学二年级数学上册总复习资料全doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新人教版小学二年级数学上册总复习资料全doc.docx(52页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
新人教版小学二年级数学上册总复习资料全doc
......
二年级上册数学总复习资料解析:
做这种比较大小的题时不能单单
一、米和厘米比较数的大小,还要看后面的单位,先
1、要想得到相同的结果,应选用同转换成相同单位后在比较数的大小。
样的物品作标准进行测量。
二、线段
2、常用的长度单位有:
米和厘米。
1、线段的特点:
①线段是直的。
3、要知道物体的长度,可以用②线段有两个端点。
(尺)来量。
③线段是可以测量出长
4、测量较短物体通常用厘米作单度。
位;测量较长物体通常用米作单位。
2、画线段要从尺的(0)刻度开始画
5、测量时:
把尺的“0”刻度对准物体起,画到题目要求的数字那里。
比如:
的左端,再看纸条的右端对这几,对着要求画一条5厘米长的线段。
就从0开
几就是几厘米。
始,画到5结束。
6、1米=100厘米100厘米=1米。
例题:
(1)从刻度0到7是(7)厘
在计算长度单位时,先看单位是米,就直接用7-0=7厘米。
括号就填7
否相同,不同则要先把单位化成一样厘米。
的单位再加减。
1米=100厘米
(2)2到8是(6)厘米。
就直接用
1米-40厘米=60厘米8-2=6厘米。
括号就填6厘米。
1-40100厘米-40厘米=60厘3、画一条比6厘米短3厘米的线段。
米就是求比6厘米短3厘米是多少?
7、在带单位加减法中,先看单位是6-3=3厘米。
所以题目要求就是画
否一样。
单位不同要先把单位化成相同一条3厘米长的线段。
单位再加减。
单位相同则直接相加减。
4、例题:
任意画一个由三条线段围
96厘米<1米成的图形。
就是要求画一个三角形。
.专业word可编辑.
......
三、角、直角直角的一条边;②用三角板的直角顶点
1、角有一个顶点,两条边。
角的两与所画的顶点重合,三角板的一条边与
条边是射线不是线段。
射线就是只有一所画直线重合;③沿着三角板的另一条
个端点,不能测量出长度。
直角边画一条线,即画成一个直角。
边7、角的大小与两条边的长短无关,
顶点只和两条边张开的大小有关。
边
2、角的画法:
从一个点起,用尺子向不同的方向画两条边,就画成一个角。
用三角板可以画出直角(课本41页图
比直角大或说大于直角的角叫做钝角
比直角小或说小于直角的角叫锐角
例)。
四、100以内的笔算加法和减法
3、三角板上有3个角,其中只有1个1、用竖式计算两位数加法时:
①相
角是直角。
正方形、长方形都有4个角,同数位对齐。
②从个位加起。
③如果个
4个角都是直角。
位满10,要向十位进1。
4、要知道一个角是不是直角,可以用竖式计算两位数减法时:
①相同
用三角板上的直角比一比。
数位对齐。
②从个位减起。
③如果个
5、用三角板上的直角判断直角的方位不够减,要从十位退1当10再减,
法:
顶点对顶点,一边对一边,再看另计算时十位要记得减去退掉的1。
一边。
2、求比一个数多几的数是多少用加
6、用三角板画直角的方法:
①先画法计算。
求比一个数少几的数是多少用
一个顶点,再从这个顶点出发画一条直减法计算。
线作3、多几、少几已知的问题。
.专业word可编辑.
..
比谁少几,就用谁减去几;未知数比谁多几,未知数就等于谁加上几。
五、表内乘法
1、几个相同数连加。
除了用加法表示外,还可以用乘法表示(求几个相同加数的和的简便运算可以用乘法表示)。
用乘法表示更加简捷。
2、写乘法算式时,可以交换两个因数(乘数)的位置,但读乘法算式时,只能按从左到右的顺序依次去读。
3、乘法口诀要用汉字数字形式表示,不用阿拉伯数字表示。
4、相同加数相加写成乘法时,用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。
如:
5+5+5+5表示:
5×4
在解决问题时也可以用
4×5
5
、因数×因数=积
例:
一个因数
是3
一个因数是5,求积是多少?
3×
5=20
6
、例图:
○○○○
○○○○
○○○○○○○
....
乘加:
就是先观察图形有几个相同的图形,再加上剩下不同的图形。
如:
上图圆圈。
就是前面3个相同都有4个○,后面还有3个○。
写成算式就是:
3×4+3=15
乘减:
把全部图形看做都是一样多。
再减去多数了的图形。
如:
上图圆圈。
把全部看作都是4个。
写成算式就
是:
4×4-1=15因为后面图形只有3个,把他看做4个。
就是全都是4个圆圈。
所以减去一个1。
7、加法写成乘法时,加法的和与乘法的积相同。
8、乘法算式中,两个因数(乘数)交换位置,积不变。
9、算式各部分名称及计算公式。
减法:
被减数—
加法:
加数+加数=和
减数=差
和—加数=加数
减数=被减
10、在9的乘法口诀里,几乘9或9乘几,都可看作几十减几,其中“几”是指相同的数。
如:
1×9=10—19×5=50—5
11、看图,写乘加、乘减算式时:
乘加:
先把相同的部分用乘法表示,
.专业word可编辑.
..
..
..
再加上不相同的部分。
画图
乘减:
先把每一份都算成相同的
,写
15、像3×3+2
这样有乘法和加法的
成乘法,然后再把多算进去的减去。
算式,是乘加算式,像3×4-1
这样有乘
计算时,先算乘,再算加减。
法和减法的算式,是乘减算式。
在计算
例:
乘加、乘减时,要先算乘法,再算加、
加法算式:
3+3+3+3+2=14
乘加
减法。
算式:
3×4+2=14
乘减算式:
3×5
六、观察物体
-1=14
从不同的角度观察同一个物体
,看到的
12、“求一个数的几倍是多少”用乘法
样子不一定相同。
计算,用这个数×倍数或倍数×这个
长方体有(6个)面,一个面有(4)个
数。
直角,总共有(24)个直角。
13、有几个相同加数,就是这个相同
正方体有(6个)面,一个面有(4)
加数的几倍。
如:
3个5
就是5
的3
个直角,总共有(24)个直角。
倍。
七、数学广角
14、分清:
1、在排列和组合中,要按一定的顺序进
2和5
相加是多少?
2+5、
行,才不会选重或选漏。
2与5
相加是多少?
2+5
排数字的题:
看清要求写几位数,固定
2个5
相加是多少?
5+5、
一个,其他的调换
2个5
相乘是多少?
5×5
握手、搭配的题:
先固定第一个分别与
2与5
相乘是多少?
2×5
后边搭配;再固定第二个,分别与后边
2和5
相乘是多少?
2×5
搭配;依次类推
2的5
倍是多少?
2×5
搭配钱的题:
先固定最小面值,以最小
理解2的5倍也就是5个2相加,会
面值的0张、1张、2张、3张来
.专业word可编辑.
......
()
4、在()里填上“>”、“或<“”=”。
3米(
)3厘米30厘米(
)29厘米
1米(
)100厘米
3米(
)275厘
米
5、在()里填上合适的数。
25米-8米=(
)40厘米+26厘米=
(
)
30米+15米=(
)60厘米-16厘米=
(
)
1米-12厘米=(
)
第一部分
二、正确的在(
)里画√,错误的在
一、填空。
(
)里画×。
1米=(
)厘米
300厘米=(
)米
1、小明今年读二年级了
,他的身高
8米=(
)厘米
是128厘米。
(
)
2、量比较长的物体,可以用(
)
2、画一条6厘米长的线段,从尺子的
做单位,量比较短的物体,可以用
刻度1画到6。
()
(
)做单位。
3、爸爸的身高有178米。
(
)
3、在下面的(
)里填上合适的单
三、做一做。
位。
1、我估计我的铅笔盒长
(
)
一棵树高
25()
数学书厚约7
厘米,用尺量铅笔盒的长是
(
)
(
)
厘米。
小明身高
1(
)22()桌子高70
2、请你画一条3厘米长的线段。
再画一
.专业word可编辑.
......
条比2厘米长比9厘米短的线段。
21+29○40
53-23
○
3、量一量。
51-29○32
34+25
○
我的手掌宽约(
)厘米。
我
3、□里最大能填几。
53-25
25+43
的一拃长(
)厘米。
57-□>30
25>18+
□
我的身高是(
)厘米。
我
的一步长(
)厘米。
4、买一台计算器要
29元,一个地球
仪12元,买这两样东西大约要
四、动脑筋。
()
元,如果有50元,大约还剩(
)元。
1、一根绳子对折再对折后长
2厘米,
二、解决问题。
这根绳子全长(
)厘米。
1、张老师买篮球用了45元,买排球
2、用一把25厘米长的直尺量
1米长
的纸条,需要量(
)次。
用了39元,他一共用了多少元?
3、游泳池长
50米,小明游了一个来
回,一共游了(
)米。
2、一件裤子46元,一件上衣比一条
裤子多24元,一件上衣多少元?
3、小华买一辆玩具汽车用了23元,
买一架玩具飞机29元,买一架玩具飞机
比买一辆玩具汽车多多少元?
第二部分
一、填空:
4、学校买来75本图书,分给低年级25
本,中年级
28本,其余的分给高年
1、在(
)里填上合适的数。
级,高年级分得多少本图书?
80-()=26
(
)+13=26
()-12=30
22+(
)=30
5、学校合唱队原来有42人。
有9名同
2、在○里填上“>、<、=”。
.专业word可编辑.
..
学毕业了,又新加入了13人。
学校合唱
队现在有多少人?
6、一瓶花生油要58元,一排牛奶37元,妈妈有100元,买这两件物品,够吗?
7.桔园里收桔子,运走了58筐,还剩
35筐。
桔园里一共有多少筐桔子?
8.书架上有57本书,借走29本,还剩多少本?
又买来20本,现在有多少本?
9.动物园有25只猴子,狼狗比猴子多
25只,狼狗有多少只?
10.花店运来75束玫瑰花,卖掉28束,
?
(先提出问题,再解答.)
第三部分
1、1米—60厘米=()厘米
300厘米=
(
)米
42米—
28米=(
)米
45厘米+26
厘米=()厘
米
....
2、
(1)4个3相加,写成乘法算式是
()×()=();其中因数是
()和(),积是()。
(2)一个因数是4,另一个因数是
5,积是()。
(3)2和4相乘,写成乘法算式是
()×()=()
3、把下面的加法算式改成乘法算式
。
2
+2+2+2=
(
)×(
)
4
+4+4=
(
)×()
5
+5=()×()
8+8+8+8+8+8=()×()
4、一个角是由()个顶点和()
条边组成的。
5、三角尺上有()个角,其中有
()个直角。
三、判断(对的打√,错的打×)
1、3个4相加列式是3+4。
()
2、4+4+4+3=4×3。
()
3、4和5相乘列式是4×5,4个5
相加列式也是4×5.()
4、角的两条边张开得大,角就大,角
.专业word可编辑.
......
的两条边张开得小,角就小。
六、列式计算
()
(1)比47多28的数是多少?
四、看图写算式
(1)☆☆☆☆◇◇▲▲▲▲▲☆☆☆☆
(2)比73少56的数是多少?
◇◇▲▲▲▲▲▲☆☆☆☆◇◇
☆有多少个?
()×()=()或()(3)3个5相加是多少?
×()=()
◇有多少个?
()×()=()或()(4)5和2相乘是多少?
×(
)=()
▲有多少个?
()×(
)=()或()
(5)8与9的和是多少?
×(
)=()
五、动手操作.
()
4
个
7
连加的和是多少?
6
(1)画一条长2厘米的线段,再画一条
比它长3厘米的线段.
七、解决问题。
1、二年级同学去电影院看电影
,二
(一)班去了39人,二
(2)班去了
(2)画两个不同方向的角
,并标出
32人,二(3)班去了28人,三个班
各部分名称。
大约一共去了(
)人。
2、有5只小猫在吃鱼,每只小猫吃2
(3)画一个有直角的三角形.条鱼,一共要准备多少条鱼?
□×□=□()
答:
一共要准备()鱼。
.专业word可编辑.
......
你会买()和()
3、育红小学二三班有女生25人,
□○□○□=□()
男生比女生多12人。
答:
还剩()元。
①男生有多少人?
②男生和女生一共有多少人?
□○□=□()
□○□=□()
4、去商场
第四部分
一、填一填。
1
、一个角有()个顶点
,()条边。
2
、一块三角板中,有(
)个角,其中
裙子45元,短裤36元,背心29元。
有()个直角。
(1)买一件背心和一条短裤要多少
3、一个长方形有()角,有(
)个角
元钱?
是直角。
□○□=□(
)
4、拿一张纸,先上下对折,再(
)对
答:
买一件背心和一条短裤要
()元
折可以得到直角。
钱。
5、二年级同学去电影院看电影
,二
(2)毛巾比短裤少19
元,毛巾多
(1)班去了39人,二
(2)班去
少元?
了32人,二(3)班去了28人,
□○□=□()答:
毛巾()
三个班大约一共去了(
)
人。
元。
(3)如果给你90
二、我会判断。
(对的打“√”错,的打
元钱,让你买其中
“×”。
)
的两种物品,你会买什么?
还剩多少
1直角是角中最大的
()
元?
.专业word可编辑.
......
2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大,所有
的直角一样大。
()
3角有3个顶点和3
条边。
(
)
4
、直角没有顶点。
(
)
5
、扇子有3个角。
(
)
6
、直角不是角。
(
)
7、一个角的两条边越长,这个角就越大。
()
8、角的大小与边的长短没有关系。
()
9、角的两条边张开得大,角就大,角的两条边张开得小,
角就小。
()
10、小刚身高125厘米。
()
11、三角板上的三个角中,最大的一个角是直角。
()
三、画一画。
1、画一条5厘米长的线段。
2、画一个直角。
3.画一条比5厘米短2厘米的线段
4、画一个比直角大的角。
5、画一条比5厘米长2厘米的线段。
6、画一个比直角小的角。
第五部分
一、填空。
1.两个因数都是7,积是()2.一个因素是3,另一个因素是
6,积是()。
3.4×3,读作().
()与5相加得30。
4.把加法算式改写成乘法算式。
3+3+3+3+3=
6+6+6+6=
5.在里填上“>”、“<”、“=”。
3+3○3×35×3○10+5
.专业word可编辑.
..
..
..
6○6×1
6+6
○6×2
5.一个因素是2,另一个因素是
4,积是6。
15-6○3×3
65+35
○100
(
)
6、写口诀。
三、列式计算。
二三(
),(
)得九
1.6与6的积是多少?
三(
)十五,四(
)二十四
(
)四十二,五六(
)
2、6个4相加是多少?
7.在○里填上“+”、“—”、“×”。
2×6=18○6
18○2=5×4
3、一个因素是
6,另一个因素是
5○1=3×2
3×4=6○2
3,积是多少?
27
○9=6×3
4×6=20○4
四、看图列式计算。
8.计算。
1.☆☆☆☆
☆☆☆☆
5×4-7=
3×6+20=
2.♂♂♂♂♂♂
5×5-5=
4×3-9=
□○□=□
二、判断题。
1.5与3的和是多少
?
写成:
5×3=15
□○□=□
(
)
2.4个6相加。
写成:
4+6=10
五、用数学。
(
)
1.一笼装5只鸡,3笼共装了多少
3.8+4+4+6+2=4×6
只?
(
)
4.2乘6,写成:
6×2
(
)
.专业word可编辑.
......
2.一间屋里有5只小狗,5间屋里共有多少只小狗?
3.一件衣服有6个扣子,两件衣服共有
多少个扣子?
第六部分
一、填一填。
1、求几个相同加数的和用()计
算比较简便。
2、3×4,表示()个()相加,读作
.专业word可编辑.
..
..
..
(
)。
1、5+6的得数()5×6的得数
3、一个因数3,另一个因数6,积是
【①大于
②小于③等于】
()。
2、下面()个算式的得数大于50。
4、写口诀,填得数。
【①20+29②70-21
③100-
①2
×2=(
)口诀__________
④6
19-19】
×3=(
)口诀__________
3、用口诀“三四十二”计算的算式是
②3
×1=(
)口诀__________
⑤2
(
)。
×5=(
)口诀__________
【①3+4
②4-3
③3×4】
③4
×5=(
)口诀__________
⑥5
4、4个6
相加,列式错误的是
×6=(
)口诀__________
(
)。
5、在(
)里填上“+”、“或-“×”。
【①4+6
②6+6+6+6③
3(
)3=6
1(
)5=8
6×4】
5(
)5=25
20(
)4=16
4(
)4=16
3(
)5=8
6(
)4=24
4×5()6=14
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新人 小学 年级 数学 上册 复习资料 doc
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)