坑头幼儿园学年第一学期中四班备课第十七周.docx
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坑头幼儿园学年第一学期中四班备课第十七周
单位名称:
坑头幼儿园
班级:
中四班
主班教师:
黄泳开
副班教师:
蒋倩筠
二零一一年十二月二十六日
坑头幼儿园教学活动备课
2011年12月26日第十七周星期一中四班
活动内容
数学活动《玩具车真好玩》
活动内容
音乐活动《电车》
执教者
黄泳开
执教者
黄泳开
活动
目标
认识数字7,了解7的实际意义。
活动
目标
体验边唱边游戏的乐趣。
教学具准备
《车来了》幼儿用书第3页。
教学具准备
CD《电车》
活动过程:
1.出示幼儿用书第3页,请幼儿数一数车子上有多少名乘客。
(7名。
)
2.出示7辆玩具车,让幼儿一起玩。
3.请幼儿数数玩具车的数量,老师出示“7”的数字卡让幼儿认读。
4.老师在桌子上设定一个范围作停车场,告诉幼儿车子要停在“停车场”里,请幼儿把车子推到“停车场”里。
老师帮助幼儿以顺序横放、直放和斜放的方式停车,请幼儿数数玩具车的数量。
引导幼儿明白:
无论怎样停放玩具车,它们的数量仍是7。
5.在积木活动区中,让幼儿继续玩儿玩具车,并建议幼儿合作,用积木为这些车子盖一座停车场。
活动过程:
一、身体谣:
1、根据歌词做身体动作配合,例如:
“电车的车轮转转转,转一圈”——双手握拳,于胸前做绕现状。
2、改变速度,以提高趣味性。
二、感受下行级进旋律:
1、老师利用钟音条/木琴奏出下行音阶,鼓励幼儿描述感觉。
2、当老师敲奏同一个音时,要求幼儿双手交叉轻轻拍肩;奏出下行音阶时则双手从手臂慢慢滑下。
3、老师弹奏/播放《电车》一曲,让幼儿以活动2的动作来表示其中的下行级进旋律。
户外活动内容
跑跳比赛
负责
教师
黄泳开
活动目的、过程及规则
训练幼儿腿部的灵活性。
两个幼儿比赛跑一段,接着双脚跳呼啦圈。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年12月26日第十七周星期一中四班
活动内容
科学活动《车站大搜索》
生活活动指导及离园情况:
教育幼儿吃饭的时候,安静进餐,不要浪费粮食。
执教者
蒋倩筠
活动
目标
认识各种车站,知道车站的作用。
良好行为习惯及安全教育:
教育幼儿玩滑滑梯时,要注意安全。
教学具准备
《车来了》幼儿用书第10页。
活动过程:
1.事先拍摄幼儿园附近的交通情况和车站,组织幼儿集体观看;或带领幼儿到幼儿园附近走一圈,请他们注意有什么车经过幼儿园,以及幼儿园附近有什么车站。
2.出示车站图卡,向幼儿提问:
·这是什么?
(车站。
)
·车站是干什么用的?
(乘客等车的地方。
)
3.出示车站图卡,请幼儿说出这是什么车的车站,然后把车站图卡贴在白板上。
4.把车辆图卡放在袋子里。
请幼儿轮流抽一张图卡,说出车辆的名称,然后贴在相应的车站图卡下面。
5.请幼儿仔细观察幼儿用书第10页的照片,联系生活经验,说一说各种车站的特点,如:
·车站的外形是什么样的?
·车站都有哪些设施?
6.老师提醒幼儿在车站等候时要守秩序。
个别教育情况
教育胡湃正小朋友要和其他小朋友友爱相处。
一日活动反思及小结:
活动一:
幼儿认识数字7,了解7的实际意义。
活动二:
幼儿体验边唱边游戏的乐趣。
活动三:
幼儿认识各种车站,知道车站的作用。
户外活
动内容
呼啦圈
负责
教师
蒋倩筠
活动目的、过程及规则
锻炼幼儿腰部能力的发展
园长
审批
单位名称:
坑头幼儿园
班级:
中四班
主班教师:
黄泳开
副班教师:
蒋倩筠
二零一一年十二月十七日
坑头幼儿园教学活动备课
2011年12月27日第十七周星期二中四班
活动内容
语言活动《我喜欢的车》
活动内容
体育活动《穿越、平衡、跳跃、攀爬》
执教者
蒋倩筠
执教者
蒋倩筠
活动
目标
画出自己喜欢的车,清楚地介绍自己的作品。
活动
目标
1、发展钻、跳、平衡、攀爬的动作。
2、体验身体也运动的乐趣。
3、探索器械的不同玩法。
教学具准备
《车来了》幼儿用书第2-7页。
教学具准备
小动物标志、攀登架、沙包、平衡木、塑料圈。
活动过程:
1.与幼儿一起复习亲子故事《车来了》。
2.请幼儿翻阅幼儿用书第2-7页,找出小矮人除了乘车上班外,还用车做什么。
(用车子运载货物。
)
3.出示不同种类的玩具车,例如公交车、出租车、轿车、消防车、警车、货车等,问一问幼儿这些是什么车,老师可与幼儿讨论各种车辆的用途。
4.向幼儿提问:
·你喜欢什么车?
(自由回答。
)
·这种车有什么用途?
(自由回答。
)
·你为什么喜欢它?
(自由回答。
)
5.请幼儿把自己最喜欢的车画出来,向小朋友介绍自己的作品,并说一说,这种车有什么用途?
6.请幼儿将自己的绘画作品作为礼物,送给自己的家人或好朋友。
活动过程:
一、导入活动:
教师逐一出示小猪、小松鼠、小白兔、小乌龟四种小动物的标志,幼儿根据不同标志做各种小动物走、跑、跳、爬的动作。
二、集体活动:
1.手脚交替攀爬。
幼儿站在攀登架下,双手抓住头部附近的栏杆,两脚先后蹬上同一栏杆,双手随之向上抓住另一栏杆,手脚交替攀爬到攀登架的最顶端。
2.用不同方法在平衡木上行走。
●拿沙包在平衡木上横着行走。
●拿沙包在平衡木上直线往前走,走到中央位置时,后退三步或转一圈,继续往前走,走到平衡木的末端,跳到地垫上,把沙包放到塑料圈内。
●拿沙包在平衡木上直线往前走,沿途跨过三个软积木,行至平衡木的末端,跳到地垫上,把沙包放到塑料圈内。
3.不同方法跳跃。
(1)双脚交替跳
(2)单、双脚轮换跳。
(3)单脚连续向前跳。
4.钻钻爬爬
教师利用三个坚固的硬纸箱造成一条较长的障碍(山洞),请幼儿一个跟一个穿越障碍,爬行时幼儿可自由控制快慢。
三、结束活动:
教师:
“刚才我们在小动物家玩得很累了,现在让我们回家休息一会儿,请你们一起帮小动物整理好器具再回家好吗?
户外活动内容
海棉垫
负责
教师
蒋倩筠
活动目的、过程及规则
1、游戏时教育幼儿要注意安全。
2、游戏前教师先讲解
坑头幼儿园教学活动备课
2011年12月27日第十七周星期二中四班
活动内容
音乐活动《电车》
生活活动指导及离园情况:
教育幼儿不要随便把垃圾丢到地上,并且教幼儿丢到地上的食物不要捡起来吃
执教者
黄泳开
活动
目标
体验边唱边游戏的乐趣。
良好行为习惯及安全教育:
教育幼儿见到客人要热情和主动的称呼
教学具准备
CD《电车》
活动过程:
一、身体谣:
1、根据歌词做身体动作配合,例如:
“电车的车轮转转转,转一圈”——双手握拳,于胸前做绕现状。
2、改变速度,以提高趣味性。
二、感受下行级进旋律:
1、老师利用钟音条/木琴奏出下行音阶,鼓励幼儿描述感觉。
2、当老师敲奏同一个音时,要求幼儿双手交叉轻轻拍肩;奏出下行音阶时则双手从手臂慢慢滑下。
3、老师弹奏/播放《电车》一曲,让幼儿以活动2的动作来表示其中的下行级进旋律。
个别教育情况
教育胡涵越小朋友不要在垃圾桶里和地上捡垃圾吃。
一日活动反思及小结:
活动一:
幼儿能画出自己喜欢的车,清楚地介绍自己的作品。
活动二:
在本次活动中,发展了幼儿钻、跳、平衡、攀爬的动作。
体验身体也运动的乐趣。
探索器械的不同玩法。
活动三:
幼儿体验边唱边游戏的乐趣。
户外活
动内容
平衡木
负责
教师
黄泳开
活动目的、过程及规则
让幼儿锻炼平衡力和增加自己的信心。
园长
审批
单位名称:
坑头幼儿园
班级:
中四班
主班教师:
黄泳开
副班教师:
蒋倩筠
二零一一年十二月二十八日
坑头幼儿园教学活动备课
2011年12月28日第十七周星期三中四班
活动内容
数学活动《玩具车真好玩》
活动内容
健康活动《拉车游戏》
执教者
黄泳开
执教者
黄泳开
活动
目标
认识数字7,了解7的实际意义。
活动
目标
积极参与游戏,享受与小朋友合作玩游戏的乐趣。
教学具准备
《车来了》幼儿用书第3页。
教学具准备
节奏缓慢的音乐和节奏轻快的音乐。
活动过程:
1.出示幼儿用书第3页,请幼儿数一数车子上有多少名乘客。
(7名。
)
2.出示7辆玩具车,让幼儿一起玩。
3.请幼儿数数玩具车的数量,老师出示“7”的数字卡让幼儿认读。
4.老师在桌子上设定一个范围作停车场,告诉幼儿车子要停在“停车场”里,请幼儿把车子推到“停车场”里。
老师帮助幼儿以顺序横放、直放和斜放的方式停车,请幼儿数数玩具车的数量。
引导幼儿明白:
无论怎样停放玩具车,它们的数量仍是7。
5.在积木活动区中,让幼儿继续玩儿玩具车,并建议幼儿合作,用积木为这些车子盖一座停车场。
活动过程:
1.与幼儿分小组玩游戏,一位幼儿扮演动物拉车,四位幼儿扮演乘客站在绳圈内。
2.扮演动物的幼儿拉着绳子一头,其余四名幼儿分别拉着绳子跟在后面,听老师的指示进行活动。
3.老师请扮演动物的幼儿扮演乌龟,慢慢地走,随后的乘客也跟着慢慢走,同时可播放节奏缓慢的音乐。
4.老师表示乌龟拉到目的地了,乘客转乘兔子拉的车。
播放轻快的音乐,扮兔子的幼儿要快快地跑,乘客也跟着跑。
5.老师可以发“向前走”、“转弯”等指示,引导幼儿进行活动。
6.完成活动后,请幼儿说说喜欢慢走还是快跑。
户外活动内容
滑滑梯
负责
教师
黄泳开
活动目的、过程及规则
体验幼儿对游戏的乐趣
坑头幼儿园教学活动备课
2011年12月28日第十七周星期三中四班
活动内容
科学活动《车站大搜索》
生活活动指导及离园情况:
教师幼儿学会自己穿衣服、穿鞋子,养成良好的习惯。
执教者
蒋倩筠
活动
目标
认识各种车站,知道车站的作用。
良好行为习惯及安全教育:
教育幼儿回到幼儿园,先问好,做个有礼貌的好孩子。
教学具准备
《车来了》幼儿用书第10页。
活动过程:
1.事先拍摄幼儿园附近的交通情况和车站,组织幼儿集体观看;或带领幼儿到幼儿园附近走一圈,请他们注意有什么车经过幼儿园,以及幼儿园附近有什么车站。
2.出示车站图卡,向幼儿提问:
·这是什么?
(车站。
)
·车站是干什么用的?
(乘客等车的地方。
)
3.出示车站图卡,请幼儿说出这是什么车的车站,然后把车站图卡贴在白板上。
4.把车辆图卡放在袋子里。
请幼儿轮流抽一张图卡,说出车辆的名称,然后贴在相应的车站图卡下面。
5.请幼儿仔细观察幼儿用书第10页的照片,联系生活经验,说一说各种车站的特点,如:
·车站的外形是什么样的?
·车站都有哪些设施?
6.老师提醒幼儿在车站等候时要守秩序。
个别教育情况
教育林振鸿小朋友在上课的时候,要认真听课。
一日活动反思及小结:
活动一:
幼儿认识数字7,了解7的实际意义。
活动二:
幼儿积极参与游戏,享受与小朋友合作玩游戏的乐趣。
活动三:
幼儿认识各种车站,知道车站的作用。
户外活
动内容
我们都是木头人
负责
教师
蒋倩筠
活动目的、过程及规则
锻炼幼儿的稳定力
园长
审批
单位名称:
坑头幼儿园
班级:
中四班
主班教师:
黄泳开
副班教师:
蒋倩筠
二零一一年十二月二十九日
坑头幼儿园教学活动备课
2011年12月29日第十七周星期四中四班
活动内容
语言活动《我喜欢的车》
活动内容
美劳活动《汽车展览会》
执教者
蒋倩筠
执教者
蒋倩筠
活动
目标
画出自己喜欢的车,清楚地介绍自己的作品。
活动
目标
尝试制作玩具汽车,培养创造力。
教学具准备
不同种类的玩具车。
教学具准备
废旧纸箱和纸盒,各种玩具汽车、图片,各种美工材料,如瓦楞纸条、木筷子、吸管、纽扣、塑料圆圈、胶带、彩笔、图画纸。
活动过程:
1.与幼儿一起复习亲子故事《车来了》。
2.请幼儿翻阅幼儿用书第2-7页,找出小矮人除了乘车上班外,还用车做什么。
(用车子运载货物。
)
3.出示不同种类的玩具车,例如公交车、出租车、轿车、消防车、警车、货车等,问一问幼儿这些是什么车,老师可与幼儿讨论各种车辆的用途。
4.向幼儿提问:
·你喜欢什么车?
(自由回答。
)
·这种车有什么用途?
(自由回答。
)
·你为什么喜欢它?
(自由回答。
)
5.请幼儿把自己最喜欢的车画出来,向小朋友介绍自己的作品,并说一说,这种车有什么用途?
6.请幼儿将自己的绘画作品作为礼物,送给自己的家人或好朋友。
活动过程:
1.出示各种汽车图片,请幼儿仔细观察汽车的外形特征。
2.拿出玩具汽车,请幼儿两个人一组,一起玩儿玩具汽车。
请幼儿说一说自己玩的玩具汽车上都有什么,分享彼此玩车和观察车的经验。
3.给幼儿出示废旧纸箱和纸盒等材料,请幼儿发挥想象力,几个人一组,合作制作一辆玩具小汽车。
老师可先做示范。
4.制作完成后,请幼儿介绍自己的作品。
老师可向幼儿提问:
·你的车子有什么用?
·你会邀请谁来坐车?
·在做玩具小汽车时,你遇到困难了吗?
是怎样解决困难的?
5.请幼儿把作品放在展览区进行展览。
户外活动内容
切西瓜
负责
教师
蒋倩筠
活动目的、过程及规则
体验幼儿对游戏的乐趣。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年12月29日第十七周星期四中四班
活动内容
社会活动《乘车要小心》
生活活动指导及离园情况:
教育幼儿在玩玩具的时候,学会谦让别人。
执教者
黄泳开
活动
目标
讨论乘车的安全守则,增强安全意识。
良好行为习惯及安全教育:
教育幼儿遇到困难时,学会帮助别人解决问题。
教学具准备
事先在男手偶的脚上贴一大块胶布,在女手偶的手上贴一大块胶布。
活动过程:
1.出示男手偶,老师假装和他对话:
·老师:
你的脚为什么受伤了?
·手偶:
是我坐地铁时弄伤的。
2.请幼儿猜猜手偶受伤的原因,然后继续与手偶对话:
·手偶:
不是,是被地铁的车门夹伤的。
·老师:
为什么?
·手偶:
因为门正要关上时,我冲进了车厢,门一关,就夹着我的脚了。
3.向幼儿提问:
男手偶做得对不对?
为什么?
请幼儿说一说,男手偶应该怎样做。
(听到嘟嘟的关门声,就不应该再冲进车厢。
)
4.出示女手偶,与老师对话:
5.请幼儿猜猜女手偶受伤的原因,然后继续与手偶对话:
6.向幼儿提问:
女手偶做得对不对?
为什么?
请幼儿说一说,女手偶应该怎样做。
(在公共汽车上,应该紧握扶手。
)
7.带领幼儿参观停在总站的公共汽车,看看有什么安全设备,并访问司机叔叔或阿姨,了解怎样使用这些安全设备。
个别教育情况
教育梁梓轩和梁澳彤不要玩水。
一日活动反思及小结:
活动一:
幼儿能画出自己喜欢的车,清楚地介绍自己的作品。
活动二:
幼儿尝试制作玩具汽车,培养创造力。
活动三:
幼儿讨论乘车的安全守则,增强安全意识。
户外活
动内容
玩球
负责
教师
黄泳开
活动目的、过程及规则
锻炼幼儿小肌肉发展
园长
审批
单位名称:
坑头幼儿园
班级:
中四班
主班教师:
黄泳开
副班教师:
蒋倩筠
二零一一年十二月三十日
坑头幼儿园教学活动备课
2011年12月30日第十七周星期五中四班
活动内容
思维活动《自由创造》
活动内容
数学活动《汽车专卖店》
执教者
黄泳开
执教者
黄泳开
活动
目标
进行自由创造,体验图形创造的乐趣和成就感。
活动
目标
绘制故事主角脸谱,培养动手能力和创造力。
教学具准备
本单元的拼图块
教学具准备
各种各样的玩具汽车,比如大公共汽车、小汽车、出租车、吉普车、赛车等。
活动过程:
一、回顾与导入
教师逐一出示各组拼图块,请幼儿回顾:
“在之前的游戏里我们用这些拼图块都拼出了什么?
”
二、自由创造
1、请幼儿拿出本单元的7套拼图块,任意选择2套进行自由创意拼图,体验图形创造的乐趣。
2、与身边的同伴说说自己拼的是什么?
3、教师巡回指导,并用数码相机将每个幼儿的作品拍照。
三、快乐分享
教师组织全体幼儿围绕着课桌边走边欣赏桌上的作品。
请每位小作者向大家介绍自己的作品。
然后再请幼儿都说说自己喜欢哪一个小伙伴的作品。
活动过程:
1.在展览区或活动室的适当位置开辟一个区域,写上“汽车专卖店”。
2.在汽车专卖店放上4辆小汽车、7辆大巴车、8辆吉普车等玩具汽车。
3.请幼儿到“汽车专卖店”开展角色扮演游戏。
其中一名幼儿扮演售货员,其他幼儿扮演顾客,拿着“钱”,到专卖店购买汽车。
4.告诉幼儿,每次都要购买8辆汽车。
买完之后,要数一数自己买的玩具汽车是不是8辆。
户外活动内容
攀爬
负责
教师
黄泳开
活动目的、过程及规则
训练幼儿手脚协调的发展。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年12月30日第十七周星期五中四班
活动内容
美术活动《最佳故事主角》
生活活动指导及离园情况:
教育幼儿保护环境,保护我们的地球妈妈。
执教者
蒋倩筠
活动
目标
绘制故事主角脸谱,培养动手能力和创造力。
良好行为习惯及安全教育:
教育幼儿珍惜水资源,不要浪费水;做个好宝宝。
教学具准备
图画纸、油画棒、水彩、橡皮筋(松紧带)等。
活动过程:
1.以“故事大王”的形式,请幼儿展示带到幼儿园的故事书,鼓励幼儿复述故事的主要内容。
2.老师引导幼儿欣赏故事书的图画,例如:
·你喜欢故事书的图画吗?
为什么?
·你最喜欢哪一幅画?
请介绍给大家一同欣赏。
·你最喜欢哪一个主角的造型?
3.引导幼儿欣赏故事书中猪、兔、狼和乌龟的不同造型。
4.请幼儿制作故事主角的脸谱,首先在图画纸上把故事的主角画下来,然后涂色。
老师帮助幼儿把脸谱剪下来,并在两边开孔,穿上橡皮筋(松紧带)。
5.请幼儿戴上脸谱朗诵儿歌《故事王国》。
个别教育情况
教育周越小朋友洗完手,要把水龙头关紧。
一日活动反思及小结:
活动一:
幼儿进行自由创造,体验图形创造的乐趣和成就感。
活动二:
幼儿绘制故事主角脸谱,培养动手能力和创造力。
活动三:
幼儿绘制故事主角脸谱,培养动手能力和创造力。
户外活
动内容
呼啦圈
负责
教师
蒋倩筠
活动目的、过程及规则
训练幼儿腰部能力的发展。
园长
审批
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- 幼儿园 学年 第一 学期 中四班 备课 第十七