积极向上的广播稿.docx
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积极向上的广播稿
积极向上的广播稿
篇一:
积极向上的广播稿
篇一:
广播稿
春天
春天最让人感动,
感动草木那顽强的生命力!
春天最让人欣慰,
欣慰严冬过后又见温暖阳光!
早上勿勿的途中,
不经意间看到路旁那片片新绿,冬青尖尖的嫩芽、桃树含苞的骨朵、垂柳摇曳的枝条,一
切在瞬间变得那么美好!
是啊,世界并没有变化,是自己在变,变的急燥、茫乱,心也开始
粗糙起来。
就像这春,不是一夜之间来到人间,而我才刚刚发现它的美。
态度决定一切,如
果你的生活态度是积极的,在你眼里一切都是美好的,积极向上的,自然也会有发现美的眼
睛。
这两年我总说自己老了,现在看来是心态老了,对一切都莫不关心了。
是这早春的发现
让我想回到从前,找回那个纯真的自己。
一年之际在于春,我要好好珍惜!
把自信写上万里云天
不要认为时间有的是,一切都还来得及,明天再说不;须知青春太短暂,如白驹过隙,我们
该从今天开始。
一不认为我们拥有享乐的权利,年轻就该尽情玩乐;须知我们还承担着社会
的责任,我们该为自己的这份责任准备好知识、技能和体魄、意志。
青春的我们应该树立远大的理想,没有理想,我们的人生便没有前进的动力;青春的生命应
该有价值,没有价值的生命便如行尸走肉,没有任何意义。
每一天结束的时候,我们应该问
问自己:
这一天,我过得有价值吗?
青春也会有困惑甚至迷茫,但千万不发迷失甚至沉沦。
我们应该用积极乐观的态度思考社会
人生,半很快从困惑和迷茫中走出来,充满自信,才能冲破迷雾;才能实现我们的理想。
青春是蓬蓬勃勃的
生机,是不会泯灭的希望,是一往无前的勇敢,是生命中最辉煌的色彩?
?
让我们放飞青春
的翅膀,飞得更高更远,把骄傲与自信写在万里云天。
109313
放飞理想——希望的萌动
我们每个人都从幼年一步步走向成熟,就像沿着一条河流逆勇而上。
年少时,我们都曾
有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想,就像河流边那些五光十色的鹅卵石。
我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中。
渐渐地,我们长大了,目光由脚边的鹅卵石移向前方。
河流的源头,屹立着一座雄伟高峻的雪山,令人神往。
我们把它称之为——理想。
一个最美
的字眼!
~
理想,包含着我们对未来的向往,对未来的希望,对未来美好的憧憬。
金色的童年,沉淀
着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香。
就像陈年的女儿红,愈久愈香,愈久愈让人不满足于回
味。
小时侯的我,最大的理想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的。
现在看来,才觉得
儿时的我多么的天真。
长大后,才渐渐地明白:
“理想,不在于一朵娇嫩的鲜花,需要我们渴望的目光去滋润,更需
要我们用真挚的心灵去呵护。
”
的确,每个人都有理想,但要让这美好的理想变成现实,关键还要看自己。
在失败中振作,
在振作中奋发,在奋发中取胜,这才是我们要的精神。
俗话说:
“有志者,事竟成”。
我相信,
只要我们努力塌实的学习,一定会使自己的理想成真!
~
理想是石,敲出星星之火;理想是灯,照亮夜行的路。
理想是火,点燃熄灭的灯;理想是路,引你走向黎明。
当然,理想也是一股动力,推动着我们前进用不气馁。
让我们为理想插上翅膀,让我们一起放飞自己的理想!
109313
建设和谐快乐的校园
蓝天和白云的心一
样,希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一
样,希望我们健康成长。
花开的日子我们走
进大学校园这个快乐的地方,在平安校园愉快歌唱;
花开的日子我们愿
意用心情的音符,去谱写和谐校园的欢快乐章。
和谐是我国传统文
化中具有代表性的观念,是事物存在的最佳状态,也是一切美好事物的共同特点。
实现和谐,
是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。
而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境
也将是一个永恒的主题。
构建和谐校园需建
立和谐的师生关系。
师者,传道授业解惑也,是老师给了我们文化知识的启迪,使我们从无
知到有知,从幼稚走向成熟。
老师给了我们知识的雨露,需要的是我们全身心的接受,珍惜
老师的付出,尊重老师的劳动。
师生互敬互爱,从而打造和谐的学习氛围。
构建和谐校园
需建立需要建立好的学风、好的校风。
我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风,一种脚踏实地
的学习精神,将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。
一种团结奋进的班风和刻
苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。
好的校风如春风化雨,不声不响地吸引每个
学子奋勇向前,为了理想而努力拼搏。
校风积极向上,从而打造和谐的教育氛围。
用我们的智慧和勇
气扬起理想的风帆,用我们的青春和生命奏响时代的强音。
当我们抛弃了迷茫,把握了航向。
当我们共同努力,不懈地摇桨,和谐校园的乐章终将奏响。
花开的日子,让我
们在和谐的教育氛围中愉快地学习;花开的日子,让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操;花
开的日子,让我们在和谐的人际关系中健康地成长。
未来不是梦,今天,在我们手中。
109313
校园文化建设
老师和父母的心一样,希望我们健康成长。
花开的日子我们走进大学校园这个快乐的地方,在平安校园愉快歌唱
花开的日子我们愿
意用心情的音符,去谱写和谐校园的欢快乐章。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆,用我们的青春和生命奏响时代的强音。
当我们抛弃了迷茫,
把握了航向。
当我们共同努力,不懈地摇桨,和谐校园的乐章终将奏响。
花开的日子,让我
们在和谐的教育氛围中愉快地学习;
?
?
花开的日子,让我
们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操;?
?
花开的日子,让我们在和谐的人际关系中健康地成长。
?
?
未来不是梦,今天,在我们手中
109313
篇二:
关于自信的广播稿
关于
自信的广播稿
关于自信的广播稿一:
自信
尊敬的老师,亲爱的同学们,
大家下午好,红领巾广播站又和大家见面了。
今天,和大家聊的话题是:
《自信》。
有一个叫做彼得的孩子从小双目失明,那时候他还不知道失明的后果。
当他渐渐长大的时候,
知道自己将永远看不到世界。
他十分沮丧,感到自己的未来很渺茫,总觉得自己不如别人。
彼得经常这样悲伤地感叹,我看不到小鸟,看不到树木,看不见颜色。
失去了光明,我还能
干什么?
直到有一天,一件事情改变了他对自己和世界的看法。
那是莱恩神甫告诉他的一句
话:
世界上每个人都是被上帝咬过的苹果,都是有缺陷的。
有的人缺陷比较大,因为上帝特
别喜爱他的芬芳。
我真的是上帝咬过的苹果吗?
他怀疑地问莱恩神甫。
是的,你不是上帝的
弃儿。
但是上帝肯定不愿意看到他喜欢的苹果,在自卑和悲观失望中度过他的一生。
莱恩神
甫轻轻地回答。
谢谢你,神甫,你让我找到了力量。
彼得高兴地对神甫说道。
从此他把失明
看做是上帝对自己的特殊钟爱,于是开始振作起来。
若干年后,他成了当地著名的德艺双馨
的盲人推拿师,被人们广为传颂。
同学们,自信不是那种盲目的乐观,更不是虚弱的骄傲。
这种虚无缥缈的自信是建立在周围
的人不如自己的基础上的,一旦有人超过自己,而自己无法再保持领先地位,自信心便轰然
倒塌。
所以,如果你想过一种灿烂的日子,如果你想结交更多的朋友,那就记
住:
抛开心灵上自卑的枷锁,主动走向阳光,用行动>证明自己的自信。
关于自信的广播稿二:
自信
各位同学,大家下午好!
今天,和大家聊的话题是:
《自信》。
(女)在这个世界上,通常有两种人,一种人积极向上,斗志昂扬,做任何事情都能成功。
还有一种人垂头丧气,整天跟在别人后面走,生怕自己走错了路,做起事情来却没有一件成
功的。
对比一下,队员们,你自己属于哪种人?
(男)不管你属于哪种人,有一个事实你要清楚:
这个世界上没有十全十美的人,即使是那
些已经做出非凡成就的成功人士,也有一些缺点或者缺憾。
但是,他们为什么这么优秀呢?
原因很简单,除了自己的不懈努力外,就是自信。
(女)有一个叫做彼得的孩子从小双目失明,那时候他还不知道失明的后果。
当他渐渐长大
的时候,知道自己将永远看不到世界。
他十分沮丧,感到自己的未来很渺茫,总觉得自己不
如别人。
上帝啊,为什么要这样对我?
难道是我做错了什么吗?
彼得经常这样悲伤地感叹,我看不到
小鸟,看不到树木,看不见颜色。
失去了光明,我还能干什么?
他的亲人和朋友,还有许多好心人都来关怀他、照顾他。
当他坐公共汽车的时候,常常有人
为他让座。
当他过马路的时候,会有人来搀扶他。
但彼得把这一切都看成是别人对他的同情
和怜悯。
他不愿意一直这样被同情和怜悯。
直到有一天,一件事情改变了他对自己和世界的看法。
那是莱恩神甫告诉他的一句话:
世界
上每个人都是被上帝咬过的苹果,都是有缺陷的。
有的人缺陷比较大,因为上帝特别喜爱他
的芬芳。
我真的是上帝咬过的苹果吗?
他怀疑地问莱恩神甫。
是的,你不是上帝的弃儿。
但是上帝肯定不愿意看到他喜欢的苹果,在自卑和悲观失望中度
过他的一生。
莱恩神甫轻轻地回答。
谢谢你,神甫,你让我找到了力量。
彼得高兴地对神甫说道。
从此他把失明看做是上帝对自
己的特殊钟爱,于是开始振作起来。
若干年后,他成了当地著名的德艺双馨的盲人推拿师,
被人们广为传颂。
上帝知道了这件事后,笑着说:
我很喜欢这个美丽而睿智的比喻。
我从没有放弃过任何苹果。
(男)彼得是身体有缺陷的孩子,他不能像正常人那样看到美丽的风景。
刚开始的时候,他
对自己失去了信心,悲观地认为自己的世界会一直黑暗下去。
当他听了神甫的话后,深受启
发,认识到自己并不是一个被丢弃的孩子,应该勇敢地振作起来。
重新找到信心的彼得最终
成为一个对社会对世界有用的人,度过了一个有价值的成功人生。
其实,在我们生活的周围,还有许多像彼得这样的人,他们虽然眼睛看不见,或者不能走路,
或者不能说话,但是这些勇敢的人始终相信自己的能力,他们奋斗着,甚至做出了比健全的
人更出色的成绩。
他们的精神感动了许多人,激励了大家一起努力。
这些人,不正像我们经
常说的是金子总会发光吗?
虽然我们每个人身上都有一些不足之处,但你要相信我们就是那些闪闪发光的金子,你要永
远相信自己是最棒的。
(女)曾经有个小女孩感到自卑,因为她的耳朵上有个小疤痕。
女孩去找心理医生咨询,医
生问她疤痕有多大,别人看得到吗?
女孩回答说疤痕不大,而且已经被她用长发盖住了。
医
生感到不可理解,便问她:
既然盖住了,为什么还耿耿于怀呢?
女孩很无奈地回答说:
我比别人多了一块疤,怎能不自卑和苦恼呢?
这个女孩就因为这么一个小疤痕而长期被自卑和苦恼困扰,觉得自己处处不如别人,做什么
事情都没有信心,当然,她的生活也就一直是黯淡的。
其实,这个女孩的小疤痕和拿破仑的
矮小、林肯的丑陋、罗斯福的瘫痪比起来,又算得了什么呢?
该自卑的是他们才对吧!
但他
们没有因此而自卑,反倒各自都闯出一番辉煌的成就!
所以说,自卑就像是加在心灵上的一把锁,它锁住了人的开朗与勇敢,也锁住了人的前途。
没有自信,便没有成功。
一个获得了巨大成功的人,首先是因为他自信。
自信使不可能成为
可能,使不可能成为毫无希望。
一分自信,一分成功;十分自信,十分成功。
当你满怀信心
地对自己说我一定能行时,无论多大的困难都会迎刃而解。
(男)当然,值得提醒大家的是,自信不是那种盲目的乐观,更不是虚弱的骄傲。
这种虚无
缥缈的自信是建立在周围的人不如自己的基础上的,一旦有人超过自己,而自己无法再保持
领先地位,自信心便轰然倒塌。
所以,如果你想过一种灿烂的日子,如果你想结交更多的朋友,那就记住:
抛开心灵上自卑
的枷锁,主动走向阳光,用行动证明自己的自信
最后我要感谢大家的收听,下期再见,88!
篇二:
青春积极向上广播稿
20XX年4月23日广播站播稿
背景音乐:
同一首歌供稿:
804班杨兰青主播:
803班张锦
文题:
青春
把五颜六色的童年留在昨天,把那美好的梦幻悄悄留在
童年。
我们正如早晨刚升起的太阳,朝气蓬勃,充满着勇往直前的活力。
啊,青春——这人生的第二起跑线、人生的黄金阶段,充满着理想、追求和信念。
青春是绿色的芳草地,我们怀着热切的希望,在这块土
地上不断地耕耘、劳作。
“绿”是青春的色彩、希望的象征,年轻的我们现在正拥有着这片生命的绿色,在广阔的蓝天下尽情享受着五彩的阳光。
我们要抓住这生命中的春光,让生命之花在这充满梦想与希望的青春岁月尽情绽放。
青春是一方广阔自由的天空。
年轻的我们正可舒展有力
的翅膀,在这方美丽的时空展翅翱翔。
先辈们所走过的路就是我们前进方向的指明灯,我们沿着这方向,不管是暴风骤雨,还是闪电雷鸣,都不畏惧。
我们清楚自己肩负着家人的期望,祖国的重托,我们正举着季节的大旗,挟着雷声,带着鼓点,吹着号角,走在人生的三月,走在人生最优美的风景。
青春像催人奋进的战鼓,年轻的我们怀着饱满的热情,
携着对理想的执着,将汗水与智慧交融,把梦想在这里放飞,让成功从这里起航。
青春又像一首歌,它呼唤着我们这些跨世纪的新一代。
我们在这动听、充满无限激情的“青春之歌”中长大,稚嫩的肩膀逐渐变得成熟、硬朗。
我们即将成为社会的主人,建设祖国的重任也将落在我们肩上,因此,我与年轻的伙伴手挽着手,互相鼓励并肩奋斗,以饱满的热情去谱写祖国繁荣昌盛的新篇章。
啊,青春!
它给人的是美丽,是辉煌。
青春的我,要挺
起永不屈服的脊梁,用我强有力的手臂托起明天灿烂的朝阳!
20XXapril23stationsbroadcast
backgroundmusic:
thesamesongcontributors
yanglanqinganchor:
1835classzhangjinclass:
803
title:
youth
thecolorfulchildhoodstayyesterday,the
beautifuldreamsilentlyinchildhood.wejustasthemorningsun,fullofvigorandvitalityofcourage.ah,thesecondyouth-thislife,lifesgoldenstartingstage,fullofideal,pursueandfaith.
youthisfangcaodegreen,weeagerlyhopethatinthisland,workhardcontinuously.greenistheyouthofcolor,andsymbolofhope,wenowhavetheyounglifewiththispieceofgreen,inthevastskyunderenjoying
colorfulsunshine.wemustseizethisspring,letthelifeinthefloweroflifefilledwithdreamsandhopestheyouthfulyearsheartily.
youthisavastskyoffreedom.weareyoung,
stretchpowerfulwingsinfavourofbeautiful
space-timevolanthover.ancestorshavefol-lowedisourdirection,wewalkedalongthelight,tempest,whetherornotafraidofthunderandlightning.weknowhisshoulder,thefamilyexpectationsofthemotherland,wearecarryingbannerseasons,withabang,with
thunder,blowinghorns,walkinmarch,walkinthelifethemostbeautifulsceneryinlife.
youthislikeinspiringdrum,youngwewithfullenthusiasm,withthepersistenceofideal,sweatandwisdom,thedreamhere,letflysailfromheretosuccess.likeasong,itsyouthcallingusthese
cross-centurygeneration.weinthisbeautiful,fullofpassionsongofyouthintheyoungshouldersbecamemature,hale.wewillbethehostcountry,theconstructionofsocialresponsibilitywillfallonourshoulders,therefore,iwithyoungpartnerwalkedarm
prosperity.
ah,theyouth!
itwasbeautiful,brilliant.iwillstandyouthneversuccumbtothebackbone,withmystrongarmsholdsplendidsuisetomorrow!
篇二:
关于青春的广播稿
关于青春的广播稿
关于青春的广播稿一:
关于青春的广播稿
广大听众朋友:
这一期我给大家讲的是青春这一话题。
青春期的我们在此时应处于热情、活跃、精神抖擞、自信的状态下,有的人就四对自己没有一点儿信心,整日郁郁寡欢,担心这个害怕那个,导致和人逐渐疏远,把自己封锁在个人世界里,这样不但对自己的人际关系不好,而且对自己的身心健康也有很大的伤害,在困难面前往往苦闷、逃避、失望,到头来一事无成。
曾几何时,我们常常依偎在妈妈的怀里撒娇,转眼间,我们即将面临就业,步入社会的大生活圈中,儿时的一幕幕仿佛犹在眼前,如今我们已经长大成人,就要各自奔赴自己的前程了。
十七、八岁的年纪,正是有着美好憧憬,有着豪情壮志的时候,所以我们更要好好把握青春,要知道青春并不是永远存在的,青春时期很容易受到错误的影响而误入歧途,所以我们不能掉以轻心,一步走错,就会全盘皆输,输掉的并不是自己,还有所有关心你的亲人。
我们应该把握青春,珍惜光阴,利用有限的时间做出无限的价值。
在这人生中最纯洁、最美好、最发奋的阶段里,让我们一起奋斗吧!
相信明天会更好的!
是的青春仿佛是昙花一现,那是多么的光明与璀璨!
>关于青春的广播稿二:
关于青春的广播稿>>(108字)
天空一样是蓝的,
草地一样是绿的,
跑道一样是红的,
共同谱写出了青春的歌。
同学们的血是红的,
运动员的汗是咸的,
观众们的心是热的,
共同谱写出了青春的歌。
今天的汗水和泪水,
明天的成功与喜悦,
共同划过天空,
构成了今天青春的歌。
>关于青春的广播稿三:
关于青春的广播稿>>(637字)
把五颜六色的童年留在昨天,把那美好的梦幻悄悄留在童年。
我们正如早晨刚升起的太阳,朝气蓬勃,充满着勇往直前的活力。
啊,青春--这人生的第二起跑线、人生的黄金阶段,
充满着理想、追求和信念.。
青春是绿色的芳草地,我们怀着热切的希望,在这块土地上不断地耕耘、劳作。
“绿”是青春的色彩、希望的象征,年轻的我们现在正拥有着这片生命的绿色,在广阔的蓝天下尽情享受着五彩的阳光。
我们要抓住这生命中的春光,让生命之花在这充满梦想与希望的青春岁月尽情绽放。
青春是一方广阔自由的天空。
年轻的我们正可舒展有力的翅膀,在这方美丽的时空展翅翱翔。
先辈们所走过的路就是我们前进方向的指明灯,我们沿着这方向,不管是暴(:
积极向上的广播稿)风骤雨,还是闪电雷鸣,都不畏惧。
我们清楚自己肩负着家人的期望,祖国的重托,我们正举着季节的大旗,挟着雷声,带着鼓点,吹着号角,走在人生的三月,走在人生最优美的风景。
青春像催人奋进的战鼓,年轻的我们怀着饱满的热情,携着对理想的执着,将汗水与智慧交融,把梦想在这里放飞,让成功从这里起航。
青春又像一首歌,它呼唤着我们这些跨世纪的新一代。
我们在这动听、充满无限激-情的“青春之歌”中长大,稚嫩的肩膀逐渐变得成熟、硬朗。
我们即将成为社会的主人,建设祖国的重任也将落在我们肩上,因此,我与年轻的伙伴手挽着手,互相鼓励并肩奋斗,以饱满的热情去谱写祖国繁荣昌盛的新篇章。
啊,青春!
它给人的是美丽,是辉煌。
青春的我,要挺起永不屈服的脊梁,用我强有力的手臂托起明天灿烂的朝阳!
这期节目就到这里,我们下期再见!
篇三:
文明礼仪广播稿
甲:
捧起鲜花,放飞鸽子,和平的中国又迎来了一个欢腾的十月;乙:
金风送爽,丹桂飘香,美丽的中国又迎来了一个丰收的十月.甲:
留住一丝秋风,播撒出希望的明天.
乙:
付出一份真诚,打造爱的世界.
甲:
敬爱的老师们,
乙:
亲爱的同学们,大家早上好!
(英语问好)
甲:
伴随着熟悉的乐曲,
乙:
聆听着动人的旋律;
甲:
我们又再一次相会在红领巾广播中.
乙:
我是今天的主持人(),来自()年级()班。
甲:
我是今天的主持人(),来自()年级()班。
乙:
亲爱的老师们、同学们今天我们广播的内容是÷
源远流长的中华民族历来享有“礼仪之邦”的美誉。
岳飞问路,颇知礼节,才得以骑马跨天下;孔融让梨,尊敬长辈,长期以来令人赞不绝口;杨时程门立雪,尊师重道,终成大器?
?
。
这一切充分体现了中国人的礼仪道德所在。
作为生活在“礼仪之邦”的炎黄子孙,莘莘学子,我们更应该处处崇尚文明,让一言一行、音容笑貌展现出青春活泼、自然大方、积极向上、文明礼貌的风采。
文明是什么呢?
文明就是路上相遇时的微笑,是同学困难时的热情帮助,是平时与人相处时的问候,是不小心撞到对方时的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到有人随
地吐痰或恣意践踏草坪时的主动制止?
?
一个讲文明的学生才有一颗洁净的心;一个懂礼貌的人,才会从知识中升华做人的道理。
文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐,也能创造充满爱心的环境,还能给自己带来温馨,带来快乐。
在学校,文明礼貌表现出的不仅是个人形象,在一定程度上更是反映了学校的文明程度。
中国有“文质彬彬,而后君子”的古训,仪容仪表是个人涵养的外在表现,打眼一看,穿着是否得体,举止是否有度,反映出一个人精神风貌。
在日常交往中,这是一张没有文字
却形象生动的名片。
因此,为争做文明学生,创造和谐校园,我们向全校同学发出以下倡议:
1、要用语文明。
如果我问你“你会说话吗?
”你一定会说:
“说话谁不会,张口就来。
”其实不然,说话的学问大着呢,一个人所说的话总是和他的人品与修养联系在一起的,优美的语言首先建立在尊敬他人的基础上。
因此,日常生活中我们应当自觉使用礼貌用语,如见到长辈、老师、同学、朋友要问“好”;做错了事应该懂得道歉以求原谅;希望得到帮助应说“请”;受到帮助则要说声“谢谢”。
此外,我们还应尊重他人,避免脏话谎话,不嘲笑、不讽刺、不挖苦,而应互相鼓励、互相赞赏。
2、要仪表文明。
清洁卫生是仪容美的关键,是礼仪的基本要求。
不管长相多好,服饰多华贵,若满脸污垢,浑身异味,那必
然破坏一个人的美感。
因此,每个人都应该养成良好的卫生习惯,做到勤洗脸、勤洗脚、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。
不要在人前“打扫个人卫生”,比如剔牙齿、掏鼻孔、修指甲等,这些行为都应该避开他人进行,否则,不仅不雅观,也不尊重他人。
另外,作为学生,应该做到不化妆、不戴首饰、不留长发,着装应自然得体,协调大方,体现出学生篷勃向上的风采。
3、要举止优雅、端庄、稳重、自然大方。
交谈时,态度要诚恳、亲切,声音大小要适宜,语调要平和沉稳,互相正视、互相倾听;站立时,身体应与地面垂直,重心放在两个前脚掌上,挺胸、收腹、抬头、双肩放松、双臂自然下垂或在体前交叉,眼睛平视,面带笑容;坐着时,腰背挺直,肩放松,双手自然放在膝盖上或椅子扶手上;在正式场合,入座时要轻柔和缓,起座要端庄稳重,不可猛起猛坐,弄得桌椅乱响,以免造成尴尬气氛。
4、要爱护公物。
在这美丽的校园里,同学们,你怎么忍心让洁白墙壁留下一串串的脚印?
你怎么可以漠视某位同学在草坪上践踏,而不去制止呢?
当你随意损坏学校的桌凳及公共设施时,难道就没有感觉到内疚和责任吗?
同学们,学校是我们学习生活的重要场所,爱校护校
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