兰州市语文六年级下册课外阅读训练卷I卷.docx
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兰州市语文六年级下册课外阅读训练卷I卷
兰州市2019年语文六年级下册课外阅读训练卷(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!
一、语言表达
1.补充句子
课间,李林想请张华陪她一起去跳绳,李林说:
“______________________________________”
2.口头表达。
看图,把句子说完整。
1.我们都是___________________
2.我正在_______________________
3.小朋友们正在__________________
二、现代文阅读
阅读
阳光地带
①春季的一天中午,我下班回到家,看见母亲正在晒被子,便也想把被子晒一下。
②我把被子抱出来,晒在了晾衣绳的两端,吃过午饭,我便上班去了。
③下班回来,我一进家门,便看见了我的被子。
与中午不同的是,它们已经被晒在了阳光最好的地带,夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。
而母亲的被子却寂寞地待在晾衣绳的两端,房屋的阴影默默地在它们身上画着单调的几何图形。
④我走到自己的被子面前,用手抚摸了一下,它们是温暖的,温暖如母亲的手心。
我又抚摸了一下母亲的被子,它们是清凉的,清凉如母亲的手背。
⑤我的眼睛忽然呈现岀往昔的许多情节:
家里质地最好的那条床单,方位最佳的那个房间,开得最漂亮的那盆鲜花,做得最好吃的那盘菜,甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样,都是我的。
⑥我知道,对于母亲来说,这些情节不是偶然。
⑦人生短暂而漫长的征途上,给你快乐的也许是你的朋友,令你充实的也许是你的事业。
但是,使你温暖的必定是你的母亲。
她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜,也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。
⑧母亲永远是阳光地带。
3.第③自然段画线句子的字里行间饱含了作者怎样的感情?
_______________________________________
4.第④自然段运用了_____________的修辞方法,其中“温暖”和“清凉”的第一层意思分别是指_____________、_____________;第二层意思是_______、___________。
用“﹏﹏”画出第⑦自然段中与之相呼应的句子。
5.第⑤自然段中作者连用5个“最”的作用是____________________。
6.第⑥自然段中为什么说“这些情节不是偶然”?
______________________________________
7.文中多次写到“阳光地带”,它有哪几层意思?
在文中起到什么作用?
______________________________________
8.结合文章所抒发的思想感情和你的实际生活感受,仿照第⑤自然段画线句的句式,把省略的内容再补写两句。
______________________________________
9.课外阅读
种金子
一天,阿凡提手里提着几两金子骑着驴到野外,在国王经常经过的一个沙滩上坐下,假装筛金子。
国王经过时,看见阿凡提筛东西就问:
“阿凡提,你在干什么呀?
”
“陛下,我在种金子,种下一两,一星期后就能收十两!
”阿凡提头也不抬地回答。
①国王一听,忙赔着笑脸对阿凡提说:
“这么点儿金子,能发多大财?
多种点,种子到王宫里来拿好了!
”
阿凡提第二天便到王宫拿了两斤金子。
过了一星期,他给国王提来了二十斤金子。
国王乐得合不上嘴,又在金库里拿出好几箱金子,让阿凡提去种。
阿凡提把金子都分给了穷人。
过了一星期,他空着双手来了,一见国王就哭起来:
“这几天一滴雨也没下,②前几天种下的金子全都干死了,连种子都赔了!
国王吼道:
“胡说!
金子怎么会干死?
“
阿凡提反问道:
“陛下既然不相信金子会干死,那为什么相信金子会生长呢?
”③国王干张着嘴说不出话来。
1.写出3个和嘴有关的字。
如:
吼
2.阿凡提是真的种了金子吗?
你从哪里可以看出来?
3.将文中加线的两处分别换一个成语:
忙陪着笑脸—— ;张着嘴说不出话来——
4.阿凡提取了 次金子,结果是第一次 ,第二次 。
5.读了这个故事,你有什么收获?
10.按原文填空。
(1)天上的流云,()变成海岛沙洲,()变成峰峦湖沼。
(2)夜里,独自躺在床上,最爱听那远远的箫笛声,心中有()说不出的深切的凄凉的感觉,同说不出的幸福的感觉结合在一起,奇妙地()我的心。
(3)青岛的海风吹醒了我的心灵:
世界是(),生命是()。
这时我喜欢海,海是世界和生命的象征!
课外阅读。
一个人的奔跑
那是一个晚上,喧嚣的墨西哥城终于渐渐安静了下来,奥运会田径比赛的主体育场也慢慢地被笼罩在夜色之中,享誉国际的纪录片制作人格林斯潘,将当天马拉松比赛优胜者们领取奖杯、庆祝胜利的镜头都制作完毕了,才发现体育场内已空无一人。
就在格林斯潘刚要离开体育场时,他突然看到一个右腿沾满血污、绑着绷带的人跑进体育场,这个人气喘吁吁、一瘸一拐地跑着。
他顺着跑道跑了一周,抵达终点后,才突然一下子瘫倒在地……
格林斯潘意识到,这是一名马拉松运动员。
在好奇心的驱使下,格林斯潘走了过去,询问这名运动员为什么要这么吃力地跑到终点。
这位来自坦桑尼亚、名叫艾克瓦里的年轻人轻声回答道:
“我的国家从两万公里外把我送来这里,不是叫我在这场比赛中起跑,而是派我来完成这场比赛的。
我要跑向终点,尽管我已经在奔跑队伍的最后面,即便已经不再有观众为我加油,我也必须这样做,因为我的身后有着祖国的凝望……”
听了艾克瓦里的话,格林斯潘早已热泪盈眶……
11.从文中找出两组意思相反的词语。
()—() ()—()
12.事情发生的时间:
,地点:
,主要人物:
,主要事件:
。
13.用“ ”画出描写艾克瓦里行为的词。
你从中体会到了什么?
________________________________________________________
14.格林斯潘为什么热泪盈眶?
________________________________________________________
15.种太阳
我有一个美好的愿望,长大以后去播种太阳。
播种一个就够了,会结出许多许多的太阳。
一个送给南极,一个送给北冰洋。
一个挂在冬天,一个挂在晚上。
到了那个时候,世界每一个角落,都会温暖、明亮。
【小题1】请在括号里填入合适的量词。
一()愿望
一()太阳
【小题2】“我”的愿望u>。
“我“想把 送给 ;把 挂在 。
我会读短文,完成练习。
曾参杀人
春秋的时候,孔子有一个学生叫做曾参,曾参是个非常用功念书、孝顺父母的人!
有一天,有人跑去对曾参的妈妈说:
“伯母!
曾参杀人了!
”曾妈妈马上说:
“不可能的!
我们家曾参是个乖孩子,他不会杀人的!
”,过了一会儿,又有人跑去对曾妈妈说:
“伯母!
曾参杀人了!
”曾妈妈还是说:
“不可能的!
我们家曾参是个乖孩子,他不会杀人的!
”,可是,当第三个、第四个人跑来对曾妈妈说:
“伯母!
曾参杀人了!
已经被官兵抓起来了!
”
曾妈妈开始相信曾参杀了人,难过地哭了起来。
大家都劝曾妈妈赶快逃走,免得被官兵一起抓起来,曾妈妈擦干眼泪说:
“不行,如果我逃走,那谁来照顾全家大小呢?
”这个时候,曾参回来了,大家都吓了一跳:
“曾参,你不是杀了人被官兵抓起来了吗?
”曾参说:
“那个曾参不是我,是一个和我同名同姓的人!
”曾妈妈才放心地笑起来:
“我真是的,因为大家都说曾参杀人了,让我也怀疑自己的乖儿子杀了人。
”
后来,大家把曾参杀人的事变成一句成语,用来形容一件乱造谣的事情,如果经过很多人说,就连本来不相信谣言的人也会以为是真的!
16.为什么第一个人告诉曾参的妈妈曾参杀人了,曾妈妈不相信?
__________________________________
17.后来,曾参的妈妈为什么相信曾参杀人了?
___________________________________
18.曾参到底杀没杀人?
____________________________________
19.这个故事给你什么启发?
____________________________________
阅读短文,完成练习
与死神抢时间 卧病榻攀高峰
一位身患绝症的高级知识分子,在生命最后的两百多天里,以超人的毅力,写了两篇在在国际计算学习界引起(轰动震动)的论文,一部国内机器学习理论的开拓性专著。
今年2月23日,在做完这一切之后的第17天,年仅58岁的洪家荣神态安详地离开了人世。
洪家荣是哈尔滨工业大学计算机系教授,国际著名机器学习专家。
他是在国际计算学习理论界第一个赢得国际声誉的中国人。
他的名字被美国传(zhuànchuán)记出版社作为杰出的计算机科学家和认知科学家列入世界名人录。
1996年6月26日,洪家荣被确诊为晚期肠癌肝转移。
这时,他首先想到的是两篇没有完成的论文,对他来说,这两篇关于计算学习理论的论文有着特别重要的意义。
1994年,他在美国参加过一次“计算学习理论会议”。
洪家荣后来谈到当时的感受:
“会场上外国专家趾高气昂的傲慢态度,给我很大的刺激,坐在冷板凳上,我就痛下决心:
一定要赶上他们,超过他们。
”
手术一周后,伤口没有完全愈合,洪家荣就迫不及待地在病床上开始了工作,妻子流着泪劝(qiànquàn)他:
“看你都病成啥样子了,有什么东西比生命还重要吗?
”洪家荣说:
“这件事不做完,我不甘心。
”
为了节省有限的时间,他(谢绝拒绝)一切亲朋好友的探视。
忍着难以想象的病痛折磨,他把最后一点力气全部倾注到一页页的书稿上。
今年1月底,洪家荣终于为20多万字的书稿画上了最后一个句号。
洪家荣在遗书上写道:
“能够在临死前把《归纳学习》献给祖国,我总算可以瞑目了。
遗憾的是我不能亲眼看到这书出版,请烧一份复印的手稿陪我去吧!
”
20.划去()中不正确的词语和拼音。
21.联系上下文,理解下列词语。
①趾高气昂:
_________________________
②迫不及待:
_____________________________
22.把划横线的句子改成陈述句。
_____________________________
23.洪家荣说:
“这件事不做完,我不甘心。
”“这件事”指______________。
“不甘心”是因为_______________________。
24.你觉得洪家荣具有什么性格特点?
___________________________________________
阅读短文,回答问题。
攒钱
那天晚上,我在灯下写作业,妈妈在我旁边,埋头补着衬衫。
那是件很破旧的衬衫,领口卷曲着,袖口的布也磨破了。
我知道,妈妈就两件衬衫,倒换着穿。
她自己这样节省,为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。
望着妈妈消瘦的脸庞,我突然萌发了一个小小的念头,要为妈妈做一件小事。
第二天中午放学,我肚子饿得咕咕直叫。
校门正好有卖饼的,许多同学都纷纷涌过去。
我忍不住把手伸向口袋,可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫,便本能地缩回了手。
就这样,我攒起了钱,一分分,一角角地凑。
那钱里包含着多少次的渴望,多少次的忍耐。
一年过去了,终于等来了母亲的生日。
当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时,她先是一愣,随即一把把我楼到怀里:
“好孩子,你长大了,懂事
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