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英语书法

英文书写

英文字母共26个，它的书写比汉字简单得多，也容易得多，但是，任何一门艺术都有自己的规律和要求。

学习任何一门艺术都是分层次、按阶段，日臻完善，渐入佳境的。

学习英文书写也是如此。

初学者必须熟悉字体的形式、组合和比例，熟悉基本笔画、笔顺和运笔方法。

在此基础上，再熟悉大小写字母的配合及连写。

只有这样扎扎实实地练好书写基本功，才能写出优美、流畅的英文字。

一、字母规格

英文字母的规格分上中下三部分，可用四条平行线来分割，这就是我们平时用的三格练习薄。

最上面的一条线称为顶线，是字母书写的上边沿。

第二条线称为主体线，是小写字母主体的上边沿。

第三条线称为基准线，是大多数大写字母和无下伸部分的小写字母的下边沿。

第四条线称为底线，是字母下伸部分的下边沿。

我们把第一条线和第二条线之间的区域称为上伸区，将第三条线和第四条线之间的区域称为下伸区，最中间的区域称为主体区（如图2-1所示）

顶线

上伸区主体线

主体区基准线

下伸区底线

图2-1

二、字母结构

任何字母形式都可以简化成基本骨架，体现出每个字母的基本结构。

从几何图形来说，英文字母可分为方、圆、三角三种（如H、O、A），其整体的外形多为长方形，个别字母为正方形（如M、W）；从结构来说，可以分为单结构（如O、D）和双结构（如B）两类。

字母表中的大写字母严格以书写线为准，高度相同。

小写字母，除了字母的基本高度，还有笔画的上伸和下伸部分。

小写字母有较多的结构特征和形式。

三、字母形体比例

字母的比例就是高度和宽度的固定关系。

字母的形体都有一定的比例。

不同的字母有着不同的宽度。

一般来说，字母的比例本身应给人以美感。

字母表中所有字母都应统一于一个合理的比例系统。

手写体中的小写字母，除i、l、m、w和z字母外，其余字母的宽度基本相同。

在大写字母与小写字母的相对比例上，大写字母的全高度等于小写字母的基体高度加笔画上伸部分。

笔画下伸部分的长短同笔画上伸部分一样。

基本高度为大写字母的3/5。

笔画上伸和下伸部分都为大写字母高度的2/5。

一个小写字母的正确比例为2：

3：

2。

对于斜体这种加长的形式，比例可稍扩大到3：

4：

3。

当脱开三格书写线能运笔自如时，就可以对基本字母加以修饰，以满足个人对某些风格体式的偏爱。

即使在这种情况下，也应照顾字母结构的比例关系。

因为正确的比例能保持字母的连贯性、认读性和视觉快感。

应当说明的是，我们强调书写时字母保持一定的比例，不是说书写时需要复杂的几何计算，而是说书写时要有良好的控制原则，以保证字母的匀称。

四、英文字体

英文书写有多种字体。

近年来在使用英语的国家中比较通用的有斜体行书、圆体行书和手写印刷体。

三种字体的比较见表2-1。

现在圆体行书已成为老式的写法，在日常生活和工作中已不多见。

英文字体按形式还可分为直体和斜体两种。

直体一般给人以生硬、呆板的感觉，并且书写速度较慢，因此手写体多为斜体。

斜体行书是当今流行的书写字体。

斜体行书笔画清楚，容易辨认，字形简单，易于模仿，由于它与印刷体相近，对初学者较为合适。

表2-1英语字母三种字体对比表

五、匀笔斜体

所谓匀笔就是指用硬笔书写的笔画匀细少变化的字体，是相对于粗细笔而言的。

现在钢笔、蘸水笔、圆珠笔和铅笔等都是匀笔字体书写的工具。

斜体字是文艺复兴时期意大利典型的笔体。

其特点是字母向右倾斜，笔画圆润，书写快捷，字体优雅，给人以活泼流畅之感。

它兼有圆体书写流利和手写体清楚易认的优点，适于手书，是一种既能速写又易辨认的实用字体。

因此，我国将匀笔斜体字做为中学英语教学的书写字体。

第二节英文字母笔顺形体及书写规格

同写汉字一样，英文字母也要按一定的笔顺书写。

教师必须从书写教学一开始就严格要求学生按规定的笔顺，在书写线上书写。

否则，错误习惯一旦养成，就难以纠正。

一、字母笔顺

笔画的逻辑顺序及手和笔移动的最自然的顺序是从左到右，自上而下。

因此，大多数英文字母都是按先左后右、先上后下的顺序书写，只是小写字母i、j、t的点和横是后加的，大写字母H、E中间的横线是后写的。

以下将各个字母的笔顺用箭头和阿拉伯数字标出。

以箭头指示方向，以阿拉伯数字表示先后顺序，见图2-2与图2-3。

图2-2现代英文字体的大写字母图2-3现代英文字体的小写字母

二、书写规则

（1）英文的行文习惯是从左至右，一般也不竖写。

每个字母应按字母的笔顺来写。

（2）除f、i、j、t、p、x6个小写字母书写时是两笔完成外，其余小写字母都是一笔完成。

（3）C、G、J、L、O、S、V、W、Z9个大写字母书写时笔尖不能离开纸面，都必须

一笔完成。

B、D、K、M、P、Q、R、T、U、X、Y11个大写字母书写时都是两笔完成。

A、E、F、H、I、N6个大写字母书写时都是三笔完成。

（4）小写字母a、d、g、o、q和大写字母O、Q等字母的起笔都相当于小写字母c或大写字母C的起笔处。

（5）e是英文字母中惟一从左边中间起笔的。

三、书写规格

（1）按字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。

（2）每个字母都向右斜，斜度要一致，斜度约为5°，不要太斜。

（图2-4）

图2-4

（3）大写字母都一样高，在第一线（顶线）下，比小写字母b、d、h、k、l稍矮些。

（4）小写字母a、c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x、z写在中间一格（主体区）内，上下都不出格，但要写满格。

（5）小写字母b、d、h、k、l的上端顶第一线（顶线）。

（6）小写字母i、j的点和t的上端都在第一格（上伸区）中间。

（7）小写字母t和f的横线都紧贴在第二线（主体线）下。

（8）小写字母f、g、j、p、q、y的下端抵第四线（底线）。

（9）小写字母f、j、p的上端在第一格（上伸区），字母f比j、p要高，与大写字母同样高或稍低一些，它们的下端都抵第四线（底线）。

（10）小写字母a、d、g、q的起笔都在第二线（主体线）上，中间部分是椭圆形。

注意起笔处要合拢。

（11）小写字母a、d、h、i、k、l、m、n、t、u等的收笔是一个上挑的小圆钩，注意不能写成锐角，更不能写成汉语的竖弯钩。

字母g、j、y、的下身高度要适当，不能写得太长，也不能太钩。

（12）字母与字母不论是否连写，间隔要均匀、适应、不要靠得太紧，也不要离得太远。

（13）单词之间必须有适当的距离。

一般来说，以空出小写字母a的宽度为宜。

（14）标点符号要写在正确的位置上。

句号（.）、逗号（，）及省略号（…）要写在紧靠第三线（基准线）的上方，而不是在第二格（主体格）中间。

冒号（：

）和分号（；）的下端分别与（.）、（，）的位置相同，上端稍低于第二线（主体线）。

引号（“”）与大写字母的上端相齐。

省字号（或表示名词所有格的符号）（’）大致比字母i的点高出一些。

（？

）和（！

）大致与大写字母同样高低。

连字符号（-）及破折号（——）应写在第二格（主体格）当中。

（图2-5）

图2-5

注意事项：

引号和括号的开始部分，即（“）（（），不能写在一行末尾，但可以写在一行之首。

英语句号是个小圆点，而不是小圆圈。

四、基本书写方法

笔画是字体最小结构单位，要写好字，必须写好每一个笔画。

可见，写好基本笔画是学习书写的首要一环。

学习英文26个字母书写，应在掌握了基本笔画的基础上练习写字母和单词，这才是科学、有效的学习书写的途径。

英语大小写字母的基本书写方法如图2-6。

图2-6大小写字母的基本笔画

五、技能训练

2-1英文大小写字母书写训练

1．“书空”的方法，按笔顺读英文字母笔顺表，心中熟记其整体间架结构，观察其空间形态，注意相似字母的区别。

2．在三格练习簿上练习基本笔画的书写，注意运笔方法和书写规格。

字母的基本笔画要反复练习，达到熟练的程度。

3．边读字母笔顺表边在练习薄上摹写。

注意书写规则和规格，严格按字母笔顺书写。

4．每个学生交一份抄写好的字母表。

教师批改后进行讲评。

第三节英文匀笔斜体行书钢笔书写

钢笔书写作为一种实用性书写方式，具有书写灵便、快捷，可长时间地书写，省时省力，携带方便等优点。

在当今讲效益求速度的时代，钢笔字用途更广，实用性更强。

练习钢笔字也要从练习基本笔顺、笔画、临摹字帖开始。

在认真练习和临摹的基础上，才能提高书写水平。

初学书写时，坐的姿势、握笔的方式和放纸的位置都必须正确，以保证写出结构合理、字体秀丽的英文字。

一、书写坐姿

身体自然坐正，面对书桌，身体正面与桌边基本平行，脊背要直；两脚自然地放在地上；双臂轻轻置于桌面，两肘位于桌边之外，胸和桌边保持适当距离，一般在10厘米左右，约一个拳头大，以保证双臂能自由活动；头稍前

倾，眼和纸保持0.3米左右的距离。

重要的是要保持书

写姿势的舒适。

不良的书写姿势容易造成近视、驼

背、脊椎弯曲等（见图2-7）。

二、握笔方法

以右手拇指和食指轻握笔杆，笔搁在中指第一指

节处；无名指和小指稍弯，小指和手腕轻触纸面，做图2-7

到手指运笔灵活自如；笔杆放在虎口上，紧靠食指，

方向与右前臂基本一致。

并与纸面形成45°角，笔尖与食指尖约2～3厘米，超出过多则不易控制，超出过少则书写时难以看到笔尖，影响笔尖移动的灵活性（见图2-8）。

三、放纸的位置

将纸张或练习薄置于身体前方桌面上，使落笔处正对胸口或鼻尖。

纸可正放，也可稍向左倾斜。

一般写斜体字最好斜放。

纸的下边与桌面下侧边线成10°角，不要太斜。

左手轻放桌上，按住纸面（见图2-9）。

图2-8图2-9

四、书写操作

书写过程中，笔与身体之间的距离应尽量保持不变。

书写一般在身体中部正前方进行，集中精力，手保持稳定。

在纸张不同位置上书写，主要靠左手将纸张左右上下移动，而不是靠握笔的手及手臂的伸缩来完成。

纸张移动时，切忌改变其倾斜度，以免造成所写的字母倾斜度不一致的现象。

书写时笔触要轻，不要用力压笔。

握笔不应过紧，以保证用力均匀，避免下笔时重时轻，造成笔画粗细不匀。

五、书写间距

每个单词中，字母间距要均匀。

字母与字母不要靠得太紧或离得太远。

词与词之间通常空出一个小写字母a的距离。

句与句之间则应空出一个大写字母A的空间。

每段开头则应空出两个字母A的空间。

采用无格书写纸书写时，还要注意行间距是否合适；部分与部分之间要不要加大行距或隔行书写。

每页纸的上端、下端、左侧、右侧都应留出合适的空间，以显得清楚美观。

六、字母连写

连写是书写时笔顺发展的自然趋势。

斜体行书不是每个字母都能连写。

有些字母不便连写，以保持字母的形态清晰、易认。

连写有一定的规律。

通过练习，熟悉连写的规律，可以达到书写迅速、美观的目的。

连写的规律：

1．斜连写

（1）字母a、c、d、e、h、i、k、l、m、n、t、u的收笔上挑，正好与后面的字母e、i、j、m、n、p、r、u、v、w、x、y的起笔相连，可以斜连写。

如：

图2-10。

（2）字母a、c、d、e、h、i、k、l、m、n、t、u的收笔虽不与后面字母a、d、g、o、q、b、h、k、l、t的起笔衔接，但笔顺一致，也可以连写。

连写的方法是把收笔上挑稍延长，移动笔尖至后面字母的起笔处书写，笔画经过上挑收笔处，就形成连写。

如：

图2-11。

图2-10图2-11

（3）书写含有字母i或t的单词时，一般把单词一气写成，再写i的点或t的横线，次序是从左到右。

（4）s可以有两种写法：

S或

前一种写法不与前面的字母连写，后一种写法可以与前面的字母连写。

如：

图2-12。

图2-12

2．横连写

（1）f、o、t、v、w5个字母的收笔都在第二线（主体线）上，正好和在第二线上起笔的字母连写。

不过要注意o、v、w与后面的字母连写时，须在收笔处加一个很短的横线，与后面的字母相连。

如：

图2—13。

图2-13

（2）f或t双写时，以及f与t连写时，横线可以延长，一笔写成。

一般说来，横线最后写，以便和后面的字母连写。

如：

图2-14

3．不连写

（1）大写字母之间不连写，也不与后面的小写字母连写。

如：

图2-15。

图2-14图2-15

（2）b、g、j、p、s、x、y的收笔往左旋，这七个字母不和后面的字母连写。

Q的收笔在第三格，r、z的收笔不上挑，也不和后面的字母连写。

（3）b、p、h、k、l、e等几个字母可与前面的字母连写，也可不与前面的字母连写。

如：

图2-16。

图2-16

第四节英文匀笔斜体行书粉笔书写

粉笔书写在课堂上占有重要地位。

对师范院校的学生来说，练好粉笔字是一项基本功。

教师的板书对学生的学习产生直接影响。

它不但起传授知识的作用，而且会对学生的思想作风及性格的发展产生一定的影响。

如果教师的板书整洁、美观，有利于培养学生整洁、美观的习惯；如果教师的板书潦草、马虎，学生也会跟着潦草从事。

从某种意义上说，教师的粉笔书写是体现“表率”作用的重要一环。

作为未来的人民教师，对粉笔书写不可掉以轻心。

粉笔书写要在钢笔书写的基础上练习。

粉笔与钢笔不同，粉笔性软，而且随写随磨，会出现棱角，影响书写的流利、笔画的均匀。

粉笔字一般站着书写，需要较大的力度。

一、执笔与运笔

粉笔采用三指执笔法，即拇指、食指指肚和中指上节侧面夹住粉笔前端约1厘米处。

过低则执笔太死，书写不便；过高则粉笔易折断。

无名指与小指自然弯曲，贴住中指，这样五指形成合力。

书写时，粉笔与板面要有一定角度，一般60°左右较省力，根据线条粗细的需要还可调整夹角。

但不宜垂直，也不宜夹角过小。

需要特别注意在书写过程中不断地转动笔身，这样才能保持线条的粗细均匀、流畅和字体匀称。

二、姿势与用力

粉笔书写时大都面壁而立，手臂弯曲前伸，肘腕稍抬高。

全身立平站稳，两腿分开，左腿稍前。

这样书写，便于发挥全身之力。

身体离黑板的距离应根据个人手臂长短，以便于用力为准。

一般身体离黑板50～70厘米。

书写时，指、腕、臂三位一体，力求气均力匀，这样才能写出稳健流畅的字来。

三、字母高度与斜度的控制

在黑板上书写，一般没有书写线制约，因此，要特别注意字体的斜度与高度。

斜体字母的宽度变化较小，主要问题是控制高度。

一般来说，控制字母高度，首先要保持字母主体区部分的整齐、统一，上伸区和下伸区部分以主体区部分为参照。

再结合字母本身的比例结构书写，就能给人以清晰、流畅、匀称的感觉。

在某种意义上讲，字母的斜度制约着字母的高度。

因此字母写得不要太斜，斜度最好不超过5°。

初始时可以先在黑板的一角画一个85°的锐角（如图2-17），以此斜线为参照物书写。

这

样练习多了就能养成一种习惯，以后不用参照物也能流利书写了。

图2-17

四、间距与行距的控制

板书时字母的间距和词的间距，可参考钢笔书写的规格。

但是板书应保持视觉的美感，尤其是行距的控制，更应以视觉美感为主。

例如，整板字体较大，单词稀少，行距和间距就应适当扩大。

反之，行距和间距就应缩小。

这里有几条基本原则：

大写行的行距可以和字母的高度同宽，对较密的版面，行距可以为字母高度的一半，以保持清晰。

注意要给字母的上伸和下伸部分留有足够的余地，不能同相邻行混淆在一起。

粉笔书写练习时，同样要从基本笔画入手，掌握好英文书写的基本规律和结构比例，做到用力自然，笔画均匀舒展。

五、防止书写歪斜

尽管粉笔书写要在钢笔书写的基础上进行，但在黑板上因没有书写线，一行字很难写直。

为了防止歪斜，要注意下面几点：

（1）一行字不要写得太长，最好根据黑板的长度把黑板分为两部分或三部分。

（2）最初练习时可在黑板上画两条线：

基准线和主体线，也就是画出三格中的一格——主体区。

只要把字母的主体部分按书写线写整齐，再控制好上伸区和下伸区的比例，就能保证字体的整齐。

（3）书写时身体要随书写的进行而及时移动，以保持手臂能自然、舒适地书写。

（4）脱离书写线书写时，要找一个书写线的参照物，例如黑板的上下边缘或上一行字，甚至前面的一个字母。

在一行字的书写过程中要不断对照参照物，看是否与其平行，并及时纠正。

六、书写参考资料

匀笔斜体书写匀笔斜体行书

图2-18图2-19

手写印刷体手写印刷体

图2-20图2-21

意大利斜体行书意大利斜体行书

图2-22图2-23

圆体行书圆体行书

图2-24图2-25

英、美等国人书写行书实例

图2-26图2-27

大、小写长正体与正体

图2-28图2-29

立体

图2-30图2-31

意大利斜体及花体

图2-32图2-33

古体

图2-34图2-35