《银色的马车从天上来啦》教案.doc
- 文档编号:921811
- 上传时间:2022-10-14
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《银色的马车从天上来啦》教案.doc
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《银色的马车从天上来啦》
教学目标:
1、能用欢快、明亮的声音学会演唱歌曲《银色的马车从天上来啦》,能够背唱歌词。
2、能主动地参与歌曲的创编及其它音乐活动。
3、通过学习,感受冬天带给人们的欢乐。
教学重、难点:
1、能用欢快、明亮的声音熟练演唱歌曲《银色的马车从天上来啦》。
2、能主动参与到歌曲的创编活动中。
教学准备:
电子琴、课件、打击乐器。
教学过程
(一)情景导入
1、导入:
猜谜语:
小小白花天上栽,千变万化六个瓣。
一夜北风花盛开,飘飘洒洒落下来。
2、师:
雪花精灵带着冬爷爷的祝愿乘着银色的马车过来了,它还带来了一首歌曲,我们赶紧去听一听吧。
听的时候想想这首歌曲情绪怎么样,冬爷爷送给我们什么祝愿。
生:
欢快……
生:
祝天下的小朋友勇敢锻炼意气风发,愿天下的小朋友心灵永远洁白无瑕。
3、师:
我们就带着这种欢快、高兴的心情再来听一遍歌曲,听的时候感受歌曲力度的变化,特别注意每段结尾处的力度变化。
4、师:
马儿听见同学们上课的积极性这么高,脖子上的铃铛响个不停。
请同学们用下面的节奏型模仿马铃声的节奏(X-XXX、X—)。
(拍一拍、动一动)
师:
拿出串铃将这两种节奏型演奏出来。
(演奏遍数就学生掌握程度定。
)
6、师:
我们加上歌词唱一遍。
生:
……
7、同学们评价一下自己唱的。
(二)学习歌曲
(1)、听范唱,随教师做动作(铃鼓动作)
(2)、用难点处理的环节学唱第二部分。
(3)、加入动作演唱。
(4)、加入乐器伴奏。
(铃鼓)
(5)、注意提示发声方法、情感。
3、学习歌曲第三部分
(1)、听范唱,随教师做动作(拍手捻指)
(2)、用处理难点的方式学唱。
(3)、重点练习休止切分节奏。
(4)、完整演唱。
(5)、演唱,加入动作。
(6)、加入乐器伴奏(沙锤)
(三)完整演唱歌曲
第一次演唱、加动作。
第二次巩固提高,加乐器,第三次加入第二段歌词。
(教师钢琴伴奏,注意指导、纠正学生演唱过程中的问题。
)
歌曲处理
师生互动,分句读歌词。
教师注意提示和带动学生的情感。
学生带着朗诵的情感演唱歌曲。
学生评价自己的演唱。
设计意图:
畅所欲言,让学生自己发现问题和优点
(如果说好,老师就说,我也觉得比刚才有进步多了,我也被你们感染了,想唱一唱,给我这个机会吗?
那就请各位听完后,给我的演唱做过评价吧!
师:
范唱,生:
评价师:
我哪些地方唱的好?
生说师:
为什么?
引导学生说情感方面。
说完后,生模仿唱)(如果说不好,就直接问那些地方不好,为什么呢?
你认为该怎样唱才能表现这样的情感呢?
4、根据情感处理完整演唱
表演展示
演唱形式设计:
领唱、齐唱。
设计意图:
了解歌曲演唱形式,掌握音乐知识
五拓展延伸
1、为歌曲加上打击乐器
师:
刚刚老师为你们伴奏的是双响筒,那这个打击乐器啦,在这首歌曲当中就表现了马蹄的声音。
融入歌曲当中给歌曲增添了色彩,使这首歌曲更加的好听与丰富。
师:
接下来,请同学们跟着录音演唱一遍歌曲,这一次可以用自制的打击乐器来为歌曲进行配奏。
但是一定要准确表达出马蹄的节奏。
师:
好,同学们刚刚的伴奏还是不错。
大家都融入到歌曲当中去了。
都在动手为歌曲伴奏。
六课堂总结
好了,今天我们学习了银色的马车从天上来啦这首歌曲,也了解了我们的打击乐器怎么来使用,这节课同学的收获不小的。
冬爷爷给同学们带来的礼物还是不小的,那冬爷爷的祝愿啦也是老师的祝愿,愿大家每天都能快乐、积极地生活,并把快乐带给身边的人。
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