幼儿园托班早期阅读教案 下雨了四篇.docx
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幼儿园托班早期阅读教案下雨了四篇
教学资料参考范本
幼儿园托班早期阅读教案下雨了(四篇)
目录:
幼儿园托班早期阅读教案下雨了一
幼儿园托班早期阅读教案大嘴巴二
幼儿园托班生活活动教案抹抹香三
幼儿园托班社会教案图书四
幼儿园托班早期阅读教案下雨了一
活动目标:
1.喜欢在老师的带领下翻看图书,理解故事内容,感受阅读活动的快乐。
2.学说句式:
“×××,×××,快来躲雨吧!
”
3.愿意进行故事表演,懂得要做一个帮助别人的好孩子。
活动准备:
大书一本,大伞一把,小猪、小鸟、小猴、小松鼠、小熊猫头饰若干。
活动过程:
一、出示大书引出课题。
今天,老师带来了一本很好看的书,你们想看吗?
看看书上有谁呀?
二、逐页翻看看图书,引导幼儿讲述。
1、下雨了,猪宝宝把什么打开了?
2、小鸟要淋湿了,谁来帮助它?
猪宝宝怎么说?
(学习句式:
“小鸟,小鸟,快来躲雨吧!
”
3、小猴要淋湿了,猪宝宝、小鸟怎么说?
4、小松鼠要淋湿了,猪宝宝、小鸟、小猴怎么说?
5、小熊猫要淋湿了,猪宝宝、小鸟、小猴、小松鼠怎么说?
6、哎呀,小朋友发现伞下已经挤不下小动物了,怎么办呢?
7、大家为什么都来亲猪宝宝呢?
三、师有表情地连贯讲述故事一遍。
在讲述“×××,×××,快来躲雨吧!
”时,可以鼓励幼儿跟老师一起讲述。
四、分角色进行故事表演。
教师扮演猪宝宝,幼儿扮演小动物一起表演故事。
五、教师小结:
我们要像猪宝宝一样做一个帮助别人的好孩子。
幼儿园托班早期阅读教案大嘴巴二
活动目标:
1.对看大书感兴趣,知道书要一页一页翻看,理解并学念整首儿歌。
2.能积极参加阅读、游戏活动,大胆地说话,学说短句:
“ххх,请你吃хх”。
活动准备:
制作一本《大嘴巴》图书,小猫咪、小青蛙、小花狗、小白兔头饰各一个,每只小动物爱吃的食物人手一份,盛放食物的塑料盆若干。
活动过程:
一、出示一本大书,引出课题。
今天,老师带来了一本很好看的书,哟,封面上有什么呀?
(一张大大的嘴巴),这本书就叫《大嘴巴》,幼儿学说两遍题目。
二、在教师的引导下,学习一页一页翻看图书。
1.这是谁?
(小猫咪)它怎样叫?
(喵喵喵)它喜欢吃什么?
(幼儿自由回答后,教师出示老鼠喂小猫咪)学念短句:
“小猫咪,喵喵喵,我爱吃老鼠。
”
2.这是谁?
(小青蛙)它怎样叫?
(呱呱呱)它喜欢吃什么?
(幼儿自由回答后,教师出示老鼠虫子喂小青蛙)学念短句:
“小青蛙,呱呱呱,我爱吃虫子。
”
3.按以上方法学习
“小花狗,汪汪汪,我爱吃骨头。
小白兔,跳跳跳,我爱吃萝卜。
小朋友,啦啦啦,样样东西都爱吃。
”
三、教师边翻书边完整地有表情地念儿歌一遍。
四、幼儿学念儿歌。
1.边看书边念一遍儿歌。
2.边做动作边念一遍儿歌。
3.教育幼儿要像儿歌中的小朋友一样,样样东西都要吃,做个不挑食的乖宝宝。
五、游戏:
“给小动物送食物”
1.教师讲解游戏的玩法和规则:
请四位家长上来分别戴上头饰扮演小猫咪、小青蛙、小花狗、小白兔,每名幼儿一份小动物爱吃的食物。
当老师请小朋友给小动物送食物后,小朋友要从塑料框中一一拿出小动物爱吃的食物分别去送给小动物吃,送的时候要说一句话:
“ххх,请你吃хх”。
如:
拿出青菜送给小白兔吃,边送边说:
“小白兔,请你吃青菜”。
如果小朋友送对了,小动物就要说:
“谢谢!
”如果送错了,小动物就要说:
“对不起,这样东西我不爱吃”。
2.幼儿给小动物送食物,教师引导小朋友边送边说:
“ххх,请你吃хх”
3.小动物谢谢小朋友送给它们食物,小朋友一起说:
“不用谢”,活动结束。
幼儿园托班生活活动教案抹抹香三
活动目标:
1.在看看、闻闻、说说及自己动手涂抹的过程中,感知香香罐的形状、香香的香味及颜色的不同。
2.体验自己动手“抹香香”的快乐。
活动准备:
各种造型、香味的儿童护肤品,人手一面小镜子。
活动过程:
一、出示香香罐,激发兴趣
1.教师出示草莓瓶装的香香,调动孩子的嗅觉、视觉进行感知。
导入语:
今天老师给你们带来了一个好东西,你们认识它吗?
和香香说句好听的话吧。
2.重点提问:
谁能告诉老师这是什么香味的香香?
你是怎么知道的?
3.小结:
香香罐上的图案和香香的颜色能够告诉我们这瓶香香是什么香味的。
4.重点关注:
◆在和香香朋友说句好听的话时,教师要鼓励孩子使用礼貌用语打招呼(如“草莓香香,你好刀“嗨,香香你好”等)。
◆孩子能否从香香罐的外形、图案以及香香的颜色、香味上判断出是什么香味的香香(如从瓶子的造型上猜出是草莓味的,从瓶身的水果图案上猜出是哈密瓜味道的)。
二、说说香香宝宝
1.孩子观察各种造型、香味的香香——从香香罐的形状、颜色上进行观察和感知。
2.重点提问:
这里还有许多香香,都一样吗?
看看都有些什么香香?
3.请孩子选一个喜欢的香香宝宝做朋友,告诉大家自己拿到的是什么香香宝宝(关注孩子对所选香香的颜色、造型、形状的感受)。
4.重点关注:
◆孩子能否说出选择不同香香的理由(鼓励孩子大胆介绍自己喜欢香香的理由)。
◆孩子在观察时,教师可以根据孩子的讲述,适时对孩子关于香香的颜色、香味以及瓶子的造型、形状等方面的经验进行巩固(如有谁的香香和xx的颜色相同?
xx形状的香香有几个?
长长的香香是什么香味的?
)。
三、自己尝试“抹香香”
1.孩子自己“抹香香”——体验自己动手的快乐并积累抹的经验。
2.重点提问:
怎么抹才能把香香全部涂开(引导孩子借助小镜子的帮助)?
3.小结:
原来香香可以保护我们的皮肤,让我们变得更漂亮。
“让好朋友闻闻你的小脸。
”“给老师也闻闻。
”“你们真棒,回家也可以自己‘抹香香’了。
”
4.重点关注:
◆孩子在“抹香香”时,是否能借助镜子更好地涂抹。
◆孩子从香香罐里取出的香香的量是否合适。
活动延伸:
教师:
今天吃完午饭、擦好小脸,我们把香香放在桌子上,自己试试对着小镜子“抹香香”。
活动建议:
一、创设生活化的环境。
教师在创设的生活角中投放各种儿童护肤品,护肤品的瓶子造型要有趣,瓶子有大有小,颜色鲜艳,有多种香味;还可提供各种式样大小的镜子,在生活化的环境中,孩子更乐于动手尝试。
还可以在生活角中贴上“抹香香”的步骤图,为孩子提供直观的参考。
在创设环境时,教师要特别注意做好保育工作,可以在孩子“抹香香”时提供干、湿纸巾,便于孩子擦拭。
二、在区域中延伸活动。
除了生活角之外,教师还可以设计一些与“抹香香”有关的区域游戏,如提供不同大小、形状、螺口的瓶子,在瓶身、瓶盖上贴上数字、图形、颜色的标记,让孩子做“大大和小小”的配对游戏。
还可以提供一些贴纸、彩泥,玩“瓶宝宝变变变”的游戏,让孩子可以按自己的喜好对瓶子进行装饰。
三、做好家长工作。
要培养孩子洗好脸后自己“抹香香”的好习惯,需要得到家长的配合。
可通过家园联系栏、网络平台等形式,指导家长了解孩子自己动手“抹香香”的好处,并在家中提供让孩子自己动手的机会。
幼儿园托班社会教案图书四
重点难点
能有次序地拿书和放书
学说“封面”、“封底”、“漂亮的图书”
活动准备
与幼儿人数相等的图书。
活动目标
知道图书有封面、封底,能辨认图书的封面。
学说“封面”、“封底”、“漂亮的图书”。
能有次序地拿书和放书。
活动过程
一、组织幼儿围坐成半圆坐好,请幼儿猜猜桌子上有什么。
二、出示图书,教师示范用双手将一叠书中的最上面一本拿起,轻轻放在腿上。
告诉幼儿:
漂亮的图书喜欢我,他要和我做朋友。
三、告诉幼儿:
漂亮的图书像和小朋友做朋友。
教师请幼儿一个一个轮流拿一叠书中的最上面的一本,回到座位后将书放在腿上。
四、告诉幼儿,每一本图书都有封面,封面上写着书的名称。
请幼儿将书的封面朝上放在腿上,引导幼儿看看书的封面,并学说“封面”。
五、用同样的方法学说“封底”
六、请幼儿翻开书,看看、说说书中有什么,引导幼儿说“漂亮的图书”。
七、请幼儿把书合拢,封面朝上,一个一个轮流把书叠放在前一位幼儿的书上面,引导幼儿观看整齐的一叠书,让幼儿体验有次序放书的成功喜悦。
教学反思
活动结束幼儿认识了封面、封底、认识了要爱护图书,要一页一页地翻书,不可以弄坏图书,但个别幼儿由于手部肌肉发展不是很理想,还是有撕扯图书的现象,加强轻拿轻放的常规。
完成活动目标,但活动中要求将图书放于膝盖上,对幼儿的发展不是很好,下次应要求幼儿在桌面上进行图书的活动。
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