石静研究性学习教案.docx
- 文档编号:9214350
- 上传时间:2023-02-03
- 格式:DOCX
- 页数:40
- 大小:33.24KB
石静研究性学习教案.docx
《石静研究性学习教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《石静研究性学习教案.docx(40页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
石静研究性学习教案
新华学校电子教案
三年级研究性学习
教师:
石静
时间:
2014.9
三年级研究性学习教学计划
一、指导思想
以科学探究为主,结合实践教育培养学生的科学素养和人文素养,提倡以社会大课堂为平台,开发利用社会资源,积极建设校本课程文化,在探索课题研究自身价值和引导学生进行研究中既重过程又重结果,消除无意义的探究活动,加强课题研究的科学性、实践性、创新性、应用性的指导。
二、教学目标
1、提高学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。
课题研究的关键是选题,由提出问题到确定课题,中间要不断发现、推理、论证和考察,之后要提出解决问题的假设和实施方案,解决问题要合规律和目的。
2、提高收集、筛选和加工处理信息的能力。
二手文献资料的占有量和提炼加工能力要能有力地支持课题研究;第一手资料的收集整理与分析要科学、客观,具备一定的理性深度。
3、加强实践能力培养。
学生在完成课题的过程中,要不断有身体的运动而完成相应的工作,因此在探索、体验、感悟反思、动手操作等方面要获得提高。
4、培养学生交流、沟通与合作能力。
小组合作完成课题,对于学生的人际交往能力、社会道德责任、公民习惯行为的形成非常重要,因此在互相启发,互相帮助,团结协作方面要有实质性的体验感悟和技能。
5、促成实事求是的态度、科学精神、困难克服意志的形成。
课题研究的要求就是从现实实际出发,应用一定的科学方法通过自己的努力完成课题,因此,研究过程要注重态度、价值观的形成。
三、实施原则
1、多元开放性。
研究性学习的课题研究领域非常广泛,主要围绕三条关系展开:
人与自然的关系;人与社会、他人的关系;人与自我的关系。
因此研究性学习内容不是特定的知识体系,而是来源于学生的学习生活和社会生活。
2、综合实践性。
研究性学习强调理论与社会、科学和生活实际的联系,特别关注环境问题、现代科技对当代生活的影响以及与社会发展密切相关的重大问题。
要引导学生关注现实生活,亲身参与社会实践活动。
3、过程生成性。
学生研究不同于专业学术研究,学生的研究结果应用价值不一定要大,有的可能是重复研究,因此,从某种意义上说,让学生经历研究过程,获得知识产生的直接体验比研究结果更重要,教师应该在学生研究的过程中加强开展学生思维品质的训练、道德情感的提升、创造灵感的激发、行为习惯的养成、文化素养的培养等教育活动。
4、自主探究性。
新课程改革要求学生能够自主选择学习内容,教师能够尊重学生个性创设学习环境培养学生成才,研究性学习更是要利用学生学习的天性,激发学生主动思考探究的热情,关注学生的生活,关注学生的兴趣,关注学生的需求,以学生为中心,安排教学内容。
四、教学内容:
根据一般的课题研究流程和课程的需要,要把握好以下几个阶段:
第一阶段:
动员阶段。
主要是指完成课程的绪论部分,让学生了解课程的性质、特点、价值、要求等,以区分研究和接受两种不同学习方式,激起学生的兴趣和研究热情。
第二阶段:
选题论证设计阶段。
主要是指教师引导学生从社会、自然、经济、科技、生活中发现一定的问题,然后提炼成可供研究的课题,完成问题提出以及假设的论证,并且设计解决方案,期间教师要引导学生学习认识多种研究方法,比如:
观察法、实验法、文献法、调查法等。
第三阶段:
实施体验阶段。
主要是学生自主搜集、提取、整理、分析各种信息资料,完成课题研究报告。
期间教师要注意引导学生学习各种信息处理方法,以便得出有价值的结论。
第四阶段:
交流展示评价阶段。
主要是通过答辩、制作展板、张贴等形式进行汇报交流,同伴同学之间可以互相交流学习。
五、结果呈现:
1、组织课题研究有效实施,探究问题提出、计划实施、数据收集与处理、推理结论等研究过程的方法策略,并提炼形成典型案例;
2、探讨不同领域的课题指导模式,开发利用课题研究的资源,逐渐形成课题研究的信息资源库;
3、建立健全课题管理与评价体系,正确引导学生参与课题研究,培养学生的创新能力,促进学生的个性发展。
作好学年末的课题评选推优工作。
4、提高指导教师的研究能力和课题监控、评价水平,逐步形成评价课题指导教师的方法和标准。
三年级研究性学习科目教学进度表
任课教师:
石静2014年9月1日
周次
起止月日
教学内容简记
备注
1
9.4---9.7
家乡名人知多少
2
9.8---9.14
食品包装上的信息
3
9.15---9.22
自理小能手
4
9.22---9.28
老师,您辛苦了
5
10.10---10.19
近视离我有多远
6
10.20---10.26
神奇的保护色
7
10.27-11.2
我在长大
8
11.3—11.9
称称有多重
9
11.10---11.16
走进盲人世界
10
11.17---11.23
书包大变身
11
11.24---11.30
请到我们草原来
12
12.1---12.6
内蒙古的歌
13
12.8---12.14
收获齐分享
14
15
16
17
18
19
20
新华学校电子教案备课纸
三年级科目:
研究性学习备课人:
石静授课人:
石静
第单元第课时教案2014年9月1日学期总课时第1节
课题
家乡名人知多少
课型
新授
教学
任务
目标
(1)学会从自己的生活经历中捕捉研究素材。
(2)、搜集资料,学习用评价表总结活动成果。
重点
难点
培养学生筛选有效信息的能力和分析问题、解决问题的能力。
教法
设计
交流合作
学法
指导
合作、探究
教具
课件
学具准备
课件准备
教
学
过
程
环节与
手
段
教师活动
一、谈话导入,激发兴趣
我们可爱的家乡内蒙古,有高高的兴安岭、茫茫的大草原、滔滔的黄河水,风光多么美丽。
古往今来,在我们家乡的土地上,在不同的年代里、在不同的民族中,有很多英雄豪杰、名人志士,以卓越的才能和非凡的智慧,在不同的方面创建了杰出的业绩和功勋。
这节课让我们走进家乡名人,感悟家乡名人吧!
补充内容
你们知道哪些内蒙古的名人吗?
能说说他们生活在什么年代,有什么最主要的事迹?
学生活动
二、我爱发现环节
1、打开书第1页,自己阅读。
2、学生谈谈自己的发现(家乡的名人很多,他们的事迹也很多。
3、那就让我们一起走进家乡名人,去了解他们吧。
补充内容
用你收集的资料特别介绍成吉思汗。
时间
10分
10分
用你收集的资料特别介绍成吉思汗。
(1)、学生介绍
(2)、通过刚才对成吉思汗的了解,自己完成第3页表格。
3、师生共同总结获取信息的途径:
(1)、通过调查访问老师、父母、长辈、亲友等了解一些名人的故事。
(2)、在图书馆查找资料,了解名人的事迹,生活年代及所作贡献。
(目的在于让学生学会在学习中看到自己的优点,找到自己的不足,为以后做的更好去努力。
四、举办展览,交流成果。
(1)、将自己收集到的名人资料做成名人小档案。
(2)、小组合作制作家乡名人录。
(3)、开展评比活动。
开展评比活动。
10分
10分
板书设计
家乡名人知多少
……
作业与练习设计
互相交流我们周围的名人。
教学反思
通过整理信息了解家乡名人、感受家乡的变化,提高学生对家乡的热爱之情。
新华学校电子教案备课纸
三年级科目:
研究性学习备课人:
石静授课人:
石静
第单元第课时教案2014年9月8日学期总课时第2节
课题
食品包装上的信息
课型
新授
教学
任务
目标
1.观察食品的包装可以获取这种食品的相关信息,便于我们了解食物的营养成分、配料、保存方法等。
2.信息不是孤立的是相互联系的。
重点
难点
信息不是孤立的是相互联系的。
教法
设计
合作、探究
学法
指导
合作、探究
教
学
过
程
环节与
手
段
教师活动
过程与方法:
1.根据食品的保质期、配料等信息正确选择适合的食品。
2.在观察研究食品包装信息的活动中,促使学生分析处理信息能力的提高。
情感态度价值观:
在了解食品包装信息的活动中加强学生注重自身健康的意识。
教学重点:
通过自主探究了解食物的营养成分、配料、保存方法等,并体会信息间的联系。
教学难点:
根据食品的保质期、配料等信息正确选择适合的食品。
补充内容
师:
每位组长汇报一下你们小组一共找到多少条信息?
(生汇报)
(2)、师:
哪个小组愿意把你们找到的信息给大家介绍一下。
学生活动
一、引题:
1、我们经常要购买一些东西,那怎么才能买到质量可靠的食品哪?
学生汇报
2、师:
看来食品包装上的信息很有参考价值,今天我们就来研究“食品包装上的信息”
补充内容
你和爸爸妈妈购买食品时,食品包装上有这么多信息,哪些信息最值得我们关注?
小组讨论一下(小组讨论)
时间
10分
10分
二、开展活动:
(一)找一找
1、自己寻找信息
师:
同学们都带来了自己喜欢吃的食品,对吧,谁愿意介绍一下你带来的食品,注意说清食品的名称及包装的形式。
不管是什么形式的包装,它的上面都有一些信息,这些信息是什么呢,请你仔细观察手中的食品,自己先找一找上面都有哪些信息?
(自己寻找)
只有掌握了这些常识,我们才能保证购买的食品安全,放心。
掌握了这些常识还得把它应用到实际生活中去。
2、提出小组活动要求
师:
找到的同学请坐好。
接下来我们要进行小组合作,
3、指导小组合作
(1)、师:
我想采访一下,(指着一个小组问)你们小组谁是组长?
要完成上面的任务,你的组员每人都有事情做,你打算怎样分工既节约时间又能很有序地完成任务呢?
、如何判别食品是否已过期?
(第7页)
2、没有过期的食品就可以放心购买吗?
(第7页)
10分
10分
板书设计
食品包装上的信息
作业与练习设计
看看我们身边的食品包装
教学反思
我感受到每个同学通过本次活动都有了收获,我们清楚知道在购买食品的时候要关注生产日期、保质期、配料、储存方法等等,要做一个明明白白的消费者,希望你把今天积累的常识介绍给你身边的人。
包装虽小,学问却大。
新华学校电子教案备课纸
三年级科目:
研究性学习备课人:
石静授课人:
石静
第单元第课时教案2014年9月15日学期总课时第3节
课题
自理小能手
课型
精讲课文
教学
任务
目标
(1)培养学生的自理能力,提高自理意识。
(2)、通过亲自实践比赛,让学生学会处理问题前会想办法,用科学的方法去解决问题。
重点
难点
培养从小爱劳动的好习惯。
情感态度价值观:
通过活动让孩子理解父母的辛苦,体谅父母,做个懂事的孩子。
教法
设计
培养从小爱劳动的好习惯。
情感态度价值观:
通过活动让孩子理解父母的辛苦,体谅父母,做个懂事的孩子。
学法
指导
合作、探究
教具
课件
学具准备
课件准备
教
学
过
程
环节与
手
段
教师活动
一、比一比:
谁做的最好?
小组接力赛。
1、宣布比赛方法:
全班同学分组,每个队员准备好一件衣服、有鞋带的鞋、一条红领巾、一个书包、语文书、数学书、科学书、品德书、两本练习册、英语书、研究书,竞赛用品。
补充内容
谁最能干?
特长表演赛。
学生活动
2、比赛过程:
(1)、穿衣------拿起衣服穿好扣好扣子,然后传给下一位同学。
(2)、穿鞋------穿好鞋,鞋带不要系的太紧,长短均匀。
(3)、系红领巾-------系的规范。
(4)、整理书包-------将书本放整齐,拉链要拉好。
3、比赛开始。
4、评比并小结。
补充内容
出优秀作品给大家展示,并给小能手颁奖。
时间
10分
10分
夸一夸自理小能手:
(1)、我会刷牙,一边说一边表演,小牙刷真重要,每天刷牙离不开,
刷里面,刷外面,上下左右全刷到,天天刷,牙齿好,牙膏变泡泡。
(2)、我会洗袜子,一边说一边表演,将袜子完全浸泡在水里,擦上肥皂,用手搓洗,脏的地方多洗,后用水将袜子淘洗干净,最后把袜子拧干,把水倒掉,把东西收拾好。
我会包书皮
角色互换:
有的扮演父母,有的扮演孩子
通过游戏让孩子体会父母的辛苦,理解父母,在家帮父母做家务,在校认真学习。
(6)
、小组小结本节课的收获,师适当评价
我会洗碗筷
10分
10分
板书设计
自理小能手
你会自己干什么?
作业与练习设计
《我是自理小能手》写几句话
作业:
准备下一课内容。
教学反思
培养从小爱劳动的好习惯。
情感态度价值观:
通过活动让孩子理解父母的辛苦,体谅父母,做个懂事的孩子。
让学生学会与他人合作,体验其乐趣。
新华学校电子教案备课纸
三年级科目:
研究性学习备课人:
石静授课人:
石静
第单元第课时教案2014年9月22日学期总课时第4节
课题
老师,您辛苦了
课型
新授
教学
任务
目标
1、通过本次活动,让学生充分发挥自己的主体作用,成为活动的主人。
2、学生献上自己制作的礼物送给老师,使每一位老师感受到节日的温馨。
重点
难点
通过活动让学生进一步认识老师的工作艰辛和崇高,从内心产生对老师的崇敬之情。
教法
设计
感悟
学法
指导
合作、探究
教具
课件
学具准备
课件准备
教
学
过
程
环节与
手
段
教师活动
导入:
亲爱的同学们,大家好!
我们每年的9月10日是什么节日呀?
(学生回答)今天就让我们向辛勤培育我们的老师致以崇高的敬礼和诚挚的祝福。
补充内容
采一束鲜花送给老师;
采一缕欢笑送给老师;
学生活动
二、介绍教师节的由来:
早在1932年,国民政府曾规定6月6日为教师节,解放后废除了6月6日的教师节,改用“五一国际劳动节”同时为教师节。
但教师没有单独活动,没有特点。
而将教师节定于9月10日,考虑到全国大、中、小学新学年开始,学校要有新的气象。
新生入学开始,就有尊师重教的良好气象。
1985年9月10日,是中国恢复建立的第一个教师节,从此以后,老师便有了自己的节日。
补充内容
今天是您的生日,
全体少先队员们共同祝愿
时间
10分
10分
二、介绍教师节的由来:
早在1932年,国民政府曾规定6月6日为教师节,解放后废除了6月6日的教师节,改用“五一国际劳动节”同时为教师节。
但教师没有单独活动,没有特点。
而将教师节定于9月10日,考虑到全国大、中、小学新学年开始,学校要有新的气象。
愿您幸福快乐到永远!
三、交流给老师的卡片礼物及祝福
1、学生依次上台介绍给老师的礼物及所表达的意义。
2、全班评比卡片礼物,并送给老师。
四、学习诗歌:
九月,金色的季节;
九月,温馨的季节;
九月,鲜花盛开的季节;
九月,天真烂漫的季节;
让我们永远热爱老师
10分
10分
板书设计
老师,您辛苦了
为什么要这样说?
教师节是什么时间?
还要感恩谁?
作业与练习设计
记录爸爸妈妈的生日。
教学反思
通过活动让学生进一步认识老师的工作艰辛和崇高,从内心产生对老师的崇敬之情。
培养学生细心观察的能力
新华学校电子教案备课纸
三年级科目:
研究性学习备课人:
石静授课人:
石静
第单元第课时教案2014年10月9日学期总课时第5节
课题
近视离我有多远
课型
新授
教学
任务
目标
1、使学生了解近视对自己的学习和生活会带来的危害。
2、了解眼睛的基本构造和近视的原理。
3、帮助学生纠正错误的用眼习惯。
重点
难点
了解眼睛的基本构造和近视的原理。
教法
设计
交流合作
学法
指导
合作、探究
教具
课件
学具准备
课件准备
教
学
过
程
环节与
手
段
教师活动
一、导入:
1、谜语导入:
今天老师送给同学们一个谜语:
上边毛,下边毛,中间有个黑葡萄。
2、板书眼睛,提问:
眼睛有什么作用?
(学生回答)
3、今天我们一起学习保护视力的方法。
(板书:
预防近视)
补充内容
4)、不在强光、弱光下看书、写字;
5)、不在走路时看书;
学生活动
二、引导探究:
1、组合学生讨论:
1)、为什么会近视?
(答案:
看电视、上网时间太长,喜欢吃甜食,在光线太强或太暗的地方看书,写字姿势不正确等。
)
2)、近视对我们的生活、学习有什么影响?
(学生讨论,近视学生谈体会)2、怎样预防近视?
补充内容
1)、做眼保健操;
2)、看电视距离2米以外;
时间
10分
10分
2)、近视对我们的生活、学习有什么影响?
(学生讨论,近视学生谈体)
2、怎样预防近视?
6)、玩电脑、游戏时间不能太长。
三、总结:
我们要爱护、保护好我们的眼睛。
时时刻刻保护好我们的心灵之窗。
3)、看书写字姿势要正确;
10分
10分
板书设计
近视离我有多远
原因:
作业与练习设计
作业:
为下节课准备几张自己不同年龄的照片。
教学反思
使学生形成保护视力的意识,养成良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。
新华学校电子教案备课纸
三年级科目:
研究性学习备课人:
石静授课人:
石静
第单元第课时教案2014年10月13日学期总课时第1节
课题
神奇的保护色
课型
新授
教学
任务
目标
让学生懂得大自然真的有许多的奥秘值得我们去探讨。
情感态度价值观:
培养学生大胆想象,勇于实践的能力。
重点
难点
引导学生发现动物的体色和周围环境颜色相近。
教法
设计
交流合作
学法
指导
合作、探究
教具
课件
学具准备
课件准备
教
学
过
程
环节与
手
段
教师活动
一、导入新课:
多媒体课件演示(让学生认真观察)
二、讨论交流:
1、这些动物多可爱,仔细观察后你有什么发现?
请同学们把自己的发现与大家分享。
2、学生讨论:
为什么不容易发现动物?
补充内容
3、动物自我保护的奇特办法:
学生活动
(1)、动物这样做的目的是什么?
(学生先讨论,后老师帮助总结,并引导学生掌握书中第23页的相关内容。
)
(2)、小动物们太聪明了!
有这样本来的动物多吗?
请你完成23页的填空。
补充内容
人的肤色由几种?
时间
10分
10分
三、课外延伸:
1、保护色真的能保护自己吗?
2、不知道呀,但我们可以做个小实验来验证3、分组做实验。
什么事动物的保护色?
小结:
四、课件展示有保护色本领的植物。
五、自我评价:
六、总结:
自然界有许多的奥秘值得我们去探索,只要我们处处留心,大胆想象,勇于实践,就能揭开大自然的奥秘。
准备下一课。
10分
10分
板书设计
什么事保护色?
会变吗?
作业与练习设计
寻找保护色。
教学反思
自然界有许多的奥秘值得我们去探索,只要我们处处留心,大胆想象,勇于实践,就能揭开大自然的奥秘。
新华学校电子教案备课纸
三年级科目:
研究性学习备课人:
石静授课人:
石静
第单元第课时教案2014年10月23日学期总课时第1节
课题
我在长大
课型
新授
教学
任务
目标
知道长大既是身体的变化,也是也灵的成长。
情感态度价值观:
体会成长的变化,感受成长的快乐。
重点
难点
感受自己的成长不光是外形的变化,内在也有变化。
教法
设计
交流合作
学法
指导
合作、探究
教具
课件
学具准备
课件准备
教
学
过
程
环节与
手
段
教师活动
一、活动进入:
搜寻成长的足迹。
1、播放《大头儿子和小头爸爸》的主题歌,让学生欣赏,会唱的同学可以一起跟唱。
2、师述:
在小头爸爸的眼里,大头儿子转眼就长大了,孩子们在父母眼里,你们也在转眼间就长大了。
以前,你们还是嗷嗷待哺的婴幼儿。
补充内容
现在你们已经是光荣的小学生了,孩子们,你们长大了。
学生活动
3、指名自我介绍不同时期的相片,展示其成长过程。
4、师小结:
(从刚才的几位小朋友的自我介绍中,我们了解到了我们现在长大。
)
补充内容
5、出示学生小时候穿过的衣物,
时间
10分
10分
二、活动深入,感觉我长大了
1、老师谈话:
我们不光外形有了变化,随着岁月的增多,我们的年龄也增长了,视野开阔了,知识丰富了,懂得的道理更多了,请大家说一说,你们现在都会干些什么?
2、学生讨论、交流。
4、师述:
刚才大家讲得真好,我都感动了,从你们的变化中,你们发现了什么?
5、学生齐声回答:
我们都长大了!
3、全班展示、交流。
例:
“我会画画了!
”“我会写一手漂亮的字了!
”
10分
10分
板书设计
你出生时身高?
体重?
作业与练习设计
作业:
调查研究:
为什么有的同学长得比别人高?
写一份调查报告。
教学反思
是啊,随着时间的推移,我们在一天天长大,这里,我们不仅外形有变化,我们的内在也有变化,变能干了,变得懂事了,懂得的知识也多了,看着自己有了这么多变化,你们感到幸福吗?
那么,我们来一起唱《幸福歌》吧!
新华学校电子教案备课纸
三年级科目:
研究性学习备课人:
石静授课人:
石静
第单元第课时教案2014年11月1日学期总课时第1节
课题
称称有多重
课型
新授
教学
任务
目标
1、掌握物体质量的称量方法,学会实验总结结论。
2、学会等效替换法,并能应用。
重点
难点
掌握物体质量的称量方法,学会实验总结结论。
教法
设计
交流合作
学法
指导
合作、探究
教具
课件
学具准备
课件准备
教
学
过
程
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 研究性学习 教案