河北省普通高中学业水平考试体育考查试题.docx
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河北省普通高中学业水平考试体育考查试题
河北省普通高中学业水平考试体育考查试题
(一)
学校准考证号姓名
考查目的
突出对学生体育意识的培养,培养学生的意志力、竞争力和创造力。
提高体能与运动技能水平,加深对体育与健康知识和技能的理解;增强体育实践能力和创新能力;培养终身体育的意识和习惯;
场地器材
秒表若干、( 200米 、 300米 或 400米 )操场、篮球场、口哨、发令旗、标准的篮球场地,篮球若干、测高器或简易测高器两台,化石粉若干。
身高测量计、电子体重计、高单杠或高横杠均可、体操垫若干。
测试考查内容
测试方法
满分
成绩
得分
50米
受试者起跑采用站立式起跑,当听到口令后开始起跑。
发令员在发出口令同时要摆动发令旗。
计时员视旗动开表计时。
受试者躯干部到达终点线垂直面时停表。
记录以秒为单位,并记录之。
100
纵跳摸高
受试者在考试时,站在摸高器前,先丈量本人的静高,要求考生要诚实的站直身体,伸直上臂,做出静高标志,然后,用手指触摸化石粉,再进行纵跳摸高。
静高点到摸高点之间的距离,为考试成绩。
100
篮球(运球三步上篮)
考生在3分线外 2米 ,45度角开始运球三步上篮(低、高手均可),投篮后,拿球快速到起点进行第二次上篮(每次投篮后不得补篮)。
100
单杠引体向上(男)
仰卧起坐(女)
男测试者正握器械,等身体悬挂平稳后用力上拉,以拉到下颚过器械为准。
计完成的次数。
女要求考生预备姿势躺在垫上,屈腿抱头,两腿稍分开,屈膝成90度角左右,两手指交叉贴于脑后,双肩触地,小腿由别人按住。
起坐时,两肘触膝关节为一次,记次数。
100
身高
体重
身高测量:
受试者赤足,立正姿势站在身高计的底版上(上肢自然下垂,足跟并拢,足尖分开约成60度角)。
足跟、骶骨部及两肩胛区与立柱相接触,躯干自然挺直,头部正直,耳屏上缘与眼眶下缘呈水平位。
测试人员站在受试者右侧,将水平压板轻轻沿立柱下滑,轻压于受试者头顶。
测试人员读数时双眼应与压板水平面等高进行读数。
记录员复述后进行记录。
体重测量:
测试时,杠杆秤应放在平坦的地面上。
调整0点至刻度尺水平位。
受试者赤足,轻装站在秤台中央。
测试人员放置适当砝码并移动游标至刻度尺平衡。
读数以千克为单位,记录员复述后进行记录。
100
校本教材选择性教材
不少于五项,按规定的考试方法进行。
满分
500分每项
100分
主监考教师
监考教师
是否合格
河北省普通高中学业水平考试体育考查评分细则
(一)
1.按照以上测试方法对学生进行测试,将成绩记录。
2.根据河北省高中考查体育形态、机能评分表、篮球技评标准和河北省高中考查体育成绩评分表。
算出 50米 、纵跳摸高、篮球、单杠引体向上(男)仰卧起坐(女)、身高体重的得分。
3.五项校本教材或选择性教材得分。
4.篮球运球三步上篮细则
等级
优秀(90-100分)
良好(80-89分)
中等(70-79分)
及格(60-69分)
达标标准
投中5个球
投中3个球
投中2个球
投中1个球
注:
每位同学5次三步上篮。
每次投中后,快速拿球跑到起点处。
5.算出十项的总分与平均分,得出结论,平均分60分以上(含60分)为合格,60分以下为不合格。
河北省普通高中学业水平考试体育考查试题
(二)
学校准考证号姓名
考查目的
突出对学生体育意识的培养,培养学生的意志力、竞争力和创造力。
提高体能与运动技能水平,加深对体育与健康知识和技能的理解;增强体育实践能力和创新能力;培养终身体育的意识和习惯;
场地器材
秒表若干、( 200米 、 300米 或 400米 )操场、足球场、口哨、发令旗、沙坑一个、足球及标志杆若干、电子握力计或合格的弹黉握力计。
测试考查内容
测试方法
满分
成绩
得分
1000米 (男)
800米 (女)
受试者起跑采用站立式起跑,当听到口令后开始起跑。
发令员在发出口令同时要摆动发令旗。
计时员视旗动开表计时。
受试者躯干部到达终点线垂直面时停表。
记录以秒为单位,并记录之。
100
立定跳远
受试者两脚自然分开站立,站在起跳线后,脚尖不得踩线。
两脚原地同时起跳,不得有垫步或连跳动作。
丈量起跳线后沿至最近着地点后沿的垂直距离。
100
俯卧撑
考生在测试时,双手和双脚前撑俯撑于地,身体伸直,然后屈臂身体平落(腹部或腿部不能着地),肘高于肩,再撑起,为完成一次动作。
记录总次数。
100
足球
考生由起点开始(记时),运球按顺序过杆,不得越杆,最后一杆过后必须距球门线 10米 外射门,停表以球进球门线为准。
100
握力体重
被测试者俩脚自然分开成成直立姿势,两臂自然下垂。
一手持握力计全力紧握(此时握力计不能接触衣服和身体),记下握力计所显示的数字。
100
校本教材
选择性教材
不少于五项,按规定的考试方法进行。
满分
500分
每项
100分
主监考教师
监考教师
是否合格
河北省普通高中学业水平考试体育考查评分细则
(二)
1.照以上测试方法对学生进行测试,将成绩记录。
2.根据河北省高中考查体育形态、机能评分表、足球技评标准和河北省高中考查体育成绩评分表。
算出 800米 、 1000米 ;立定跳远;俯卧撑;握力体重的得分。
3.五项校本教材或选择性教材得分。
4.足球 20米 运球过杆射门细则(8个杆)
等级
优秀(90-100分)
良好(80-89分)
中等(70-79分)
及格(60-69分)
技术标准
运球过杆速度在男子11秒、女子16秒以内,动作协调,射门准确有力。
运球过杆速度在男子15秒、女子20秒以内,动作较协调,射门准确。
运球过杆速度在男子18秒、女子23秒以内,动作不协调,射门基本有力。
运球过杆速度在男子15秒、女子20秒以内,基本能完成动作。
达标标准
射进球门
射进球门
射进球门
注:
每位同学一次运球射门机会,杆距 2米 ,最后一杆距球门线 13米 ,射门必须在距球门线 10米 (标志线)外完成。
5.算出十项的总分与平均分,得出结论,平均分60分以上(含60分)为合格,60分以下为不合格。
河北省普通高中学业水平考试体育考查试题(三)
学校准考证号姓名
考查目的
突出对学生体育意识的培养,培养学生的意志力、竞争力和创造力。
提高体能与运动技能水平,加深对体育与健康知识和技能的理解;增强体育实践能力和创新能力;培养终身体育的意识和习惯;
场地器材
秒表若干、( 200米 、 300米 或 400米 )操场、、口哨、发令旗、标志杆、排球若干、 2公斤 实心球若干。
单杠一副、双杠一副;电子肺活量计,仪器2至3套。
测试考查内容
测试方法
满分
成绩
得分
25米 往返跑/1分钟
在考查中,上场每次一名或多名考生,考生采用站立式起跑,起跑后在两标志竿内进行跑动。
标准是:
手碰到标志竿后才能向相反方向跑动。
两竹竿距离为 25米 ,两标志竿中间有一标记。
监考老师下令启动,时间到喊“停“,并报出距离。
100
实心球掷远
受试者投掷时,两脚前后或左右分开,站在投掷线后,双手将球举过头顶稍后一点的位置,向前抛出。
投掷线至球落点的后沿为投掷距离,并记录之。
100
双杠臂屈伸(男)单杠悬垂屈体(女)
男考生两臂伸直支撑于双杠上,身体垂直在杠内,屈臂至两臂完全弯曲,接着用力撑起,使两臂伸直成原来姿势算完成一次。
女考生考试时,双手直臂正手握杠,并腿直膝。
然后,双
腿抬起与上体成90度(或小于90度),还原后算一次,计总数。
100
排球
考生考试时,组内两人自由结组配合练习5分钟,考试采用传、垫球的技术进行,根据每位考生掌握的技术情况,采用其中一种或同时用均可。
但必须遵循排球规则。
两考生相距不得少于 3米 。
100
肺活量
考生考试时,先深吸一口气,然后,对准仪器用力呼气,吹气(呼气)完毕后,夜晶屏上最终显示的数字即为肺活量毫升值。
每20人一组,每人两次机会,每次间隔15秒,记录两次数值,选取最大值为测试结果。
以毫升为单位。
100
校本教材选择性教材
不少于五项,按规定的考试方法进行。
满分
500分
每项
100分
主监考教师
监考教师
是否合格
河北省普通高中学业水平考试体育考查评分细则(三)
1.照以上测试方法对学生进行测试,将成绩记录。
2.根据河北省高中考查体育形态、机能评分表、排球技评标准和河北省高中考查体育成绩评分表。
算出 25米 往返跑/1分钟;实心球掷远;双杠臂屈伸(男)单杠悬垂屈体(女);肺活量得分。
3.五项校本教材或选择性教材得分。
4.排球技评标准:
正面双手上手传球或正面双手垫球
等级
优秀
(90~100分)
良好
(75~89分)
及格
(60~74分)
技
评
标
准
面对来球,击球或垫球手型好,击球点正确,熟练进行传垫球,控制球能力较强,传、垫球效果较好。
面对来球,击球或垫球手型较好,击球点基本正确,较熟练进行传垫球,能够将球传垫起来,稳定性较好。
面对来球,击球或垫球手型基本正确,能将球传垫起来,击出的球有一定的稳定性。
传球
次数
30次以上
20次以上
10次
5.算出十项的总分与平均分,得出结论,平均分60分以上(含60分)为合格,60分以下为不合格。
河北省普通高中学业水平考试体育考查试题(四)
学校准考证号姓名
考查目的
突出对学生体育意识的培养,培养学生的意志力、竞争力和创造力。
提高体能与运动技能水平,加深对体育与健康知识和技能的理解;增强体育实践能力和创新能力;培养终身体育的意识和习惯;
场地器材
台阶或凳子、节拍器(或录音机及磁带)秒表、台阶实验仪。
跳绳若干、体操垫、成套跳箱一套、坐位体前屈测试仪。
测试考查内容
测试方法
满分
成绩
得分
3分钟台阶试验
受试者从预备姿势开始,被测试者一只脚踏在台阶上;踏台腿伸直成台上站立;先踏台的脚先下地;还原成预备姿势。
用2秒上、下一次的速度(按节拍器的节律来做)连续做3分钟。
做完后,立刻坐在椅子上测量运动结束后的1分钟至1分半钟、2分钟至2分半钟、3分钟至3分半钟的3次脉搏数(电子台阶实验仪直接出结果)。
100
跳绳/1分钟
受试者每人一绳,当听到“开始”口令后,摇绳跳起,每摇过身体一周,算一次。
包括单足跳、双足跳、一跳多摇等。
记录以次数为单位。
100
武术
考试时,裁判根据考生完成动作的情况打分,以三名裁判所给分数的均值为考生的最后得分。
对每个动作的具体要求和技术掌握评定,参考体育教学考试和武术比赛规则进行。
100
技巧或跳箱
技巧:
考试时,裁判根据考生完成动作的情况打分,以三名裁判所给分数的均值为考生的最后得分。
对每个动作的具体要求和技术掌握评定,参考体育教学考试和体操比赛规则进行。
跳箱:
男生分腿腾越(纵箱)——要求考生在助跑后积极有力踏跳——两臂主动前伸远撑箱,提臀、分腿、顶肩推手,制动腿,抬上体——空中挺身,并腿屈漆落地。
女生直角腾越——要求考生助跑轻松,上板快——腾空高、直漆角度大——推手后充分展体挺身——落地稳。
100
坐位体前屈
受试者两腿伸直,两脚平瞪测试纵板坐在平地上,两脚分开约10 -15厘米 ,上体前屈,两臂伸直向前,用两手指尖逐渐向前推动游标,直到不能前推为止。
测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点,向内为负值,向前为正值。
记录以厘米为单位,保留一位小数。
100
校本教材选择性教材
不少于五项,按规定的考试方法进行。
满分
500分
每项
100分
主监考教师
监考教师
是否合格
河北省普通高中学业水平考试体育考查评分细则(四)
1.照以上测试方法对学生进行测试,将成绩记录。
2.根据河北省高中考查体育形态、机能评分表,武术、技巧、跳箱技评标准和河北省高中考查体育成绩评分表。
计算出3分钟台阶试验;跳绳/1分钟得分。
3.五项校本教材或选择性教材得分。
4.武术技评标准:
形神拳
等级
技评
优秀(90~100分)
良(75~89分)
及(60~74分)
技
评
标
准
全套动作,刚劲有力,姿势正确,套路熟练、手眼配合,精神饱满,攻防明显生气勃勃。
姿势基本正确套路不够熟练自然(遗忘不超过3次)劲力较破顺达,手眼尚能配合,精神比较饱满。
全套动作不太连贯,但所有动作都可以勉强完成。
注:
每位学生只有一次考试机会。
技巧技评标准:
组合动作。
等级
名称
技评
优秀(90~100分)
良好(75~89分)
及格(60~74分)
组
合
动
作
(女)
全套动作连贯,节奏鲜明、姿态优美,滚翻圆滑,方向正,肩肘倒立充分展髋、停稳,跪撑平衡分腿大,跪跳起腾空高,落地轻、稳。
全套动作较连贯,姿态控制较好,滚翻较圆滑,方向正,肩肘倒立充分展髋、停稳,跪撑平衡分腿较小,跪跳起腾空基本完成。
全套动作不太连贯,但所有动作都可以勉强完成。
组
合
动
作
(男)
全套动作连贯,节奏鲜明、姿态优美,鱼跃滚翻腾空高、落地团身圆滑,方向正,后翻时腿直、推手快,挺身跳高、空中姿态舒展,落地轻、稳。
全套动作较连贯,姿态较好,鱼跃滚翻腾空高、落地团身较圆滑,方向正,后翻时腿稍屈,挺身跳一般,落地轻、稳。
全套动作不太连贯,但所有动作都可以勉强完成。
注:
每位学生只有一次考试机会。
跳箱技评标准:
等级
名称
技评
优秀(90~100分)
良好(75~89分)
及格(60~74分)
直
角
腾
越
(女)
全套动作连贯,节奏鲜明、姿态优美,踏跳有力,跳起腾空高,高点并腿、直腿,推手用力,落地轻、稳。
全套动作较连贯,姿态控制较好,腾空时并腿、直腿,落地稳。
全套动作在臀部不触箱的情况下独立完成。
分
腿
腾
越
(男)
全套动作连贯,节奏鲜明、踏跳有力,腾空高、推手快,空中姿态舒展,落地轻、稳。
全套动作连贯,节奏较鲜明、踏跳较有力,腾空推手连接较好,空中姿态较舒展,落地不稳。
全套动作独立完成。
注:
每位学生只有一次考试机会。
5.算出十项的总分与平均分,得出结论,平均分60分以上(含60分)为合格,60分以下为不合格。
河北省高中会考体育成绩评分表(男子)
百
分
制
50米 (秒)
1000米 (分秒)
立定
跳远(米)
纵跳
摸高(米)
掷实
心球(米)公斤
跳绳
次、分
俯卧撑(个)
单杠引体(个)
双杠臂屈伸(个)
25米 往返跑
/分
握力体重指数(公斤)
肺活量体重指数(毫升)
坐位体前屈(厘米)
台阶
实验
3分钟
100
6.6
3:
20
2.70
0.84
13.0
201
30
15
15
300
95
8000
19
63
96
6.7
3:
27
2.60
0.80
12.2
190
29
14
14
275
91
7700
17
62
92
6.8
3:
34
2.50
0.76
11.8
179
28
13
13
262.5
88
7300
15
61
88
6.9
3:
41
2.45
0.72
11.4
168
27
12
12
-
84
7000
13
59
84
7.0
3:
48
2.40
0.68
10.6
157
26
11
11
250
80
6700
11
57
80
7.1
3:
55
2.35
0.64
9,8
146
25
10
10
-
76
6400
9
55
76
7.3
4:
02
2.30
0.60
9,4
135
23
9
9
237.5
72
6100
7
53
72
7.5
4:
09
2.25
0.56
9,1
124
21
8
8
-
68
5800
5
51
68
7.7
4:
16
2.20
0.52
8.8
113
19
7
7
225
64
5500
3
49
64
7.9
4:
23
2.15
0.48
8.5
102
17
6
6
-
60
5300
1
47
60
8.1
4:
30
2.10
0.44
8.20
91
15
5
5
212.5
56
5000
0
45
56
8.3
4:
37
2.05
0.42
7.90
85
13
—
—
-
54
4800
—1
43
52
8.5
4:
44
2.00
0.40
7.60
80
11
4
4
200
52
4600
—2
42
48
8.7
4:
51
1.95
0.38
7.3
75
10
—
—
-
50
4400
—3
41
44
8.9
4:
58
1.90
0.36
7.0
70
9
3
3
187.5
48
4200
—4
40
40
9.1
5:
05
1.85
0.34
6.7
65
8
—
—
-
46
4000
—5
39
36
9.3
5:
12″
1.80
0.32
6.4
60
7
2
2
175
44
3800
—6
38
32
9.5
5:
19
1.75
0.30
6.1
55
6
—
—
_
42
3600
—7
37
28
9.7
5:
26
1.70
0.28
5.8
50
5
1
1
162.5
40
3400
—8
36
24
9.9
5:
33
1.65
0.26
5.5
45
4
—
—
—
38
3200
—9
35
20
10.1
5:
40
1.60
0.24
5.2
40
3
—
—
150
36
3000
—10
34
16
10.3
5:
47
1.55
0.22
4.9
35
2
—
—
—
34
2800
___
33
12
10.5
5:
54
------
0.20
4.6
30
1
—
—
137.5
32
2600
___
---
8
10.7
6:
01
-------
0.18
4.3
25
—
—
—
—
30
2400
___
--
4
10.9
6:
08
--------
0.16
4.0
20
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