《田野的色彩》教案1.doc
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《田野的色彩》教案1.doc
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《田野的色彩》教案
教学目标:
1、知识目标:
用多种色彩描绘田野。
2、能力目标:
记忆、想象能力和以线布局以色构成的表现力。
3、情义目标:
体验线与色有机结合的造型乐趣,激发对大自然的热爱。
学习内容:
本课属造型·表现学习领域,体验各种绘画工具和不同材料的使用效果(水笔的流畅,油画棒的厚重),尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动,借助色彩表达自己的想法:
能流畅稳定地画出较长的线条,进行随意交织的布局划分;认识常用的颜色,在划分的各区域中涂画田地的色彩,表现出一片想象中的田野色彩。
教学重点:
认识颜色,用各种颜色涂画出一片田野。
教学难点:
1、流畅的运用曲线或直线交织出田地;
2、运用各种颜色效果表现出不同的田地。
教学准备:
课件、水彩笔、油画棒、展示板
教学设计:
1、线线交织,构成田野。
(1)我们把画纸想象成一片肥沃的土地,现在熊老师牵着大家在这画纸上散步,我们随意的走着,踩出了一条弯弯曲曲的田间小路,再从另一个方向走一走?
三条路,把这片土地分成了好多块田地了,这几块太大了点,谁能画条小路再分一下?
谢谢你,又多了几块地了。
(2)现在我们换一种走法,在这片更广阔平整的土地上,我们快速的直直的开垦农田,老师快速示范用直线分割田地。
请一位喜欢直线的同学帮我再分分。
2、色彩认知,参观田野。
有了这么多田地,种点啥呢?
(1)我们来向农民伯伯学习学习。
农民伯伯说要先要考考大家——知识抢答。
(课件出示几种代表性的田地)认识它吗?
是什么颜色的?
(2)现在农民伯伯请我们去参观他们耕耘的田野,出发吧!
你最喜欢哪块田野?
为什么?
3、启发想象,涂画田野。
(1)看完了农民伯伯的田野,农民伯伯也想看看我们小朋友心中的田野,那我们的田野里种些什么呢,是什么颜色的?
我们一起来试试。
(2)师生共同尝试大片涂色(哪里也种这个呢?
)、线条排列(新翻的土壤也可以用波浪线)、点点播种(表现苗、花、果子)、颜色叠加(色彩更丰富)等方法画出几片田野。
4、欣赏范作,明确目标
(1)看看小朋友的画作,他们希望的田野是什么样子。
(2)作业要求:
线线交织、块块涂色,画出一片心中的田野。
5、学生作业,教师巡视指导。
6、展评作业
学生互相欣赏作品,推荐优秀作品,教师点评。
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