届高三实用类论述类文本阅读典型题例回归.docx
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届高三实用类论述类文本阅读典型题例回归
2012届高三实用类文本阅读典型题例回归
编印:
仲志红日期:
2012-5-22
答题指津:
1、准确审题:
细读题干,圈画关键,吃透题旨,明确答题区域
2、辨别筛选整合信息:
整体阅读,找准区域,辨别筛选,提炼概括,分点整合
常见题型归类:
一、分析语句含义或作用
1、(南京二模卷《从雕花匠到画匠》)
17.文中画线句子的含义是什么?
结尾段蕴含哪些情感?
(6分)
生意越做越多,收入也越来越丰,祖母笑着对我说:
“阿芝!
你倒没有亏负了这支笔,从前我说过,哪见文章锅里煮,现在我看见你的画,却在锅里煮了!
”
含义:
可以靠卖画养家糊口了。
(2分)情感:
表达了祖母对孙子以艺持家的赞赏与鼓励,也表现了齐白石对自己画艺的满意。
(4分,每点2分)
2、(苏北四市三模卷《王澍:
我从来没有妥协过》)
17.如何理解“但这是两条截然不同的道路,到他们赚够了钱、评上了职称,就已经在另外一条路上走得太远,无法回头了”这句话?
(6分)
①在追求名利的道路上一个人会越来越远离他的理想;②在理想的道路上必须要有坚定的信念,永不妥协。
(每点3分)
3、(南通三模《章太炎》)
17.“也应该注意防范,不要赶走了秦桧,迎来石敬瑭啊!
”文中直接引用章太炎先生的原话有何作用?
(6分)
①表现章太炎先生说话“诙谐而兼怒骂”的个性特点;②表现章太炎先生对时局的洞察和为国事而忧愤;③表达作者对章太炎先生的钦佩、缅怀之情。
评分建议:
每点2分。
答题方法总结:
二、根据题干要求筛选、概括信息
1、(苏北四市三模《王澍:
我从来没有妥协过》)
15.请简要概括王澍取得成功的原因。
(6分)
①持续深入的研究,长期的积累和传承;②信念坚定,注重考察;③热爱传统文化;④刻苦、克制与坚持(每点3分,答出3点即可)
2、(南通三模《章太炎》)
15.结合全文,概括章太炎先生“怪”的主要表现。
(6分)
①自我评价与公认迥然不同;②治学好奇,有时有意钻牛角尖;③脾气倔强,有时近于迂。
(评分建议:
每点2分。
)
3、(南京二模卷《从雕花匠到画匠》)
16.齐白石曾用“学我者生,似我者死”来告诫学生要跳出老套,立志创新。
文中他的哪些做法体现了这一艺术主张?
(6分)
(1)雕花工艺上改进圆刀法;
(2)雕花的花样上造出许多新花样;(3)画像上琢磨出一种精细画法。
(每点2分)
4、(苏北四市三模《王澍:
我从来没有妥协过》)
16.王澍获奖对建筑界有什么深远意义?
(6分)
①提醒了整个世界建筑界,中国有一条独特的建筑道路,对世界建筑是补充或者新的出路;②对那些选择了反标志建筑和巨大建筑的建筑师具有巨大的鼓励作用;③提醒中国建筑界必须持续和深入,积累和传承。
(每点2分)
答题方法总结:
2012届高三论述类文本阅读典型题例回归
答题指津:
1、准确审题,明确答题指向、限制、区间,规范答题。
2、提取、筛选、概括、整合信息,组织答案。
常见题型归类:
一、概括文章的论述思路
1、(苏锡常镇一模《崇尚简单》)
15.请简要概括本文的论述思路。
(6分)
①首先,由刘大櫆的话引出(关于“简单”的)话题(1分)。
②其次,(从“至善至美皆简单,简单是美德,生活简单的人目标明确志向坚定”三方面)论证为何要崇尚简单(2分)。
③再次,指出让生活简单一点是摆脱金钱崇拜带来的生存困境的有效途径(2分)。
④最后,总结全文,得出“崇尚简单”的结论(或“呼吁要简单生活”,1分)
2、(苏北四市二模《看镜有感》)
15.请简要概括本文的论述思路。
(6分)
①首先从古镜的文饰引出论述的话题;②然后分别论述汉、唐、宋对待外来事物的态度;③最后点明主旨,指出要“将新文化尽量地吸收”。
(每点2分)
3、(南京、盐城一模《口述历史与城市记忆》)
15.请简要概括本文的论述思路。
(6分)
首先,论述口述历史的价值和作用;(2分)
其次,指出口述历史也会有误差或失真(偏差和失误)并分析产生的原因;(2分)
最后,呼吁开展口述历史的工作。
(2分)【评分建议】6分。
每点2分。
4、(苏北四市一模《细节忠实和诗意追求》)
16.请分析第5节的论证思路。
(6分)
⑤从马远、夏珪等南宋许多名家的山水小品如深堂琴趣、寒江独钓等来看,这一特色极为明显。
它们大都是在工致精细的,极有选择的有限场景、对象、题材和布局中,传达出某种特定的浓郁的诗情画意。
细节真实和诗意追求正是它们的美学特色,与北宋前期那种整体而多义、丰满而不细致的情况迥异。
它们在对有限对象的细节忠实描绘里,表达出某种较为确定的情调诗意。
比起北宋的意境,南宋山水画题材、对象、场景、画面更小了,一角山岩、半截树枝都成了重要内容,占据了很大画面,但刻画却更精巧细致,抒情性更浓厚、鲜明。
像被称为“马一角”的马远的山水小幅里,空间感非常突出,画面大部分是空白或远水平野,只一角有一点点画,令人看来辽阔无垠而心旷神怡。
南宋山水画把人们审美感受中的想象、情感、理解诸因素引向更为确定的方向,导向更为明确的意念或主题,这就是宋元山水画发展历程中的第二种艺术意境。
①举马远和夏珪的例子提出观点“诗意追求特色明显”。
②具体分析这种特色并与北宋山水画对比剖析,进一步阐明这种特色。
③得出南宋山水画已发展到第二种艺术意境的结论。
(每点2分,只答“提出问题一分析问题一解决问题”或“总一分一总”不得分)
答题方法总结:
二、根据题干要求筛选、概括、整合信息
特别提醒:
(一)若题目明确要求概括,则需在筛选信息的基础上按照要求概括作答
1、(苏州市2012届高三教学调研《汉语文学的新阶级——第八届“茅盾文学奖”获奖作品综论》)
17.从第八届茅盾文学奖获奖作品来看,当今汉语长篇小说取得了哪些成就?
请概括作答。
(6分)
答案:
思想深刻(或“坚实深刻”);融合传统,贯通中西;风格多样,个性鲜明(或“叙事个人化”)。
(每点2分,意思对即可,语言要有概括性)。
2、(泰州上学期期末考试《警惕自我糟蹋文化》)
16.文章列举了种种文化遗产被“重新打扮”的现象,请加以概述。
(6分)
历史街区被开发成商业风情街;古村古镇迁走原住民,招商开发成店铺等;历史名人到了影视中全有了花拳绣腿、男欢女爱。
(每点2分)
(二)有些题目则需在筛选信息的基础上针对题干要求灵活转述文本信息
1、(南京、盐城一模《口述历史与城市记忆》)
16.口述历史在保存城市记忆方面具有不可替代作用的依据是什么?
(6分)
可以丰富历史记忆的细节;可以深化甚至改变对历史本身的认识;可以记录和保存普通民众日常生活等方面的信息。
【评分建议】6分。
每点2分。
2、(苏锡常镇二模《钱》)
17.结合全文,简析用制度来规范人们追求金钱行为的原因。
(6分)
用制度来规范可以避免私人金融活动的风险;可以避免泡沫经济造成的金融危机(或:
避免过度炒钱带来的社会负面影响);可以使市场经济整合得更好,扩大内需;可以避免以权谋私等丑恶现象;可以避免社会价值观念的变异。
(每点1分,全对6分)
答题方法总结:
三、分析论证方法及作用
1、(苏北四市二模《看镜有感》)
16.指出第⑤节使用的论证方法,并简要分析。
(6分)
比喻论证、对比论证。
(2分)壮健者比喻积极、主动、自信的文化心态,(1分)衰病者比喻消极、保守、自卑的文化心态。
(1分)二者对比,形象鲜明地批判了当时畏惧、抵制外来文化的现象。
(2分)
2、(苏锡常镇一模《崇尚简单》)
16.文中引用甘地和司马光的话分别有什么作用?
(6分)
①引用甘地的话是对分论点“至善至美皆简单”的有力论证(2分)。
②引用司马光的话从反面论证了“生活简单的人目标明确志向坚定”的观点(2分)。
③两处引用名人名言增强了文章的说服力(2分)。
3、(盐城二模《再谈面子》)
17.第4段中画线内容在论述上有什么特点?
(6分)
要辨别英雄美人的真和假,最好的方法,就是打一盆水来,看他肯不肯“洗脸”。
挂上去的英雄脸壳和涂脂抹粉的美,越洗必然越丑陋不堪,如果是冒牌货,你立刻就可以欣赏到他那一副“恐水病”的神情。
就为着这原因,专制独裁者才要仇视言论自由。
真正的英雄美人,脸上的光彩,全是本来健康血液的表现,不同于只有外表的泥菩萨,一洗之后,恰恰可以把污浊的空气中所染上来的某些尘土涤净,光彩就会更焕发起来。
因此,真正的人民英雄,应不怕“天天洗脸”,不怕被指出缺点,不怕自我批评。
目前参议会和劳动英雄会上之所以能展开批评讨论,就因为来参加的是真正的人民代表和人民英雄。
对于他们,既没有装上去的面子,也就没有丢脸的问题。
(1)运用对比和比喻手法;
(2)形象地阐明了对待批评应持有的正确态度;(3)分析有深度,极富说服力,又有感染力。
【评分建议】6分。
每层2分。
4、(苏锡常镇二模《钱》)
16.文中举索罗斯和“疯狂君子兰”的例子有何作用?
(6分)
反面论证人们对钱的过度追求会给社会带来严重的负面影响(2分);表明作者反对把“钱”升腾为泡沫的做法(2分);为下文提出解决问题的办法提供了依据(2分)。
答题方法总结:
四、理解语句含义、观点、态度
1、(南京三模《标准的标准》)
17.依据文意,说说你对文中画线句子的理解。
(6分)
一百年来,诺贝尔奖时而令人满意,时而令人失望,始终也没有成为理想的化身。
曾有上帝造人一说,为什么既造美人又造丑人呢,因为上帝无所不能;君临人间报评委如此行事,正是对上帝的某种模仿,二者都有恃无恐,、因为无论上帝还是诺贝尔奖都是惟一的。
像上帝造美人也造丑人一样,评委们授奖给名符其实的作品,也授奖给名不符实的作品;把诺贝尔文学奖的评委和上帝作类比,也是对评委的委婉讽刺。
(6分)
2、(南通一模《绝顶聪明与额外愚蠢》
17.文末画线的句子表明了作者怎样的人生态度?
是学孔子又智又愚,时时变化的哲学(文言叫做中庸之道)好,还是学老子原来是上智,偏偏要做下愚的好?
当代不是没有圣人,不是没有绝顶聪明像老子孔子一流的人,好歹由他自择。
至于在下呢,孔子既不学,老子学不到,原是额外愚蠢的人,安分守己,还是额外愚蠢的好吧。
学不到老子的“大智若愚”,也绝不学孔子的“时时变化”,而是保持独立的人格,坚持自己为人处事的原则。
(每点2分)
3、(南通二模《“天人合一”与生态学》)
16.文中画线句表明了作者什么观点?
(6分)
我的印象是,鼓吹者们一方面将儒道佛一锅煮,最后熬剩下了“天人合一”这一点浓汁,另一方面又使这一点浓汁囊括了一切有益成分,于是有了包治百病的神效。
作者认为鼓吹者一方面杂糅了儒道佛思想,缩小了中国哲学的内涵;另一方面又扩大了“天人合一”的内涵并夸大了它的价值。
(每点3分)
答题方法总结:
五、简析作者的观点、态度
1、(泰州上学期期末考试《警惕自我糟蹋文化》)
17.结合全文,简析作者对文化谋利持怎样的态度?
(6分)
作者并不反对以文化谋利,因为文化进入市场也要受市场规律的制约并加以调整。
但作者反对以糟蹋文化来赚钱,因为这样会糟蹋人的精神。
对于自我糟蹋文化的现象,每个有良知的人都应重视,并建立起我们真正强大的文化。
(每点2分)
答题常见失误与对策:
1.文不对题,答非所问认真审题找准区域
2.只图简单,内容空洞具体阐述精练得当
3.要点不全,答案缺漏理清层次圈点整合
4.罗列内容,不知概括精确概括分条列项
5.只摘原文,不知整合讲究条理有序组织
2012高考易错成语归类整理
编印:
陈春2012-05-25
第一类 望文生义
成语的意蕴是约定俗成的,而且大多都有一定的典故,加之有些成语中的语素,还含有生僻的古义,这就造成了成语意蕴上的理解难度,如果我们对成语意蕴不仔细辨析,粗枝大叶,一瞥而过,就极易造成望文生义的误用。
☆类似因误解意义而误用的成语还有:
1.明日黄花:
比喻过时的事物或消息。
2.火中取栗:
比喻被别人利用去干冒险事,付出了代价而得不到好处。
3.万人空巷:
形容庆祝、欢迎等盛况。
4.不刊之论:
指正确的不可修改的言论。
5.不为已甚:
指对人的责备或责罚要适可而止。
6.望洋兴叹:
比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
7.不足为训:
不值得作为效法的准则或榜样。
8.因人成事:
依靠别人把事情办好。
9.弹冠相庆:
指旧社会官场中一人当了官或升了官,同伙就互相庆贺将有官可做。
10.久假不归:
长期地借用,不归还。
11.司马青衫:
比喻因遭遇相似而表示的同情。
12.数典忘祖:
比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。
13.大动干戈:
比喻大张声势地行事。
14.高山流水:
比喻知己、知音或乐曲高妙。
15.不绝如缕:
形容局势危急或声音细微悠长。
16.不翼而飞:
比喻东西突然丢失。
17【七月流火】指天气逐渐凉爽起来。
火:
火星。
18【木人石心】比喻人不受诱惑,不动心。
19【敬谢不敏】恭敬地表示能力不够或不能接受。
谢:
推辞。
20【日长一线】指冬至后白昼渐长。
21【不经之谈】形容荒唐无根据的话。
经:
通常的道理
22【差强人意】原意为还算能振奋人的意志,现表示还能够使人满意。
差:
稍微,大致。
。
23【高屋建瓴】在高屋顶上倒翻瓶子里的水;比喻居高临下,不可阻挡的形势。
建:
倒水,泼水。
24【毫发不爽】一点也不差。
爽:
差错,失误。
25【讳莫如深】形容瞒得很紧,不让别人知道。
讳:
隐秘不说。
26【计日程功】按日子来计算工作的进度或功效。
程:
计量,考核。
27【莫衷一是】不能断定哪个对,哪个不对。
衷:
决断。
28【钟灵毓秀】美好的自然环境孕育优秀的人才。
钟:
凝聚,集中。
29【师心自用】固执己见,自以为是。
师:
以……为师。
30【韬光养晦】隐藏自己的才能、锋芒,不使外露。
韬:
隐藏。
31【文不加点】文章一气写成,无须修改;形容文思敏捷,写作技巧纯熟。
点:
涂改。
32【文过饰非】用假话掩饰自己的过失、错误。
33【人浮于事】人员数量多于工作所需,人多事少。
浮:
超过。
第二类对象误用
有些成语有特定的使用对象,如果把握不准,就极易扩大使用范围或误作它用。
类似误用的词语还有:
1、美轮美奂:
用于形容屋舍高大华美,不能用来形容艺术品。
2、相敬如宾:
琴瑟之好,破镜重圆"只能用于夫妻之间,不能用于朋友、同学、同事之间。
3、青梅竹马:
只能用于年幼的男女之间。
4、休戚相关:
只能用于人物之间,不能用于事物之间。
5、置若罔闻:
不可用于视觉方面。
6、筚路蓝缕:
只用来形容创业艰苦,不可用来形容生活艰辛。
“蓝缕”不能写作“褴褛”。
7、汗牛充栋:
形容书籍多,不能形容其它东西多。
8、耳提面命:
用于长辈对晚辈,平辈、朋友之间不可用。
9、三令五申:
用于上级对下级。
10、络绎不绝:
用于人、马、车、船。
11、挥洒自如:
用于写作,画画的运笔,不可用于举止风度。
12、豁然开朗:
不能用来形容人的性格。
13、不可磨灭:
与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配,若与情感、友谊搭配则错。
14、人老珠黄:
只用于妇女。
15、巧夺天工:
只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。
16、循序渐进:
只用于学习、工作。
17、如履薄冰:
用于人的心绪,不能用于环境。
第三类语境不合
成语也是词,它必须符合一定的语言环境,语境不合,自然造成误用,成语的意思必须与句意相合,否则会错误。
1、"力挽狂澜":
比喻尽力挽回险恶的局势,如果语境中没有险恶的局势,不能用。
2、"相濡以沫":
比喻夫妻同处困境,相互救助。
3、"名不虚传":
"名"是"名誉"是好名声,一般名声不可用。
4、"耳濡目染":
这词语的主语只能是被感染者,而不能是感染者。
5、"不可开交":
只能做"得"的补语。
☆下列举出成对的成语,很容易在同一语境中误用,请注意:
⑴望其项背----望尘莫及 ⑵身临其境---设身处地
⑶耳濡目染----耳闻目睹 ⑷舍本逐末---本末倒置
⑸无与伦比----不可同日而语 ⑹形影相吊---形影不离
⑺东山再起----死灰复燃 ⑻一见如故---一见钟情
⑼不拘一格----无拘无束 [10]乐不思蜀---乐不可支
[11]不以为然---不以为意 [12]不孚众望---不负众望
(13)首当其冲---当务之急 (14)间不容发---亲密无间
(15)刮目相看---绘声绘色 (16)首当其冲---首屈一指
(17)置若罔闻---置之度外 (18)匪夷所思---不可思议
1.身临其境:
指自己处在某一种环境或氛围中 设身处地:
设想自己处在别人的地位或境遇中。
2.望其项背:
能够望见别人的颈项和脊背,表示赶得上或比得上(多用于否定)。
望尘莫及:
比喻远远落后。
3.耳濡目染:
形容见得多听得多了之后,无形之中受到影响。
耳闻目睹:
亲耳听见,亲眼看见。
4.舍本逐末:
形容轻重倒置。
本末倒置:
比喻把主要的和次要的、本质的和非本质的关系弄颠倒了。
5.无与伦比:
没有能比得上的。
(褒义)
不可同日而语:
形容不能相比,不能相提并论。
6.形影相吊:
形容孤独。
形影不离:
形容彼此关系密切。
7.一见如故:
初次见面就很相投,像老朋友一样。
一见钟情:
一见面就产生了爱情。
8.不拘一格:
不局限于一种规格或方式。
无拘无束:
不受任何约束,形容自由自在。
9.乐不思蜀:
泛指乐而忘返。
乐不可支:
形容快乐到了极点。
10.不以为然:
不认为是对的,表示不同意(多含轻视意)
不以为意:
不把它放在心上,表示不重视,不认真对待。
11.不孚众望:
不能使群众信服。
不负众望:
不辜负群众的希望。
12.间不容发:
比喻与灾祸相距极近。
情势极其危急。
亲密无间:
形容非常亲密,没有任何隔阂。
13目不暇接:
指东西多,眼睛都看不过来。
应接不暇:
指人或事情太多,接待应付不过来。
14信口雌黄:
含有不顾事实,恶意诬陷的意思,语义较重。
信口开河:
随口乱说话,语义较轻。
15拭目以待:
是擦亮眼睛来等待,形容期望十分殷切或确信某件事情的出现。
侧目而视:
不满而又惧怕地看,常误为“目光轻蔑地看”。
16参差不齐:
指长短高低大小不齐。
犬牙交错:
形容交界线很曲折,就像牙齿那样不齐,也形容多种因素牵连的复杂情况,或双方力量对比互有短长。
17不胫而走:
消息传得很快。
不翼而飞:
表示东西丢失用,也说明消息传播迅速。
18息息相关:
呼吸相关连,比喻关系密切。
休戚相关:
比喻彼此间祸福互相关连。
19改弦更张:
比喻改革制度或变更方法。
改弦易辙:
比喻改变方向或态度。
20置之度外:
不把生死利害等放在心上。
置之不理:
把它放在一边,不加理睬。
21九牛一毛:
比喻极大的数量中微不足道的一小部分。
杯水车薪:
用一杯水去救一车着了火的柴草。
比喻力量太小,解决不了问题。
第四类褒贬颠倒
成语从感情色彩上可分褒义、中性、贬义,在使用过程中必须辨明褒贬,否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。
☆褒词误用贬义:
⑴拭目以待;形容期望很迫切。
⑵神机妙算;形容预料准确,善于估计形势,决定策略。
⑶名不虚传;指实在很好,不是空有虚名。
⑷凤毛麟角;比喻珍贵而稀少的人或事物。
⑸洋洋大观;形容美好的事物众多丰盛。
⑹沁人心脾;形容诗歌和文章优美动人,给人清新、爽朗的感觉。
⑺别有天地;形容风景或艺术创作的境界引人入胜。
[8]别出机杼;比喻写作不因袭前人,另辟新路。
[9]有头有脸;比喻有名誉,有威信。
[10]有口无心;指不是有心说的。
[11]惨淡经营;指苦心费力经营。
[12]来日方长;未来的日子还很长。
表示事有可为,劝人不必急于做某事。
[13]狐死首丘;比喻不忘本或怀念故乡。
[14]苦心孤诣:
费尽心思钻研或经营。
☆贬词误用褒义:
⑴满城风雨;比喻某一事件传播很广,到处议论纷纷。
[2]弹冠相庆:
指一人当了官或升官,他的同伙也互相庆贺将有官可做。
⑶无独有偶;不只一个(坏的),竟然还有配对的。
⑷无所不为;指什么坏事都干了。
⑸长此以往;长期如此这样下去。
(不好的情况)
⑹趋之若鹜;比喻很多人争着去追逐不好的事物。
⑺半斤八两;比喻彼此一样,不相上下。
⑻等量齐观;不管事物间的差异,同等看待。
⑼费尽心机;挖空了心思,用尽了计谋。
⑽大而无当;虽然大,但是不合用。
(11)大言不惭;说大话,吹牛皮,一点也不害臊。
(12)明目张胆;形容公开放肆地干坏事。
(13)明哲保身;指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。
(14)忘乎所以;指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。
(15)高谈阔论;指不着边际地大发议论。
(16)始作俑者;比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。
(17)好高骛远;指在学习或工作上不切实际地追求过高的目标。
(18)邯郸学步;比喻模仿人不到家,反把自己原来会的东西忘了。
(19)评头品足;比喻在小节上多方体挑剔。
(20)如丧考妣;好像死了父母一样地伤心和着急。
(21)一丘之貉;比喻彼此同是丑类,没有什么差别。
(22)咄咄逼人;形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪。
(23)虎视眈眈;形容恶狠狠地盯着看,等待机会下手。
(24)别有用心;指言论或行动另有不可靠人的企图。
(25)梁上君子;窃贼的代称。
(26)道貌岸然;形容神态庄严(多含讥讽意)。
(27)衣冠楚楚;衣帽穿戴得很整齐,很漂亮,外表内心不一样。
(28)巧言令色;形容花言巧语,虚伪讨好。
(29)人模人样;或指小儿有成人相(亲昵语),或指人态度举止俨然与身份不相称(讽刺语)。
(30)好为人师;指不谦虚,喜欢以教育者自居。
(31)神气活现;表现出自鸣得意或傲慢的神态。
(32)趾高气扬;形容骄傲自满,得意忘形的样子。
(33)为所欲为;想干什么就干什么。
(34)一命呜呼;指死(含诙谐意)。
(35)呜呼哀哉;指死亡或完蛋。
(36)天花乱坠;形容说话有声有色,极其动听,多指夸张而不符合实际。
(37)巧舌如簧;形容花言巧语,能说会道。
(38)一团和气;指互相之间只讲和气,不讲原则。
(39)改头换面;表面上改一下,实质上和原来的还是一样。
(40)处心积虑;千方百计地盘算(多含贬义)。
☆以上所谈是色彩误用,关于这个问题还要注意三点,
1、是大量中性词,像“成千上万”“如虎添翼”等,在或褒或贬语境中都可使用。
2、是有时为了讥讽、自嘲、开玩笑,故意说反话,褒词贬用,贬词褒用,是可以的,不能以为错,
3、是应当知道一些感情色彩相反的同义的成语。
下面成对举出的成语,基本意义相同而感情色彩相反,每对中,前一个词是褒义词,后一个词是贬义词
褒义——贬义褒义——贬义
⑴情投意合----臭味相投 ⑵见机行事----见风使舵
⑶侃侃而谈----夸夸其谈 ⑷一得之见----一孔之见
⑸无微不至----无所不至 ⑹再接再厉----变本加厉
⑺深思熟虑----处心积虑 ⑻绞尽脑汁----费尽心机
⑼开山祖师----始作俑者 ⑽昂首阔步----趾高气扬
(11)从容不迫--故作镇静
☆近义词的褒贬辨别:
1.情投意合:
形容双方思想感情融洽,合得来。
臭味相投:
比喻由于有
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