岭南版五年级5册美术教学计划.doc
- 文档编号:920726
- 上传时间:2022-10-13
- 格式:DOC
- 页数:4
- 大小:327KB
岭南版五年级5册美术教学计划.doc
《岭南版五年级5册美术教学计划.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《岭南版五年级5册美术教学计划.doc(4页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
美术学科教学工作计划
2013—2014
(一)
五年级
教师杨晓飞
13--14
(一)
美术学科教学工作计划
五年级教师杨晓飞
一.教材分析
全册共有18课。
从整体结构上看,注重知识的延续性。
本册教材的各课内容彼此有非常紧密的联系,和以往一样采用并列式单元式。
因此,教师在安排教学时,课序要根据教材的单元内容情况做一定的安排。
同时本册教材进一步延续整套教材的知识体系,教师在教学中应注意新旧知识的衔接。
从学习领域上看,强调综合性。
其中造型•表现和设计•应用占有较大比重,欣赏•评述有专题欣赏。
二.教学总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。
在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
三.学生情况分析
五年级学生对美术学习的兴趣非常高,平时就有很多学生平时就爱画画,也有一定的美术知识,所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣,并在此基础上,给予学生适当的指导,让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
四.教学措施
1、注重对学生造型表现的培养。
在教学中,让学生初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。
老师鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解。
3、创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识,树立正确的文化价值观,涵养人文精神。
4、加强教学中师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立情感交流和平等关系。
5、鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系;调查了解美术与传统文化及环境的关系,用美术的手段进行记录规划与制作;通过跨学科学习,理解共同的主题和共通的原理。
培养学生的综合思维和综合探究的能力。
6、重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。
7、教师以各种生动有趣的教学手段,如电视、录像、范画,甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。
8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品,鼓励学生利用国际互联网资源,检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野,展示他们的美术作品进行交流。
2013~2014
(一)美术学科教学进度表
周次
周次
教学内容
教学内容
课时
课时分配
第一周
第一周
阳关下的世界
1
第二周
第二周
绘画作品中的劳动者
1
第三周
第三周
漫画刷牙
1
第四周
第四周
童眼看世界
1
第五周
第五周
家园小景
1
第六周
美丽的瓶花
1
第七周
动物小彩塑
1
第八周
走进民间砖雕、灰塑艺术
1
第九周
多面人
1
第十周
魔幻的画面
1
第十一周
第十一周
奇思妙想
1
第十二周
第十二周
呼唤环保的小海报
1
第十三周
第十三周
环保小发明
1
第十四周
第十四周
开门碉楼
1
第十五周
第十五周
门画
1
第十六周
第十六周
石狮
1
第十七周
第十第六周七周
家乡的桥
1
第十八周
第十八周
家乡的节日
1
第十九周
复习考试
1
第二十周
期末考试
五年级教师杨晓飞
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 岭南 年级 美术 教学计划