美术学科小学练兵场练习篇目.docx
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美术学科小学练兵场练习篇目
2019美术教师资格证题本
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美术学科(小学)资格证练兵场练习篇目
1.《谁画的鱼最大》
2.《头饰设计》
3.《前前后后》
4.《多彩的窗户》
5.《会动的线条》
6.《多姿多彩的靠垫》
7.《拟人的形象》
8.《形体的组合》
9.《童年》
10.《四季的色彩》
1、题目:
《谁画的鱼最大》(人美一上)
2、内容:
《戏鱼》:
这条鱼比人还高!
你看它五颜六色,身体中央又画了条鱼,仔细看,这条鱼
身上还画着一张人脸呢!
大鱼的周围有许多小鱼游来游去,用人物和小鱼衬托出大鱼,真有意思!
《戏鱼》不同鱼类特点《美丽的花斑鱼》
3、基本要求
(1)分析不同鱼的形状、花纹和颜色有何不同。
(2)引导学生掌握大和小的相互衬托关系。
(3)教学过程中设计提问;
(4)试讲时间为10分钟左右。
1、题目:
《头饰设计》(人美二下)
2、内容:
太阳头饰六星翎毛头饰
3、基本要求
(1)分析头饰的材料、形状、色彩和花纹装饰方法。
(2)教学过程中设计提问。
(3)试讲时间为10分钟左右。
1、题目《前前后后》(人教三上)
2、内容
(1)物体由于前后位置不同,会产生遮挡的变化。
可别小瞧画面中的这种前后关系,不懂其中的奥妙,画面可就成了问题。
(2)把一样物体放在另一样物体的后面,就会产生前后的感觉。
(3)通过逐渐缩小物体的尺寸,就会产生远近的感觉。
《拾穗者》米勒《我们的画要展出了》
3、基本要求
(1)写出教学过程的主要步骤;
(2)配合教学内容板书(可根据需要,适当板绘);
(3)教学过程中设计提问;
(4)试讲时间为10分钟左右。
1、题目《多彩的窗户》(人教三下)
2、内容
(1)明亮的窗户,形式真多样。
有创意的窗户设计更能体现你的想象。
(2)窗户的形状多种多样,它不仅有采光的功能,还能美化生活环境的作用。
3、基本要求
(1)写出教学过程的主要步骤。
(2)配合教学内容板书。
(3)教学过程中设计提问。
(4)试讲时间为10分钟左右。
1、题目《会动的线条》(人美三下)
2、内容
敦煌320窟壁画(局部)
上海外滩夜景《春天的旋律》
3、基本要求
(1)试着分析敦煌石窟中“飞天”壁画是什么原因使我们感觉她们在飞翔。
(2)引导学生画出直线、斜线、曲线,体会它们带来的不同感受。
(3)让学生知道运用好曲线能使画面产生动感。
(4)试讲时间为10分钟左右。
1、题目《多姿多彩的靠垫》(人美四上)
2、内容
(1)在家里沙发上摆几个好看的靠垫,不仅实用,还可以美化居室,并能彰显主人的文化修养。
(2)如果一个平面图形沿着一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形。
(3)中心对称是指把一个图形绕着某一点旋转180°,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称。
3、基本要求
(1)写出教学过程的主要步骤。
(2)配合教学内容板书。
(3)教学过程中设计提问。
(4)试讲时间为10分钟左右。
1、题目《拟人的形象》(人教四上)
2、内容
在儿童读物和漫画作品中,艺术家常采用拟人化的方法设计动植物形象,赋予它们新的生命形式,借以表达自己的意愿,激起我们无限想象。
3、基本要求
(1)写出教学过程的主要步骤。
(2)教学过程要体现重难点。
(3)试讲时间为10分钟左右。
1、题目《形体的组合》(人教五下)
2、内容
(1)在我们周围的世界里,许许多多的物体都可以概括为立方体、球体、圆柱体、椎体等形体组成的。
借助这些形体的变化组合,我们可以创作出造型各异的作品。
(2)形体是指具有长、宽、高不同空间构成的立体实物。
它可分为“自然形体”和“几何形体”。
自然形体是指在自然界的客观环境中形成的一些立体状态。
几何形体是指人工制成的一些立体形态。
(3)组合形体时要有大小、形状的变化。
自然形态中国国家大剧院
3、基本要求
(1)写出教学过程的主要步骤。
(2)教学过程要体现重难点。
(3)试讲时间为10分钟左右。
1、题目《童年》(人美二下)
2、内容
爷爷奶奶的童年、爸爸妈妈的童年、我们的童年都不一样,或是在战火纷飞的战争年年代,或是在幸福和谐的今天,童年的生活让我们永远铭记。
3、基本要求
(1)写出教学过程的主要步骤。
(2)教学过程要体现师生互动。
(3)试讲时间为10分钟左右。
1、题目《四季的色彩》(人美四上)
2、内容
(1)大自然是神奇的魔术师,它能使不同的季节呈现出不同的色彩。
(2)欣赏提示:
a.作品给你的第一印象;
b.作品表现的时间特点;
c.作品的表现方法。
3、基本要求
(1)引导学生感受绘画作品的用色各有什么特点。
(2)教学过程要体现师生互动。
(3)试讲时间为10分钟左右。
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