浙江省诸暨市牌头中学学年高二上学期期中考试历史试题 Word版含答案.docx
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浙江省诸暨市牌头中学学年高二上学期期中考试历史试题Word版含答案
牌头中学2017-2018学年第一学期期中考试卷
高二历史
一、选择题(本大题共35小题,每题中只有一个答案符合题意,每题2分,共70分)
1.下图是美国1821—1920年新增欧洲移民示意图。
下列不属于这一期间移民因素的是:
A.英国与美国的历史渊源B.法西斯大规模迫害犹太人
C.躲避第一次世界大战的战火D.第二次工业革命促进人口迁徙
2.右图所示的信息,可以反映出:
①英国“世界工厂”地位被赶超②工业革命的推动力日益增强③世界市场的孕育和成熟④第一次世界大战爆发的原因
A.①②③
五大主要工业经济体的规模(1820~1913年)
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3.“1914年后他们将遭遇些什么,回应些什么,都已暗示在第一次工业革命到1914年之间的机遇里。
”能说明此观点的是:
A.一战的发生与资本主义政治经济发展的不平衡有关
B.1929—1933年经济危机与马克思主义理论盛行有关
C.1929—1933年经济危机的全球性破坏与代议制的完善有关
D.俄国十月革命的胜利继承发展了自由主义的学说
4.20世纪两次世界大战和多次局部战争与地区冲突的发生,其根本因素归根结底是:
A.民族矛盾的尖锐B.国家利益的争夺C.意识形态的对立D.霸权主义的盛行
5.观察右边关于一战的漫画《友谊链》,作者的主要寓意是:
A.表达对塞尔维亚的同情B.讽刺意大利的倒戈和投机
C.痛斥两大军事集团的争夺D.揭示一战演变成世界大战的根源
6.观察右下漫画,第一次世界大战中协约国集团之所以能够形成是由于英法俄等国:
A.有共同的宗教信仰和文化传统
B.有共同的政治体制和经济发展模式
C.都是为了维持欧洲大陆均势格局
D.都对德奥集团的崛起与霸权野心怀有恐惧
7.下面两幅图片是一战前后欧洲版图变化情况,通过观察并根据所学分析,得出结论正确的是:
①一战使奥匈帝国完全解体,丧失领土最多②在解体的奥匈帝国领土上诞生了三个完全独立的主权国家③德国虽然丧失了部分领土,但人口并未减少④苏俄作为战胜国,其领土面积有所扩大
A.①②B.②③C.③④D.①④
8.一战爆发后,远离欧洲的日本对德宣战。
在对德通牒和宣战诏书中,日本声称是为了“永保东亚和平”及“维护日英同盟的利益”;日本首相发表演说,强调日本参战是对德国鼓动干涉还辽的复仇战。
这些行为:
A.反映了德日矛盾的激化B.意在掩盖参战意图
C.维护了英日同盟的利益D.力图保护东亚和平
9.列强的争夺加剧了巴尔干地区的矛盾与冲突,使其成为欧洲的“火药桶”。
在巴尔干地区参与争夺的列强主要是:
A.英国和德国B.俄国和奥匈帝国C.意大利和法国D.美国和日本
10.《战争改变历史》中提出:
“总体战所提出的需求残酷地暴露了这种行政方式的弱点。
……到1915年初,双方将领都在抱怨弹药短缺;人们发现旧的供应体系——政府向私有公司订购,无法满足迅速增长的需求。
”该材料主要表明:
A.一战极大地破坏了社会生产力B.政府职能无法适应战争需要
C.一战催化新技术的产生与发展D.一战导致妇女进入生产部门
11.1919年4月22日,威尔逊对顾维钧说:
“中国代表团可以看到现已造成的困难局面,劳合·乔治先生和克里孟梭先生不得不支持日本的要求。
”这里的“困难局面”应该指:
A.美与英法在分赃问题上矛盾尖锐B.德国强烈抗议英法美的制裁措施
C.日本在山东问题上给英法美施压D.意大利懊恼之余退出了巴黎和会
12.国际联盟的建立问题是巴黎和会的重要议题,主要战胜国在这一问题上各怀鬼胎。
下列最能体现当时法国意图的是:
A.国联盟约应作为和约的组成部分B.要把种族平等原则写入国联盟约
C.和会必须首先讨论建立国联问题D.建立一支由国联调遣的国际部队
13.1921年8月21日,美国总统哈定正式邀请英、法、日、意、中五国参加华盛顿会议下列对美国积极筹备召开此次国际会议的意图表述不正确的是( )
A.打破日本独占中国的局面B.处置德国及维护世界和平
C.谋求拆散英日同盟的途径D.力图削弱英日的海上力量
14.德、法、英、比、意《相互保证公约》中规定,“德国和比利时间、德国和法国间边界维持现状,按照1919年6月28日凡尔赛和约所规定的上述边界不受侵犯”。
这一规定表明( )
A.该公约有利于稳定欧洲局势B.德国已经成为欧洲大陆的霸主
C.该公约增强了法国在欧洲的地位D.德国开始撕破了《凡尔赛和约》
15.1938年9月,英国首相张伯伦在伦敦机场发表演说时说:
“在我国历史上,这是第二次把光荣的和平从德国带回到唐宁街(英国首相府)来。
”与张伯伦所谓两次“光荣的和平”相关的条约是:
A.《凡尔赛和约》《非战公约》B.《凡尔赛和约》《慕尼黑协议》
C.《五国条约》《慕尼黑协议》D.《洛迦诺公约》《反共产国际协定》
16.学者指出:
20世纪20年代巴黎公约的发起人使用的“宣布战争为非法”的术语意味着存在一种普世的未成文的法律,违反这一法律而进行的战争被宣布是一种犯罪。
这里的发起人主要是指:
A.法国和德国B.法国和美国C.苏联和德国D.英国和法国
17.近现代德法两国战争频发,边界地区成为两国争夺的重点。
下列史实的相关地点与右下图位置对应错误的是:
A.1871年的《法兰克福条约》规定法国割让④给德国
B.1919年的《凡尔赛和约》规定①由法国开采15年
C.1923年,法国和比利时出兵占领德国重要煤钢产地③
D.希特勒上台后疯狂扩军备战,1936年德军出兵占领②
18.日本军部在1907年上奏天皇的奏折中,把美国列为第二号假想敌;1923年又将其改为头号假想敌。
美国军方1913年正式提出了以日本为敌人的“橙色作战计划”;巴黎和会后,美国对该计划给以更多的注意,并进一步考虑加强在夏威夷、关岛和菲律宾群岛的设防。
这些行为说明:
A.一战前后美日加强各自防御B.日美加紧争夺亚太地区
C.日本实施“大东亚共荣圈”计划D.美国推行“门户开放”政策
19.在一次国际会议上,日本感到蒙受了极大的屈辱,日本代表曾私下讽刺英国代表说:
“无论如何,你们给同盟举行了盛大的葬礼。
”但日本也以美国等承认它在太平洋地区的权益而聊以自慰。
与材料内容相关的是( )
A.《四国条约》B.《五国条约》C.《九国公约》D.《大西洋宪章》
20.“它是第一个提出放弃把战争作为国家政策的国际公约,其中体现的尊重和平、摒弃武力的思想,有一定意义。
作为世界上大多数国家签字的一项国际公约,它为和平解决国家之间的争端,奠定国际法中的互不侵犯原则,提供了重要的法律基础。
”上文中加着重号的它所指的重要文件是:
A.《巴黎和约》B.《洛迦诺公约》C.《非战公约》D.《联合国家宣言》
21.中俄《尼布楚条约》中说,“凡岭南一带土地及流入黑龙江大小诸川,应归中国管辖;其岭北一带土地及川流,应归俄国管辖”。
对条约中的“中国”,理解正确的是:
①这里的中国指中原地区 ②清朝第一次使用了“中国”国号 ③清政府对外不再使用“大清”的朝号 ④表明清朝行使和维护的是中国的主权
A.①②B.①③C.②④D.③④
22.《迷途的帝国》一文中这样写到:
“康熙大帝是一个运筹帷幄、力挽狂澜的中国皇帝,具备非凡过人的雄才大略。
使中国一举摆脱明末清初大动荡后满目疮痍的局面,成为东方最强大的王朝。
然而,他最终却没能跨越封建体制雷池半步。
他所开创的盛世王朝,与工业革命失之交臂,盛极而衰,很快滑向萧条冷落的帝国黄昏。
”造成这种局面的原因是康熙帝:
①强化君主专制②强调农商并重③推行文化专制④实行海禁政策
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
23.康熙皇帝曾说:
“秦筑长城以来,汉、唐、宋亦常修理,其时岂无边患?
明末我太祖统大兵长驱直入,诸路瓦解,皆莫敢当。
……今欲修之兴工劳役,岂能无害百姓?
”这表明他主张:
A.民族团结平等B.兵农合一C.强化中央集权D.民为邦本
24.《资治通鉴》记载,温彦博曰:
“王者之于万物,王天覆地载,靡有所遗。
今突厥穷来归我,奈何弃之而不受乎!
孔子曰:
‘有教无类。
’若救其四亡,授以生业,教之礼义,数年之后,悉为吾民。
选其酋长,使入宿卫,畏威怀德,何后患之有!
”以下做法体现温彦博观点的是:
A.把突厥置于边疆,但散居各州县,各使耕田,变其风俗,使之“化而为汉”
B.尊重突厥族的生产方式、风俗习惯,给予突厥族以某种限度的自治权力
C.内迁突厥,但保全各旧部,把游牧民变成农民,永空塞北之地
D.分而治之,分散突厥各部在其旧地,设都护府管辖
25.1684年,康熙帝颁布“开海”命令:
“今海内一统,出洋贸易,得旨允行”。
1717年,又以南洋地区“西洋泊船之所,藏匿盗贼甚多”,恐其结成反清势力为由,下令禁止南洋贸易。
下列对上述现象的解读中,正确的是:
A.平定噶尔丹叛乱是“开海”的政治前提B.“开海”“禁海”都是有限制的对外贸易
C.欧洲列强联合反清是“禁海”重要原因D.康熙帝时期清朝政府开始推行海禁政策
26.“四月天山路,今朝瀚海行。
积沙流绝塞,落日度连营。
战伐因声罪,驰驱为息兵。
敢云黄屋重,辛苦事亲征。
”与上述康熙诗句密切相关的历史事件是:
A.平三藩之乱B.清军进入台湾C.平噶尔丹叛乱D.收复雅克萨之战
27.《新唐书》记载:
“唐兴,初未暇于四夷,自太宗平突厥,西北诸蕃及蛮夷稍稍内属,即其部落列置州县。
其大者为都督府,以其首领为都督、刺史,皆得世袭。
虽贡赋版籍,多不上户部”。
这反映出唐朝在少数民族地区设置:
A.羁縻府州B.行中书省C.理藩院D.宣政院
28.对于“焚书坑儒”事件,唐代司空图曾写道:
“秦儒既坑,厥祀随覆。
天复儒仇,儒祀而家。
秦坑儒耶?
儒坑秦耶?
”明朝李贽却说:
“(李斯建议焚书)大是英雄之言,……当战国横议之后,势必至此。
自是儒生千古一劫”。
对上述材料的解读,以下说法正确的是:
A.司空图和李贽的观点相互矛盾,故均不可信B.司空图的生活时代更加接近于秦朝,故可信
C.历史的真相是多元的,对历史人物不必苛求D.历史评价具有差异性,这是正常的历史现象
29.学者许倬云曾把某一时期的中国比作“兔子”:
欧洲已在脱胎换骨,“兔子与乌龟赛跑,不但兔子中途停下来休息,而且兔子根本不知道有此正在进行中的赛跑”。
这一时期是:
A.贞观之治B.开元盛世C.康乾盛世D.同光中兴
30.康熙帝曾说:
“我朝施恩于喀尔喀,使之防备朔方,较长城更为稳固”、“守国之道,惟在修德安民。
民心悦则邦本得,而边境自固,所谓众志成城也。
”他的这一认识主要基于:
A.蒙古贵族已正式臣服,北方威胁解除B.统治者以德治民,国家根基方能稳固
C.木兰围场加强了边防,长城作用降低D.长城仅具有中华民族团结的象征意义
31.《史记》对秦始皇的身世有不同的记载。
《史记.秦始皇本记》记载:
“秦始皇帝者,秦庄襄王子也。
庄襄王为秦质子于赵,见吕不韦姬,悦而取之,生始皇。
”《史记.吕不韦列传》记载:
“吕不韦……乃遂献其姬。
姬自匿有身(孕),至大期时,生子政。
子楚遂立姬为夫人。
”这说明:
A.《史记》的记载客观无误,较为可信B.只有通过现代DNA技术才能确认秦始皇身世
C.历史记载不存在纯粹客观性D.大胆的怀疑更需要小心的求证
32.有人说,苏格拉底和我国的孔子有若干相似的地方,甚至有人将他比做希腊的孔子,将他的学生柏拉图比做希腊的孟子。
因为从若干的事实对照起来看,苏氏和孔子确有不少类似之处。
孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人,两者思想的主要区别是:
A.重视道德的意义B.肯定人的价值C.强调知识的作用D.推崇君主权威
33.启蒙思想家伏尔泰在谈及孔子的思想时说:
“欧洲的王族同商人发现东方,只晓得求财富,而哲学家在那里发现了一个新的精神的与物质的世界。
”伏尔泰称孔子的学说为“新的精神世界”的主要原因是他认为中国儒家文化的精神:
A.有利于摧毁基督教的精神枷锁B.有利于建立开明的君主制度
C.有利于订立完备的社会契约D.有利于建立代议制政体
34.孔子说:
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”孔子在“而立”之年的主要活动是:
A.学习“六艺”B.创办私学C.周游列国D.删修《春秋》
35.“子贡问孔子:
‘子张和子夏,哪一个更好些?
’孔子说:
‘子张有些过头,而子夏显得不及。
’子贡说:
‘那么,子张好一些吗?
’孔子说:
‘过犹不及。
”’上述材料反映了孔子主张:
A.中庸之道B.因材施教C.有教无类D.克己复礼
(请将选择题答案统一填涂在答题卡上)
二、非选择题:
(本大题共2小题,每题15分,共30分)
36.(15分)
材料:
一战”后,日本成为世界五大国之一,日俄战争后已存在的大国意识开始随之急剧膨胀,日本人对亚洲的优越感及指导者意识更是越发浓厚。
当时鉴于欧洲战场的惨状,预感西方文明即将走向没落的人比比皆是,认为东洋文明绝不劣于西洋文明。
“一战”使“落后”地区各民族获得民族独立的良机,日本对殖民地的支配以及对中国大陆的膨胀也开始在理论上陷入困境。
在一战的影响之下,趁着世界秩序的混乱,日本社会中以自我为中心试图构筑新地域秩序的构想开始大为盛行。
小寺谦吉是此时期颇具代表性的亚洲主义者,他主张中日“应相互提携、相互扶助,为亚洲乃至全体有色人种,理应与白人展开对抗”。
日本向中国提供智识,中国向日本提供物资。
日对中施加军事援护,中国应在日本“指导”下实施改造,教育和文字语言上要采用“日本假名文字”等。
小寺的大亚洲主义虽然在表面上主张中日两国的相互团结依存,但实际上却否认中国的地位,宣扬日本以“调和文明”来改造中国。
——摘编自刘峰《论第一次世界大战期间日本亚洲主义的理论与行动》
(1)根据材料,概括一战后日本亚洲主义盛行的历史背景。
(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,分析小寺谦吉亚洲主义的主要内容及其实质。
(9分)
37.(15分)中外历史人物评说
材料大概终唐之世,对于唐太宗总是一味的赞扬,不允许也不可能出现贬斥的评论。
五代后晋时,刘晌等编撰《旧唐书》,说:
“贞观之风,到今歌咏。
”这是有事实根据的。
宋代以后,对唐太宗及其“贞观之治”的评价基本上是肯定的,歌颂的,同时开始对他的个人品行有所非议了,对贞观政事的得失也有所评论了。
……自宋、元至明、清,封建统治者之所以歌颂唐太宗,一个重要的原因就在于宣扬儒家的“仁政”。
不少帝王如明朝宪宗、清朝康熙、乾隆皇帝等,都曾极力推崇《贞观政要》,把唐太宗视为治天下的圣君。
值得注意的是,南宋朱熹别有一番议论:
“太宗之心,则吾恐其无一念之不出于人欲也,直以其能假仁借义,以行其私。
而当时与之争者,才能知术既出其下,又不知有仁义之可饬。
是以彼善于此,而得以成其功耳。
”——赵克尧、徐道勋:
《唐太宗传》
(1)根据材料并结合所学知识指出贞观之治的表现。
(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,归纳从唐至清,对唐太宗的评价发生了怎样的变化?
这一变化说明了什么?
(9分)
试场班级学号姓名座位号高×
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牌头中学2016学年第一学期期中考试卷
高二历史答题卷
一、选择题(本大题共35小题,每题中只有一个答案符合题意,每题2分,共70分)
(请将选择题答案统一填涂在答题卡上)
二、非选择题:
(本大题共2小题,每题15分,共30分)
36.(15分)
(1)根据材料,概括一战后日本亚洲主义盛行的历史背景。
(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,分析小寺谦吉亚洲主义的主要内容及其实质。
(9分)
37.(15分)
(1)根据材料并结合所学知识指出贞观之治的表现。
(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,归纳从唐至清,对唐太宗的评价发生了怎样的变化?
这一变化说明了什么?
(9分)
2016学年第一学期高二历史期中考试参考答案及解析
1.【答案】B【解析】美国历史上是英国的殖民地,英国人向美洲移民是必然,故A项正确,不符合题意;法西斯大规模迫害犹太人是在第二次世界大战时期(1939至1945年),不符合题干时间,故B项错误,符合题意;第一次世界大战主要是在欧洲战场,美国不受影响,因而很多欧洲人为躲避战火而移民到美国,故C项正确;不符合题意;第二次工业革命促使世界市场最终确立,为了开辟市场,向美洲移民,故D项正确,不符合题意。
2.【答案】B【解析】19世纪末资本主义经济发展不平衡,英国“世界工厂”地位被美国赶超,故①正确;五大主要工业经济体的规模整体都在上涨,反映出两次工业革命的推动力日益增强,故②正确;世界市场孕育于新航路的开辟、早期殖民扩张时期,不符合时间限制,故③错误;19世纪末资本主义经济发展不平衡,是导致一战爆发的原因,故④正确;故B项符合题意。
3.【答案】A【解析】一战发生的根源是资本主义政治经济发展不平衡,故A项正确;1929—1933年经济危机是资本主义基本矛盾所引发的,与马克思主义盛行无关,故B项错误;1929—1933年经济危机的全球性破坏容易引发政治危机和社会危机,与代议制的完善无关,故C项错误;自由主义是资本主义的经济思想,俄国十月革命是社会主义性质的革命,与自由主义的学说无关。
4.【答案】B【解析】民族矛盾的尖锐是诱发局部冲突的原因之一,故A项错误;国家利益的争夺是诱发战争的根本原因,故B项正确;意识形态的对立是诱发局部冲突的原因之一,故C项错误;霸权主义的盛行是原因之一,故D项错误。
5.【答案】D【解析】材料信息表现一战中各国的态度,但并不能表达对塞尔维亚的同情,故A项错误;漫画中只提到赛尔维亚、奥匈帝国、俄国、德国、法国、英国,并没有提及意大利,故B项错误;漫画主要讲到各国因为利益关系而结成所谓的“友谊链”,无法体现痛斥两大军事集团的争夺,故C项错误;一战爆发的根源是帝国主义之间政治经济不平衡的产物,而漫画将各国比喻成不同的人物造型,正好体现各国实力的差距,漫画中的“友谊链”也说明各国存在着矛盾冲突。
6.【答案】D【解析】英法俄的宗教信仰和文化传统都有明显的区别,故A项错误;英国为君主立宪制,法国为共和制,俄国为君主制,故B项错误;英法俄组成协约集团的目的是争夺世界霸权,故C项错误;英法俄组成协约集团是针对德奥集团的崛起威胁了其在世界的优势地位。
7.【答案】A【解析】结合两幅地图的对比可以看出,在一战后的地图中没有了奥匈帝国,由此可见帝国瓦解,故①正确;依据第一次世界大战后的图片中奥匈帝国的曾经的位置,奥匈帝国分裂为:
奥地利、匈牙利和捷克斯洛伐克三个国家,故②正确;一战后德国不仅丧失了部分领土,而且人口也减少,故③错误;结合两幅图片的对比可以看出苏俄的领土缩小了,故④错误,选择A项符合题意。
8.【答案】B【解析】材料的主旨意图并不是要讲德日矛盾激化,而是讲日本对德宣战的意图,故A项错误;日本的种种对德参战的理由都是借口,都为了掩盖其参战的意图,即瓜分世界,争夺利益,故B项正确;日本本身的这些行为并不能维护英日同盟的利益,维护英日同盟利益只是一种借口,故C项错误;保护东亚和平也是一种借口,故D项错误。
9.【答案】B【解析】十九世纪末二十世纪初帝国主义国家围绕争夺霸权和殖民地展开激烈斗争,形成的三对基本矛盾,英德围绕殖民地争夺,而不是“巴尔干地区”,故A项错误;俄奥争夺巴尔干半岛的争夺,故B项正确;意大利和法国没有争夺“巴尔干地区”,故C项错误;美国和日本没有争夺“巴尔干地区”,故D项错误。
10.【答案】B【解析】材料“双方将领都在抱怨弹药短缺”主要表明在军事方面,与破坏社会生产力无关,故A项错误;“总体战……暴露了这种行政方式的弱点”“发现旧的供应体系——政府向私有公司订购,无法满足……需求”,表明政府职能无法适应战争需要,故B项正确;材料针对“旧的供应体系”,与“催化新技术”不符,故C项错误;材料未涉及“妇女”,故D项错误。
11.【答案】C【解析】“分赃问题”在材料中没有体现,故A项错误;材料中没有提到德国,故B项错误;根据材料“1919年4月”、“顾维钧”、“中国困难局面”、“日本”等提示信息可知,在巴黎和会上,英法把德国在山东的权力转交给日本,导致了中国的五四运动,故C项正确;材料没有提到意大利,故D项错误。
12.【答案】D【解析】国联盟约不是主要议题,故A项错误;法国不存在种族不平等,故B项错误;法国支持建立国际联盟,故C项错误;法国极力削弱德国,因此主张建立军队,从而抑制德国,故D项正确。
13.【答案】B【解析】一战中列强忙于欧战,无暇顾及中国,此时侵略中国的主要是美国和日本,一战后,美国对日本扩张不安,想要排挤日本,故A项正确,不符合题意;对德国的处置是巴黎和会的内容,故B项错误,符合题意;华盛顿会议实质是巴黎和会的继续,巴黎和会暂时调整了帝国主义国家在西方的关系,但它们在东亚、太平洋地区的矛盾仍然十分尖锐,日美之间的矛盾尤为激烈,故C项正确,不符合题意;美国对巴黎和会上英法不满,对日本不满,故D项正确。
14.【答案】A【解析】《凡尔赛和约》划定了欧洲各国的疆域,暂时维持了欧洲的稳定,故A项正确;《凡尔赛和约》签订的目的是限制和削弱德国,德国不可能成为霸主,故B项错误;该条约维持欧洲的稳定,不可能只增强法国的地位,故C项错误;这时《凡尔赛和约》刚刚签订,德国还没有撕破条约,故D项错误。
15.【答案】B【解析】根据题目中的时间:
1938年,此时处于二战爆发前,英法实行绥靖政策,与德意签订了《慕尼黑协定》,把捷克的苏台德地区割让给了德国,助长了德意志的法西斯气焰;《凡尔赛合约》是一战后1919年协约国与德签定战后合约;《非战公约》是1928年美、德、英、法签订的和平解决国际争端和冲突的争端,开启了德国打破凡尔赛——华盛顿体系的突破口;《五国合约》是为制约五大国海军力量的协议;《洛迦诺公约》是1925年签定的使德国打破凡尔赛——华盛顿体系限制的条约;《反共产国际协定》是1936年德意签订的法西斯性质的协议,根据以上分析,制约德国的与英国首相张伯伦有关的几位《凡尔赛合约》《慕尼黑协定》,选择B项
16.【答案】B【解析】材料信息中20世纪20年代的是巴黎非战公约,它是1927年由法国外长A.白里安和美国国务卿凯洛格倡议,1928年8月27日由比利时、、法国、德国、等15个国家和地区的代表在巴黎签订。
故B项正确,A.C.D错误。
17.【答案】C【解析】根据所学,1871年的《法兰克福条约》规定法国割让阿尔萨斯和洛林给德国,图示④地区属于阿尔萨斯和洛林,故A项正确,不符合题意;根据所学,1919年的《凡尔赛和约》规定萨尔矿区由法国开采15年,图示①地区属于萨尔矿区,故B项正确,不符合题意;1923年,法国和比利时出兵占领德国重要煤钢产地鲁尔区,图示③地区属于比利时,故C项错误,符合题意;希特勒上台后疯狂扩军备战,1936年德军出兵占领莱茵区,图示②地区属于莱茵区,故D项正确,不符合题意。
18.【答案】B【解析】材料中美国与日本把对方作为假想敌而加强设防,可知不是单纯的防御,故A项错误;从材料中美国与日本把对方作为假想敌,可知两国是为争夺亚太地区的主控权而敌视对方,故B项正确;日本实施“大东亚共荣圈”计划是在二战时期,与材料时间不符,故C项错误;美国推行“门户开放”政策是在19世纪末,与材料时间不符,故D项错误。
19.【答案】A【解析】根据“给同盟举行了盛大的葬礼”“美国等承认它在太平洋地区的权益
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