全国各地中考语文真题分类汇编 古诗词鉴赏.docx
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全国各地中考语文真题分类汇编古诗词鉴赏
古诗词鉴赏
1.【2013年·四川省内江市】
一、阅读理解(48分)
(一)阅读下面诗歌,完成第15—16题(6分)
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁岳阳边。
15请找出本诗前两联中描写远景的句子:
。
(2分)
16请你谈谈本诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同?
(4分)
颈联:
尾联:
答案:
无
2.【2013年·江苏省泰州市】
二、阅读理解(共60分)
(一)阅读元好问的《同儿辈赋未开海棠)-诗,完成第7题。
(6分)
枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹喜风。
7.
(1)下列与本诗描述的季节相同的一项是()(2分)
A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
B.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
C.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
D.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
(2)宋祁《木兰花》中有“绿扬烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹”的句子,请你说出这两首诗词中的“闹”字所表达的情感有什么不同。
(2分)
(3)请说出作者写作本诗的意图。
(2分)
答案:
7.
(1)B
(2)
(3)
3.【2013年·四川省遂宁市】
10.阅读下面古诗.按要求作答。
(6分)
湖上
徐元杰
花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好.夕阳箫鼓几船归。
(1)全诗写出了游人怎样的心情?
(2分)
(2)说说诗中使用“乱”字的好处。
(4分)
答案:
无
4.【2013年·辽宁省锦州市】
9.对刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》理解和赏析有误的一项是()(2分)
A.“怀旧空吟闻笛赋”中的“闻笛赋”,指晋代向秀的《思旧赋》。
这篇赋是向秀为悼念被司马昭杀害的朋友嵇康等而写的。
诗人用这个典故也有怀念被贬被害的朋友之意,以及对岁月流逝、人事变迁的感叹。
B.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”这两句诗比喻诗人自己在政治上遭受打击,眼看着别人纷纷志得意满。
这两句诗也借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含着深刻的哲理。
C.这首诗感情浓郁,但前后基调不同,前四句低沉愤懑,后四句高昂乐观,前后形成鲜明对比。
D.本诗既表现了诗人被贬宫之后凄楚难言的激愤之惰,也表现了诗人对仕宦升沉和世事变迁的豁达乐观的胸襟。
答案:
A
5.【2013年·湖南省长沙市】
二、阅读(共43分)
(一)古诗文阅读(共13分)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
8.诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物?
渲染了怎样的气氛?
(2分)
9.从“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”两句中,你解读出了诗人哪些情感?
(3分)
答案:
8.杨花和子规鸟。
渲染了无限悲凉感伤的气氛。
9.诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。
6.【2013年·四川省成都市】
B卷(50分)
诗歌鉴赏(4分)
阅读下面的宋词,完成1-2题。
清平乐
独宿博山王氏庵
辛弃疾
绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞。
屋上松风吹急雨,破纸窗间自语。
平生塞北江南,归来华发苍颜。
布被秋宵梦觉,眼前万里江山。
(1)请简要赏析上片“破纸窗间自语”一句。
(2分)
答:
__________________________________________________________________
(2)全词抒发了词人怎样的思想感情?
请概括作答。
(2分)
答:
_______________________________________________________________________
【答案】
此词写于1182年,作者被免官闲居信州后,在博山寺旁筑“稼轩书屋”,时常往来于信州到博山的路上。
(1)上句“破纸窗间自语”运用了拟人的手法。
(1分)屋外狂风急雨,吹动窗上破纸,瑟瑟作响,就像自言自语一样,这样就把风吹动纸响给人格化了,生动形象;特别是“自”字衬托了诗人“独宿”博山的孤寂心情,渲染了凄凉破败的氛围。
(1分)
(2)诗人平生为了国事操劳奔走于塞北江南,终老时却落得罢官闲居,壮志未酬的结局,辛酸之情跃然纸上。
他半夜惊觉,眼前的景象不再是沙场点兵而是饥鼠蝙蝠,残灯破窗和自己的满头白发,落差之大可悲可叹。
(1分)上片荒凉孤寂的景物为结语“眼里万里河山”的无限感慨起了很好的铺垫作用,可见他失意时心系的不是自身处境的艰难而是中原统一的大业,表现出诗人志在千里的理想和崇高的报国热情。
(1分)
7.【2013年·四川省达州市】
(三)阅读《江城子•密州出猎》一词,完成17——18题(4分)
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜,又何妨!
持节云中,何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
17.用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。
(2分)
上阕:
下阕:
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18.下面对该词的理解品味有误的一项是:
()(2分)
A.此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品,表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。
自此,他树起了“自是一家”的旗帜,提高了词品,扩大了词的界境。
B.开篇着一“聊”一“狂”两字,更见作者的潇洒豪放,也隐约透露出怨愤之情;再用一个“卷”字,写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。
C.用典故是古诗词创作常用艺术手法之一,用典故能含蓄委婉地表情达意。
词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故,表达了作者希望朝廷悯恤年老,免去罪名的愿望。
D.结尾三句卒章显志,表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向,其耿耿忠心溢于言表,凸显了刚强威武的英雄气概。
答案:
17.上阕写出猎盛况(场面)。
下阕写报国情。
(2分,意同即可)
18.C
8.【2013年·四川省德阳市】
10.对下面这首诗理解有误的一项是()
望岳杜甫
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
A.一二句借齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。
岱宗即东岳泰山。
B.第五句的意思是诗人看见山中云气层出不穷,心胸为之荡漾。
“曾”通“层”。
C.七八句化用孔子的名言:
“登泰山而小天下”,抒发了诗人登上泰山之后的感受。
D.全诗切着“望”字而写,热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和高大雄伟的气势,也透露出诗人早年的远大抱负。
答案:
C
9.【2013年·山东省德州市】
二、阅读(40分)
阅读下面的文字,完成10一24题。
(一)淮上喜会梁州故人
韦应物
江汉曾为客,相逢每醉还。
浮云一别后,流水十年间。
欢笑情如旧,萧疏鬓已斑。
何因不归去?
淮上有秋山。
10.以下诗歌,与上面这首诗歌体裁完全相同的是()(1分)
A.《龟虽寿》(曹操)B.《送杜少府之任蜀州》(王勃)
C.《竹里馆》(王维)D.《月下独酌》(李白)
11.颔联运用了什么修辞手法?
有什么效果?
(3分)
12.尾联采用了何种抒情方式?
表达了怎样的思想感情?
(3分)
答案:
10.答案:
B共1分。
11.答案示例:
比喻。
用“浮云”比喻漂泊不定,“流水”比喻时光消逝,生动形象。
(或者:
对比。
用“一别”的短暂与“十年”的漫长相对,突出了人世的沧桑,言简义丰。
)共3分。
12.答案示例:
尾联采用了借景抒情的方式,抒发了作者对自然山水的喜爱之情。
言之成理即可,共3分。
10.【2013年·山东省东营市】
二、阅读(共50分)
阅读下面的文字,完成8~25题。
(一)(4分)
卜算子·海棠为风雨所损
刘克庄
片片蝶衣轻,点点猩红小。
道是天公不惜花,百种千般巧。
朝见树头繁,暮见枝头少。
道是天公果惜花,雨洗风吹了。
注释:
刘克庄,南宋著名词人。
渴望为抗金复国做出贡献,却不为当朝重用,屡遭迁废,仕路坎坷。
8.词中“百种千般巧”的“巧”表现在哪里?
(2分)
9.你认为词人借“天公”与“花事”的关系,表达了怎样的情感?
(2分)
答案:
8.答案:
①姿致轻盈:
花瓣薄如蝶翅,轻盈有致。
②形小色艳:
花朵固小,却猩红如燃,鲜艳娇美。
评分:
答对一点得1分,共2分,意思对即可。
9.答案:
写对风雨摧残花事的不满,曲折地表达了作者才不见用、遭受压抑的凄楚、愁苦。
流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满。
评分:
答对一个要点得1分,共2分,意思对即可。
11.【2013年·湖北省鄂州市】
二、阅读(共44分)
(一)阅读下面一首词,完成9—10题。
渔家傲秋思
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
9.这首词的上片描写,以一个“”字统领全部景物特点。
(2分)
10.结句“人不寐,将军白发征夫泪”运用了互文手法,表达了词人怎样的思想感情?
(3分)
答案:
9.边塞秋景异(每空1分,满分2分)
10.表达了词人思念家乡、功业难成的哀伤,也含蓄地表达了他对于朝廷腐朽、软弱,不修武备、不重边功的愤懑不平。
(“思念家乡”、“功业难成”、“愤懑不平”各1分,满分3分)
12.【2013年·广东省广州市】
12.阅读下面的宋词,然后回答问题。
(5分)
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事,赢得生前身后名。
可怜白发生!
(1)“了却”“可怜”分别是什么意思?
(2)“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”蕴含了怎样的思想感情?
答案:
12.【参考答案】
(1)了却:
完成。
可怜:
可叹。
【答案解析】本题考查的是对古诗词词语的理解。
结合词句内容来分析即可。
【备考建议】本词选自九年级上册辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》。
因此同学们在复习古诗词时要回归课内,关注课下的注解。
(2)【参考答案】醉梦里挑亮油灯观看宝剑,梦中回到了响彻号角声的军营。
描绘了一幅军旅生活图。
蕴含了词人杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮烈情怀。
【答案解析】本题考查的是词句所蕴含的思想感情。
思想感情题答题步骤:
①展开联想和想象,描绘诗句内容;
②概括诗句构成的图景或意境;
③分析表达了诗人什么样的思想感情。
【备考建议】古诗词的思想感情题,既要求考生要理解诗句的内容,也要求结合诗句,知人论世,理解它所表达的情感。
13.【2013年·浙江省杭州市】
23.阅读下面这首古诗,完成
(1)
(2)两小题。
金陵三迁有感①
宋·梁栋
憔悴城南短李绅②,多情乌帽染黄尘。
读书不了平生事,阅世空存后死身。
落日江山宜唤酒,西风天地正愁人。
任他蜂蝶黄花老,明月园林是小春。
【注释】①这首诗写于南宋灭亡前夕,当时作者因被谗在金陵(今江苏南京)屡遭贬官,有感而作。
②李绅:
中唐诗人,身材短小,秉性性刚直,忠于朝廷。
诗在人此处以李绅自比。
(1)五六两句中的“唤酒”“愁人”与开头两句中的“憔悴”“多情”相呼应,写出了诗人怎样的心理状态?
(2)结尾两句是全诗的点晴之笔,请作赏析。
答案:
23.
(1)诗人因关心南宋末年动乱时局而多愁善感,忧心如焚,感情十分沉痛。
(2)这两句诗借景抒情,以“蜂蝶黄花老”写出秋色愁人,转而写在“明月”照临下,“园林”的景色充满春意,透露生机,从而形成对比,表明作者身处逆境仍然满怀希望的积极人生态度。
14.【2013年·河北省】
一、阅读下面这首元曲,回答7~9题。
(6分)
天净沙秋思
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
7.这首元曲的作者是____(人名)。
(1分)
8.下列各句中,与“断肠人在天涯”所表达的思想感情不同的一项是(2分)…【】
A.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
B.乡书何处达?
归雁洛阳边。
C.海内存知己,天涯若比邻。
D.烽火连三月,家书抵万金。
9.简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。
(3分)
答案:
7.马致远8.C9示例:
点明了游子思乡的特定时间;渲染了悲凉氛围;同时使全曲情景交融,浑然一体。
(答出一点给2分,答出两点给3分,言之成理即可)
15.【2013年·河南省】
阅读下面一首诗,完成20-21题。
(共4分)
春望
杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
20.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
(2分)
21.你认为“国破山河在,城春草木深”中哪个字用得好?
请作简要赏析。
(2分)
答案:
20.忧围伤时、念家悲己(意思对即可,2分)
21.示例一:
“破”字用得好。
一个“破”字,写出了国都沦陷,城池残破的景象,使人触目惊心。
示例二:
“深”字用得好。
一个“深”字,写出了乱草遍地,林木苍苍的景象,令人满目凄然。
(2分)
16.【2013年·湖北省仙桃市】
(一)古诗词赏析(4分)
水调歌头
苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年?
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间?
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
11.这首词中“”一词照应小序中的“欢饮达旦”。
全词带有人生哲理的意味,词人问天,问月,归根到底是问。
12.对这首词赏析不恰当的一项是:
(2分)
A.词前小序的作用是交待写作缘由。
B.“转朱阁,低绮户,照无眠”一句,“转”“低”准确生动地描绘了月光的移动,暗示夜已深。
C.“婵娟”是美好的样子,词中指嫦娥,也就是代指明月。
D.这首词上阙写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱,下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
答案:
(一)(4分)11.无眠人生(2分)12.D(2分)
17.【2013年·浙江省湖州市】
二、古诗文阅读(20分)
(一)阅读下面的古诗,完成13-14题。
(4分)
辋川六言(其五)
王维
山下孤烟远村,天边独树高原。
一瓢颜回陋巷,五柳先生对门。
【注释】①辋川:
地名。
②一瓢颜回陋巷:
孔子在《论语.雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。
13.任选一、二两句诗中的一句,发挥想象描绘你读到的画面。
(2分)
14.细读全诗,说说诗人向往怎样的生活。
(2分)
答案:
13.示例:
第一句描绘了远处的山边横卧着一个寂静的小村庄,绿树掩映中零星的檐角翘起,其间正升起一缕袅袅的炊烟。
第二句描绘了远处的高山云雾缭绕,与天相接的地方正静静地挺立着一株枝繁叶茂的青松。
(2分,任选一句作答,意思对即可)
14.诗人向往恬静安闲的田园生活.也向往如颜回和陶渊明那样安于清贫的宁静生话。
(2分,能答出其中一是即可得满分)
18.【2013年·湖北省黄冈市】
㈠阅读下面这两首古诗,回答17~18题。
(4分)
题乌江亭(唐﹒杜牧)
胜败兵家事不期①,包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
乌江(宋﹒李清照)
生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
【注释】期:
期望,预料
17.这两首诗咏的都是西楚霸王相遇,但对项羽评价的感情态度不同,第一首:
;第二首:
。
(2分)
18.这两首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点?
(2分)
杜牧:
李清照:
答案:
17.遗憾,惋惜;赞扬,肯定(2分)
18.杜牧:
表达了对胜败得失、世事变化的看法,即胜败乃兵家常事,有时要忍辱负重,重整旗鼓,或能转败为胜,东山再起。
(意近即可)(2分)
李清照:
认为做人要讲求节操,活着要干一番轰轰烈烈的事业,死了也要气壮山河。
19.【2013年·湖北省黄石市】
二、阅读与鉴赏(30分)
(一)阅读下面这首唐诗,按要求回答问题。
(4分)
春望
杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
13.这首诗的题目为“春望”,请细读一、二两联,说说杜甫望见了哪些景象?
这是一种什么抒情手法?
(2分)
。
14.“烽火连三月,家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么?
表达了诗人怎样的思想感情?
(2分)
。
答案:
13.京城的荒凉和春天的绚丽景象。
(每点1分,共2分)
14.家书的珍贵;表达了他对妻子儿女的强烈思念之情。
(每问1分,共2分)
20.【2013年山东省济宁市】
二、古诗文阅读(共15分)
阅读下面的古诗文,回答6—9题。
(一)
城东早春
杨巨源
诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦,出门俱是看花人。
6.这首诗所写的主要内容是什么?
赏析诗中“清”字的妙用。
(3分)
答案:
6.答案:
写诗人对早春景色的热爱(喜爱);这里不仅指早春景色本身的清新可爱,也兼指这种景色刚刚开始显露出来,还没引起人们的注意,所以环境也很清幽。
评分:
共3分。
前一问1分,后一问2分。
意思对即可。
21.【2013年·江西省】
二、古诗文阅读与积累(22分)
(一)阅读下面古诗,完成第7-8题。
(4分)
春泛若耶溪①
唐·綦毋潜
幽意无断绝,此去随所偶。
晚风吹行舟,花路入溪口。
际夜转西壑,隔山望南斗②。
潭烟飞溶溶,林月低向后。
生事且弥漫③,愿为持竿叟。
【注释】①若耶溪,相传为西施浣纱处。
作者綦(qí)毋潜,江西赣州人,其诗喜写山林,此诗为诗人归隐后的作品。
②南斗:
指天空中的南天斗宿。
③生事且弥漫:
人生世事如溪水边弥漫的烟雾。
7.下列对诗歌内容理解有误的一项是(2分)
A.诗中描写了诗人春花月夜泛舟溪上所见的幽美景色。
B.诗中“晚”字点明泛舟的时间,“花”字切合诗题中的“春”。
C.诗句“潭烟飞溶溶”写出水潭边云雾弥漫、炊烟袅袅的清幽宁静。
D.诗句“愿为持竿叟”表明作者热爱若耶溪的山水,追慕幽意人生的态度。
8.下列对诗歌的赏析不正确的一项是(2分)
A.诗句“此去随所偶”与《与朱元思书》中的“从流飘荡,任意东西”有异曲同工之妙,流露出诗人随遇而安的闲适心情。
B.“际夜转西壑,隔山望南斗”一联运用对偶修辞,写出泛舟时时间的推移和景致的转换。
C.全诗紧扣“泛”字进行景物描写,移步换景,富有动势。
D.这首诗风格清幽激越,语言清新自然,浑然天成,体现出一种兴味深长的意境。
答案:
7.C(2分)8.D(2分)
22.【2013年·湖北省荆门市】
五、阅读古诗,按要求回答问题(共5分)
登幽州台歌
(唐)陈子昂
前不见古人,
后不见来者,
念天地之悠悠,
独怆然而涕下。
15.这是一首吊古伤今,吟咏叹惋的生命悲歌。
诗人通过书写的感慨,抒发了的思想感情。
(2分)
16.“念天地之悠悠,独怆然而涕下。
”两句诗营造了一种极其特殊的意境。
请简要谈谈你对这两句诗的理解(3分)
答案:
15.(2分)登楼远眺,凭今吊古(1分)怀才不遇,理想破灭,孤寂沉郁(三个词答对一
个即给1分)
16(3分)把个人置放到广漠无边的宇宙背景中,使个人显得渺小孤寂,从而产生一种苍
茫的孤独感。
(意思答对即可给分)
23.【2013年·甘肃省兰州市】
二、古诗文阅读(23分)
(一)阅读下面这首词,完成8—9题。
(4分)
武陵春李清照
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。
物是人非事事休,欲语泪先流。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
8.这首词词情极其哀愁。
其中“”四个字写出了词人愁苦的缘由。
(1分)
9.下面对这首词理解不恰当的一项是(3分)
A.“风住尘香花已尽”交代了暮春时节的景象。
B.“日晚倦梳头”用外在的行为表达了词人内心的哀愁。
C.“闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟”写出了词人泛舟双溪的欢乐。
D.“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”一句化虚为实,说愁绪重得连船都承载不动。
答案:
8.(1分)物是人非
9.(3分)C
24.【2013年·四川省乐山市】
10.读下面这首诗,回答问题。
(4分)
渡荆门送别李白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
①诗句“山随平野尽,江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象?
请加以描绘(100字内)。
____________________________________________________________________________
②品味该诗尾联中“送”字的妙处。
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答案:
10.(4分)①诗人乘舟顺江而下,两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行,它们在广阔的原野处消失了;浩浩荡荡的长江水,奔涌向前,流入了广阔无际的原野,他的视野顿时变得开阔了。
(能清楚地描绘景象,语言通顺得2分)
②“送”字直接点题(扣题),(1分)“送”的主体是故乡的山水,用拟人的修辞手法,生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。
(1分)
25.【2013年·浙江省丽水市】
三、古诗文阅读(20分)
(一)阅读下面古诗,完成18-19题。
(4分)
偶题
朱熹
青山门外翠紫堆,幅巾①终日面崔嵬②。
只看云断成飞雨,不道云从底处③来。
【注释】①幅巾;古代文人用绢一幅束发,称为幅巾,为一种表示儒雅的装束。
②崔嵬(wéi):
山高大不平。
这里指山。
③底处:
何处。
18.前人在评价这首诗时说,首句“堆”得精妙。
请说说“堆”字为何用得精妙。
(2分)
19.选出下列对诗歌分析不正确的一项。
(2分)
A.“幅巾”是古代文人一种儒雅的装束,诗中借此交代诗人的身份与闲适、高雅的生活情趣。
B.“终日”一词,含蓄地表达了诗人厌倦读书生活,希望早日得到朝廷重用的急迫心理。
C.第三、四句诗是说常人只见到云腾致雨的现象,却不知云从何处来,因而悟出凡事都要追根溯源的道理。
D.这首诗抒写诗人生活中的偶然所见,虽然着笔不多,却耐人寻味,能够引导人们积极思考。
答案:
18.一个“堆”字,形象地写出了门外青山草木繁茂,绿紫相间。
19.B
26.【2013年·江苏省连云港市】
二、理解·感悟(60分)
(一)阅读下面一首唐诗,完成6~7题。
(6分)
题破山寺后禅院常建
清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此俱寂,但余钟磬音。
6.请从炼字的角度赏析颈联中“悦”和“空”两字的妙处。
(3分)
7.尾联中“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾?
为什么?
(3分)
答案:
27.【2013年·四川省凉山市】
六、诗歌鉴赏(6分)
20.阅读下面古诗,按要求回答问题。
(6分)
赠从弟刘桢
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。
风声一何盛,松枝一何劲。
冰霜正惨凄,终岁常端正。
岂不罹凝寒,松柏有本性。
(1)这是一首咏物诗,诗歌标题是《赠从弟》而内容却写“松”,请你简要分析作者的用
意何在。
(3分)
(2)请分析诗歌三、四两句连用两个“一何”的表达作用。
(3分)
答案:
(1)本诗以松柏为喻(使用象征手
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