《新材料作文的审题立意》教学设计DOC范文整理.docx
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《新材料作文的审题立意》教学设计DOC范文整理
《新材料作文的审题立意》教学设计
长春市第七中学语文组邱宇强
教材分析
新材料作文是XX年高考出现的新的作文命题形式,高一学生没有接触或是没有明确指导过的,学生对此还有许多知识点不够明确。
学生分析
高一学生对高中语文的知识体系还没有整体的感知,对高中作文教学的要求也不甚明确,学生渴望得到及时的指导。
教学目标
学生了解新材料话题作文的要求。
掌握新材料作文审题立意的“三步法”的基本步骤。
学生学会运用“三步法”分析新材料作文。
教学重点
作文材料立意角度的寻找。
教学难点
立意的创新。
方法手段
多媒体教学启发教学讨论法
教学过程设计
、回顾1999—XX年以来的高考作文命题情况,让学
生感受几年来作文命题的变化。
98年
全国卷
根据下述材料,按要求作文。
现今中学生的心理承受力差异较大,有的像鸡蛋壳那样脆弱,有的却很坚韧。
那么你是怎样的呢?
从后面两个题目中,选择一个适合你的情况的题目,举出实例,写一篇关于你自己的心理承受力的。
要求:
1把不选的题目划去;也可两个都划去,另拟一个适合表现你的心理承受力的题目。
2可任意运用叙述、描写、抒情、说明和议论几种表达方式中的一种或几种。
3不可写成诗歌、小说、戏剧等文学体裁。
4不少于600字。
题目:
坚韧一一我追求的品格/战胜脆弱
99年
全国卷阅读下面材料,按要求作文。
随着人体器官移植获得越来越多的成功,科学家又对记忆移植进行了研究。
据报载,国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。
他们的研究表明:
进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里,转移这种化学物质,记忆便也随之转移。
当然,人的记忆移植要比动物复杂得多,也许永远不会成功,但也有科学家相信,将来是能够做到的。
假如人的记忆可以移植的话,它将引发你想些什么呢?
请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围,写一篇要求:
1写作时可以大胆想象,内容只要与“假如记忆可以移植”有关就符合要求,具体的角度和写法也可以多种多样,比如编述故事,发表见解,展望前景,等等。
2题目自拟。
3除诗歌外,其他文体不限。
4不少于800字。
XX年
全国卷阅读下面的材料,根据要求作文
在一次鼓励创新的报告会上,有位学者出了一道题:
四个图形符号中,哪一个与其他三个类型不同?
有人说圆形,因为圆形是惟一没有角的图形;也有人说三角形,它是惟一由直线构成的;又有人说半圆形也正确,它是惟一由直线和曲线组成的;最后有人说,第四个图形也可以,因为它是惟一非对称性的图形。
看来,由于标准和角度的不同,这四个图形都可以作为正确答案。
的确,世界是千变万化的,疑问是层出不穷的,答案是
丰富多彩的。
在生活中,看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。
你有这样的经历、体验、见闻和认识吗?
请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇。
要求:
①这个话题的范围是很宽泛的,只要与学者的这道题引发的思想感受有关,都符合要求。
2文体不限。
可以记叙经历、编述故事,抒发感情,发表议论,展开想象,等等。
3题目自拟。
4不少于800字。
XX年
全国卷阅读下面一则寓言,根据要求作文
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。
渡船开出时风平浪静,说不清过了多久,风起浪涌,小船上下颠簸,险象环生。
艄公说:
“船小负载重,客官须丢弃一个背囊方可安度难关。
”看年轻人哪一个都舍不得丢,艄公又说:
“有
弃有取,有失有得。
”年轻人思索了一会儿,把“诚信”抛进了水里。
寓言中“诚信”被抛弃了,它引发你想些什么呢?
请以
“诚信”为话题写一篇,可以写你的经历、体验、感受、看
法和信念,也可以编写故事、寓言,等等。
所写内容必须在“诚信”的范围之内。
注意:
①立意自定。
②文体自选。
③题目自拟。
④不少于800字。
XX年
全国卷阅读下面的材料,根据要求作文
有一位登山者,在途中遇上暴风雪。
他深知不尽快找到避风处,非冻死不可。
他走啊走啊,腿已经迈不开了。
就在这时,脚碰到一个硬邦邦的东西,扒开雪一看,竟然是个快冻僵的人。
登山者犯难了:
是继续向前,还是停下来援救这个陌生人?
心灵深处翻江倒海之后,他毅然作出决定,脱下手套,给那人做按摩。
经过一番按摩,陌生人可以活动了,而登山者也因此暖和了自己的身心。
最后,两个人互相搀扶着走出了困境。
也许不是人人都会碰上这种生死的抉择,但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。
那时,我们大家是怎样选择的呢?
又应该如何选择呢?
请以“心灵的选择”为话题写一篇作文,所写内容必须在这个话题范围之内。
注意:
①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字;⑤不得抄袭。
XX年
全国卷阅读下面的材料,根据要求作文
宋国有个富人,一天大雨把他家的墙淋坏了。
他儿子说:
“不修好,一定会有人来偷窃。
”邻居家的一位老人也这样说。
晚上富人家里果然丢失了很多东西。
富人觉得他儿子很聪明,而怀疑是邻居家老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。
直到今天,我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事,但是,也常见到许多不同的甚至相反的情况。
我们在认识事物和处理问题的时候,感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢?
是什么样的关系呢?
请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。
试题引用的寓言材料,考生在中可用也可不用。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
XX年
全国卷
阅读下面的文字,根据要求作文。
某网站“4220聊天室”有这样一段谈话。
A:
快乐的人生,也会有痛苦。
有的人能直面挫折,化
解痛苦;有的人却常常夸大挫折,放大痛苦。
B:
是呀,有的人能把不小心打破一个鸡蛋,放大成失
去一个养鸡场的痛苦
c:
考试失手,竞争失利,恋爱失败,亲友失和,面子
失落,哪怕是其中的一点点,都是无法排解的痛苦啊!
请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的。
所写内容必须在
话题范围之内。
XX年
全国卷II
阅读下面的文字,根据要求作
工厂的角落里,几块形状各异的锈铁锭不甘寂寞地聊了起来。
甲:
我想成为机器人,现代化建设最需要我。
乙:
我愿意作成螺丝钉,很多地方都离不开我。
丙:
我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊!
丁:
他们都在寻找适合自己的位置。
生活中,每个人的位置可能不同,但各有其价值,请以
“位置和价值”为话题,写一篇不少于800字的。
自定立意,自选文体,自拟标题。
所写内容必须在话题范围之内。
XX年
全国卷H作文题目高考作文题
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的。
据有关部门调查,6年来我国国民图书阅读率持续走低:
1999年为60.4%,XX年为54.2%。
XX年为51.7%,而XX年为48.7,受次低于50%造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。
识字的人为什么不读书?
中年人多数说“没时间”,青年人多数说“不习惯”,还有人说“买不起”“没地方借”。
与图书阅读率走低相反,网上阅读率正迅速增加:
1999
年为3.7%,XX年为18.3%,XX年27.8%。
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确立立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。
XX年
全国二卷
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的。
著名歌手丛飞节衣缩食,捐款300万元,资助了178名贫困学生。
但当他自己病危住院经济困难时,几个受助完成学业就在本地工作的年轻人,竟然没有一个人来看望他。
这件事被媒体披露后,有一个受助者居然还埋怨说,这让他很没面子。
丛飞说,不要责怪他们,我已不需要医疗了。
华南农大学生小李和同学将卖废品捐款给一所希望小学。
不久,小李被查出来得了白血病,这所希望小学的师生给小李捐款。
一个四年级女生捐了10元钱,当被问到为什
么把自己的压岁钱都捐出来的时候,这位小女孩说,我们要记得李姐姐说的话:
“记住别人对自己的帮助,学会帮助别
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确立立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。
二、作文命题形式的变化
自1999年,高考作文命题形势由原来的材料作文,改
为后来人们总结提出来的“话题作文”,但是经历了6年的实践,“话题作文”的生命力逐渐衰弱。
一种新的作文命题形式出现了。
这就是XX年、XX年的作文命题形式。
这种形式酷似以前的“材料作文”,但细心的人又发现他又有所不同,所以我们权且叫他为“新材料作文”。
三、强调新材料作文的命题要求。
“新材料作文”新在哪里呢?
我们来看一下作文的要求。
“要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度
构思作文。
自主确立立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。
”
“新材料作文”新就新在立意要求上,“要求全面理解
材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
”
所以如何“全面理解材料”,再从中“选择一个侧面、
一个角度”,成了新形势下作文写作的难点。
面对这个难题,学生往往束手无策。
对于眼前材料,没
有头绪的分析。
今天我就给大家介绍一种立意“三步法”。
四、指出新材料作文审题立意的“三步法”
面对材料,我们不要笼统的东抓一把,西抓一把。
可以对材料先做如下的梳理。
步:
整体概括
何人一一何事一一
何果一一
第二步:
追问原因
为什么做这样的事——?
为什么会有这样的结果——?
第三步:
确定立意立意
立意五、举例分析:
材料1:
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的。
猪八戒站在镜子前,镜子里映出猪八戒丑陋的模样。
八戒生气了,举起钉耙把镜子打得粉碎。
他放下钉耙低头一瞧,无数个碎镜片里又映出无数个自己丑陋的模样。
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构
思作文。
自主确立立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭
分析:
整体概括:
何人一一猪八戒,
何事一一打碎了镜子,
何果一一镜片又映出无数自己丑陋的模样。
追问原因:
为什么要做这样的事?
〉因为看到了自己丑陋
的模样。
为什么会有这样的结果?
〉面对不足采取的方
法不对,
确定立意:
赞美这种能够看到自己的不足并渴望改正的精神。
可立意为:
正视不足,采取好的方法努力改正。
材料一只是涉及到一个对象的,比较简单,下面我们来看材料二,当中涉及到几个对象,相对复杂一些。
材料2:
阅读“滥竽充数”的故事,根据要求作文。
《韩非子•内储说上》里说,齐宣王喜欢听吹竽,每次都要三百人一齐吹奏。
根本不会吹竽的南郭先生混在里面凑数,照样得到很多赏赐。
宣王死后,他的儿子缗王继承王位,却要每个人单独吹给他听,南郭先生就逃跑了。
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确立立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。
分析:
整体概括:
何人一一齐宣王
何事一一听三百人一齐吹竽
何果一一南郭滥竽充数
何人一一齐缗王
何事一一听每个人单独吹竽
何果一一南郭逃跑了
何人一一南郭
何事一一根本不会吹竽,滥竽充数
何果一一最后逃跑了
何人——南郭的同事们
何事——南郭不会吹竽,而不举报
何果一一南郭滥竽充数
追问原因:
1、南郭得以滥竽充数,是因为齐宣王给提供了“充数”的条件。
齐缗王改变体制,无才的南郭无处藏身。
认识到没有真才实学的下场。
事不关己,当然高高挂起。
确定立意:
1、“大锅饭”要不得
领导要有改革精神
1要有真才实学
2人贵有自知之明
敢于抨击不正之风,好好先生要不得
六、巩固练习:
材料3:
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800
字的。
耶酥带着他的门徒彼得远行,途中发现一块破烂的马蹄铁。
耶酥就让彼得把它拣起来,不料彼得懒得弯腰假装没听见。
耶酥没说什么,就自己弯腰拣起这块马蹄铁,用它从铁匠那里换来几文钱,并用这些钱买了18颗樱桃。
出了城,
两人继续行走,经过的全是茫茫的荒野。
耶酥猜到彼得渴得够呛,就让藏在袖中的樱桃悄悄地掉下一个,彼得一见赶紧拣起来吃。
耶酥边走边丢,彼得也就狼狈地弯了18次腰。
于是耶酥笑着对彼得说:
“要是你刚才弯一次腰,就不会在后来没完没了地弯腰。
小事不干,将在更小的事上操劳。
”
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确立立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。
七、质疑讨论阶段
通过例子的分析,学生可能还会有些不解的地方,可以提出来,跟学生共同探讨。
八、让学生总结本节课收获。
九、作业:
运用审题立意的基本方法,看一看下面的材料可以立哪些意。
材料4:
XX年全国高考卷作文题
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的。
南太平洋的小岛上,有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。
一天黄昏,一只幼龟探头探脑地爬出来。
一只老鹰直冲下来要叼走它。
一位好心的游客发现了它,连忙跑过去赶走老鹰,护着小龟爬进大海。
可是,意想不到的事情发生了,沙穴里成群的幼龟鱼贯而出一一原来,先出来的那幼龟是个“侦察兵”,一旦遇到危险,它便缩回去,现在它安全到达大海,错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。
好心的游客走了,原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了,其它老鹰也跟过来了。
要求选择一个角度构思作文。
自主确定立意,确定文体,
确定标题;不要脱离材料内容及做含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
附:
作业参考立意
1.从乌龟的角度
何人----只小乌龟
何事----出来侦察,被游客护送,安全游进大海。
何果----其他乌龟将被老鹰捉走
立意:
做好本职工作,尤其领导,不能带好“头”,将祸患无穷。
何人----后边的乌龟
何事----错误的信息使他们以为外边是安全的,鱼贯而出。
何果----将被老鹰蚕食
立意:
1.应该有自己的判断力
不能盲从
做事应谨慎小心
应加强把关,层层把关,保证万无一失。
2.从游客的角度
何人----游客
何事----赶走老鹰,护送一只小海龟安全到海
何果----信息错误,将有更多海龟被老鹰蚕食
立意:
1.爱有时也是伤害——可以谈家庭教育。
人类的无知一一谈人类对于自然的认识。
大自然的神奇一一谈人类的肤浅
竞争一一谈自然的优胜劣汏。
尊重自然规律,顺其自然:
人类总是以自己的喜好保护什么,或者残害什么。
事与愿违——谈理想与现实的差距。
3.从老鹰的角度
何人----老鹰
何事----被游客赶走,但是等待时机,带更多的老鹰来。
何果----可以饱餐一顿。
立意:
1.不要被一时的困境所吓倒,坚持就是胜利。
知己知彼,百战不殆:
凭借经验,将有大鱼上钩。
等待时机,把握机遇。
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