教师申报职称证明材料大全 2.docx
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教师申报职称证明材料大全 2.docx
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教师申报职称证明材料大全2
教师申报职称证明材料大全
(一)政治思想证明
我校教师×××同志,在我校工作期间,思想进步,品德高尚,拥护党的领导,能以邓小平理论和新时期党的政策方针指导自己的教育教学实践,牢固树立“八荣八耻”社会主义荣辱观,忠于人民的教育事业,严格遵守学校的各项规章制度,克己奉公,严以律己,宽以待人,作风正派,教书育人,以高标准要求自己,做学生的表率,教师的楷模。
×××同志是一位德才兼备的好同志。
特此证明。
×××小学
年月日(盖章)
(二)班主任工作证明
我校教师×××同志在我校从事工作以来,一直担任班主任工作。
在担任班主任工作期间,该同志尽心尽力,既教书又育人。
在学习上,想尽一切办法提高学生的成绩;在生活上,关心体贴照顾学生,做好学生的后勤保障工作;精神上,与学生经常沟通交流,特别是留守儿童思想工作,让他们充分享受到集体的温暖。
所带班级班风正,学风浓,赢得了学校和广大家长的一致好评。
特此证明。
×××小学
2013年11月2日(盖章)
(三)出勤证明
×××同志在教育教学工作中,踏踏实实,兢兢业业,多年以来,严格遵守学校的作息制度,从不旷课,做到了不迟到,不早退,工作量饱满,能出满勤,出好勤。
特此证明。
×××小学
年月日(盖章)
(四)教育教学成绩证明
×××同志,自在我校工作以来,教育教学成绩显著,教学上实行民主教学,不歧视学生,能够因材施教,大面积提高教学质量,使全班学生成绩明显提高。
平时,×××同志积极参加教改教研活动,努力提高自己的业务水平,多篇教育教学论文在省、市、区论文评选中获奖,所辅导的学生多次在各级各类竞赛中获奖。
该同志积极参加继续教育和校本培训,做到务实求新,以学促教。
×××同志积极辅导年轻教师,帮助他们提高教育教学水平。
该同志于×年×月被颍泉区教育局评为“优秀班主任”,多次受到有关部门的表扬和表彰。
特此证明。
×××小学
年月日(盖章)
(五)骨干教师证明
×××同志是我校的数学教师,多年来始终走在教育教学的前列,勇挑重担。
每学期都带两个班的课,且担任班主任工作,任务重,工作忙,但她仍然积极投入到教育教学教研活动中去,积极参加学校组织的校本培训,经常听同行的课,每学期都举行公开课教学,且获得了好评。
该同志奉献精神强,经常辅导青年教师。
总之,×××同志是一位德才兼备的好骨干教师。
特此证明。
×××小学
年月日(盖章)
(六)关于×××老师辅导青年教师的证明材料
(一)
我叫×××,女,现年28岁,是×××小学的一名数学教师。
多年来,×××老师在教学理论上“武装”我;从实践上指导我,帮助我全面提升数学教学水平和业务素质。
×××老师身正为范,学高为师的精神一直鼓舞着我,也成为我从事数学教学的一面旗帜。
公开课上×××自由挥洒,驰骋于三尺讲台上,让我在获得教益的同时,更多了一份美感;心得交流会上,不知所措的我,从镇定从容侃侃而谈的×××老师身上汲取了力量和信心;在我为钻研教法苦恼甚感无力之际,×××老师及时捧来一大摞教育教学书籍,让我茅塞顿开。
×××老师帮助青年教师,不为名,不图利,只凭一腔热情,真抓实干;不保守,不藏私,只为教育教学成绩的全面提升。
感谢×××老师对我帮助。
特此证明。
×××
年月日(盖章)
关于×××老师辅导青年教师的证明材料
(二)
想到初为人师的时候,心情是复杂的,既兴奋又担心,兴奋地是自己马上就是一位受人尊敬的教师了;担心的是,我能胜任这神圣的职业么?
不久,事实证明这担心是多余的,在我最需要的时候,我遇到了陈友鲜老师。
他工作期间,陈老师不但注重自身修养,不断提高自己的工作业务能力,而且还关心其他同事,帮助和关心我们青年教师的成长,使我们能够尽快成为学校的教育教学骨干。
我参加工作以来,在我眼中看到了陈老师帮助了一个又一个初为人师的新同志,我就是其中的一位。
我初到乌江中学时任七年级语文教师,那时,我虽熟知教育教学的理论知识,但工作实践经验却还是一片空白,面对那一双双求知若渴的眼睛,我却感到自己是一筹莫展,不知所措,为自己能否胜任工作打上一个重重的问号。
我知道,在当今竞争激烈的时代,这意味着什么。
这时,我感到烦躁和苦闷。
这一切,陈老师看在眼里,记在心里。
他主动来找我谈话,和我共同钻研教材,教我如何备课、上课,并深入课堂听我讲课,下课后立即找我座谈,指出我在课堂教学中的优缺点,激励我,并交给我如何去发扬优点,如何克服缺点,和我一起解决实际工作中的困难。
从那以后,在陈老师的精心关怀下,我对工作所谓是信心百倍,积极进取,成为了学校的教师骨干,并连续连年兼任毕业班的语文教学。
近几年来,我多次被评为“区优秀班主任”“先进个人”“镇优秀班主任”,多篇论文在区级论文评比中获奖。
我曾在校教师座谈会上谈到我的成长过程,感慨的说:
“我到乌江中学任教以来,得到了许多老师尤其是陈老师的帮助,使我得以全面发展,在此我表示由衷的感谢!
"
×××
年月日(盖章)
关于×××老师辅导青年教师的证明材料(三)
作为一名年轻的教师,最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能,从而是自己成为一名合格的人民教师。
自从教以来,我因能得到陈友鲜老师的关怀和亲身指导,倍感荣幸。
他在职业道教学方法、管理学生等方面都给了我许多的指导和帮助,真正发挥了“传、帮、带”的作用,使我在各方面都有了较大的提高。
在我工作中,我首先积极主动听陈老师的课,认真做好听课记录。
在多次听课的过程中,我慢慢体会到了他教法的灵活,思维的灵动,并且准确地把握住每一节课的闪光之处,在课后共同探讨课堂得失,即及时做好总结与反思,并在课堂中学习并模仿陈老师课堂教学的优点,在这“听--研--听--学”的过程中,我受益匪浅,课堂教学结构紧了,弯路少了。
陈老师还经常教育我们要上好课,首先要备好学生,吃透教材,善于向老教师学习,学会取人之长,补己之短。
为此,他在百忙之中还抽取时间对我进行课前辅导,共同确定教学目标,探讨突破重难点的方法,共同设计课堂教学环节,并积极参与听课活动,课后及时地与我交流讨论教学环节中需要斟酌的地方。
在他的帮助和指导下,我的课堂教学水平有了明显的提高,教学水平在同年级中遥遥领先,受到了领导和师生的好评。
“善于理论学习,善于联系实际”,“热爱学生是教师职业道德的核心,热爱教育是提高教学的根本”,“工作着就是快乐着”。
陈老师的这些话时刻影响着我们每一个教师,时刻提醒自己要以更强的责任感投入到教学工作之中,不断学习,提高自身的修养。
正是在陈老师孜孜不倦的教育和关怀下,我一步步成长起来,教育教学成绩不断提高,受到了领导和广大师生的一致好评。
今后我将继续努力,不断奋进,争取取得更好的成绩,决不辜负陈老师对我的栽培。
×××
年月日(盖章)
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