浙江专用高考生物二轮复习专题四第7讲遗传的分子基础教案.docx

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浙江专用高考生物二轮复习专题四第7讲遗传的分子基础教案

第7讲　遗传的分子基础

[考纲要求]　1.噬菌体侵染细菌的实验（b）。

2.肺炎双球菌转化实验（b）。

3.烟草花叶病毒的感染和重建实验（a）。

4.核酸分子的组成（a）。

5.DNA分子的结构和特点（b）。

6.DNA分子的复制（b）。

7.DNA的功能（a）。

8.DNA与RNA的异同（b）。

9.转录、翻译的概念和过程（b）。

10.遗传密码、中心法则（b）。

11.基因的概念（b）。

12.复制、转录和翻译的异同（b）。

1．噬菌体侵染细菌实验中上清液和沉淀物放射性分析

（1）含32P的噬菌体侵染大肠杆菌

（2）含35S的噬菌体侵染大肠杆菌

提醒　噬菌体侵染细菌实验的三个易错点

（1）培养放射性标记的噬菌体不能用培养基直接培养，因为病毒必须寄生在活细胞内，所以应先培养含放射性的细菌，再用该细菌培养噬菌体。

（2）因检测放射性时只能检测到存在部位，不能确定是何种元素的放射性，所以35S和32P不能同时标记一组噬菌体，应对两组分别标记。

（3）因噬菌体蛋白质含有DNA没有的特殊元素S，所以用35S标记蛋白质；噬菌体DNA含有蛋白质没有的元素P，所以用32P标记DNA；而DNA和蛋白质都含有C、H、O、N元素，所以该实验不能标记C、H、O、N元素。

2．生物的“遗传物质”与“主要遗传物质”的关系

提醒　有关“转化”的三个易误点

（1）“转化”的实质是基因重组而非基因突变：

肺炎双球菌转化实验是指S型菌的DNA片段整合到R型菌的DNA中，使受体细胞获得了新的遗传信息，即发生了基因重组。

（2）并非所有的R型菌都被转化：

由于转化受到DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素的影响，因此转化过程中并不是所有的R型菌都被转化成S型菌，只是少部分R型菌被转化成S型菌。

（3）加热并没有使DNA完全失去活性：

加热杀死S型菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内部的DNA在加热结束后随温度的降低又逐渐恢复活性。

3．巧用“五、四、三、二、一”记牢DNA的结构

提醒　

（1）DNA单链上相邻碱基通过“脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖”连接。

（2）每个DNA分子中含氢键数为A—T对×2和G—C对×3之和。

（3）每个DNA分子中有2个游离的磷酸基团。

（4）牢记DNA分子中有关碱基比例的计算

①“单链中互补碱基和”所占该链碱基数比例＝“双链中互补碱基和”所占双链总碱基数比例。

②某链不互补碱基之和的比值与其互补链的该比值互为倒数。

4．“六处思考”DNA的复制（填图）

提醒　DNA复制过程中的相关计算

（1）经n次复制，DNA分子总数为2n个；脱氧核苷酸链数为2n＋1条。

（2）子代所有链中始终保持2条母链，且占子代DNA分子总链数的1/2n。

（3）一个DNA分子经n次复制，净增加（2n－1）个DNA分子；第n次复制时，净增加的DNA分子总数为2n－1个。

5．遗传信息、密码子与反密码子

提醒　

（1）细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与，没有专门的解旋酶。

（2）复制和转录：

并非只发生在细胞核中，凡DNA存在的部位均可发生，如细胞核、叶绿体、线粒体、拟核和质粒等。

（3）转录的产物：

除了mRNA外，还有tRNA和rRNA，但携带遗传信息的只有mRNA。

（4）翻译：

并非所有密码子都能决定氨基酸，3种终止密码不能决定氨基酸，也没有与之对应的tRNA。

（5）转录、翻译过程中的碱基配对方式：

转录中DNA和RNA互补配对，因此碱基配对类型有T—A、A—U、G—C三种；翻译过程中mRNA和tRNA互补配对，因此碱基配对类型有A—U、G—C两种。

（6）原核细胞与真核细胞的转录场所不同：

原核细胞转录和翻译两过程同时进行，发生在细胞质中；而真核细胞先转录，发生在细胞核（主要）中，后翻译，发生在细胞质中。

（7）哺乳动物成熟的红细胞中无细胞核和细胞器，不能进行DNA的复制、转录和翻译。

（8）转录时，四种核糖核苷酸通过随机碰撞的方式进行互补配对。

（9）翻译时核糖体沿着mRNA移动，且负责读取mRNA上的密码子，识别并转运氨基酸的为tRNA。

（10）认清模板链与编码链：

对于一个特定基因的转录，模板链是确定的，另一条链为编码链；对于一个DNA分子的转录，两条链都可能成为模板链。

（11）启动部位与起始密码子：

启动部位位于DNA上，与RNA聚合酶结合进行转录；起始密码子位于mRNA上，与反密码子互补配对。

（12）辨析氨基酸与密码子、反密码子的数量关系

①每种氨基酸对应一种或几种密码子（即密码子简并性），可由一种或几种tRNA转运。

②除终止密码子外，一种密码子只能决定一种氨基酸；一种tRNA只能转运一种氨基酸。

③密码子有64种（3种终止密码；61种决定氨基酸的密码子）；反密码子理论上有61种。

不同生物共用一套遗传密码。

6．归纳识记中心法则与生物种类的关系

在横线上用字母表示下列生物的遗传信息的传递过程：

（1）正常细胞生物（如动、植物）：

a、b、c。

（2）DNA病毒（如T2噬菌体）：

a、b、c。

（3）复制型RNA病毒（如烟草花叶病毒）：

d、c。

（4）逆转录病毒（如艾滋病病毒）：

e、a、b、c。

1．核酸是遗传物质的证据的正误判断

（1）肺炎双球菌转化实验证明DNA是主要的遗传物质（　×　）

提示　肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质，但未证明DNA是主要遗传物质。

（2）将S型菌的DNA与R型菌混合后可将R型菌全部转化为S型菌（　×　）

（3）分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体（　×　）

提示　培养基培养细菌，不能用来培养噬菌体，噬菌体只有在活细菌体内才能增殖。

（4）用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物中存在少量放射性可能是搅拌不充分所致（　√　）

（5）真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA，少部分病毒的遗传物质是RNA（　√　）

（6）冠状病毒、小儿麻痹病毒、脑炎病毒、HIV和流感病毒的遗传物质都是RNA（　√　）

（7）导致R型菌和S型菌结构不同的原因是基因的选择性表达（　×　）

提示　导致R型菌和S型菌结构不同的原因是遗传物质不同。

（8）32P、35S标记的噬菌体侵染细菌的实验分别说明了DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质（　×　）

提示　单独的任何一组实验都不能得出结论，必须相互对照才能证明DNA是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质。

2.有关DNA结构和复制的正误判断

（1）双链DNA分子中一条链上的磷酸和脱氧核糖是通过氢键连接的（　×　）

提示　一条脱氧核苷酸链中磷酸和脱氧核糖之间通过磷酸二酯键连接起来。

（2）分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同（　×　）

提示　DNA中碱基序列不同，则其携带的遗传信息就不同。

（3）DNA有氢键，RNA没有氢键（　×　）

提示　DNA一般是双链结构，两条链是通过氢键连接的，某些RNA也有局部双链结构，也含有氢键。

（4）DNA单链上相邻碱基以氢键相连（　×　）

提示　DNA单链上相邻碱基通过“—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—”连接，不是以氢键连接。

（5）植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制（　√　）

（6）真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期（　×　）

提示　DNA的复制发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期。

（7）DNA分子的基本骨架中含有C、H、O、N、P五种元素（　×　）

提示　DNA分子的基本骨架中含有C、H、O、P四种元素。

（8）DNA分子的多样性和特异性主要与它的空间结构密切相关（　×　）

（9）同一生物个体不同细胞核中DNA分子的（A＋T）/（C＋G）的值不同（　×　）

（10）人体内控制β珠蛋白的基因由1700个碱基对组成，其碱基对可能的排列方式有41700种（　×　）

3．有关基因表达的正误判断

（1）密码子位于rRNA上，反密码子位于tRNA上（　×　）

提示　密码子位于mRNA上，反密码子位于tRNA上。

（2）细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与（　√　）

（3）大肠杆菌中rRNA的形成与核仁有关（　×　）

提示　大肠杆菌属于原核生物，没有核仁。

（4）每种氨基酸仅由一种密码子编码，每种tRNA只转运一种氨基酸（　×　）

提示　每种氨基酸由一种或多种密码子编码，每种tRNA只转运一种氨基酸。

（5）终止密码编码氨基酸，核糖体可在mRNA上移动（　√　）

（6）某生物基因表达过程如图所示，则该过程发生在真核细胞中，mRNA翻译只能得到一条肽链（　×　）

（7）细菌的一个DNA转录时两条DNA链可同时作为模板（　√　）

提示　同一个基因模板链是确定的，但不同的基因模板链可能不同，故细菌的一个DNA转录时两条DNA链可同时作为模板。

（8）细胞中的mRNA在核糖体上移动，指导蛋白质的合成（　×　）

4．有关中心法则的正误判断

研究发现，人类免疫缺陷病毒（HIV）携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。

依据中心法则（下图），判断下列相关叙述：

（1）生物的遗传信息贮存在DNA或RNA的核苷酸序列中（　√　）

（2）核苷酸序列不同的基因可能表达出相同的蛋白质（　√　）

（3）编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链（　×　）

（4）合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过d、b、c环节（　√　）

（5）通过d形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上（　√　）

（6）科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病（　√　）

考向一　考查核酸是遗传物质的证据

1．（2019·浙江4月选考）为研究R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的转化物质是DNA还是蛋白质，进行了肺炎双球菌体外转化实验，其基本过程如图所示：

下列叙述正确的是（　　）

A．甲组培养皿中只有S型菌落，推测加热不会破坏转化物质的活性

B．乙组培养皿中有R型及S型菌落，推测转化物质是蛋白质

C．丙组培养皿中只有R型菌落，推测转化物质是DNA

D．该实验能证明肺炎双球菌的主要遗传物质是DNA

答案　C

2．（2018·温州中学检测）下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中，错误的是（　　）

A．采用搅拌和离心等手段是为了使DNA和蛋白质分离

B．用32P进行实验时，离心管的上清液中也能检测到放射性的原因可能是实验时间过长

C．侵染过程的“合成”阶段，噬菌体DNA作为模板，而原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供

D．若用32P对噬菌体双链DNA标记，再转入培养有细菌的普通培养基中让其连续复制n次，则含32P的DNA应占子代DNA总数的

答案　A

解析　在噬菌体侵染细菌的实验中，采用搅拌和离心等手段是为了使噬菌体蛋白质外壳和细菌分离，A项错误；用32P进行实验时，如果实验时间过长，会导致产生的子代噬菌体从大肠杆菌中释放，因此离心管的上清液中也能检测到放射性，B项正确；噬菌体侵染细菌时只将噬菌体的DNA注入细菌，因此侵染过程的“合成”阶段，噬菌体DNA作为模板，而原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供，C项正确；若用32P对噬菌体双链DNA标记，再转入培养有细菌的普通培养基中让其连续复制n次，根据DNA半保留复制的特点，产生的2n个DNA中只有2个DNA分子含有32P，则含32P的DNA应占子代DNA总数的

，D项正确。

考向二　考查DNA的结构与相关计算

3．（2019·浙江稽阳联考）如图为某一DNA分子的部分片段的结构示意图，下列叙述错误的是（　　）

A．图中①可以用RNA聚合酶断裂，也可加热断裂

B．图中G占的比例越高，DNA的热稳定性越高

C．有丝分裂末期染色体变为染色质时，图中α链和β链解开成单链

D．此DNA分子中可能包含多个基因，且这些基因转录的模板链可能不同

答案　C

解析　RNA聚合酶和加热均能破坏氢键使其断裂，A项正确；G与C碱基对之间有三个氢键，A与T碱基对之间只有两个氢键，G占的比例越高，DNA的热稳定性越高，B项正确；染色体变为染色质的过程中，没有涉及DNA双螺旋的解开，C项错误；此DNA分子中可能包含多个基因，不同基因转录的模板链可能不同，D项正确。

4．若N个双链DNA分子在第i轮复制结束后，某一复制产物分子一条链上的某个C突变为T，这样在随后的各轮复制结束时，突变位点为A—T碱基对的双链DNA分子数与总DNA分子数的比例始终为（　　）

A.

B.

C.

D.

答案　C

解析　N个DNA分子第i轮复制结束后，得到的DNA分子数为N·2i，在此基础上复制一次得到的DNA分子的总数为N·2i＋1，其中以变异的DNA分子为模板复制一次得到一个变异的DNA分子和一个正常的DNA分子，由此可推知突变位点为A—T碱基对的双链DNA分子数与总DNA分子数的比例为

，故选C。

考向三　考查遗传信息的传递

5．（2019·浙江4月选考）在含有BrdU的培养液中进行DNA复制时，BrdU会取代胸苷掺入到新合成的链中，形成BrdU标记链。

当用某种荧光染料对复制后的染色体进行染色，发现含半标记DNA（一条链被标记）的染色单体发出明亮荧光，含全标记DNA（两条链均被标记）的染色单体荧光被抑制（无明亮荧光）。

若将一个细胞置于含BrdU的培养液中，培养到第三个细胞周期的中期进行染色并观察。

下列推测错误的是（　　）

A．1/2的染色体荧光被抑制

B．1/4的染色单体发出明亮荧光

C．全部DNA分子被BrdU标记

D．3/4的DNA单链被BrdU标记

答案　D

6．（2019·浙江五校联考）下图是关于体外处理“蛋白质—DNA复合体”获得DNA片段信息的过程图，下列叙述正确的是（　　）

A．如图所示，过程①、②两种酶的作用体现了酶的高效性

B．若该“蛋白质—DNA复合体”是染色体片段，则可能存在于产甲烷杆菌中

C．过程①的酶作用于非结合区DNA的磷酸二酯键

D．如果复合体中的蛋白质为RNA聚合酶，则其识别并结合的序列是mRNA的起始密码

答案　C

解析　由图可知，过程①、②的作用体现了酶的专一性，A项错误；产甲烷杆菌属于原核细胞，不存在染色体，B项错误；过程①的DNA酶可以作用于非结合区的DNA，使其磷酸二酯键破坏而成为DNA片段，C项正确；如果复合体中的蛋白质是RNA聚合酶，则其识别并结合的序列是DNA分子中的启动部位，D项错误。

考向四　考查遗传信息的表达

7.如图是起始甲硫氨酸和相邻氨基酸形成肽链的示意图，下列叙述正确的是（　　）

A．图中结构含有核糖体RNA

B．甲硫氨酸处于图中的位置

C．密码子位于tRNA的环状结构上

D．mRNA上碱基改变即可改变肽链中氨基酸的种类

答案　A

解析　核糖体是氨基酸形成肽链的场所，核糖体由核糖体RNA和蛋白质构成，A正确；甲硫氨酸是第一个氨基酸，位于的左边，B错误；密码子位于mRNA上，tRNA的环状结构上有反密码子，C错误；由于密码子的简并性，mRNA上碱基改变不一定改变肽链中氨基酸的种类，D错误。

8．图甲为中心法则及其发展示意图，图乙表示医学上常使用抗生素治疗由细菌所引起的疾病原理示意图，图中①～⑤分别表示不同抗生素抑制细菌的作用情况，a～c分别表示某种生理过程。

下列说法正确的是（　　）

A．图乙中①表示促进细菌细胞壁的形成

B．图乙中③④分别表示抑制细菌DNA复制和转录

C．巨噬细胞和根尖分生区细胞均有图甲中过程①②③

D．图甲中，与①相比②过程特有的碱基配对方式是A—T

答案　B

解析　图乙中①表示抑制细菌细胞壁的形成，A错误；图乙中，a表示DNA的自我复制过程，b表示转录形成RNA的过程，因此，图乙中③④分别表示抑制细菌DNA复制和转录，B正确；巨噬细胞已经高度分化，不再分裂，因此不会发生甲图中的①DNA的复制过程，C错误；图甲中，①表示DNA分子的复制，其碱基互补配对方式为A—T、T—A、C—G、G—C，②表示转录过程，其碱基互补配对方式为A—U、T—A、C—G、G—C，因此，与①相比②过程特有的碱基配对方式是A—U，D错误。

1．（2019·浙江七彩阳光联考）下列关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（　　）

A．实验选用的T2噬菌体的头部含有2个DNA分子

B．培养时间过长和过短都会使32P标记组的悬浮液放射性增强

C．35S标记组说明DNA是噬菌体的遗传物质

D．释放的子代噬菌体大多数能检测到放射性

答案　B

解析　实验选用的T2噬菌体的头部含有1个DNA分子，A项错误；培养时间过长和过短都会使32P标记组的悬浮液放射性增强，B项正确；仅35S标记组不能说明DNA是噬菌体的遗传物质，C项错误；32P标记组释放的子代噬菌体大多数不能检测到放射性，D项错误。

2．S型肺炎双球菌的荚膜表面具有多种抗原类型（如Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型等），不同的抗原类型之间不能通过突变而发生转化；在特殊条件下离体培养S－Ⅱ型肺炎双球菌可从中分离出R－Ⅱ型菌。

科学家将加热杀死的S－Ⅲ型菌与R－Ⅱ型菌混合后同时注入小鼠体内，小鼠患病大量死亡，并从患病死亡的小鼠体内获得具有活性的S－Ⅲ型菌；而单独注射加热杀死的S－Ⅲ型菌，小鼠未死亡。

此实验结果能支持的假设是（　　）

A．S－Ⅲ型菌经突变形成了耐高温型菌

B．S－Ⅲ型菌是由R－Ⅱ型菌突变形成的

C．R－Ⅱ型菌经过转化形成了S－Ⅲ型菌

D．加热后S－Ⅲ型菌可能未被完全杀死

答案　C

解析　加热杀死的S－Ⅲ型菌与R－Ⅱ型菌混合后同时注入小鼠体内，小鼠患病大量死亡，并从患病死亡的小鼠体内获得具有活性的S－Ⅲ型菌，说明R－Ⅱ型菌经过转化形成了S－Ⅲ型菌；而单独注射加热杀死的S－Ⅲ型菌，小鼠未死亡，说明加热后S－Ⅲ型菌已被完全杀死。

3．（2019·天津，1）用3H标记胸腺嘧啶后合成脱氧核苷酸，注入真核细胞，可用于研究（　　）

A．DNA复制的场所B．mRNA与核糖体的结合

C．分泌蛋白的运输D．细胞膜脂质的流动

答案　A

解析　脱氧核苷酸是合成DNA的原料，用3H标记胸腺嘧啶后合成脱氧核苷酸，然后注入真核细胞，可用于研究DNA复制的场所，A项符合题意。

4．（2019·浙江十校联盟联考）用一个32P标记的T2噬菌体去侵染3H标记的大肠杆菌，最后释放出128个子代噬菌体。

下列叙述正确的是（　　）

A．亲代噬菌体的DNA整合到大肠杆菌的染色体上

B．T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是主要的遗传物质

C．子代噬菌体的DNA与蛋白质均带3H标记

D．子代中含有31P的T2噬菌体占总数的63/164

答案　C

解析　大肠杆菌属于原核生物，没有染色体，A项错误；T2噬菌体侵染细菌的实验只证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质，B项错误；3H是蛋白质和DNA的组成元素，因子代噬菌体的DNA与蛋白质在合成过程中都利用了大肠杆菌体内的3H，所以子代噬菌体的DNA与蛋白质均被3H标记，C项正确；由于T2噬菌体每次进行DNA复制都需要31P参与，因此子代噬菌体的DNA都含有31P，D项错误。

5．如图为某生物细胞中基因R表达过程示意图，下列有关叙述正确的是（　　）

A．组成a和b的碱基顺序可能不同

B．产生c的过程需要核糖体与基因的起始密码子结合

C．物质c最后会被分泌到细胞外

D．图中核糖体的移动方向为从右至左

答案　A

解析　a和b表示信使RNA，其中a经过修饰形成b，则碱基顺序可能不同，A项正确；密码子位于信使RNA上，B项错误；物质c可存在于细胞内，也可分泌到细胞外，C项错误；根据长的翻译在前，短的翻译在后，核糖体的移动方向为从左到右，D项错误。

6．（2018·浙江4月选考）下列关于“核酸是遗传物质的证据”相关实验的叙述，正确的是（　　）

A．噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染细菌后的子代噬菌体多数具有放射性

B．肺炎双球菌活体细菌转化实验中，R型肺炎双球菌转化为S型菌是基因突变的结果

C．肺炎双球菌离体细菌转化实验中，S型菌的DNA使R型菌转化为S型菌，说明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质

D．烟草花叶病毒感染和重建实验中用TMVA的RNA和TMVB的蛋白质重建的病毒感染烟草叶片细胞后，可检测到A型病毒，说明RNA是TMVA的遗传物质

答案　D

解析　DNA复制方式为半保留复制，新链合成过程中的原料由细菌提供，只有少部分子代噬菌体具有放射性，A项错误；肺炎双球菌活体细菌转化实验中，R型肺炎双球菌转化为S型菌是基因重组的结果，B项错误；肺炎双球菌离体细菌转化实验中，S型菌的DNA使R型菌转化为S型菌，说明DNA是遗传物质，C项错误；烟草花叶病毒感染和重建实验，说明RNA是TMVA的遗传物质，D项正确。

7．（2019·浙江绍兴9月联考）能够正确表示人血红蛋白基因表达时遗传信息传递过程的是（　　）

A.

B．DNA―→mRNA―→蛋白质

C．DNA―→mRNA―→氨基酸―→蛋白质

D．DNA―→mRNA―→tRNA―→蛋白质

答案　B

解析　人血红蛋白基因表达包括转录和翻译两个过程，B项符合题意。

8．（2019·浙江超级全能生9月联考）如图为大肠杆菌的DNA片段模式图，①②③④代表相应的物质，下列叙述正确的是（　　）

A．DNA是大肠杆菌的主要遗传物质

B．①②的交替排列是导致DNA多样性的原因之一

C．若α链中③占该链碱基数的比例为a，则β链中④占β链碱基数的比例为（0.5－a）

D．图示中编号所代表的物质，在RNA中唯一不能找到的是②

答案　D

9．（2019·浙江嘉兴9月联考）DNA分子片段的结构如图所示，下列叙述正确的是（　　）

A．图中1、2、3分别表示磷酸、核糖和碱基

B．1、2、3结合在一起的结构称为胞嘧啶脱氧核苷酸

C．图中3和4分别有两种，配对的碱基通过氢键连接

D．被彻底氧化后，2、3、4均会产生含氮代谢终产物

答案　B

解析　2表示脱氧核糖，A项错误；根据3、4间三个氢键以及3的形状，推出3为胞嘧啶，1、2、3合称为胞嘧啶脱氧核苷酸，B项正确、C项错误；被彻底氧化后，只有3、4会产生含氮代谢终产物，D项错误。

10．（2019·浙江宁波十校联考）当某些基因转录形成的mRNA分子与模板链难以分离时，会形成RNA—DNA杂交体，这时非模板链、RNA—DNA杂交体共同构成R环结构。

R环结构会对DNA复制产生不利影响。

如图为某细胞遗传信息的传递和表达过程的示意图。

下列说法错误的是（　　）

A．该图展示的是原核细胞遗传信息的传递和表达过程

B．过程2中若干个核糖体串联在一个mRNA上，可增加翻译效率

C．与酶A相比，酶C除了能催化核苷酸之间形成磷酸二酯键，还能断裂氢键

D．R环的形成不会阻碍酶B的移动，但会降低DNA的稳定性

答案　D

解析　据图可知，转录和翻译同时进行，该过程是原核细胞遗传信息的传递和表达过程，A项正确；一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时合成多条肽链，可增加翻译效率，B项正确；与酶A（DNA聚合酶）相比，酶C（RNA聚合酶）除了能催化核苷酸之间形成磷酸二酯键，还能断裂氢键，C项正确；R环的形成会阻碍酶B（解旋酶）的移动，D项错误。

11．图甲是将加热后杀死的S型菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化，图乙是利用同位素标记技术完成噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤。

下列有关叙述正确的是（　　）

A．图甲中a～b对应的时间段内，小鼠体内已形成大量的抗R型菌的抗体

B．图甲中，后期出现的大量S型菌都是由R型菌直接转化而来的

C．图乙沉淀物中新形成的子代噬菌体没有放射性

D．图乙中若用32P标记亲代噬菌体，所得子代噬菌体没有放射性

答案　C

解析　图甲中a～b段是将R型菌第一次注射到小鼠体内，是初次免疫，小鼠体内不能产生大量的抗R型菌的抗体，A项