临床医学本科教案模板.docx

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临床医学本科教案模板

西北民族大学

：

内科学理论课教案

;

>

（

临床医学专业

西北民族大学内科学理论课教案

教学课题

&

第一篇内科学绪论、第二篇、第一章、

呼吸系统疾病总论

课型

理论课

对象

临床本科

|

教学目的与要求

一、教学目的（掌握、熟悉、了解的具体内容）

1．掌握呼吸系统疾病与结构功能的关系、主要相关因素、诊断；

2．熟悉呼吸系统疾病的辅助检查；

3．了解呼吸系统疾病的发病情况、对人民健康的危害及防治展望。

教学重点与难点

教学重点：

呼吸系统疾病与结构功能的关系、主要相关因素、诊断手段

教学难点：

肺功能测定

！

教学方法

讲授式＋讨论式式＋举例说明

课时安排

 5分钟

10分钟

15分钟

45分钟

）

15分钟

教学步骤、内容（详细内容见课件）

1.呼吸系统疾病是我国的常见病多发病

2.呼吸系统结构功能与疾病的关系

3.呼吸系统疾病的主要相关因素

4.呼吸系统疾病的诊断

5.呼吸系统疾病的防治展望

小结

呼吸系统疾病与结构功能的关系、主要相关因素、诊断手段

[

思考题

1呼吸系统疾病的主要相关因素有哪些

2呼吸系统疾病占死因的地位怎样

3SARS爆发流行说明什么

4阻塞性和限制性通气功能障碍有什么特征

。

:

西北民族大学内科学理论课教案

教学课题

第二篇、第三章肺部感染性疾病

课型

理论课

…

对象

临床医学本科

教学目的与要求

1．掌握肺炎球菌肺炎的临床表现、鉴别诊断和治疗（包括感染性休克的治疗）。

2．熟悉葡萄球菌肺炎、肺炎克雷白杆菌肺炎和支原体肺炎的临床特点、诊断和治疗。

3．了解其它常见革兰氏阴性菌、军团菌和病毒性肺炎的临床表现、X线征象和治疗特点。

教学重点与难点

￥

1．肺炎的几种分类方法

2．社区获得性肺炎与医院内肺炎病原谱的特点与差别

3．细菌性肺炎病原学诊断方法

4．肺炎链球菌肺炎耐药变迁与抗菌药物选择

5．几种常见感染性肺炎的临床表现、实验室与X线表现、诊断、抗菌药物选择的特点

教学方法

讲授式＋启发式＋举例说明

：

课时安排

5分钟

10分钟

5分钟

10分钟

10分钟

10分钟

10分钟

5分钟

5分钟

5分钟

10分钟

5分钟

10分钟

教学步骤、内容（详细内容见课件）

1．肺炎的流行病学、定义与分类

《

2．社区获得性肺炎与医院内肺炎的病原谱

3．肺炎链球菌肺炎的病原菌特点、病理改变

4．肺炎链球菌的临床表现（包括重症肺炎特点）

5．肺炎链球菌肺炎的实验室与X线表现

6．肺炎链球菌肺炎的诊断与鉴别诊断

7．肺炎链球菌肺炎的治疗（包括耐药现状、抗菌药物选择和抗休克）

8．肺炎链球菌肺炎的预防与预后

8．葡萄球菌肺炎的病原体、临床和实验室特点、诊断与抗菌治疗

:

9．肺炎克雷伯杆菌肺炎的病原体、临床和实验室特点、诊断与抗菌治疗

10．肺炎支原体肺炎的病原体、临床和实验室特点、诊断与抗菌治疗

11．军团菌肺炎的病原体、临床和实验室特点、诊断与抗菌治疗

12．其他几种病原体肺炎的临床表现、X线特点与抗菌药物选择

小结

1．肺炎的几种分类方法

}

2．社区获得性肺炎与医院内肺炎病原谱的特点与差别

3．细菌性肺炎病原学诊断方法

4．肺炎链球菌肺炎耐药变迁与抗菌药物选择

5．几种常见感染性肺炎的临床表现、实验室与X线表现、诊断、抗菌药物选择的特点

思考题

1．肺炎球菌肺炎的病理特征；

2．常见肺炎的抗生素选择；

3．社区获得性肺炎与医院获得性肺炎定义及诊断；

（

4．重症肺炎的诊断标准及感染性休克的处理；

5．如何估计肺炎的严重程度

西北民族大学内科学理论课教案

教学课题

第二篇、第五章肺结核

课型

]

理论课

对象

临床医学本科

教学目的与要求

1.掌握肺结核的发生与发展过程、变态反应与免疫力的关系、临床类型，诊断及鉴别诊断要点、抗结核药物作用机理及抗结核治疗原则、措施、大咯血的处理原则及措施；

2.熟悉肺结核X线特点及病理变化的关系，痰结核菌的检查方法，防痨原则和方法；

（

3.熟悉结核菌素试验的方法及意义。

教学重点与难点

教学重点：

1.掌握肺结核的发生与发展过程与变态反应与免疫力的关系，肺结核临床类型，诊断及鉴别诊断要点、抗结核药物作用机理及抗结核治疗原则、措施；

2.大咯血的处理原则、抢救措施；

教学难点：

1.肺结核的发生与发展过程与变态反应与免疫力的关系；

—

2.临床类型、诊断；

3.抗痨药物作用机制、化疗方案；

4.大咯血的抢救措施。

教学方法

讲授式＋讨论式＋举例说明

课时安排

<

5分钟

10分钟

10分钟

10分钟

25分钟

10分钟

10分钟

30分钟

￥

15分钟

教学步骤、内容（详细内容见课件）

1、流行病学

2、病原学

3、发病机制

4、病理

5、临床类型及表现

6、—

7、实验室检查

8、诊断和鉴别诊断

9、治疗

10、预防和控制

小结

肺结核的发生与发展过程与变态反应与免疫力的关系，肺结核临床类型，诊断及鉴别诊断要点、抗结核药物作用机理及抗结核治疗原则、措施；

%

思考题

1、试述结核病的免疫发病机制和基本病理改变

2、试述结核诊断的诊断线索和主要诊断技术及其应用

3、试述肺结核化学治疗的基础理论和原则

4、试述DOTS的主要内容和实践要点

￥

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教学课题

第二篇、第六章慢性阻塞性肺疾病

课型

理论课

对象

临床医学本科

教学目的与要求

1.掌握COPD的概念、临床表现、并发症、诊断及严重程度分级、鉴别诊断、治疗原则；

2.熟悉COPD病因、发病机制、病理改变及辅助检查；

3.了解COPD是危害人民健康的常见多发病，发病率高，并发症严重，危害大，必须积极防治。

）

教学重点与难点

教学重点：

COPD的概念、临床表现、并发症、诊断及严重程度分级、鉴别诊断、治疗原则；

教学难点：

COPD的概念、临床表现、并发症、诊断及严重程度分级、鉴别诊断、治疗原则

教学方法

讲授式＋讨论式＋举例说明

^

课时安排

10分钟

15分钟

10分钟

20分钟

10分钟

10分钟

5分钟

[

5分钟

15分钟

教学步骤、内容（详细内容见课件）

1.概述

2.病因、发病机制

3.病理4.临床表现

5.实验室检查

6.诊断及严重程度分级

~

7.鉴别诊断

8.并发症

9.治疗

小结

咳嗽咳痰临床表现及特点（咳嗽的性质、咳嗽的时间与节律、咳嗽的音色、痰液的性状与量）、伴随症状及临床意义

思考题

1、慢性阻塞性肺疾病的发病机制

（

2、慢性阻塞性肺疾病的临床表现、肺功能检查、治疗

3、慢性阻塞性肺疾病的鉴别诊断及预防措施

:

西北民族大学内科学理论课教案

）

教学课题

第二篇、第七章支气管哮喘

课型

理论课

对象

临床医学本科

~

教学目的与要求

1．熟悉哮喘的发病机理，发病与诱发因素的关系

2．掌握哮喘的定义、哮喘的本质

3．掌握哮喘的临床表现、诊断与鉴别诊断

4．掌握哮喘的两大类治疗药物及用药原则

教学重点与难点

教学重点：

1．@

2．哮喘的定义

3．诊断标准

4．按照不同分期、分级治疗药物的选择

教学难点：

1．哮喘的肺功能诊断标准

2．不典型哮喘的诊断

教学方法

"

讲授式＋讨论式＋举例说明

课时安排

5分钟

5分钟

5分钟

10分钟

5分钟

10分钟

）

20分钟

10分钟

25分钟

5分钟

教学步骤、内容（详细内容见课件）

1．概述

2．流行病学

3．病因

!

4．发病机制

5．病理

6．临床表现

7．实验室检查

8．诊断与鉴别诊断

9．治疗

10．教育与管理

小结

：

支气管哮喘的发病机制、临床表现、分期、实验室检查、治疗

思考题

1．哮喘的本质是什么如何诊断

2．何谓AHR

3．怎样运用肺功能检查对哮喘诊断、鉴别诊断、分级治疗

2．哮喘长期治疗首选哪些药物

3．如何鉴别支气管哮喘与心源性哮喘两者一时难以鉴别时如何处理

4．<

5．何谓咳嗽变异型哮喘

6．Silentchest有何意义

西北民族大学内科学理论课教案

…

教学课题

第二篇、第十一章，第一节胸腔积液

课型

理论课

对象

?

临床医学本科

教学目的与要求

1.掌握胸腔积液的主要病因；

2.重点掌握结核性胸膜炎的诊断、鉴别诊断和治疗方法

教学重点与难点

教学重点:

、

1.渗出液、漏出液的区别及其相关病因；

2.结核性胸膜炎的临床表现特点及处理原则。

教学难点:

胸腔积液的形成机理及其相关病因

教学方法

讲授式＋讨论式＋举例说明

课时安排

10分钟

—

15分钟

10分钟

40分钟

25分钟

]

教学步骤、内容（详细内容见课件）

1.胸腔积液形成机理

2.病因

3.临床表现

4.诊断及鉴别诊断

（

5.治疗

小结

胸腔积液形成机制、渗出液和漏出液的鉴别、结核性胸膜炎的诊断及治疗

思考题

1.胸腔积液的病因

》

2.渗出液与漏出液的鉴别

3.结核性胸膜炎与癌性胸腔积液的区别

4.结核性胸膜炎使用糖皮质激素的原理及指征

5.胸腔积液常见临床症状及体征

《

西北民族大学内科学理论课教案

/

教学课题

第二篇、第九章，第三节，慢性肺源性心脏病

课型

理论课

对象

临床医学本科

}

教学目的与要求

1.掌握慢性肺源性心脏病缓解期及急性加重期的临床特点、诊断方法及治疗原则及措施；

2.熟悉慢性肺源性心脏病的并发症、鉴别诊断；

3.熟悉慢性肺源性心脏病病因、发病机理和病理。

教学重点与难点

讲授重点：

】

1.慢性肺源性心脏病临床特点、实验室和其他检查；

2.诊断方法及治疗原则及措施；

讲授难点：

1.肺动脉高压的发病机制之功能因素；

2.肺心病的X线、ECG、超声心动图的诊断标准。

教学方法

讲授式＋讨论式＋举例说明

【

课时安排

5分钟

10分钟

5分钟

15分钟

5分钟

15分钟

5分钟

。

10分钟

20分钟

教学步骤、内容（详细内容见课件）

1.概述

2.发病机制

3.病理、病生

4.临床表现

5.并发症

[

6.实验室和其他检查

7.诊断

8.鉴别诊断

9.治疗

小结

胸腔积液形成机制、渗出液和漏出液的鉴别、结核性胸膜炎的诊断及治疗

~

思考题

1．脉动脉高压形成的机制

2．慢性肺源性心脏病的诊断和治疗

@

西北民族大学内科学理论课教案

教学课题

第二篇、第十二章原发性支气管肺癌

课型

理论课

对象

临床医学本科

教学目的与要求

1.了解肺癌是呼吸系统的常见病、多发病；2.熟悉肺癌的病因、病理和分类；3.掌握肺癌的临床表现、辅助检查、诊断和鉴别诊断；4.掌握肺癌的综合治疗；5.熟悉肺癌的预防和预后。

教学重点与难点

;

教学重点1.肺癌的临床表现和辅助检查；　　2.肺癌的诊断和治疗。

教学难点：

治疗方法的选择。

教学方法

讲授式＋讨论式＋举例说明

课时安排

10分钟

10分钟

25分钟

20分钟

？

20分钟

15分钟

10分钟

10分钟

教学步骤、内容（详细内容见课件）

1.病因

2.病理和分类

？

3.临床表现

4.辅助检查

5.诊断与鉴别诊断

6.治疗

7.预防

8.预后

小结

肺癌的病因、病理、临床表现、诊断、治疗

思考题

1.肺癌的病理分类及临床意义；2.上腔静脉综合症和Horner综合征的机理和表现；3.伴癌综合症和类癌综合征；4.肺癌的临床分期及意义；

5．如何选择肺癌的治疗方法。

西北民族大学内科学理论课教案

教学课题

第二篇、第十四章呼吸衰竭

课型

理论课

对象

临床医学本科

教学目的与要求

1、了解呼吸衰竭，包括急性呼吸衰竭、急性呼吸窘迫综合征（ARDS）和慢性呼吸衰竭的概念，各自的病因和发病机制，症状和体征以及胸部影像学等临床表现。

各自的诊断学方法，诊断和鉴别诊断以及治疗。

2、重点掌握急性呼吸衰竭、ARDS和慢性呼吸衰竭的诊断和鉴别诊断要点以及治疗原则。

教学重点与难点

1、急性呼吸衰竭的病因和分型

2、ARDS的病因、发病机制、临床表现，诊断和鉴别诊断要点以及治疗原则。

尤其是诊断要点和治疗原则中的呼气末正压机械通气应用要点。

3、慢性呼吸衰竭的病因、发病机制、临床表现，诊断和鉴别诊断要点以及治疗原则。

尤其是诊断要点和治疗原则。

教学方法

讲授式＋讨论式＋举例说明

课时安排

30分钟40分钟

50分钟

教学步骤、内容（详细内容见课件）

1、急性呼吸衰竭

2、ARDS

3、慢性呼吸衰竭

小结

呼吸衰竭的病因、分型，急慢性呼吸衰竭的病理生理、临床表现、治疗

思考题

1、呼吸衰竭的诊断

2、慢性呼吸衰竭的发病机制

3、慢性呼吸衰竭的治疗原则

4、ARDS诊断和鉴别诊断

5、ARDS的机械通气应用要点