插入媒体文件.doc
- 文档编号:919594
- 上传时间:2022-10-13
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插入媒体文件
教学目标:
1.知识与技能
(1)学习在演示文稿中插入影片的方法。
(2)学习在演示文稿中插入外部及自录声音的方法。
2.过程与方法
学会筛选和甄别声音及影片,学会通过声音、影片来烘托主题,表现主旨。
3.情感态度价值观
在插入声音及影片的过程中学会欣赏,通过合作学习,增强与人合作的意识。
4.创新与行为
能根据主题选取合适的影片和声音文件对演示文稿进行修饰、烘托。
教学重、难点:
重点:
在幻灯片中插入影片、声音和FLASH动画文件的基本操作方法。
难点:
插入影片、声音和FLASH动画文件。
教学准备:
微机房、媒体文件
课时安排:
1课时。
教学过程:
1.激情引趣,导入新课
欣赏影片。
今天老师在计算机里放了好多好看的电影、好听的音乐,一起去欣赏一下吧!
出示影片、音乐文件的位置“D:
小问号”。
幻灯片是一种媒体集成软件,我们已经学会了在幻灯片中插入图片,怎样在幻灯片中插人影片呢?
板书课题:
插入多媒体文件。
【设计意图】通过对话交流,营造民主的氛围,在欣赏音乐、影片的过程中自然引出课题,激发学生学习兴趣。
2,任务驱动,自主探究
任务1:
为“印象江苏”演示文稿中“和谐江苏”幻灯片插入“丹顶鹤的故事”声音文件。
(1)出示任务及“丹顶鹤的故事”声音文件的位置。
(2)学生尝试操作。
(3)交流总结。
(4)巩固深化。
在“我的爱好”演示文稿中“我喜欢的一首歌”幻灯片插入“让我们荡起双桨声音文件。
(5)评价欣赏。
任务2:
为“印象江苏”演示文稿插入一张名为“文化江苏”的幻灯片。
(1)打开“印象江苏”演示文稿。
(2)插入一张空白幻灯片,输入“文化江苏”标题,配上合适的文字说明。
(3)用插入图片的方法为幻灯片插入“文化江苏”影片文件,并调整播放窗口的大小。
合作探究
①小组看书讨论
②尝试操作。
③交流反馈。
(4)播放演示文稿,全班汇报、交流。
任务3:
为“印象江苏”演示文稿插入一张名为“美食江苏”的幻灯片。
(1)打开“印象江苏”演示文稿。
(2)插入一张空白幻灯片,输入“美食江苏”标题,配上合适的文字说明。
(3)在插入Flash命令的“插入Flash动画”插入“苏菜.swf”影片文件,并调整播放窗口的大小。
①小组看书讨论
②尝试操作。
③交流反馈
【设计意图】学生围绕三个任务,在质疑,自主学习、互动交流中完成对操作技能的学习,通过演示及教师精讲点拨强化学生对操作技能的认知。
实践园:
为“我的爱好”演示文稿插入一张名为“我喜欢的一段影片”的幻灯片。
5.小结任务,结束新课
今天这节课我们学习了在幻灯片中插入影片和声音的方法,在幻灯片中插入什么样的影片及声音,要根据演示文稿的主题来确定,希望同学们能抓住这一点合理地完善我们的演示文稿。
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部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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