1011学年第二学期教案19 2.docx
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1011学年第二学期教案19 2.docx
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1011学年第二学期教案192
教案
2010~2011第二学期
课程名称马克思主义基本原理概论
授课对象仁济09年级临床Ⅰ1-4、英语1-3班、日语1-2班、口腔1-2班、法医1班、法学1-2班、临床Ⅱ1-4班、09信管1-2班、康复1班、心理1班、环境1班、生物技术1-4班、08生工1-2班
授课教师廖志成
温州医学院
教案
授课日期:
-(星期-)教案编号:
01
课程
名称
马克思
主义基
本原理
概论
年
级
09
08
专业
层次
仁济09临床Ⅰ、临床Ⅱ、英语、日语、口腔、法医、法学、信管、康复、心理
环境、生物技术、08生工
本科
教师
廖志成
地点
7AJ102、6B110、7AJ103、6B311
学时
3
教学安排
课型:
理论√实验见习其它
教学方式:
讲授√讨论指导示教其它
教学资源
多媒体√模型标本实物音像√其它√
授课题目(章、节)
绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
教材和主要参考书
马克思主义基本原理概论(2010年修订版)高等教育出版社2010年
《思想理论教育导刊》2007增刊《马克思主义基本原理概论》学习辅导专辑
马克思恩格斯:
《共产党宣言》
恩格斯:
《在马克思墓前的讲话》。
列宁:
《卡尔•马克思》、《弗里德里希•恩格斯》、《马克思主义的三个来源和三个组成部分》。
教学目的与要求:
通过本章的学习,要使学生掌握什么是马克思主义,了解马克思主义产生的历史必然性,掌握马克思主义的本质特征,认识到学习马克思主义的重要性和必要性。
教学内容与时间安排,教学方法:
绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学(多媒体)
一、什么是马克思主义(40分钟)
二、马克思主义的产生和发展(30分钟)
三、马克思主义科学性与革命性的统一(40分钟)
四、努力学习和自觉运用马克思主义(10分钟)
重点和难点:
重 点:
1、什么是马克思主义
2、马克思主义产生的历史条件
3、马克思主义的本质特征
难 点:
1、马克思主义的基本特征
复习思考题,作业题:
1、如何科学地理解马克思主义?
2、怎样理解马克思主义产生的历史必然性?
3、马克思主义理论的的特征和品质是什么?
4,为什么说马克思主义是我们行动的指南?
教研组意见:
负责人签名:
年月日
实施情况及分析
负责人签名__________
年月日
教案
授课日期:
-(星期-)教案编号:
02
课程
名称
马克思
主义基
本原理
概论
年
级
09
08
专业
层次
仁济09临床Ⅰ、临床Ⅱ、英语、日语、口腔、法医、法学、信管、康复、心理
环境、生物技术、08生工
本科
教师
廖志成
地点
7AJ102、6B110、7AJ103、6B311
学时
3
教学安排
课型:
理论√实验见习其它
教学方式:
讲授√讨论指导示教其它
教学资源
多媒体√模型标本实物音像√其它√
授课题目(章、节)
第一章 世界的物质性及其发展规律
教材和主要参考书
马克思主义基本原理概论(2010年修订版)高等教育出版社2010年
《思想理论教育导刊》2007增刊《马克思主义基本原理概论》学习辅导专辑
《马克思恩格斯选集》人民出版社1995年6月第2版。
《列宁选集》人民出版社1995年6月第3版。
教学目的与要求:
通过本章学习要求学生把握马克思主义唯物论和辩证法的基本原理,着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点,掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法,为树立科学的世界观打下理论基础。
教学内容与时间安排,教学方法:
第一章世界的物质性及其发展规律(多媒体)
第一节物质世界和实践
一、物质世界的客观存在
(一)世界观与哲学基本问题(50分钟)
(二)物质的客观实在性(60分钟)
(三)世界的物质统一性(10分钟)
重点和难点:
重 点:
1、马克思主义的物质观。
2、社会生活本质上是实践的。
难 点:
1、社会的物质性
复习思考题,作业题:
1、如何理解马克思主义的物质观及其现代意义?
2、物质与意识的关系?
教研组意见:
负责人签名:
年月日
实施情况及分析
负责人签名__________
年月日
教案
授课日期:
-(星期-)教案编号:
03
课程
名称
马克思
主义基
本原理
概论
年
级
09
08
专业
层次
仁济09临床Ⅰ、临床Ⅱ、英语、日语、口腔、法医、法学、信管、康复、心理
环境、生物技术、08生工
本科
教师
廖志成
地点
7AJ102、6B110、7AJ103、6B311
学时
3
教学安排
课型:
理论√实验见习其它
教学方式:
讲授√讨论指导示教其它
教学资源
多媒体√模型标本实物音像√其它√
授课题目(章、节)
第一章 世界的物质性及其发展规律
教材和主要参考书
马克思主义基本原理概论高等教育出版社(2010修订版)2010年3月第1版
《思想理论教育导刊》2007增刊《马克思主义基本原理概论》学习辅导专辑
《马克思恩格斯选集》人民出版社1995年6月第2版。
《列宁选集》人民出版社1995年6月第3版。
教学目的与要求:
通过本章学习要求学生把握马克思主义唯物论和辩证法的基本原理,着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点,掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法,为树立科学的世界观打下理论基础。
教学内容与时间安排,教学方法:
第一章世界的物质性及其发展规律(多媒体)
第一节物质世界和实践
二、社会生活本质上是实践的(30分钟)
第二节事物的普遍联系与发展
一、联系和发展的普遍性(60分钟)
二、对立统一规律是事物发展的根本规律(30分钟)
重点和难点:
重 点:
1、如何理解社会生活在本质上是实践的?
2、如何理解世界的普遍联系与永恒发展?
3、 对立统一规律的内容和意义
难 点:
对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。
复习思考题,作业题:
1、联系实际思考矛盾普遍与特殊性辩证关系原理的重要意义。
2、联系唯物辩证法的基本原理谈谈对科学发展观的理解。
3、既然矛盾是事物发展动力,那为什么我们现在又要去构建社会主义和谐社会呢?
教研组意见:
负责人签名:
年月日
实施情况及分析
负责人签名__________
年月日
教案
授课日期:
-(星期-)教案编号:
04
课程
名称
马克思
主义基
本原理
概论
年
级
09
08
专业
层次
仁济09临床Ⅰ、临床Ⅱ、英语、日语、口腔、法医、法学、信管、康复、心理
环境、生物技术、08生工
本科
教师
廖志成
地点
7AJ102、6B110、7AJ103、6B311
学时
3
教学安排
课型:
理论√实验见习其它
教学方式:
讲授√讨论指导示教其它
教学资源
多媒体√模型标本实物音像√其它√
授课题目(章、节)
第一章 世界的物质性及其发展规律
教材和主要参考书
马克思主义基本原理概论高等教育出版社(2010修订版)2010年3月第1版
《思想理论教育导刊》2007增刊《马克思主义基本原理概论》学习辅导专辑
《马克思恩格斯选集》人民出版社1995年6月第2版。
《列宁选集》人民出版社1995年6月第3版。
教学目的与要求:
通过本章学习要求学生把握马克思主义唯物论和辩证法的基本原理,着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点,掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法,为树立科学的世界观打下理论基础。
教学内容与时间安排,教学方法:
第一章世界的物质性及其发展规律(多媒体)
第二节事物的普遍联系与发展
二、对立统一规律是事物发展的根本规律(60分钟)
三、唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法(60分钟)
重点和难点:
重 点:
1、质量互变规律与否定之否定规律各自的内容与意义。
2、唯物辩证法是科学的认识方法
难 点:
1、唯物辩证法是科学的认识方法
复习思考题,作业题:
1、为什么说唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法?
教研组意见:
负责人签名:
年月日
实施情况及分析
负责人签名__________
年月日
教案
授课日期:
-(星期-)教案编号:
05
课程
名称
马克思
主义基
本原理
概论
年
级
09
08
专业
层次
仁济09临床Ⅰ、临床Ⅱ、英语、日语、口腔、法医、法学、信管、康复、心理
环境、生物技术、08生工
本科
教师
廖志成
地点
7AJ102、6B110、7AJ103、6B311
学时
3
教学安排
课型:
理论√实验见习其它
教学方式:
讲授√讨论指导示教其它
教学资源
多媒体√模型标本实物音像√其它√
授课题目(章、节)
第一章 世界的物质性及其发展规律
教材和主要参考书
马克思主义基本原理概论高等教育出版社(2010修订版)2010年3月第1版
《思想理论教育导刊》2007增刊《马克思主义基本原理概论》学习辅导专辑
《马克思恩格斯选集》人民出版社1995年6月第2版。
《列宁选集》人民出版社1995年6月第3版。
教学目的与要求:
通过本章学习要求学生把握马克思主义唯物论和辩证法的基本原理,着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点,掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法,为树立科学的世界观打下理论基础。
教学内容与时间安排,教学方法:
第一章世界的物质性及其发展规律(多媒体)
第三节客观规律与主观能动性
一、自然规律与社会规律(40分钟)
二、意识的能动作用(80分钟)
重点和难点:
重 点:
主观能动性与客观规律性的关系。
难 点:
主观能动性与客观规律性的关系。
复习思考题,作业题:
1、如何正确认识和处理主观能动性与客观规律性的辩证关系?
教研组意见:
负责人签名:
年月日
实施情况及分析
负责人签名__________
年月日
教案
授课日期:
-(星期-)教案编号:
06
课程
名称
马克思
主义基
本原理
概论
年
级
09
08
专业
层次
仁济09临床Ⅰ、临床Ⅱ、英语、日语、口腔、法医、法学、信管、康复、心理
环境、生物技术、08生工
本科
教师
廖志成
地点
7AJ102、6B110、7AJ103、6B311
学时
3
教学安排
课型:
理论√实验见习其它
教学方式:
讲授√讨论指导示教其它
教学资源
多媒体√模型标本实物音像√其它√
授课题目(章、节)
第二章 认识认识世界和改造世界
教材和主要参考书
马克思主义基本原理概论高等教育出版社(2010修订版)2010年3月第1版
《思想理论教育导刊》2007增刊《马克思主义基本原理概论》学习辅导专辑
《马克思恩格斯选集》人民出版社1995年6月第2版。
《列宁选集》人民出版社1995年6月第3版。
教学目的与要求:
学习和把握马克思主义认识论的基本观点,了解认识的本质及其发展规律,真理的客观性、绝对性和相对性,真理与价值的关系,坚持理论创新和实践创新,不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。
教学内容与时间安排,教学方法:
第二章认识世界和改造世界
第一节认识的本质及规律
一、实践是认识的基础(40分钟)
二、认识是主体对客体的能动反映(30分钟)
三、认识运动的基本规律(50分钟)
重点和难点:
重 点:
科学的实践观及其对认识的决定作用。
通过对实践含义和特点及其决定作用的分析,使学生认清认识的本质,懂得实践的观点是辩证唯物主义认识论之首要的和基本的观点。
难 点:
认识是主体对客体的能动反映,强调了认识的本质是反映。
复习思考题,作业题:
1、为什么说认识是对客观世界的能动反映?
2、如何理解认识和实践、主观和客观具体的历史的统一?
教研组意见:
负责人签名:
年月日
实施情况及分析
负责人签名__________
年月日
教案
授课日期:
-(星期-)教案编号:
07
课程
名称
马克思
主义基
本原理
概论
年
级
09
08
专业
层次
仁济09临床Ⅰ、临床Ⅱ、英语、日语、口腔、法医、法学、信管、康复、心理
环境、生物技术、08生工
本科
教师
廖志成
地点
7AJ102、6B110、7AJ103、6B311
学时
3
教学安排
课型:
理论√实验见习其它
教学方式:
讲授√讨论指导示教其它
教学资源
多媒体√模型标本实物音像√其它√
授课题目(章、节)
第二章 认识认识世界和改造世界
教材和主要参考书
马克思主义基本原理概论高等教育出版社(2010修订版)2010年3月第1版
《思想理论教育导刊》2007增刊《马克思主义基本原理概论》学习辅导专辑
《马克思恩格斯选集》人民出版社1995年6月第2版。
《列宁选集》人民出版社1995年6月第3版。
教学目的与要求:
学习和把握马克思主义认识论的基本观点,了解认识的本质及其发展规律,真理的客观性、绝对性和相对性,真理与价值的关系,坚持理论创新和实践创新,不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。
教学内容与时间安排,教学方法:
第二节真理与价值
一、真理的客观性、绝对性和相对性(40分钟)
二、真理的检验标准(30分钟)
三、真理与价值的辩证统一(30分钟)
第三节认识与实践的统一(20分钟)
重点和难点:
1、 强调实践是检验真理性的标准,把真理标准与检验真理的标准区分开来。
2、真理尺度与价值尺度,也就是如何使主观和客观符合一致。
复习思考题,作业题:
1、为什么说说实践是检验真理的唯一标准?
2、如何理解真理与价值、科学精神与人文精神的辩证统一关系?
3、当代大学生面向未来应当如何树立正确的价值观?
4、如何正确认识胡锦涛同志所提出的“八荣八耻”?
教研组意见:
负责人签名:
年月日
实施情况及分析
负责人签名__________
年月日
教案
授课日期:
-(星期-)教案编号:
08
课程
名称
马克思
主义基
本原理
概论
年
级
09
08
专业
层次
仁济09临床Ⅰ、临床Ⅱ、英语、日语、口腔、法医、法学、信管、康复、心理
环境、生物技术、08生工
本科
教师
廖志成
地点
7AJ102、6B110、7AJ103、6B311
学时
3
教学安排
课型:
理论√实验见习其它
教学方式:
讲授√讨论指导示教其它
教学资源
多媒体√模型标本实物音像√其它√
授课题目(章、节)
第三章 人类社会及其发展规律
教材和主要参考书
马克思主义基本原理概论高等教育出版社(2010修订版)2010年3月第1版
《思想理论教育导刊》2007增刊《马克思主义基本原理概论》学习辅导专辑
《马克思恩格斯选集》人民出版社1995年6月第2版。
《列宁选集》人民出版社1995年6月第3版。
教学目的与要求:
学习和把握历史唯物主义的基本原理,着重了解社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会发展的动力和人民群众是历史的创造者等观点,提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力。
教学内容与时间安排,教学方法:
第一节社会基本矛盾及其运动规律
一、社会存在与社会意识(30分钟)
二、生产力与生产关系矛盾运动的规律(40分钟)
三、经济基础与上层建筑矛盾运动的规律(30分钟)
四、社会形态更替的一般规律及特殊形式(20分钟)
重点和难点:
重 点:
1、社会存在与社会意识的辩证关系。
2、要求学生全面理解掌握生产力与生产关系的矛盾运动及其规律;经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律。
把握社会形态更替的一般规律及其特殊形式。
难 点:
1、“第一生产力”与“先进生产力”的关系。
2、把握社会形态更替的一般规律的同时,还要理解社会形态更替的统一性与多样性,社会形态更替的必然性与人们的历史选择性、社会形态更替的前进性与曲折性。
复习思考题,作业题:
1、既然社会存在决定社会意识,那么,为什么同一时代条件下人们的思想观念却丰富多彩、差异很大甚至产生对立呢?
搞清这些道理,对于提高自己思想道德修养的自觉性会有什么帮助?
2、社会发展是社会基本矛盾运动的结果,可历史事件又是人们意志的“合力”造成的,两者不矛盾吗?
这与“国家兴亡,匹夫有责”是怎样的关系?
教研组意见:
负责人签名:
年月日
实施情况及分析
负责人签名__________
年月日
教案
授课日期:
-(星期-)教案编号:
09
课程
名称
马克思
主义基
本原理
概论
年
级
09
08
专业
层次
仁济09临床Ⅰ、临床Ⅱ、英语、日语、口腔、法医、法学、信管、康复、心理
环境、生物技术、08生工
本科
教师
廖志成
地点
7AJ102、6B110、7AJ103、6B311
学时
3
教学安排
课型:
理论√实验见习其它
教学方式:
讲授√讨论指导示教其它
教学资源
多媒体√模型标本实物音像√其它√
授课题目(章、节)
第三章 人类社会及其发展规律
教材和主要参考书
马克思主义基本原理概论高等教育出版社(2010修订版)2010年3月第1版
《思想理论教育导刊》2007增刊《马克思主义基本原理概论》学习辅导专辑
《马克思恩格斯选集》人民出版社1995年6月第2版。
《列宁选集》人民出版社1995年6月第3版。
教学目的与要求:
学习和把握历史唯物主义的基本原理,着重了解社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会发展的动力和人民群众是历史的创造者等观点,提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力。
教学内容与时间安排,教学方法:
第二节社会历史发展的动力
一、社会基本矛盾是社会发的根本动力(30分钟)
二、阶级斗争在阶级社会发展中的作用(10分钟)
三、革命在社会发展中的作用(10分钟)
四、改革在社会发展中的作用(10分钟)
五、科学技术在社会发展中的作用(30分钟)
第三节人民群众在历史发展中的作用
一、人民群众是历史的创造者(20分钟)
二、个人在社会历史中的作用(10分钟)
重点和难点:
重 点:
人民群众是历史的创造者。
难 点:
1、为什么生产力是社会发展的最终动力。
2、人民群众是历史的创造者与个人在历史上的作用关系问题。
复习思考题,作业题:
1、结合我国社会存在着的一些人民群众关注的热点、难点问题,谈谈我们应该如何在实践中坚持群众观点,做到以人为本。
2、结合中国特色社会主义建设的实际,思考和分析我国当前社会基本矛盾的特点和解决这些矛盾的途径。
3、我国是一个发展中国家,需要大力发展科学技术和生产力,促进经济发展。
同时,我国自然资源十分有限。
环境污染较严重。
我国面临经济发展和保护环境的双重任务,面临开发资源和保护资源的矛盾。
结合实际,并根据你对科学技术的社会作用的理解,谈谈在利用科学技术方面我们应该怎样做到有所为有所不为?
教研组意见:
负责人签名:
年月日
实施情况及分析
负责人签名__________
年月日
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