四年级语文下学期期中综合检测专项提升练习西师大版含答案.docx
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四年级语文下学期期中综合检测专项提升练习西师大版含答案
2021年四年级语文下学期期中综合检测专项提升练习西师大版含答案
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.看拼音,写词语。
chónɡluǎnkēnɡwàhuànxǐnɡshìjìjìyì
xuǎnzézhùzhǐyōuliánɡwéibèikànɡzhàn
2.读拼音,写词语。
kōngxìfāngǔnfāchànsuíyùérān
jìyúguàngàijiāngyìngchóngzhěngqígǔ
3.看拼音,写词语。
péngzhàngbǐlìgǒutóngdūnwèi
shèntòuxīshūfūhuàwāilǐ
4.看拼音,写词语。
mànmièténgluóbōtāojiāochā
fánxīngnènlǜjiépāizhǐhuī
5.看拼音写词语。
róngmǎpǐnchángzhūwèijìngzǒuwéiyī
lièbàopàisòngyānmòbīpòxīquē
补全词语
6.把下列词语补充完整。
眉(___)目(___)(___)眉(___)眼(___)(___)玉立
(___)大(___)圆(___)(___)彬彬(___)眉(___)目
鹤(___)童(___)(___)眸皓(___)
7.补充本单元的四字词语,并按要求填空。
临危(___)(___)舍己(___)(___)视死(___)(___)
惊慌(___)(___)(___)(___)如焚焦躁(___)(___)
1.第一行的词语都可以形容人的___________,这样的四字词语我还知道__________、_____________。
2.第二行的词语都可以形容人的___________,这些词语中可形容害怕慌张的是____________。
8.先把词语补充完整,再根据要求分类。
人声鼎(___)(___)雀无声志存(___)(___)精(___)报国
视死如(___)慈眉(___)目浓(___)大(___)(___)耳欲聋
形容声音大小:
_______________________________________________
形容人物品质:
_______________________________________________
形容人物外貌:
_______________________________________________
9.把词语补充完整,并按要求完成练习。
(____)顾(____)盼空空(____)(____)局(____)不安
1.三个词语中,有一个是AABC式结构,这样的词语我还知道______________、________________;有一个含有一组反义词,这样的词语我还知道___________、_______________。
2.选择其中一个词语造句:
______________________
10.把词语补充完整,并填空。
①若(______)若(______) ②风(______)浪(______)
③(______)(______)并进 ④漫(______)卷(______)
⑤(______)(______)相接 ⑥人(______)人(______)
1.与词语①意思相近的词语是:
__________。
2.与词语②意思相反的词语是:
____________。
句子训练
11.按要求完成句子练习。
1.你怎么敢和我相提并论!
(改为陈述句)
_____________________________。
2.赵州桥坚固。
赵州桥美观。
(用关联词合并成一句话)
_____________________________。
3.在这次比赛中,得了第一名。
(修改病句)
_____________________________。
4.请你用下面的开头写一句话。
今天天气真好。
________________________。
5.学习转述别人说的话。
刘刚告诉老师:
“这次的中队会由我来主持。
”
______________________________。
12.句子练习。
1.仿写句子
例:
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
如果你仔细看_____________,你会想起___________
2.用自己的话说说下列文言句子的意思。
女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以埋于东海。
_____________________________________________
3.例句:
①人类来呼风唤雨。
②是谁来呼风唤雨呢?
当然是人类。
②句与①句相比,好在哪里?
_________________
仿照例句修改句子:
科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。
_____________________________________________
4.“当挖到差不多二十寸深时,蜂巢便暴露出来了。
”句中加点词能删去吗?
为什么?
____________________________________________
13.按要求写句子。
1.伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界。
(缩句)
__________________________________________
2.为人类造福,有什么错?
(改为陈述句)
___________________________________________
3.普罗米修斯坚定地说:
“我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误。
”(改为转述句)
___________________________________________
4.女端被一阵轰降隆的巨大响声震醒了。
(改为“把”字句)
___________________________________________
5.我们必须做到边读书边思考的习惯。
(修改病句)
__________________________________________
14.按要求写句子。
1.大雪不住地抛落在空寂的街面上。
(缩句)
__________________________________________
2.它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里。
(改为”被”宇句)
_________________________________________
3.这不是很伟大的奇观吗?
(改为陈述句)
____________________________________________
4.恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了一支凌空飞翔的鸟儿。
(修改病句)
___________________________________________
15.按要求写句子。
1.巨人把小男孩放到树枝上。
(改为“被”字句)
__________________________________________
2.假如我有这么一个,那可就省心了。
(仿写句子)
假如__________________,那_________________________。
3.芬芳的灯油在贵重的银灯里燃烧着。
(把句子写简洁)
________________________________________
4.风雨呼呼地刮着,大地一片昏暗。
(修改病句)
_______________________________________
正确读音选一选
16.下列每组词语都有一个带点字的读音是错误的,将序号填在括号里。
(1)A.逐渐(zhú)B.余波(pǒ)
C.霎时(shà)D.得心应手(yìng)_____
(2)A.成熟(shú)B.即使(jí)
C.违抗(wěi)D.哄堂大笑(hōng)_____
(3)A.洞穴(xué)B.血液(xuè)
C.茂盛(shèng)D.奔流不息(ben)_____
(4)A.卧室(shǐ)B.鲫鱼(jì)
C.训斥(chì)D.愤愤不平(fèn)_____
17.用“√”给句子中加点字选择正确的读音。
1.有一天,名医扁鹊去拜(bàipài)见蔡桓(hénghuán)侯。
2.医生用热敷(fūfù)治好了奶奶的皮肤病,用几剂(jìjí)汤药治好了爷爷的胃病。
3.他的身体已经病入骨髓(suísuǐ)了,无法根治了。
4.纪(jǐjì)昌对自己的成绩感到很满意,以为练得差(chāchà)不多了。
18.为词语选择正确的读音,用“√”标出。
吊坠(diàozhuìdiàoduì)口诀(kǒujüékǒujué)
韭菜(qíncàijiǔcài)苗圃(miáopǔmiáoqú)
安慰(anwèiānwèi)出租(chūzūchūzhū)
19.用“\”画掉下面词语中带点字的错误读音。
气氛(fènfēn)笨拙(zhuózhuō)即便(jíjì)惩罚(chěngchéng)
骤雨(zhòuzòu)肇事(zàozhào)骨髓(suǐsuí)开凿(zháozáo)
20.用“\”划去下列加点字的错误读音。
家雀儿(quèqiǎo)钉钉子(dìngdīng)
将军(jiāngjiàng)露面(lùlòu)
角色(juéjiǎo)照相(xiàngxiāng)
宁可(níngnìng)哄骗(hǒnghòng)
阅读理解
21.阅读短文,回答问题。
一枝红杏
有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。
杏树苗( )冲破坚硬的壳和多石的土地,向蓝天露出笑脸。
不久,这个孩子发现了这孤孤单单的杏树。
“嘻,这是什么树苗,把它的尖儿掐了,看它能长成什么怪样!
嘻嘻!
”
杏树受了伤害,却没有死,在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。
“这是什么东西,怎么到墙脚下来了!
”孩子的父亲觉得( ),不由分说,用斧头从根部砍断杏树……
杏树流着眼泪在雪中度过了一个严寒的冬天。
春天一到,它又抽出芽来。
当它到了开花的年龄的时候,孩子的爷爷又觉得碍眼,便锯去了几个枝杈。
掐尖儿、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。
当又一个春天到来的时候,杏树终于长到大墙的外边,开出鲜艳的花朵。
很多小鸟来赏花,它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯,不觉“啊”地( )一声。
“你是靠什么力量活下来,开出这样美丽的鲜花?
”
杏树回顾着自己走过的艰辛道路,深思很久,最后( )地说:
“希望,还有信念。
”
1.选择合适的词语填入文中的括号里。
居然 惊叫 奇怪 深情
2.将文中画“____”的句子改为“被”字句。
___________________________________________________
3.“当又一个春天到来的时候,杏树终于长到大墙的外边,开出鲜艳的花朵。
”“终于”的意思是_____,从这个词可知,杏树开出鲜艳的花很_____,因为它经历了___、_____、_____这些伤害。
4.虽然杏树的身躯_______,但它靠着_______和_______,最终开出了美丽的鲜花。
5.读了这篇短文,你受到了怎样的启发?
______________________________________________________
22.美文阅读。
二维码时代
①如今,大部分人都接触过二维码。
用专业名词来解释,二维码又称二维条码,可看作传统条形码的升级版。
它是用某种特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的黑白相间的图形,当用特定软件扫描这些图形时,其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。
②二维码的广泛应用正在改变我们的生活。
信息获取方面,初次见面交换名片,用手机扫一下对方名片上的二维码,姓名、电话、单位等信息一下就可以存入你的手机中,不用再进行复杂的输入;超市购物,扫描一下食品包装上的二维码,该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘;扫描广告画面中的二维码,就可以直接进入相关公司网站,获取更多信息。
快捷支付方面,出门只带手机不带现金,目前在很多城市已成为常态。
吃完饭“扫一扫”,在便利店扫码支付,甚至连买菜也不再需要找零,菜摊上早就挂上了打印出来的二维码,无论是消费者还是商户,都觉得“码上支付”方便又快捷。
③然而,二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患。
目前,人们使用的二维码有两种,一种是静态码——日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的,都属于此类;另一种是动态码,即消费者在手机里使用微信、支付宝等付款时,手机上会自动生成付款码,并且只在限定的较短时间内有效。
据了解,与静态码相比,动态码的安全系数相对较高。
央行有关负责人明确表示,静态二维码易被篡改,易携带木马或病毒,真伪难辨,导致支付风险较高。
④二维码给人们带来了极大的便利,也为生活增添了不少乐趣,虽然安全隐患尚且存在,但这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。
1.本文介绍了二维码是什么、________、________等相关知识。
2.用“”在文中画出什么是二维码。
3.第②自然段运用____________说明_________________。
4.请写出“码上支付”的双重含义。
_________________________________
5.用波浪线在文中画出静态码不如动态码安全的原因。
6.除了文中提到的之外,你还知道哪些二维码使用场景?
请写两个。
_____________________________________________
23.课内阅读。
西门豹说:
“把新娘领来让我看看。
”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。
西门豹一看,女孩儿满脸泪水。
他回过头来对巫婆说:
“不行,这个姑娘不漂亮,河伯不会满意麻烦你去跟河伯说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去。
”说完,他叫卫士架起巫婆投进了漳河。
1.对文中画线句理解正确的是()
A.西门豹真的认为这姑娘不漂亮,要为河伯送一个漂亮的.
B.西门豹既相信河伯会娶媳妇,又要救这个姑娘,只好拖延时间。
C.这是西门豹的计谋,借机为民除害,教育人民,破除迷信。
2.联系全文想想,西门豹破除迷信妙在哪里?
()(多选)
A.安排周密B.乔装打扮C.假戏真做D.讲究策略
3.你觉得西门豹是个什么样的人?
()(多选)
A.足智多谋B.讲究策略C.相信科学D.迷信
24.课外阅读。
五月的田野
麦子熟的时候,豆也长大了,麦子是黄黄的,豆荚是青青的。
黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中,娴静地微笑。
于是,空旷的田野里,洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
那时侯,麦子和豆荚诱感着我们,我们忙碌起来。
湿湿的、长长的田埂上,通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。
五月的风暖暖的,赤足走到油光光的泥土里,软软的,冷不丁地,泥土会从我们的脚趾缝里冒出来,真是舒服。
折一根柔韧的柳条,削一节直直的竹管,柳条做鞭子,竹管做苗子。
竹笛吹一声,鞭子挥一挥。
鸭子蹒珊地迈着步子前进了,羊儿撒着欢儿向前走了……
我们把鸭子赶到刚翻过的地里,把羊儿牵到河边去,我们也不闲着,家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢!
我们小心翼翼地从麦田的田埂上,豆地里,扯一小嫩青草,放进竹篮里。
累了,我们便往地上一躺,让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。
当我们一觉醒来,映入眼帘的是一片麦子和豆荚,高的是麦子,矮的是豆荚……
1.根据下面的意思,从文中找出相应的四字词语。
(1)没有能够比得上的。
(________)
(2)形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。
(________)
2.用“”画出文中的一个拟人句,再仿写一句。
3.大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐,文中描写的“色”有:
黄黄的麦子、_______;描写的“香”有:
熟了的麦子、________。
全文洋溢着作者对麦子和豆荚的______之情及______的心情。
4.在麦子熟了、豆英长大的时候,“我们”做的有趣的事有那些用“√”选出来。
A.握着刀、挎着篮子收麦子、豆荚。
()
B.赤着脚在软软的泥土上走,很舒服。
()
C.柳条做鞭子,竹管做笛子。
()
D.赶着鸭子,放着羊儿,扯嫩青草喂兔子。
()
E.在田野里睡觉。
()
25.阅读课内片段,完成练习。
爬山虎的脚(节选)
①原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
②爬山虎的脚()着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,()住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎()一把,使它紧()在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
1.选文第①段写得真清楚,我知道了图()画的爬山虎的脚是正确的。
A.
B.
C.
D.
2.选择合适的动词填入文中画“_____”部分的括号中,并完成练习。
贴巴拉触
(1)这些动词清楚地写出了爬山虎_________________________
(2)从这部分中可以看出作者是从_______和________两方面来描写爬山虎的攀爬过程的,从“____________________”等地方可以看出作者观察仔细。
3.画“﹏﹏”的句子中的“一脚一脚”能不能换成“一步一步”?
为什么?
___________________________________________________________
4.叶圣陶把“爬山虎的脚”比作了“蛟龙的爪子”,下面说法正确的是()
A.运用了比喻的写法,“爬山虎的脚”和“蛟龙的爪子”都是弯曲而尖细的,有相似点
B.因为爬山虎是向上爬的,所以作者把它想象成一条蛟龙,“爬山虎的脚”就比作了“蛟龙的爪子”
5.读了选文,你认为观察的时候应该注意些什么?
____________________________________________________
作文
26.写作天地。
如果你把自己的家想象成一个“动物园”,是不是很有趣呢?
想一想:
你的家人和哪些动物相似?
什么地方像?
你感觉怎么样?
要求:
1.将相似点写清楚;2.语句通顺,写出真情实感;3.题目自拟;4.350字左右。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.快乐习作。
题目:
的我(如:
好强的我,爱笑的我,爱打抱不平的我……)
要求注意用具体的事例来突出自己某一方面的特点。
语句通顺,条理清楚,不写错别字。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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