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大学生诚信社会实践报告共4篇

大学生诚信社会实践报告（共4篇）

第1篇：

大学生社会诚信调查实践报告社会诚信现在看来是最重要的，诚信做人才可以做的冠名磊落。

可是醉着社会主义道德价值观的改变，诚信受到了很大的挑战，这才是最值得我们去注意的事情。

诚信开始在社会上出现了很大的裂痕，在不断的成长中得到更大的发展，这才是最重要的，将诚信进行下去。

诚信即诚实守信，是中华民族几千年来的优良传统美德。

随着经济社会的发展，社会诚信度在逐渐下降。

这种现象也不同程度地影响到了青少年一代。

为了了解中学生的诚信现状，现对某市职业中专324名学生进行了问卷调查，现将调查情况综合归纳如下。

一、中学生的诚信现状

从调查问卷表中显示，中学生的诚信现状不容乐观，主要是由于现代社会风气不正，虚假事物过多，严重腐蚀了中学生的健康思想，使中学生对社会事物的诚信度逐渐下降。

现从中学生对社会、学校、家庭三个方面的诚信现状进行归纳总结。

1、中学生对社会的诚信现状

在调查问卷表中，关于中学生对社会的诚信问题，共提出了5个小问题，其结果如下：

（1）如果你走在街上，发现乞丐或残疾人在路边讨钱，你会不会向他（她）投钱？

结果认为“会”的占50％，认为“不会”的占50％。

（2）如果你走在街上，突然有人走上前来，要你帮他（她）照看行李，你会不会帮他（她）照看？

结果认为“会”的占37％，认为“不会”的占63％。

（3）如果你走在街上，突然有人走上前来，说自己远在外省，钱都用光了，不能回家，要你资助他（她）车费，你会不会给他（她）钱？

结果认为“会”的占15％，认为“不会”的占85％。

（4）你讨厌不守信用的人吗？

结果认为“讨厌”的占100％，认为“不讨厌”的占0％。

（5）你认为你自己是个守信用的人？

结果认为“是”的占93％，认为“不是”的占7％。

2、中学生对学校的诚信现状

在调查问卷表中，关于中学生对学校的诚信问题，共提出了4个小问题，其结果如下：

（1）你对你的班主任或任课教师的诚信度是多少？

结果认为诚信度从70％——100％的占70％，70％以下的占21％。

（2）如果你班同学找你借钱物时，你会不会相信他（她）一定会还给你？

结果认为“会”的占88％，认为“不会”的占12％。

（3）你相不相信学校的收费是严格按照物价部门核定标准收取的？

结果认为“相信”的占6％，认为“不相信”的占94％。

（4）你对你所就读的学校诚信度是多少？

结果认为诚信度从70％——100％的占48％，70％以下的占52％。

3、中学生对家庭的诚信现状

在调查问卷表中，关于中学生对家庭的诚信问题，共提出了3个小问题，其结果如下：

（1）你认为你的父母对你信不信任？

结果认为“相信”的占93％，认为“不相信”的占7％。

（2）你认为你父母会不会对你说谎？

结果认为“会”的占18％，认为“不会”的占82％。

（3）你对你的父母诚信度是多少？

结果认为诚信度从70％——100％的占98％，70％以下的占2％。

二、中学生诚信现状的成因

从调查问卷结果来看，中学生对调查中的诚信对象诚信度高低的顺序是家庭、学校、社会，其对社会的诚信度较低，对家庭的诚信度较高。

形成这种结果的原因有如下几点。

1、父母爱——人类的天性，是中学生对家庭诚信度较高的原因。

家庭是中学生的港湾，是中学生的温床，人一出生所接受的教育是家庭教育。

父母对自己的儿女是真诚的，对儿女的关心和照顾也是无微不至的。

在父母眼里儿女永远是长不大的，好象山中的小树苗长得再高大，也永远离不开那座山。

儿女对自己的父母也是信任的，也知道自己是父母身上掉下来的一块肉，怎么会不心疼呢？

2、社会不良思想的入侵。

由于中学生正处在模仿性极强的年龄阶段，对社会事物具有较强的好奇心，非常容易接受外界不健康的思想，对于不正当的行为具有强烈的模仿心态。

中学生的思想可塑性较强，并具有一定叛逆心理，对于好的事物不易接受，而对于坏的事物却接受较快。

所以，稍不注意正确引导，就会使他们走进思想的误区。

3、学校内部管理不善，形成了中学生对学校诚信度下降的结果。

有些学校内部管理制度不完善，没有注重学生的道德教育，让学生形成不思进取、散漫的学习、生活态度，并产生了厌学的情绪。

有些教师对学生声色俱厉，讽刺挖苦学生，违背教育规律，肆意增加学生负担，片面追求考分，这些都在一定程度上反映出教师职业道德失范，有损教师的光辉形象，也降低了学生对教师的诚信度。

此外，学校收费方面不太规范，也在一定程度上影响了学生对学校的诚信度。

三、中学生诚信现状的对策

提高中学生的道德意识，培养中学生的社会责任感，是全社会都应该来关心的话题。

1、培养中学生的“爱心”及适应社会的能力。

“只要人人献出一点爱，这世界将变成美好的人间。

”，“爱心”是人间最美好的东西。

要培养中学生对社会万事万物都具有一片真诚的“爱心”，这样，社会就多了一片爱的天空，并且社会也会给予真诚的回报。

不能让受骗的中学生，认为自己受了骗却去骗别人。

要培养中学生适应社会的能力，提高中学生辨别社会真假的能力。

只有自己不受骗，同时，也不会去骗别人。

这样，社会才会得到净化，才会让“爱心”滋润人间每一个心灵。

第2篇：

大学生诚信调查社会实践报告2021年大学生诚信调查社会实践报告

一、摘要

大学生是新生代的力量，是未来社会的主要生力军。

大学生的诚信状况如何，将直接关系到中华民族的整体素质，关系到和谐社会的建设进程，关系到社会主义现代化建设能否成功，关系到能否实现中华民族的伟大复兴，大学生诚信属于特定社会群体的公民道德，因此大学生的道德取向，是一个社会道德的风向标，它的好坏可以直接反映出这个社会所存在的问题。

当代大学生的诚信现状是令人困惑的，在就业、经济、社会等方面的压力下，大学生的道德现状也是值得思考的。

在本次调查中，大二学生和即将毕业的大三学生对诚信问题的关注比较多，而在调查问卷中反映同学们对校园的缺失诚信问题都感到了危机，因此就此问题我做了一次在淮安信息职业技术学院的问卷调查。

由于现代社会风气不正，虚假事物过多等严重腐蚀了大学生的健康思想，使大学生对社会事物的诚信度逐渐下降。

现从大学生对社会、学校、家庭、诚信问题是否影响就业诚信现状进行归纳总结。

二、调查概况1、研究背景及目的社会诚信在当代看来是最重要的，诚信做人才可以做的光名磊落。

可是随着社会主义道德价值观的改变，诚信受到了很大的挑战，这才是最值得我们去注意的事情。

诚信开始在社会上出现了很大的裂痕，在不断的成长中得到更大的发展，这才是最重要的，将诚信进行下去。

诚信即诚实守信，是中华民族几千年来的优良传统美德。

随着经济社会的发展，社会诚信度在逐渐下降。

这种现象也不同程度地影响到了青少年一代。

在当今这个物质为主导的社会里，正确的道德和崇高的思想尤为重要。

特别对于当今的大学生来说，有良好的思想道德素质不仅是大学生立身做人的内在需要，可以促进大学生脚踏实地的追求学习和提高自身素质，在社会活动中讲信用，讲信誉，诚实不欺。

同时，加强大学生诚信道德培养，还可以促进学校规范自身行为，树立诚信观念，实现依法办学和以德治校。

暑假社会实践报告

目的：

我希望通过这次调查能够真实的反映出大学生的诚信问题，为教育机构提供真实信息来掌握我们大学生的实际情况。

三、研究方法

为了了解大学生的诚信现状，现对淮安信息职业技术学院的学生进行了问卷调查，总共发出了问卷200份，收回200份，占100%，收回的问卷全部是有效答卷，而且卷面干净整洁。

四、大学生诚信调查结果及分析

1、在此次调查中有80%的同学认为校园不诚信问题非常严重，在问卷中所提到的不诚信现象中，调查结果不禁让我们瞠目结舌，100%的人是做过或见到周围人做的，可见校园诚信缺失问题的严重性，这让我们不得不对诚信问题引起高度的关注。

暑假社会实践报告面对大学生诚信严重缺失问题，建立诚信档案是否势在必行?

73%的同学认为应该建立，15%认为没必要。

很多人认为对于诚信好的同学建立会有帮助，而对诚信不好的同学一定会起到反面作用，这也是不可避免的，也只有这样才能显示出诚信者的优势啊。

信用档案肯定会对学生有约束作用，保进学生从学校期间就培养诚信意识。

同时，由于助学贷款属于无担保、无抵押的信用贷款，有了诚信档案后，不还货款的学生可能减少，也有助于高校开展贫困学生助学贷款

诚信是否影响就业?

75%认为一定会，25%认为不一定，没有人认为不会。

而诚信是否能成为就业的主要条件，53%的同学认为一定会，28%认为可能会，只有少数人认为不会。

然诚信，就是竞争力，就是品牌，就是效益，就是财富，就是成功。

您对考试时的作弊行为有何看法?

有40%的人认为作弊总比补考好吧，20%的认为为了高分可以理解甚至没什么大不了，我也干过，只有15%的人反感，自己从来不作弊。

从这道题中就可以反映出当代大学生对于考试作弊问题虽然都有了正确的认识，但是仍然因为各种原因作弊过或对作弊表示无奈与认同。

所以，虽然大学生的心理已经趋向成熟了，但是对事物认识的不稳定性、不全面性和矛盾性仍然不能忽视。

在此次调查问卷中，我们还设置了一道主观题你对本次诚信现状问卷调查有何看法?

大家的回答有以下几种：

还可以;意义不大;了解现状，利于自我认识;答案设置不是很好

2、通过这次调查反映了很多问题。

但留给我们确是更多的思考，为什么诚信问题变得如此严重，究竟根源是什么?

3、大学生诚信思想道德现状的主客观原因大学生思想道德的形成与社会的经济、政治、文化密切相关。

暑假社会实践调查报告

从客观上讲造成的原因有：

一是社会大环境的影响，我国公民的整体素质有欠缺，对大学生从小的道德教育产生影响;历史积淀的负面影响是导致大学生诚信缺失的历史根源。

在中华文明的发展史上，虽然形成了诸如童叟无欺，公平交易、一言既出，驷马难追等诚信的经典之句，但在封建社会长期的封建制度专制下。

剥削阶级贪图享受的思想和消极腐败的现象一直影响着人们的思维方式、行为方式，加之历史上见什么人说什么话、老实人吃亏等俗语古训，导致人们在潜意识中诚信意识的扭曲。

诚信的基本要求是真实，无真实则无诚信。

因此，历史积淀中的负面影响确实还在影响着当代大学生，而且这种影响还具有世袭的趋势。

二是传统的应试教育，导致学校过分注重了知识教育而忽视了德育教育;教育机制、管理体制的不完善是造成大学生诚信缺失的重要原因。

首先，学校在诚信教育的方式方法上，重理论轻实践，重灌输轻引导，忽视学生在德育工程中的主题地位。

学校的德育工作往往习惯于通过批评、禁止等行政手段来规范学生的行动，而不善于形成文化氛围对学生进行熏陶;习惯于具高临下对学生提出种种要求，而不善于从学生角度进行分析，以心理咨询的方法来引导学生。

其次，在评价机制上，存在着重知轻德的现象，把道德简单地用各种数据来量化衡量，只重结果，不重过程，造成老实人吃亏的后果。

这种评价机制在一定程度上给学生一些误导，使他们错误地认为，只要自己能够获得好的成绩，至于用什么手段、什么方法都是次要的。

从学生考试作弊到偷盗自行车屡屡得手，从学生综合测评作假到后勤采购黑心棉事件的屡屡得逞，所有这些虚假行为，客观上助长了大学生诚信的缺失，加剧了诚信缺失的泛滥.再次，高校管理体制上的不完善给大学生不守信以可乘之机。

高校中的许多管理领域和部门存在着许多弊端和漏洞，这主要表现在：

一是学校决策制度不完善。

一方面学生对学校、学院乃至本年级的重大决策、诸如重要学生干部的任用事项、综合测评的依据、学生入党、保送研究生的程序等等的知情权、参与权监督权落实不到位;另一方面，民主集中制形同虚设。

少数人决定重大决策的事情在学生中经常发生，特别是在一些与学生关系特别密切的职能部门，存在着严重的饿工作无序、制度缺乏、管理松散监督不力等弊端。

二是监督约束机制不完善。

学校的规章制度制定以后，缺乏有效的实施与监督，这在一定程度上助长了诚信缺失学生的侥幸心理。

第3篇：

大学生诚信社会实践调查报告大学生诚信社会实践调查报告

一：

诚信对于大学生有着重要的意义

在这个竞争激烈的社会，诚信是每个人立足社会不可或缺的无形资本。

恪守诚信是每个大学生每个人应当有的生存和发展理念之一。

诚信的人必将受到人们的信赖和尊重，从而享有做人的尊严和发展事业服务社会的机遇。

每一个大学生在步入社会之前，都应该认真地分析评价一下自己的价值观和人生理念，把诚信这两个字刻进我们心灵的深处，用一生的言行去实践它。

只有当我们对于诚信的修养提高了，我们的人生才有可能走上一条“可持续发展的道路”，才能更好地抓住每一个宝贵的人生际遇，让自己真正成为社会的栋梁之材。

二：

大学生的诚信缺失问题表现

信的基本内涵，包括“诚”和“信”两个方面。

《周易》有“君子进德修业，忠信，所以进德也；修辞立其诚，所以居业也。

”孔子曾说：

“自古皆有死，民无信不立。

”（见《论语?

颜渊》）。

古人关于“诚信”的上述代表性观点，在今天仍具有现实意义和借鉴价值。

当前大学生的诚信状况如何呢？

中国人民银行总行行长曾痛心疾首地说：

“从1999年起至今我们一共为我国的大学生提供了695万的国家助学贷款，然而至今年为止，拖欠贷款的比例还一直徘徊在20%—40%之间。

我们是怀着一颗炽热的心送出我们的帮助的，但收获的结果却令人心寒。

”因贷款按期归还违约率太高，国家助学贷款曾一度暂停，到2004年才重新启动，并新增了大学生毕业两年后必须开始还款的要求，2006年也就成为助学贷款还款的首个高峰年。

央行征信管理局的一分调查调查显示，在个人征信系统建立之前，大学生毕业后不能按时归还助学贷款的比例较高，某些地方违约率达30%。

我想，除了部分大学生毕业后暂时没有找到工作，无能力偿还外，更深层次更本质的原因可能是：

大学生诚信的“危机”。

与此同时，目前社会上假文凭、假证书、假学术之风也刮及高雅校园，难怪莘莘学子为之躁动不安，急功近利，一些学生不守诺言、作风虚浮、毕业违约等不良现象有所抬头，“诚实守信”这一中华民族传统美德被抛于九霄云外，这样培养出来的“建设者”、“接班人”要么是营养不良，要么是底气不足，总之是“跛脚”的。

此外，大学生就业的诚信问题尤为严重：

1、推荐时虚报材料。

部分毕业生为了能在众多应聘者中用人单位的注意和重视，使出浑身解数使自己的材料精彩夺目、完美无缺以至言过其实。

如伪造课程成绩、英语、计算机、普通话等级考试证书；虚构在学校期间的任职情况，编造社会实践经历；采取“偷梁换柱”的方法摇身一变，变成“三好学生”，“优秀学生干部”。

2、面试中自我拔高

部分毕业生在面试中面对招聘主管人员的提问时，对自己各方面素质和能力夸夸其谈，结果到了实际工作中，用人单位发现其十分普通平淡。

再如一些毕业生再接到面试通知时害怕自己不能通过而叫其他人代替面试。

3、部分大学生随意毁约

现在学校一般要求应届毕业生在三四月份就要找好签约单位，以便把毕业生的各种关系转到新单位。

在这种情况下，一些毕业生会先找一个可以签约的单位签约以求得缓冲，一旦有更好的单位接收，他们就马上跳槽。

毕业生这种边签约边毁约的做法在一定程度上给用人单位造成了损失。

三：

关于解决问题的建议

大学生是社会高素质人才，将担当社会重任。

而面对另人担忧的大学生诚信问题，解决大学生诚信问题迫不及待。

1、通过法制强制规定。

立法建制是关键，应抓紧进行信用立法和信用制度建设，尽快把我国建设成为信用社会。

政府要着手制定、完善和贯彻执行能充分体现诚实信用体系的法律法规，用以规范政府、企业、个人的行为，以法律形式约束社会的各种行为。

在现行的法律中，都应有明确的、要求主体诚实信用的具体条款。

对违法者的处置，也要有明确的定性、定量的法律规定。

中国人民银行成都分行征信管理处有关人士表示，中国人民银行已将大学生助学贷款情况纳入了个人信用体系中。

某位大学生一旦有违约行为，即会被记录在案，在今后的房贷、车贷、留学、创业，甚至就业中都会受到限制。

2、学校诚信教育

开展诚信教育，切实提高大学生诚信素质。

对大学生进行诚信教育要求高目标，但要从低起点，从基本行为抓起。

要培养大学生的事业心、责任感，平等竞争的意识，独立自主人格和对规则的虔诚态度，让他们在日常的同学交往中、在学习和考试过程中做到言行一致、拒绝作弊、诚实守信，并逐渐帮助他们树立正确的道德观和价值观。

学校树立以诚信为本的观念，进一步加强管理，杜绝种种不诚信现象的发生。

对学生的诚信教育不能仅仅停留于口号，停留于课堂灌输，停留于形式，而应从学校管理、教师形象上做起，以学校的诚信、教师的诚信来影响学生，教育学生。

结语：

调查中反映出种种诚信缺失问题，让我们担心，大学生是国家未来各个领域的骨干，如果大学生诚信缺失了，我们还怎么谈社会的道德建设呢？

国家还能有什么发展呢？

诚信对创业如此重要，我会让它伴我永远！

我个人认为~主要是靠社会影响~学校是辅助作用~学生就好似陶泥~~学校起到模具的作用~~而社会就好似熔炉~~最终是成品还是败笔~~主要还是要到社会上实践后才能得知的~~诚信问题~一直困扰社会~学校是知识的殿堂~大学生从书本汲取知识充实头脑~但是很多事情~没有亲身经历~总是无法刻骨铭心的~就不能起到最终塑造人格的作用~~实践这点~学校生活远远比不上社会生活~所以我认为~诚信意识也好~人生观世界观的改造也好~~主要还是靠社会影响~因为认识还是要回归到实践中去接受实践的检验~但是需要学校去引导一个正确的方向~不能一开始就走上歧途~你的思路可能要这样：

什么是诚信——什么是诚信意识——诚信意识怎么被体现——为什么学生诚信意识的提高主要在于社会的正面影响。

1.诚信不是单纯的诚实，不说谎；是指人们对承诺，合约的尊重和执行，尽己所能维护受托人和广大人民的最大利益，对违约，失败的后果的承担。

诚信是正义感和责任感的体现。

....2.诚信意识是对诚信的客观认知。

3.诚信就在人的职业，生活和事情中被体现。

....4.因为中学生（是中学生吧）对社会，法律，道德和生活已经有很高的认知能力。

中学生会经常接触或了解到在社会上发生的事情，可以区分其是否合法，是否表现出诚信。

.....好的例子有：

三聚氰胺毒奶粉事件，和电视剧《岁月风云》。

不诚信，不负责任危害他人的利益，甚至是人的生命财产；使自己和与己同道的声名狼藉甚至承受法律的制裁。

在《岁月风云》风云，华家的成功和危永标的失败就是很好的体现。

（有没有看过啊时间有限，不多讲啦）

由此可见，中学生可以从社会事情中体现诚信是一种高尚和负责任的态度和理念，不诚信的人永不成功。

所以学生诚信意识的提高主要在于社会的（正负面都可以）影响。

正方很可能聚焦在，中学生大部分时间在学校，和强调学校教育的重要性等等。

反驳：

强调学习生活的简单和社会生活的复杂，要在社会生活中做到诚信更难，社会存在大量由诚信走向成功和由不诚信迈进监狱的例子。

时间有限，就这麽多，祝你好运！

！

给你个提示：

辩论要讲实话不要讲空话，要分析和辩驳而不是讲出结论。

各方通常分成一二三四五辩发言，对方提问，小结和总结陈词。

要和你的同学把辩论的重点分类好。

在发言和对方提问时尽力地分析和反驳，在小结和总结陈词就要强调自己的观点和结论，辩论的大忌就是同意别人的观点。

你的观点一定要坚持，即使你认为是错的也不能讲出来。

成才首先要诚信

报载，在今年春季人才招聘会上，许多用人单位都把招聘的大学生及各类人才是否具有诚信态度、团队合作精神等良好品行作为重要考察内容。

他们认为，人才并不是用来装点门面、炒作企业形象的“工具”，而是能给企业带来生机和活力，创造实实在在的效益，与企业风雨同舟、荣辱与共的具有优良素质的员工。

据某些企业人力资源部门反映，前几年招进来的大学生大部分是好的，但也有的由于“诚信”不足，眼里根本没有企业的规章制度，经常迟到、旷工，领导批评几句，不是消极怠工，就是掉头走人。

还有的大学生心高气傲，缺乏动手能力，不愿意虚心学习请教，有的甚至不择手段、沽名钓誉等。

这些行为对于大学生自身的成长、成才都是极为不利的，即使具有较高的天赋和文化理论知识，要想真正实现个人价值也是很难的。

“诚者，物之始终。

”《周易·乾》中讲：

“修辞立其诚，所以居业也。

”意为君子说话、立论诚实不欺，真诚无妄，才能建功立业。

做事，首先是做人。

诚信对人才成长、事业成功有很大作用，也是一个人立身做人的基本原则。

一个人想成就一番事业，如果离开组织的培养支持及集体的智慧和力量，是无法实现的。

“人之所助者，信也。

”一个人在群体交往中是否讲诚信，直接体现了他对群体、对他人的基本态度。

不讲诚信就是对群体、对他人不尊重，当然也就不可能获得别人对自己的尊重、信任和帮助。

只有诚实守信，才能实现相互交流与理解，从而建立起相互信任、相互尊重和相互依赖的良好关系，为个人的成长进步创造融洽和谐的环境。

求职首先要过德行关，成才必须要诚信，此举有利于倡导社会良好风气的形成。

人心向善、操行高尚才能做好自己的工作；诚实守信、老实做人乃是成才之本。

一个诚实守信的人，面对自己，能自律自强，虚怀若谷；面对他人，能真诚相待，团结协作；面对事业，能勤奋拼搏，执著追求。

只有这样，方能成才有望，事业有成。

因此诚实守信，加强品德修养，这是大学生实现个人理想抱负，迈向成功、成才之路的第一步，也是关键一步。

诚信—自律

在中国文明史上，诚信一直作为一个道德命题而存在。

孔子很早就把诚信提到了“民无信不立”的高度。

恋人的山盟海誓、朋友的义结金兰、国家的塞外和亲都是人们通过许诺或誓言表达诚信。

进入文明社会，诚信的作用随着人类社会的进步发挥越来越大的作用。

我们经历过古代的飞鸽传书，经历过现代的邮电通信、电话电报，经历着当代的计算机网络。

这都是诚信作用下的结果。

正如英国著名社

会学家古登斯提出的，现代社会是一种信任社会。

信任社会使得同一时间、同一地点的交易活动向着时空分离发展了。

彼此的信任使得无穷的地球变成地球村，使得地球变成地球屋了诚信在社会发展中如此重要，它是人际交往的基础。

不同的人对行为的理解是有所不同的。

无论人心与人心如何的贴近，但两层人皮做的屏风是永远改变不了的。

那么是不是人们是不可交往的呢？

交往如何才能顺利进行呢？

最好的办法就是用心解释，将诚信之心转化为语言和行动。

诚信是减少摩擦的润滑剂，是把不同物件组合到一起的连接剂。

三剂的共同作用之

下，使人际交往中增加了安全感；增加了信任，减少了猜疑，让人们自由分享情感和梦想。

要使自己具有诚信，不在世俗的恶流中随波逐流，根本的就是自律——自我约束、自我管制，从我做起。

这道理也很简单，连自己都不诚信于人，还有资格要求别人诚信于自己吗？

如果说，要别人先诚信是条件，自己对别人诚信是结果，那犹如执己之矛，攻己之盾——不攻自破了。

自律与诚信是息息相关的。

没有了自律，诚信变得空洞；没有了自律，诚信变得空话；没有了自律，诚信就变得缺陷。

只要人人自律，社会上就不会有打架斗殴的发生：

只要市场主体自律，市场上就不会有假冒伪劣的出现；只要公务员自律，政府部门就不会有腐败分子的纠出``````总的来说，通过自律，提高诚信度，增强人们的信任度。

道德与自律也是分不开的。

在战国的时后，人们已经有保持个体的自我完善的意识，即道德自律和人格完善。

已经把道德与自律结合在一起了。

我们常诵“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，可见他们的道德自律立场是多么的坚定，有时甚至为保持忠贞的自相志向而退隐与深山野林。

古人高尚的节操，今人不但为之感动，更要追求其自律精神。

道德，通过行为表现出来。

其主体范围广、内容多。

如官者，要克勤克俭、公私分明、戒淫戒燥这是道德行为的要求，也是自律的要求。

诚信是道德行为的要求，诚信有时自律的必然结果。

高尚的道德情操又在自律中不断地形成与积累。

高尚的道德情操，严谨的自律精神，深刻的诚信信念，是每个公民应该具备的，更是新世纪大学生所应具备的道德水平。

弘扬时代精神吧，作时代的主人

诚信，即诚实守信，是一切道德的根本