教务主任业务简述.docx
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教务主任业务简述
教务主任履职报告
连江县蓼沿中学教导处主任陈风峰
2010—2011学年度,本人积极认真协助校长统筹安排好学年教学工作,组织全体教师认真学习新课标精神、开展教育理论学习讨论、教师说课比赛、教学大比武等以提高教师实践指导能力,最大限度地激发学生独立思考、生动活泼、主动的学习,并取得了良好的教学效果;积极配合校领导做好教师思想政治工作,培养教师敬业乐教的思想意识,保持教师应有的师表师德形象;关心教师的工作和生活,给教师以真诚的理解和信任,以充分调动教师的工作干劲和热情;抓好教育教学常规管理,落实《蓼沿中学教学常规管理实施细则》,认真抓好教学过程和教学效果的评估管理,建立健全教师业务档案;抓好初三毕业班的教育教学工作;抓好体艺教育,提高体艺水平。
举办形式多样的文体活动,培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力。
本学年完成具体工作如下:
一、狠抓常规教学管理工作
1、从新学期开始,教务处坚持每天检查上课情况三--四次,做好检查记录。
全学期除对教师教案、听课笔记、学生作业、教学进度等进行二次大检查外,还增加隔周教案抽查制。
学校领导亲自参与常规检查工作,发挥教研组长在学科教学检查中的主动性,让教研组长参与到教学各环节中来,发现问题及时与老师沟通,提出解决问题的办法。
改革常规检查方法,每月召开一次学生会,每学期召开一次学生家长会,听取学生、学生家长对任课教师的意见,期中期末召开班长和学习委员会议,了解任课教师的作业批改情况,作业检查让学生干部参与进来,定期由学习委员上交记录,教务处全面检查作业二次,抽查二次。
2、教师上课情况:
教师能以教学为中心,扎实开展工作,教学稳定有序进行,总的情况较好。
学校加强教学检查力度,确定十一月份和四月份为教学质量检查月。
工作重点抓常规教学的规范性。
规范教学行为,提高教学质量,针对教学检查中发现的问题从严要求并及时反馈给年级,予以纠正。
3、狠抓了教学质量检测及反馈工作。
认真做好检测的命题工作,做到符合新课程标准要求、贴近我校学生实际,认真做好检测的考务工作及阅卷、成绩登统等工作,确保考试客观、公正,反馈真实。
进入质量检查月学校加强教学检查力度,工作重点抓常规教学的规范性。
规范教学行为,突出教学质量,从严要求,发现问题及时反馈,把问题消灭在萌芽之中。
对期中到期末阶段的教学工作提出了具体的要求。
(1)搞好集体备课、搞好以老带新活动,新教师要听老教师的课,做到先听后讲。
(2)课堂教学要有互动性。
课堂纪律不能不闻不问,要改革陈旧的教学方法。
提倡讲练结合,不满堂灌,不一讲到底。
(3)教师对学生的学习进行不断的督促,对学生的激励手段要加强。
(4)加强批改和小考。
(5)探索启发式教学,探索具有我校特点的创新课。
设疑不要超越学生本身的特点,以激发学生的学习动机为前提,以学生的知识结构为基础,以对学生的思维训练为中心,以多种教学方法相互结合为原则,以多项信息反馈为调节。
(6)加强学科竞赛辅导,发挥尖子生的辐射作用。
4、加强对任课教师常规教学的业绩考核工作。
建立健全教师业务档案,对教师的教学计划执行落实情况、同学科教师的集体备课情况、任课教师的教学设计、作业批改、教研、教学公开课、教科研工作及获奖情况、应用驾驭现代教育技术于课堂教学的能力等进行全方位的考核,做到了解情况及时,评价反馈准确,并将检查、评价结果记入教师业务档案。
5、遵循因材施教的原则,对学生的学习现状进行深入细致的调查摸底,按学生的能力、水平分层次进行教学,各年级结合本年级学生的特点,提出了切实可行的培优、帮差措施,关键抓好落实,让每个学生都能从不同侧面发展。
6、继续做好对教师教育教学的评价与信息反馈,变终结性评判为过程性管理,做好日常课堂巡堂、辅导检查的检查登记,组织好学生的评教座谈和中段、期末的常规检查,并及时加以反馈。
7、加强实验室、图书馆、机房、校园网的建设。
狠抓管理人员的培训及管理工作,努力提高他们的政治业务素质,增强坚守岗位、随时为教学服务的意识。
对实验仪器、器材材料、图书资料、教学软件等实行信息化管理,为教学研究、教学改革及学生学习提供了强有力的支持。
二、课堂教学改革及教学研究工作
1、加强教研组建设。
建立、健全学科教研活动制度,利用教研活动时间安排组织好教师学习教学改革的有关的文件,学习先进的教学经验,以及针对性较强的论文。
提高教师对教科研工作必要性、迫切性的认识,使教师在先进教育理念的指导下自觉参与课堂教学改革及教学研究工作。
各教研组积极开展教学教研活动。
2、坚持以教科研为先导的工作思路。
每位教师都有结合自己的教学工作确定相应的教学研究专题,适时撰写教学专题论文,就如何在课堂教学中实施素质教育,培养学生创新精神和实践能力、信息技术与课堂教学的整合环境下培养学生自主学习能力、探究式学习等诸方面进行了广泛深入的研究。
3、加强教学研究、教育信息的交流工作。
任课教师积极参加市、县教研活动。
学校努力为教师创造条件,鼓励、支持教师参与教研、教改。
鼓励教师互相听课,开展教法交流,取长补短,共同提高。
本学期召开了七、八年级优秀生学习经验交流会。
4、加大课研力度,优化课堂教学,狠抓课堂效率。
本学期继续开展以“优化课堂教学,提高课堂效率”为中心的课堂教学改革。
同时教学要加强学科内容与现代教育技术的整合,做到尽可能采用多媒体辅助教学,增大课堂容量,提高学生学习兴趣;增强课堂的有趣性、实效性。
5、加强学法指导,树立优良学习风气。
对学生进行端正学习态度,树立正确的学习目的的教育,每月召开一次各年级学生会,加强理想、前途教育,表彰先进学生;严格校规校纪,加强课堂纪律、学生考勤的检查,对严重违纪学生及时进行及时处理。
通过板报、班会、年段会、教师个别辅导的形式,对学生进行学法指导,尽可能让学生掌握适合他们自己的学习方法,让学生由“学会”变“会学”,提高他们自主学习的能力;
6、营造浓厚学习氛围。
加强学生创新意识、创新能力的培养,提高综合实践能力,认真抓好专题讲座学科培优工作。
三、教师队伍建设及教师培训工作。
1、加强对教育方针政策、教育法规的学习。
使教师端正了教育思想、增强法制观念,依法从教。
进一步明确了人民教师的责任、义务,使教师敬业爱岗,以良好的师德形象影响学生,关爱每一个学生,尤其是厚爱差生。
2、狠抓了教师的业务培训工作。
支持、鼓励教师参加继续教育,更新知识提高执教能力、水平。
支持、鼓励青年骨干教师继续学习,提高学历层次。
开展了计算机及多媒体教学培训,全面提高全体教师应用现代化教学手段的能力,争取更多的教师学会使用教学软件,鼓励教师特别是青年教师利用计算机进行网络教学实验。
3、抓好了青年教师教学常规工作的督导。
教务处定期检查青年教师的教案及学生作业的批改情况。
要求青年教师虚心向老教师学习,每周听课1节,积极参加教学研究及集体备课活动,苦练教学基本功,本学期做公开课一节,撰写教学论文或经验总结一篇。
4、继续做好中青年骨干教师的培养工作,落实好培养计划。
在组织好骨干教师培养人的业务进修、计算机培训、教研等活动的同时,本学期集中安排了青年教师新秀课评比活动,教务处组织有关人员对他们的教学能力水平进行客观评价,从而督促他们努力学习,不断更新,提高自己的教学水平。
四、毕业班的教学及管理工作
1、加强了对毕业班工作的领导。
由校长、副校长、教务主任、年段长组成毕业班领导小组,对毕业班进行目标管理。
召开毕业班专题工作会议。
对毕业班工作的调研工作,每月召开一次毕业班工作分析会,针对深入教学一线调研反馈的问题进行研究,提出针对性措施,确保毕业班工作有序、有效开展。
2、坚持把德育工作放在毕业班工作的首位,发挥我校德育工作优势,抓紧毕业班班集体建设,努力创建良好的教育教学环境。
做好毕业班学生的思想工作,帮助学生分析目前的知识基础与参加中考的差距,分析利弊,明确方向,对学生取得的成绩给予充分的肯定,调动学生学习的积极性,使他们充满信心,以良好的心态参加复习备考。
3、加强毕业班教师的思想工作。
坚持政治理论学习制度化,提高教师对毕业班工作的认识,以素质教育的观念统帅毕业班的教学工作。
面向全体学生,关心每个学生的成长。
在做好各项常规教学的同时努力探索、优化教学方法,合理利用现代教育技术手段,切实做到减负增效。
4、加强了教学研究及考试的研究。
认真学习研究新课标、考纲,理解领会中考命题的指导思想改革方向。
针对中考的新变化,结合我校学生实际做好复习目标的定位,及复习策略的指导。
毕业班教学把握考察重点及学科主干知识的复习与教学。
正确处理学与练的关系,打好基础及综合创新的关系,减轻学生课业负担及提高教学质量的关系,面向全体学生和因材施教的关系。
5、狠抓管理,向管理要质量。
抓好抓实教学常规管理,对任课人员备课、上课、批改、辅导常规教学活动提出明确的要求,定期检查,适时评价。
鼓励支持教师改革传统的复习课教学模式,广泛使用多媒体技术提高教学效率,坚持经常深入课堂,发现典型总结经验及时推广。
6、抓好毕业班的目标管理,把学校本届毕业班的总体目标分解到班级,落实到教师、学生本人,充分发挥班主任核心作用,任课教师及班集体的作用,发挥学生的主观能动性,调动一切积极因素。
抓好毕业班的质量检测及信息反馈。
坚持每次检测后开好三会,对每个学生的学习,思想状况进行会诊评价,交流情况,统一认识,对存在的问题及时拿出办法,措施共同做好毕业班工作。
7、强化会诊治疗,落实责任到人。
针对各学科的学习后进生,全面推行"会诊治疗制度",落实责任制。
具体做法是:
首先确定各学科的学习后进生,然后由班主任协调,各任课教师参与,分析这些学生学习落后的原因,制定帮教措施,责任到人,进行谈心交流,坚持"三补":
一是"补虚",即补基础知识。
以解决后进生知识欠帐的问题;二是"补神",即抓学习态度;三是"补脑",就是教级后进生学习方法,建立学习档案。
五、抓紧教学信息反馈,加强教学质量调控,保证教学目标的实现。
1、召开学生座谈会,及时了解情况。
对学生反映出的比较突出的问题,及时地有针对性地找老师谈话,指出教学中存在的问题,并组织教学经验丰富的老师跟踪听课,进行指导帮助。
2、落实月考制度。
每月组织一次大的月考。
考试过程严格操作规程,严肃考场纪律;每次考试结束都进行认真的质量分析和总结、通报,采取调控措施,保证了教学质量。
3、落实各年级各学科单元测试,做到了"三及时":
检测及时、发现问题及时、改进措施及时。
严格要求试卷命题有适度的知识涵盖面和梯度,命题依据三原则:
基础性、全面性、合理性;考查后作试卷分析,做到考一次,查一次,补一次。
我们一般要求,周周有反馈,月月有调查。
4、实行“低、小、多、快”的转差措施
摸清学生相关准备知识、基础、能力和心理准备的实际,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成网络。
根据学生实际、确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。
在实际教学中,学生活动达到三分之一至二分之一,教师一次持续性讲课控制在10分钟以内。
快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及至调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益,避免课后大面积补课。
因材施教:
针对学生基础不好,差生面较大的现状,在教学中做到了以下几点:
①降低起点,设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。
把每节课的内容分成几个层次,由浅入深,步步深入,一道题拆成几个小题,最后组合,使学生日有所学,学有所得,真正体会到成功的喜悦;
②查漏补缺,铺路搭桥。
新知识孕育在旧知识中,在学生基础差的情况下,每节课安排一些小测验或复习旧知识的时间,这样既有利于督促学生复习巩固,又有利于基础差的学生接受新知识,跟上新的学习进度。
跟踪辅导:
通过课堂教学、检测、作业反馈等,发现问题,充分利用空余时间,如自习课,饭后一段时间,下晚自习后半小时为他们开“小灶”,差生作业错了,坚持面批面改,自习课多靠近差生进行抽测指导,促进他们自我奋进,同时安排优秀学生当小老师,与基础差的学生结对子,互帮互学,得到提高。
情感教育:
“感人心者,莫先乎情”,教学相长,离不开融洽的感情基础,在与学生情感交流中,教师总能关心学生、信任学生、理解学生,从不歧视任何一个学生,所以总能发现他们身上的优点,面对他们一错再错的问题,满腔热情,不厌其烦地解答,总是笑脸走进课堂,减轻学生的心理压力。
在讲解诱导中总是以充满信任的目光扫视学生,使他们产生学习的动力,在课下跟学生打成一片,使自己成为学生的“知已”。
对他们从生活上予以关怀,从方法上予以指导,从思想上予以帮助。
作为一名中层干部,本人深知具有坚定的政治方向和正确的工作指导思想的重要意义。
于是,在政治上始终与党中央保持高度一致,在工作中,兢兢业业,勤勤恳恳,一心扑在教学第一线,时刻按照师德规范要求做好本职工作,为发展连江教育事业,完成上级部署各项工作任务,培养“四有”合格人才,做出了应有的努力。
在教学工作中,积极撰写教学论文,2001年,我的一篇《浅谈如何提高初中地理课堂教学质量》的论文,发表在《福州社会科学教育教学论文集》上;2006年5月《初中地理课堂教学新方法浅议》一文汇编于福州教育学院主编的中学地理骨干教师培训班论文集中;2007年12月《地理教学中的自主探究》一文发表于连江县教师进修学校主编的《金凤教苑》上;2008年8月《在初中课堂教学中如何培养学生地理能力问题之我见》一文发表于连江县教育局主编的《三中教研片论文汇编》中。
总之,教务工作虽责任重大、事务繁杂、矛盾众多、批评集中,但本人热爱教育事业,拥护和坚持党的教育方针,能用正确的政治观点影响和教育学生,立誓终身献身于教育事业;热爱学校,关心学校的命运和前途,学校的发展状大令我振奋向上,本人经常放弃节假日休息不计个人得失,将学校工作放在首位。
本人平时注重言行的文明,时刻注意一个人民教师的光辉形象,注意对学生的正面影响,能倾听老师的意见和各种反映,同事间在工作上直言不讳,在友情上友好团结。
本人尽管工作认真、勤奋、细致,但本人在教务管理上还是个生手,只能应付日常事务性管理,离创新和开拓,提高校风还有一段距离,但我有信心,通过自己的努力和教师们的帮助,我一定能熟练驾驭教务工作的。
在此感谢学校党政领导对我的信任和支持,感谢老师们及其它部门同仁的支持配合。
本人将继续努力工作,虚心学习,为学校工作作出新的贡献。
二0一0年元月十七日
自我鉴定
本人陈风峰,连江县蓼沿中学教导处主任、组织委员。
2008-2009学年度在校级领导的关心支持、各部门的积极配合下,顺利完成各项教务工作。
优点:
1、思想觉悟高,热爱教育事业,拥护和贯彻党的教育方针,立誓终身献身于教育事业;能积极主动、及时完成上级部署的各项任务,以德服人。
2、遵纪守法,作风正派,工作认真、勤奋、细致,关心教师的工作和生活,给教师以真诚的理解和信任,以充分调动教师的工作干劲和热情,热爱学生。
3、业务管理能力较强,积极认真协助校长统筹安排好学年教学工作,组织全体教师认真学习新课标精神、开展教育理论学习讨论、教师说课比赛、教学大比武等以提高教师实践指导能力,最大限度地激发学生独立思考、生动活泼、主动的学习,并取得了良好的教学效果;积极配合校领导做好教师思想政治工作,培养教师敬业乐教的思想意识,保持教师应有的师表师德形象;抓好教育教学常规管理,落实《蓼沿中学教学常规管理实施细则》,认真抓好教学过程的评估管理和教学效果的评估管理,建立健全教师业务档案;抓好初三毕业班学生的分层次教育教学管理;抓好体艺教育,提高体艺水平。
举办形式多样的文体活动,培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力。
4、在教学工作中,积极撰写教学论文,积极参加各种培训,不断提高自身管理、业务水平。
5、坚持第一线教学,以身作则。
经常性地深入课堂听课、教研集备。
不足:
只能应付日常事务性管理,离创新和开拓,提高校风还有一段距离,但我有信心,通过自己的努力和教师们的帮助,本人一定能熟练驾驭教务工作。
在此感谢学校党政领导对我的信任和支持,感谢老师们及其它部门同仁的支持配合。
本人将继续努力工作,虚心学习,为学校工作作出新的贡献。
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