有关我看高考作文汇总七篇.docx
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有关我看高考作文汇总七篇
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2021年有关我看高考作文汇总七篇
我看高考作文篇1
高考,这个词对于每个人来说都不陌生,在中国每一个家庭都可以明白高考的重要性,高考也是每一个家庭的希望。
人们相信在这个世界上平民想要逆袭只有通过高考这一条路,但究竟什么是高考呢?
我们又应该如何评价高考呢?
首先高考是一场考试,一场很普通的考试,答题交卷和我们经历过的任何一场考试都一样,但它也是很重要的一场考试,因为高考还有一个属性,它是一把钥匙,一把打开高考大门的钥匙。
高考之所以那么重要就是因为这个属性。
在四十年之前,我们的教育水平时分落后,教育资源短缺,国家正是用人之际,大学生的标签代表了高知识高素质,而我们的父辈们大多都是工农阶级,这个时候的高考是一条通往理想的星光大道,所以那时的人们拼命高考,“千军万马过独木桥”真的可以由来形容当时的场面,在当时只要当了大学生,工作家庭都有了保障。
可以说那时的高考真的是人生的转折点。
但事情过去了四十年,高考还是像原来那样吗?
好像不是,人们对高考的热情也变了,变的偏执了;高考的作用好像也变了,高考不再那么值钱了。
现在的孩子从小学开始就在为高考最准备了,在那个本应该充满欢笑,最无忧无虑的金色时段,孩子们好像笑不出来了,我看见过他们稚嫩的脸上那戴着眼镜充满忧虑的神情,他们会带着这份忧虑在放学后去到补习班。
每天在他们耳边的不再是一声声清脆的鸟鸣,而是一句句僵硬的英语录音。
他们会这样只因一句“教育要从娃娃抓起,高考要赢在起跑线上。
”
到了初中那压力已经不小于高中了,高中为高考靠进好大学,初中为中考考进好高中,所有的人在学校里面就只是为学习而学习,我不知道有多少人真正了解在此学习的真正目的,但我可以看到在所有人包括老师的脸上每天都充满着一种无奈,我见过有的学校让老师24小时在校为了学生的学习,老师家庭中的一切事务学校负责。
我不能否认这是为了学习,但试问一下,这人道吗?
对于老师的家庭来说这公平吗?
对于学生来说,这样做他们真的承受得住这么大的压力吗?
在高考之后呢,孩子们从小被教育要高考,而真的上了大学他们真的又继续走下去的目标吗?
而看看当前社会大学生失业率一年比一年高。
这样真的值吗?
每年的高考决定了无数人的命运,成就了一些人,也害了一些人。
但是如果高考后我们的收入与之前的付出不成比例的话,那高考真的值吗?
我认为不值啊,我认为现在的高考真的不值啊。
我看高考作文篇2
俗话说“高考远在天边,却近在眼前”。
这句话相信很多人都很熟悉,道理也很易懂,可是细细的思考一下,还是很有韵味的。
若是改变成另一种说法,高考就是多年来考试的缩影罢了。
不过是题量增加,综合应用而已。
高考的最后一课考后,我从车窗外俯视,那铁门就似水闸,考生们从中呼啦啦拥出,仿佛一股江水得到了解放,真可谓是“开闸泄洪”般壮观。
再看那群人,似乎并没有过多的悲伤或喜悦,也并没有你一言我一语的讨论题目,从容而淡定,缓缓迈出考场的大门。
或许他们经历了中考的磨砺吧,我想。
“今天怎么出来了那么多要饭的?
”我扭过头,才知这句话是从一个牵着妈妈的手的男孩说出的,他才六、七岁光景。
乞丐?
哪有?
毕竟小孩子的话不带修饰,很真实,我环顾四周,却并未发现什么讨饭的。
同学见我这个行为,当即明白了我的用意,哭笑不得道:
“什么乞丐,小孩的话你也信,他们是那些考生的爷爷奶奶,姥姥姥爷。
”
我微微瞪大了眼珠,算是恍然大悟了。
路边的确有许多年迈的人坐在人行道的石阶上,眉头拧在一起,手时不时架在腿上又支在地上。
看样子,坐在考场里的不是自己的孙子孙女,而是他们自己在紧张地作答。
可见这高考真是异常重要。
当然了,着急的不只是祖辈们,父母们也更是费尽了心思。
新闻上有报道称某一地区有一棵“求过树”,一天有上千万人去点香祈祷,后果·却是这棵树支撑不了父母们向树上投许愿红包的数量,“压力山大”,导致树枝断裂而点着了树下的香,这书也就“英勇”在火中变为了土灰。
这些考生会不会考不好呢?
我不知道,但是这些父母在日后孩子的大型考试中,大多数会让他们的孩子好好学习、备考,不再靠“神树”许愿来弥补自己的不努力了吧?
临阵现磨枪的确有时会很起效,但不是长久之计;就算有千人在场外等待,真正答题的只能是自己;靠后的议论也不会改变成绩。
太大的道理我不明白,可我知道一点:
从今天开始,一步一步,脚踏实地,好好学习!
我看高考作文篇3
1977年,关闭了十余年的高考重新恢复了。
而我因为1976年年末的一个决定错过了这场高考,这一错过就是整整三年。
1976年,作为知识青年下乡的我从成都来到金堂县的一个小山村已经快三年了,回到城市的心情越来越急迫。
那时重返城市只有三个途径:
一是招工进厂回到成都;二是被推荐上大学;三是因为伤病而返回成都。
在当时能否上大学全靠大队、公社、县里三级推荐,一个公社不过一两个名额罢了,而推荐的首要条件是认真改造,每年出工天数不能少于三百天。
于是对于每一个知识青年来讲,认真表现力争得到推荐便成为我们的奋斗目标。
1973年高中毕业的我一直没有放弃学习,即便是下乡来到生产队我也不忘带上我的高中课本,每到晚上收工以后,我会点着煤油灯看书,做几道练习题。
有一日,一位即将招工回到成都的`老知青来道别,他看着我的数学练习本说:
这样不行的,要是被发现了影响不好。
他随手拿起桌上的《毛选》放在我的数学书上说:
这样就好了,把《毛选》放在上面,干部们来看到就会很高兴,会给你以后招工或是推荐大学加分的。
1976年12月,我得到公社通知有一个招工回城的机会。
那时这应该算是天大的喜讯,当被告知招工条件以后我却怎么也高兴不起来。
招工条件明文规定:
一旦被录取进厂以后学徒两年期间不得被推荐上大学;一旦获得推荐招工机会又放弃者很难再获得首推上大学的机会。
那几个夜晚是痛苦的,回到城市的急迫还是战胜了对上大学的渴望。
我在1976年的最后一天回到了成都,在1977年的第一缕阳光下踏进了工厂,开始了装配工的学徒工作。
也就在那一年,全国高考恢复了!
和我下乡的小伙伴们一个个参加高考回到了校园,而我却因两年学徒期间不能参加高考,而被拦在了高考考场外。
直到1979年学徒期满了以后,才如愿走进了大学校园。
四十年过去了,高考改变了无数学子们的命运轨迹,这些学子们推动了中华民族的伟大变革,让社会得到进步,科技得到发展。
而我却因一次不能说是“错误”的选择中,和1977年的高考擦肩而过。
人生的错轨不再回来,所幸天道酬勤,时代总不会辜负一个勤劳的人。
我看高考作文篇4
高考,一个既熟悉又陌生的名词。
说它熟悉是因为打记事起就听大人们谈论高考,说不熟悉是我从未接触过它。
如果说没有参加过高考的人来评论高考,一定会引起很多经历过高考的人的嗤之以鼻,不过站在我的角度看高考似乎更清晰。
高考是什么?
简单的说就是一场考试,一场及其平常的考试。
可因为种种的原由,高考变的似乎不那么简单了。
小时侯每个人都有很多梦想,其中绝对不会少那一样:
上大学!
殊不知,上大学不是那么简单的喊句口号就能做到的,小学、初中、高中,这些阶段就是为上大学做铺垫的。
小学,本是玩的年纪,可我看见的却是一副副眼镜,一只只沉到不能再沉的书包(甚至是幼儿园的孩子们都上起了MBA),为了高考——从娃娃抓起!
!
再说说初中,为了考上更好的高中,三年初中的艰苦生活一点也不亚于三年的高中生活,不是说一脚跨进名牌高中就等于一脚跨进了名牌大学么?
于是学生们废寝忘食地学习,老师忘我地教育,为了共同的目标————中考而迈进。
先来说说那个什么素质教育,我想起码在小学的阶段应该能够实现“素质”教育吧,可是在本人小学的时候,有一段时间国家说要给全国的孩子们减负,于是我们学校履行了这一重要思想,可还没到3天的光景,一切恢复原样,不但没有减负反倒是给我们这些孩子的肩上在重重的添上一层负担。
初中,在初中的教学中,“素质”这两个字只在前一年半中稍有出现,后半段可想而知,开学发书的时候有音乐、美术、劳作等等,可仔细看看课程表里面没有半个字和刚才提到的有关,所有一切“副课”都得给主课让道,老师振振有辞地话至今还在我耳边萦绕:
“你们都是要成为高中生的人了,还要什么自修课?
不要抓抓紧啊。
时间就是金钱,多一节课就能多讲些内容。
”于是书包里装的满是参考答案和试卷。
老师还说:
“中考只有一次机会,要把握住了!
”冲着这句话我们只有挑灯夜读奋力拼搏,丝毫没有半点马虎。
早晨看见同学的双眼和我一样,猩红,并半有深深的黑眼圈。
上课时,哈欠声接连不断。
不知道老师看着心不心疼。
用我的比喻,高中就是人间的地狱,高三就是这地狱的第18层,或许我的比喻有写过分,但这是事实。
高中生活的苦我就不多说了,各位也都心知肚明。
一年一度的高考如期而至,看看考场外那些焦急等待的父母,看看考场外那些维持治安的警察,看看那些报纸、电视的报道……人们似乎过于重视高考了,高考只是一件很普通的事情,但是很多父母并不这么想:
“上了大学么就等于抓到了就业的机会呀!
”这话对吗,或许,我只能说或许对吧,高考,我觉得和纸上谈兵没有什么区别,为什么高考前要如此的复习?
高考始终是不脱离文本的一种考试,它测试到生活中的能力了吗?
没有。
考出高分只能说明你对文本的掌握非常好,而并没有真正看到你的能力。
这个社会高分低能的人很多,为什么会这样呢?
这就是应试教育培养出的高级“弱智”。
应试教育还摧残了一部分人的身心,排名次,我不认为排名次是一件好事,它带来的种种幅面影响远比正面的多的多;分数,为什么我们会那么重视分数?
在我们的眼中分数其实和金钱一样重要,我们甚至不会想去纠正哪里错了,而是一味的责备自己得的低分。
应试教育,一张可怕的,我想能漏的鱼寥寥无几,像韩寒那样的漏之鱼我看是少之又少。
有教育界的人认为韩寒是侥幸,对,就是侥幸,可我觉得他的侥幸真是幸运了,远离了高考的魔爪,过自己的生活。
高考还会一直走下去,莘莘学子们将一如既往的前仆后继地赶去前线,有时候自己会奢望,如果高考取缔了那是一件多令人高兴的事情,那是不可能的,也是不符合中国的国情的。
但我觉得一定不止我一个人希望这事快点到来,这么多年来,高考喊着要改革,那改了吗?
没有,而是一年又一年的轮回。
我看高考作文篇5
走低,我国国民的图书阅读率!
增长,我国国民的络阅读率!
这是一种现实,而且非常现实的问题!
强烈的阅读反差,反映了什么问题?
我们到底需要什么方式的阅读,是传统阅读,还是络阅读?
国民会异口同声地说,传统阅读或络阅读吗?
不会,绝对不会。
我认为,不管是哪种阅读,都有其存在的理由,但对于新生事物——络阅读,我感觉——络阅读,想说爱你不容易。
传统阅读的优势仍在。
这是一种事实。
针对我国国民读书率持续走低的现象,记得一位教授曾经说,在他看来,传统阅读更利于人们的抽象思维,而且虽然现在有的图书比较娱乐化,但那绝不是图书的本质,图书的本质还是要体现出内容的深刻和文化积累。
而这一点,对于提高国民素质是非常重要的。
由此,我认为,传统阅读包含一种极具创造的想象力,是络阅读所不及的。
如果传统阅读消亡,人类的很多想象能力也会消失。
现在,我们上课,大多老师都喜欢用课件,课件画面的精彩,画面的直观,的确给我们带来了美的享受,但这种享受如昙花一现,当我们走进文本,重新阅读教材__时,脑子里竟是那一张张让人眼花缭乱的画面,文字失去了魅力,文学失去了根基。
对比中,传统阅读,魅力犹在!
络阅读的缺陷已经显现。
传统阅读的内容是有文字的书籍,络阅读的内容是有文字的页。
它们的阅读内容虽然都是有文字的载体,但是在阅读取舍上有着一定的差别。
虽然我们不能保证传统阅读内容都是精华,但络的精华内容要比传统阅读少得多。
现在,络出版业相当发达,冲击人们的阅读方向,络是一把双刃剑,在自
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