(泰山版2015)小学二年级下册《综合实践活动.docx
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(泰山版2015)小学二年级下册《综合实践活动·研究性学习》全册教案
二年级下册《综合实践活动》教案
小学二年级下学期综合实践活动课计划
一、指导思想
实施综合实践活动课程,就是要为小学生提供更多的机会,让他们更多地去看,去听,去想,去试,让他们了解周围的生活环境,关注自己以及同伴当中的心理健康、人际交往问题,激发他们对自然和社会问题的好奇心,扩大视野,积累经验。
让学生“在体验中研究”,即形成以直接经验为主,在研究和解决问题方面,强调养成初步的方向。
让学生通过实施综合实践活动,学会初步的自主探究、实际操作、合作交往,发展综合运用知识的能力。
二、时间安排
由于综合实践活动极具开放性,它需要打破传统的学校教学时间管理策略,因此本学期在综合实践活动课时的安排上,我们要采用弹性课时制,即课时集中使用与分散使用相结合。
综合实践活动时间根据需要灵活安排,教师组织学生全员参与,及时对班级或小组的活动情况加以指导。
当需要走出校门开展实地活动时,可以将综合实践活动时间与某学科打通使用,或者将几周的时间集中在一天使用。
三、实施策略
1、与学科教学相结合
每一门学科都不是孤立的,它们之间都互相渗透。
在学科教学中,学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题,这时,教师要具有敏锐的捕捉信息的能力,帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题,教师都要在教学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识,使学科教学深入、彻底,更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。
2、与学生的生活实际相结合
生活,是学生学习的大舞台。
但是很多学生对自己的生活熟视无睹,丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。
这是因为他们对身边的小事往往习以为常,见怪不怪。
如果用研究的眼光看待、分析、认识身边的小事,不仅会理解小事的教育意义,而且会提高思维的品质和研究习惯。
这是综合实践活动的重要使命。
3、与社会热点问题相结合
现在的学生不再是只会读书的机器了,他们关心国家大事,关注社会的焦点问题。
对一些公众现象,他们有自己独特的见解。
他们渴望被大人们认同,希望得到和大人们一样的成就。
我们把社会热点问题引入校园,指导他们采用具有个性化的方式展开深度探究,从而获得自己独创性的理解。
这是综合实践活动的主旨所在。
如通过对自然界观察、参观、调查等多种形式,使学生懂得人与自然要和谐相处、珍爱生命,让学生从人文景观、自然景观中获得美的体验。
4、与传统节日相结合
我国是一个有着五千年文化传统的泱泱大国,在历史长河中积淀下来的文化精髓是学生学习的极佳资源,为了让学生记住我们中华民族的优良传统,我们结合传统的节日开展综合实践活动,如由中秋节、重阳节引申开来的以敬老爱老为主题系列活动。
5、与学校工作相结合
综合实践活动是一门课程,虽然没有固定的教材,但并不是没有目标。
而这些目标和要求往往也是学校德育工作要达到的。
因此,我们将综合实践活动的课题与学校德育、少先队活动和校本课程的开发结合起来,互相借鉴、互相渗透更有利于学生的发展,如可结合国旗下的讲话内容、红领巾广播栏目,开展行为习惯系列、文明道德系列、时事热点系列、自主管理系列等主题的综合实践活动。
四、评价体系
1、重视评价的过程性
在综合实践活动过程中,要重视对过程的评价,包括学生在活动中的情感体验、参与程度、投入程度、学习方式等表现,及时评价将促进学生学习的发展,保证活动的顺利展开。
2、倡导评价的多样性
综合实践活动具有开放性的特点,也就决定了评价的多样性。
首先是评价的多样化,对学生的评价可采用自评、伙伴评、教师评、家长等不同形式;其次是评价对象多样:
可以是调查报告、
3、注重评价的宽容性
在综合实践活动中,不能用成人的标准去要求学生。
对学生学习的评价要宽容一些。
1、夜间“活动家”
一、活动目标
1、在活动中开阔学生眼界,增强学生在学习中观察、分析自然的能力,树立学生自主探索的意识,培养学生热爱科学、热爱自然的情感。
2、学会用多种方法进行调查研究,在分析问题、解决问题、探索研究的过程中,明确哪些动物在夜间活动,及其特殊本领。
二、活动方式
参观、观察、实地调查、访谈、小实验、上网查找、问卷调查等。
三、课时安排:
1课时
四、活动过程
(一)疑惑千千问
1、哪些动物经常在夜间活动呢?
2、它们为什么要选择在夜间出来活动呢?
3、夜间动物有什么特别的本领?
4、?
5、?
(二)探索新干线
1、你知道哪些动物属于夜间动物吗?
夜间活动的动物:
非夜间活动的动物:
2、议一议,夜行性动物为什么能够在夜间活动?
(三)缤纷展示台
我的设计发明:
1、我根据猫头鹰的眼睛设计一种电子眼……
2、
3、
我的奇思妙想:
2、不辞辛苦的“旅行”
一、活动目标
1、在活动中开阔学生眼界,增强学生在学习中观察、分析自然的能力,树立学生自主探索的意识,培养学生热爱科学、热爱自然的情感。
2、学会用多种方法进行调查研究,在分析问题、解决问题、探索研究的过程中,了解动物迁徙的原因,激发保护动物情感。
二、活动方式
参观、观察、实地调查、访谈、小实验、上网查找、问卷调查等。
三、课时安排:
1课时
四、活动过程
(一)疑惑千千问
1、你知道哪些动物具有迁徙的习性呢?
2、动物们都到哪里去“旅行”呢?
3、它们为什么要去“旅行”呢?
4、?
5、?
(二)探索新干线
1、想一想,哪些动物具有迁徙的习惯?
我知道有迁徙习惯的动物有:
鸟类:
鱼类:
昆虫类:
其他类:
2、查一查,这些迁徙动物的迁徙时间和迁徙原因都有哪些?
3、议一议:
为保护动物,人们在日常生活中应该怎么做?
4、读一读下面这段话,你有什么感受?
(三)缤纷展示台
以班级为单位,办一份“动物的迁徙”手抄报,开展保护动物宣传活动,让大家都来爱护动物,让人与动物友好相处。
3、千奇百怪的眼睛
一、活动目标
1、在活动中开阔学生眼界,增强学生在学习中观察、分析自然的能力,树立学生自主探索的意识,培养学生热爱科学、热爱自然的情感。
2、学会用多种方法进行调查研究,在分析问题、解决问题、探索研究的过程中,了解动物的眼睛。
激发想象力。
二、活动方式
参观、观察、小实验、上网查找、问卷调查等。
三、课时安排:
1课时
四、活动过程
(一)疑惑千千问
1、你了解哪些动物的眼睛?
2、猫头鹰的眼睛和人的眼睛有什么不同?
3、?
4、?
5、?
(二)探索新干线
1、选择你喜欢的动物,看一看它们的眼睛有什么不一样的。
我的观察
蜗牛的眼睛:
乌贼的眼睛:
猴子的眼睛:
猫头鹰的眼睛:
金鱼的眼睛:
苍蝇的眼睛:
2、说一说,动物的眼睛有哪些结构特点?
3、小实验:
鸟类的眼睛对颜色有什么样的反应?
4、读一读下面这段话,你有什么感受?
(三)缤纷展示台
人类根据动物眼睛的特点,设计制造了各种电子眼。
说说你有那些好创意。
4、植物的朋友和敌人
一、活动目标
1、在活动中开阔学生眼界,增强学生在学习中观察、分析自然的能力,树立学生自主探索的意识,培养学生热爱科学、热爱自然的情感。
2、学会用多种方法进行调查研究,在分析问题、解决问题、探索研究的过程中,了解人与植物,植物与植物之间的关系,激发保护动物情感。
二、活动方式
参观、观察、实地调查、访谈、小实验、上网查找、问卷调查等。
三、课时安排:
1课时
四、活动过程
(一)疑惑千千问
1、谁是植物的朋友和敌人?
2、动物们都到哪里去“旅行”呢?
3、?
4、?
(二)探索新干线
1、找一找,植物都有哪些好朋友?
2、植物有很多好朋友,但植物也有好多的敌人,你知道吗?
3、植物和动物之间有好朋友,你知道植物和植物之间也有好朋友吗?
4、议一议,我们应该怎样保护植物?
(三)缤纷展示台
以班级为单位,举办一期益虫、益鸟与害虫图片展。
5、气象与我们的生活
一、活动目标
1.在活动中开阔学生眼界,增强学生在学习中观察、分析自然的能力,树立学生自主探索的意识,培养学生热爱科学、热爱自然的情感。
2.通过活动了解气象对人们生活的影响,知道如何适应不同的气候特征,以及有效的利用自然资源为我们服务。
3.学会用多种方法进行调查研究,在分析问题、解决问题、探索研究的过程中,加深学生对气象与生活关系的进一步了解。
二、活动方式:
参观、观察、实地调查、访谈、小实验、上网查找、问卷调查等。
三、课时安排:
1课时
四、活动过程
(一)疑惑千千问
1、气象与我们的生活有什么关系呢?
2、怎样才能及时了解天气变化情况呢?
3、?
4、?
(二)探索新干线
1、了解气象知识,相互交流收集到的气象资料。
2、气象与我们的生活关系非常密切,你知道有哪些方面?
3、说一说,你是通过那些途径早知道天气变化的情况的呢?
4、观测一周的天气情况并记录下来。
5、观察小动物在下雨前有什么变化?
(三)缤纷展示台
选择你感兴趣的话题进行研究并分析,做一期手抄报。
6、社会用字调查
一、活动目标
1、通过用字调查,了解有那些用字不规范现象。
通过本专题教学,初步了解汉子规范化的重要意义,清楚认识写错别字的主观原因和客观原因,从而增强纠正错别字的自觉性和自信心。
2、明确不规范用字的不良影响,了解《中华人民共和国通用语言文字法》,增强规范用字意识,进一步认识语言文字规范的重要性。
3、通过讨论与展示等活动,用实际行动自觉维护规范用字,抵制不规范用字行为,从小养成规范用字的良好习惯。
二、活动准备
教师准备:
1、收集资料,了解社会上有哪些不规范
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 泰山 2015 小学 年级 下册 综合 实践 活动