口号标语之绿色学校宣传标语.docx
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口号标语之绿色学校宣传标语
绿色学校宣传标语
【篇一:
创建绿色学校宣传标语、警示句】
创建绿色学校宣传标语、警示句:
1.呼唤绿色文明,创建绿色学校。
2.提高环保意识,自觉保护环境。
3.提高环保水平,就是提高生活质量。
4.人人参与,洁化绿化美化环境。
5.不乱丢、乱吐、乱涂、乱踩、乱摆放。
6.不践踏草坪,不攀枝折木,不边走边吃,不喧哗吵闹。
7.节约用电,节约用水,节约用纸。
8.垃圾分类回收,是爱校爱国爱人类的具体表现。
9.少用一次性制品,慎用洗涤用品。
10.我知盘中餐,粒粒皆辛苦。
11.我们只有一个地球,拯救地球就是拯救未来。
12.绿色是一种品牌,绿色是一种时尚,绿色是生命力的象征。
13.崇尚环保,追求和谐。
14、建设绿色学校,共创美丽家园
创建绿色学校,促进可持续发展
15、创建绿色学校,呼唤绿色文明
提高环保意识,自觉保护环境
16、建绿色校园,树绿色理想
学校是我家,创绿靠大家
17、新凤环境有你的保护才美好
茶山中心小学环保教育资料:
名人环保格言
※没有一位成功且具有良好品行的人,不是大自然这位导师的受益者.
——苏霍姆林斯基
※只有服从大自然,才能战胜大自然.
——达尔文
※大自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫.
——雨果
※人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜.
——甘哈曼
※大地给予所有的人是物质的精华,而最后,它从人们那里得到的回赠却是这些物质的垃圾.
——惠特曼
※非但不能强制自然,还要服从自然.
——埃斯库曼斯
※我们违背大自然的结果是,我们破坏了自然景观的美,自然动态的美和天籁的美.
※人生欲求安全,当有五要:
一要清洁空气;二要澄清饮水;三要流通沟渠;四要扫洒房屋;五要日光充足.
——南丁格尔
※荒野是我们在现象世界中能体验到的生命最原初的基础,也是生命最原初的动力。
荒野的价值,既在于它生发出人类各种奇特的体验,也在于它在各种荒野地上不断的生发出多种多样的地形特征与独特的故事。
虽然我们常常求助于科学,以获得对有价值的荒野事件的洞见,但说到底,荒野中还是有一种科学所不能把握的价值。
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※“人法地,地法天,天法道,道法自然”
——老子
※“人类对自然生态的道德期望必须与其对自然生态的道德责任相联系,人类与自然生态之间必须建立一种等价交换机制,以此限制、消除人类对自然生态不负责任的邪恶行为和自利欲望的膨胀,匡正天人之间的严重不和谐关系。
”
——张立文:
《和合学概论》
※世界环境与发展委员会对“可持续发展”的定义:
“可持续发展是既满足当代人的需要,又不对后代满足其需要的能力构成危害的发展。
”
——世界环境与发展委员
※“洞察力能使我们看到,忽视精神而以追求物质为目的为主的生活,自然使得人与人对立,国与国对立,因为人的需要无穷无尽,而无穷无尽只能在精神王国里实现,在物质王国里永远不能实现。
”
——e.f.舒马赫:
《小的是美好的》
※“一个物种进化水平越高,它的中枢神经系统就越发达,对快乐与痛苦的感觉能力就越强。
因此对越是感觉能力高的动物个体,就越应该加以尊重。
”(意思是少杀动物,多吃植物)
——h.罗尔斯顿《哲学走向荒野》
※“人类将会杀害大地母亲,抑或将使她得到拯救?
如果滥用日益增长的技术力量,人类将置大地母亲于死地;如果克服了那导致自我毁灭的放肆的贪欲,人类则能够使她重返青春,而人类的贪欲正在使伟大母亲的生命之果——包括人类在内的一切生命造物付出代价。
”
——汤因比:
《人类与大地母亲》
※我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。
对于每一次这样的胜利,自然界都对我们进
行报复。
----恩格斯
※地球所提供的足以满足每个人的需要,但不足以填满每个人的欲壑
——甘地
茶山中心小学标语制作:
一、竖标2条:
创建绿色学校呼唤绿色文明
提高环保意识自觉保护环境
(红布黄字隶书长12米)
二、气球标语2条:
建绿色校园树绿色理想学校是我家创绿靠大家(黄布红字黑体)
三、保护环境节能减排
(黄布红字黑体长12米)
新凤小学2009年12月5日
【篇二:
绿色校园宣传标语】
绿色校园宣传标语
厕所
珍惜每一滴水,让地球妈妈不在哭泣
珍惜每一滴水,不要让你的眼泪,成为地球上最后一滴水
我去过大海,走过小溪,就怕大家,不把我珍惜
水也有口渴的时候
不要让我再默默的伤心流泪
请节约用水
做人讲德,用水思源
现在,人类渴了有水喝;将来,地球渴了会怎样
节约用水,从点滴开始。
爱惜生命之源,“关”住滴滴点点
教学区
莫让日光灯与日光争辉
爱护绿化
手边留情花似锦,脚下留情草如茵!
有一种恩情是手下留情,有一种爱心叫脚下留心
芳草有情君当怜,学海无涯我自勤
一花一草藏世界,一言一行见精神
你欣赏花的美丽,花欣赏你的高贵
寸草亦有心,我辈莫无情
花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园!
食堂
天地粮心,珍食莫蚀
一粥一饭当思来之不易,一丝一缕恒念物力维艰。
留下的是剩饭,流走的是血汗
尊敬他人就是尊敬自己,与人方便就是与己方便
食堂饭菜香,买饭多谦让
粒米虽小犹不易,莫把辛苦当儿戏。
就文明餐,做文明人;
节约是美,浪费是丑
17、让我们一起来:
关心集体,爱护公物,保护环境!
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18、让我们告别不文明的行为。
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21、文明是彼此沟通的桥梁。
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23、手边留情花似锦,脚下留情草如茵!
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25、天空是温暖的摇篮,不要再向天空吐烟,让地球心酸;草地是美丽的地毯,不要再乱扔杂物,让地球难堪!
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26、绿色、文明是希望,让我们一起来播种希望吧!
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27、让我们的素质及文明展现在一言一行中!
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28、文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆。
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29、星空为我们贡献灿烂,天空为我们贡献蔚蓝,森林为我们贡献绿色,鲜花为我们贡献绚丽,大自然为我们贡献了自己,而我们该为大自然贡献点什么呢?
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30、向老师说声好,不困难;困难的是,要坚持向老师真心地说声好。
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33、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
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34、花儿用美
丽装扮世界,我们用行动美化校园!
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35、给我一片洁净的天空,我才能翱翔;给我一片蔚蓝的海洋,我才能遨游;给我一个美丽、文明、宁静的校园,我才能在知识的海洋中扬帆起航!
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37、顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。
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41、对不文明的行为说:
no!
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18、2.以滥用水为耻,以节约水为荣。
水资源?
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3.道路的拐弯处,人生的转折点。
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4.放飞你的青春,奔洒你的热情。
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5.珍惜每一滴水,让地球妈妈不在哭泣。
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6.绿色的生命需要我们的共同呵护。
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7.健康的体魄,来自运动。
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8.微笑是我们的语言,文明是我们的信念。
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9.好青年=文明+价值+爱心+力量?
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10.礼貌是最容易做到的事情,也是最容易忽视的事情,但她却是最珍贵的事情。
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11.礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
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12.鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。
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13.文明是快乐的源泉。
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14.让我们的心灵像花一样美丽。
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15.关心学校,我们的职责;爱护学校,我们的义务;热爱学校,我们的心声。
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16.学校是学习之所,文明是成功之本。
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17.让我们一起来:
关心集体,爱护公物,保护环境!
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18.让我们告别不文明的行为。
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19.文明是彼此沟通的桥梁。
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20.手边留情花似锦,脚下留情草如茵!
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21.天空是温暖的摇篮,不要再向天空吐烟,让地球心酸;草地是美丽的地毯,不要再乱扔杂物,让地球难堪!
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22.绿色、文明是希望,让我们一起来播种希望吧!
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23.让我们的素质及文明展现在一言一行中!
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24.文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆。
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25.星空为我们贡献灿烂,天空为我们贡献蔚蓝,森林为我们贡献绿色,鲜花为我们贡献绚丽,大自然为我们贡献了自己,而我们该为大自然贡献点什么呢?
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26.向老师说声好,不困难;困难的是,要坚持向老师真心地说声好。
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27.让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
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28.花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园!
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29.给我一片洁净的天空,我才能翱翔;给我一片蔚蓝的海洋,我才能遨游;给我一个美丽、文明、宁静的校园,我才能在知识的海洋中扬帆起航!
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30.顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。
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31.“播种文明、收获温馨”、?
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32.“美是文明、美是智慧、美是奉献”、?
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33.“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”、?
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34.“.礼貌是人类文明共处的金钥匙”、?
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35.“今天,你微笑了吗?
你问候了吗?
你礼让了吗?
你帮助别人了吗?
”?
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36、创建安全文明校园,建设和谐社会?
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37、百善文明为先,万思安全最重?
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38、关注自己一言一行,创建你我美好校园?
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39、文明在于细节处理,安全在于未然防患?
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q+q:
1378259912?
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40、健康生活,文明做人,平安每天,幸福一生?
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41、安全与幸福携手,文明与美丽同行?
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42、安全意识,时时具备不可忘;文明之道,刻刻铭记你我心?
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43、打造文明大庆,构建和谐社会!
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44、让健康与我们相随,让安全与我们相伴,让文明与我们相拥?
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45、安全——唱响生命之歌,文明——点燃心灵之窗?
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、落实科学发展观倡导绿色gdp
2、建设绿色家园倡导生态文明
3、关心环保从现在做起支持环保从小事做起
4、实施科教兴国与可持续发展战略。
5、加强环境宣传教育,提高全民环境意识。
6、环境保护从我身边做起。
7、保护环境,造福人民。
8、保护水环境,节约水资源。
9、树立大环境意识,保护生态环境。
10、保护海洋,防止赤潮。
11、发展经济不能以牺牲环境为代价。
12、保护环境,持续发展
13、保护碧水蓝天,共建绿色家园
14、改善生态环境,提高生活质量
15、实现碧水蓝天,建设美好家园
16、追求环保时尚,参与绿色消费
17、节约资源,减少污染
18、爱护环境,珍惜生命
19、保护环境,从我做起
20、追求绿色时尚,拥抱绿色生活
21、让经济发展的浪潮进入绿色的河道
22、我是环保一员,我为环保做贡献
23、破坏环境,祸及千古;保护环境,功盖千秋
24、有限的资源,无限的循环
25、环保不分民族,生态没有国界
26、水,生命之源
27、关注生态,呵护健康
28、共建绿色鹏城,同享温馨生活
29、用心呵护绿色,用爱
30、人类只有一个惟一的家园——地球
31、拯救地球就是拯救我们的未来
32、大力节约资源,尽量减少污染
33、倡导绿色消费,建设绿色家园
34、保护蓝天碧水,建我绿色家园
35、坚定不移地走可持续发展道路
36、关注生态安全,节约水利资源
37、倡导绿色生活,争做环保先锋
38、认真落实环境保护的基本国策
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善待地球就是善待自己
争做环保小卫士共建环保模范城
用我们的小手放飞绿色的希望
青草绿树你我他咱们同住一家
1、创建环保模范城市建设环保绿色家园
2、建环保模范城市创美好幸福生活
3、创建环保模范城市促进社会可持续发展
4、创模你我他实惠在大家
5、树立科学持续发展观全民共创环保模范城
6、保护一片绿地撑起一片蓝天
7、让天空永远湛蓝让绿荫拥护家园
8、保护环境功盖千秋破坏环境祸及千古
9、草木无情皆愿翠行人有情多爱惜
10、提高环保意识建设美好家园
11、污染环境千夫指保护环境万人颂
12、蓝天之下你我他优美环境靠大家
【篇三:
绿色学校宣传知识、宣传标语】
植树节的由来与意义
“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益,并动员群众参加造林为活动内容的节日。
按时间长短可分为植树日、植树周或植树月,总称植树节。
通过这种活动,激发人们爱林、造林的感情,提高人们对森林功用的认识,促进国土绿化,达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的。
是为了动员全民植树而规定的节日。
1979年2月23日,我国第五届全国人大常务委员会第六次会议决定,仍以3月12日为中国的植树节,以鼓励全国各族人民植树造林,绿化祖国,改善环境,造福子孙后代。
植树节的由来
植树节的意义
植树造林不仅可以绿化和美化家园,同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用,是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。
为了保护林业资源,美化环境,保持生态平衡,世界上很多国家都根据本国实际情况设立了植树节。
随着人们的环保意识不断增强,并积极投身植树造林活动,我们人类生存的环境将会得到不断的改善。
植树节起源
在美国,植树节是一个州定节日,没有全国统一规定的日期。
但是每年4、5月间,美国各州都要组织植树节活动。
例如,罗德艾兰州规定每年5月份的第二个星期五为植树节,并放假一天。
其他各州有的是固定日期,也有的是每年由州长或州的其他政府部门临时决定植树节日期。
每当植树节到来,以学生为主的社会各界群众组成浩浩荡荡的植树大军,投入植树活动。
据统计。
美国有1/3的地区为森林树木所覆盖,这个成果同植树节是分不开的。
植树节现状
据联合国统计,全世界至今已有50多个国家设立了植树节。
由于各国国情和地理位置不同,植树节在各国的称呼和时间也不相同:
日本称为“树木节”和“绿化周”;以色列称“树木的新年日”;缅甸称为“植树月”;南斯拉夫称为“植树周”;冰岛称为“学生植树日”;印度称为“全国植树节”;法国称为“全国树木日”;加拿大称为“森林周”。
植树节寄语
如果要以一种独特的形象代表地球的活力,有一种单纯的生命象征,那就是树,进入树的世界就像进入美与神秘的境地。
很少人会对松树带给我们的感受无动于衷,它们的声音从山上直入我们的心灵,如果人们都能走入森林,偶尔倾听树的话语,所有森林维护保存的问题都会消失。
作为地球上已知最古老的生物,森林不只是各种树木的组合,它们还维持着生命的复杂运作,树吸取阳光的能量,将空气、水及养分转换成生命所需,森林滋养大气层,简言之,森林制造新鲜空气。
森林最值得赞颂就是它的自我表达,不论是工具的把手,还是枯木椿,或是每一根活生生的枝杆,都纪录风的吹袭,它总是叙述自己的故事,这就是为何木材对人有一种吸引力,不仅是质料本身,而是一种同源共存与了解的精神。
我们一直认为自然资源是取之不尽,用之不竭,丰富的资源看来实在浪费,但是当我们观察大自然的运作,会知道任何一种资源不是无穷尽的,我们始终在等待,旁观看着每一种资源消耗殆尽,期待下一次会更好。
植树节节徽标志
植树节节徽是寓意概括的标志。
1.树形,表示全民义务植树3至5棵,人人动手,绿化祖国大地。
2.“中国植树节”和“3.12”,表示改造自然,造福人类,年年植树,坚韧不拔的决心。
3.五棵树可会意为“森林”,由此引伸连接着外圈,显示着绿化祖国,实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。
世界地球日的由来与意义
地球日的由来
作为人类现代环保运动的开端,“地球日”活动推动了多个国家环境法规的
建立。
1990年4月22日,全世界140多个国家、2亿多人同时在各地举行多种多样的环境保护宣传活动。
这项活动得到了联合国的首肯。
从此“地球日”成为“世界地球日”。
地球日的意义
地球是人类的共同家园,然而,随着科学技术的发展和经济规模的扩大,全球环境状况在过去30年里持续恶化。
有资料表明:
自1860年有气象仪器观测记录以来,全球年平均温度升高了0.6摄氏度,最暖的13个年份均出现在1983年以后。
20世纪80年代,全球每年受灾害影响的人数平均为1.47亿,而到了20世纪90年代,这一数字上升到2.11亿。
目前世界上约有40%的人口严重缺水,如果这一趋势得不到遏制,在30年内,全球55%以上的人口将面临水荒。
自然环境的恶化也严重威胁着地球上的野生物种。
如今全球12%的鸟类和四分之一的哺乳动物濒临灭绝,而过度捕捞已导致三分之一的鱼类资源枯竭。
世界地球日活动旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识,促进资源开发与环境保护的协调发展。
从20世纪90年代起,中国在每年的4月22日都举办“世界地球日”宣传活动,并根据当年的情况确定活动主题。
2008年,中国确定的“世界地球日”主题与“国际地球年”中国行动的宣传口号一样,即“认识地球,和谐发展”。
其目的是向社会公众普及地学知识,加强全社会对地学的认识和有效利用,提高公众对资源国情的认识,实现人与自然和谐发展。
地球之旗及地球日标志
地球之旗的主要图案是nasa的阿波罗十七号飞船在太空拍摄的地球照片,放置在深蓝色的背景上,它是由约翰麦克尼尔于1969年为首届地球日活动设计的,现在这面旗帜是环境保护运动的象征。
世界环境日的由来与意义
1972年6月5日至16日,联合国在瑞典斯德哥尔摩举行了人类环境会议。
包括中国在内的113个国家参加了这次大会。
会议通过了《人类环境宣言》,并建议将此次大会的开幕日——6月5日定为世界环境日。
同年,第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为世界环境日。
世界环境日的意义在于提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害。
要求联合国系统和各国政府在这一天开展各种活动来强调保护和改善人类环境的重要性。
联合国环境规划署在每年的年初公布当年的世界环境日主题,并在每年的世界环境日发表环境状况的年度报告书。
中国国家环保总局在这期间发布中国环境状况公报。
2007年世界环境日主题为“冰川消融,后果堪忧”。
为呼应这一主题,结合我国环境保护的中心任务和重点工作,展示中国政府和人民减少污染物排放、建设环境友好型社会的决心和行动,环保总局将今年世界环境日中国主题确定为“污染减排与环境友好型社会”。
国际臭氧日
由来
臭氧层是指距离地球25-30公里处臭氧分子相对富集的大气平流层。
它能吸收99%以上对人类有害的太阳紫外线,保护地球上的生命免遭短波紫外线的伤害。
所以,臭氧层被誉为地球上生物生存
1974年美国加利福尼亚大学的罗兰和莫莱特发现,大气臭氧层已遭到严重破坏。
保护臭氧层就是保护蓝天,保护地球生命。
为了唤起公众环境保护意识,1995年1月23日联合国大会决定,每年的9月16日为国际保护臭氧层日(internationaldayforthepreservationoftheozonelayer),要求所有缔约国按照《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》及其修正案的目标,采取具体行动纪念这个日子。
已经过去的11届国际臭氧层保护日中,联合国环境规划署针对保护臭氧层确立了一些臭氧层保护日的主题。
如2005年的主题为“善待臭氧,安享阳光”;2004年的主题为“拯救蓝天,保护臭氧层:
善待我们共同拥有的地球”;2000年的“拯救我们的天空:
保护你自己;保护臭氧层”;以及1998年的宣传主题为:
“为了地球上的生命,请购买有益于臭氧层的产品”等。
这些主题反映出对于保护臭氧层的作用,保护臭氧层的紧迫性和对于全社会共同保护臭氧层的倡议。
历史背景
臭氧层破坏是当前面临的全球性环境问题之一,自70年代以来就开始受到世界各国的关注。
联合国环境规划署自1976年起陆续召开了各种国际会议,通过了一系列保护臭氧层的决议。
尤其在1985年发现了在南极周围臭氧层明显变薄,即所谓的“南极臭氧洞”问题之后,国际上保护臭氧层的呼声更加高涨。
1976年4月,联合国环境署理事会决定召开一次“评价整个臭氧层”国际会议之后,于1977年3月在美国华盛顿召开了有32个国家参加的“专家会议”。
会议通过了第一个“关于臭氧层行动的世界计划”。
这个计划包括监测臭氧和太阳辐射、评价臭氧耗损对人类健康的影响、对生态系统和气候的影响,以及发展用于评价控制措施的费用及益处的方法等,并要求联合国环境署建立一个臭氧层问题协调委员会。
这个计划提出了对受控物质生产和使用的控制。
1980年,协调委员会提出了臭氧耗损严重威胁着人类和地球生态系统这一评价结论。
1981年,联合国环境署理事会建立了一个工作小组,其任务是筹备保护臭氧层的全球性公约。
经过4年的艰苦工作,1985年3月在奥地利首都维也纳通过了有关保护臭
氧层的国际公约----《保护臭氧层维也纳公约》,该公约从1988年9月起生效。
这个公约只规定了交换有关臭氧层信息和数据的条款,但对控制消耗臭氧层物质的条款却没有约束力。
《公约》的宗旨和原则是正确的,促进了各国就保护臭氧层这一问题的合作研究和情报交流。
在《保护臭氧层维也纳公约》的基础上,为了进一步对氯氟烃类物质进行控制,在审查世界各国氯氟烃类物质生产、使用、贸易的统计情况的基础上,通过多次国际会议协商和讨论,于1987年9月16日在加拿大的蒙特利尔会议上,通过了《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》,并于1989年1月1日起生效。
“蒙特利尔议定书”规定,参与条约的每个成员组织(国家或国家集团)将冻结并依照缩减时间表来减少5种氟利昂的生产和消耗,冻结并减少3种溴代物的生产的消耗。
具体情况列表如下:
5组氟利昂的大部分消耗量,将从1989年7月1日起,冻结在1986年使用量的水平上;从1993年7月1日起,其消耗量不得超过1986年使用量的80%;从1998年7月1日起,减少到1986年使用量的50%。
“蒙特利尔议定书”实施后的调查表明,根据议定书规定的控制进程并不理想。
1989年3-5月,联合国环境署连续召开了保护臭氧层伦敦会议与“公约”和“议定书”缔约国第一次会议——赫尔辛基会议,进一步强调保护臭氧层的紧迫性,并于1989年5月2日通过了《保护臭氧层赫尔辛基宣言》,鼓励所有尚未参加《保护臭氧层维也纳公约》及《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》的国家尽早参加;同意在适当考虑发展中国家特别情况下,尽可能地但不迟于2000年取消受控氯氟烃类物质的生产和使用;尽可能早地控制和削减其它消耗臭氧的物质;加速替代产品和技术的研究与开发;促进发展中国家获得有关科学情报、研究成果和培训,并寻求发展适当资金机制促进以最低价格向发展中国家转让技术和替换设备。
1990年6月20-29日,联合国环境规则署在伦敦召开了关于控制消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书缔约国第二次会议。
57个缔约国中的53个国家的环境部长或高级官员及欧共体代表参加了会议。
此外,还有40个非缔约国的代表参加了会议。
这次大会又通过了若干补充条款,修正和扩大了对有害臭氧层物质的控制范围,受控物质由原来的2类8种扩大到7类上百种。
规定缔约国在2000年或更早的时间里淘汰氟利昂和哈龙。
到1995年,四氯化碳将减少85%;到2000年将全部淘汰。
到2000年,三氯乙烷将减少70%;2005年以前全部淘汰。
采取措施
面对臭氧层被破坏的严峻形势,在联合国环境署的组织协调下,国际社会于1985年制定了《保护臭氧层维也纳公约》,确定了国际合作保护臭氧层的原则;1987年又制定了《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》,确定了全球保护臭氧层国际合作的框架。
根据《蒙特利尔议定书》的规定,各签约国分阶段停止生产和使用cfcs制冷剂,发达国家要在1996年1月1日前停止生
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