托班听话活动教案大全doc.docx
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托班听话活动教案大全doc
托班听话活动教案大全
篇一:
幼儿园托班故事教案一不听话的小鸡
幼儿园托班故事教案:
不听话的小鸡
2019年2月25日
活动目标:
1、懂得外出时不乱跑、遇到危险知道大声呼救。
2、能用较连贯的语言表达外出时为什么不能乱跑。
3、知道遇到危险应如何保护自己。
活动准备:
1、了解野猫吃小鸡的知识;
2、制作课件(配乐);
活动过程:
一、开始部分:
(引出,激发兴趣)
1、师:
"宝宝们,走!
妈妈带你们出去玩去!
■(听音乐,自由表现。
)
2、转折,变音乐
"哎呀!
宝宝们,谁来了?
"*(幼儿自由简答)*
"咱们快喊救命跑回家吧!
"
3、"刚才我的宝宝跟我出去玩的时候,没有一个到处乱跑的,妈妈真高兴!
还有一只鸡妈妈,它也带着宝宝出来玩,可它的心情却不像我这么高兴,你们想知道是为什么吗?
我们一起看看吧!
”
二、基本部分
1、教师讲述故事
"春天的天气真好!
鸡妈妈带着她的宝宝们到草地上捉虫吃,宝宝们吃的真开心!
这时,有只蝴蝶飞来了,一只顽皮的小鸡看到了这只美丽的蝴蝶,它高兴的去捉蝴蝶了。
小鸡只顾高兴的捉蝴蝶,却离妈妈越来越远……”这时,突然,一只可怕野猫从树后跳出来,它张开大嘴,露出尖尖的牙齿,恶狠狠的对小鸡说'哼!
我正饿着呢,正好把你当点心吃掉"
(1)提问:
小朋友,这时候我们该怎么做呀?
”这次小鸡听你们的话了!
它赶紧往妈妈那儿跑,边跑边喊'救命呀!
救命呀!
妈妈快来救救我!
’(宝宝们,小鸡一■个人的声音太小了,咱们一起来帮它喊吧!
)这时鸡妈妈听到了小鸡喊'救命'的声音,它飞快的跑过来,张开大翅膀保护好小鸡,用尖尖的嘴巴使劲的啄野猫。
野猫被啄的哇哇直叫,逃走了L
师小结:
当小鸡遇到危险时,它听了你们的话,赶快跑、喊”救命”,多危险!
幸亏妈妈救了它!
(2)"小鸡得救了,它为自己没有跟紧妈妈像妈妈道歉。
它说'妈妈,我错了,以后我不敢乱跑了!
'妈妈摸着小鸡的头说'知错能改就好!
以后出来的时候可千万别乱跑了!
顷
小结:
"小鸡得救了!
幸亏有你们的帮助,不然小鸡就真的被野猫吃掉了!
宝宝们真有爱心!
真能干!
快表扬一下自己吧!
"
2."告诉你们一个好消息,你们帮助过的这只小鸡已经变了,它也像你们一样出去的时候不乱跑、会保护自己了!
你们高不高兴?
快表扬表扬它吧!
"
三、结束部分:
(放音乐)
接故事的最后一句”你们表现真棒!
走!
妈妈带你们继续出去玩!
”
念儿歌"走!
走!
走!
走!
走!
一个跟着一个走!
跟着妈妈不掉队,小鸡。
篇二:
小托班一周教案详案
小托班一周教案详案
(1)
上午:
一晨间活动
1.集体游戏:
滑板爬行,滚大球,跳跳床
准备:
滑板4个,大球两个,跳跳床两张
方法:
指导孩子分组游戏,游戏过程中宝宝学会等待,学会相互商量交换游戏。
2早操:
《》
方法:
组织幼儿围圈站圆点,跟着老师一起做操。
二、洗手:
要求幼儿能够安静有序地排队等待洗手
喝牛奶:
要求幼儿能够自己拿杯子喝牛奶
三、主题活动
2—3岁运动训练
1、排队训练
目标:
训练幼儿手指的灵活性,发展幼儿位置关系的确定能力和观察能力。
训练过程:
教师在桌上放置一些小物品
(如蚕豆,糖块等),教师用一个个蚕豆整齐地排成一条直线,每个蚕豆之间有一定的距离,然后教师让幼儿也模仿着摆几次,指导幼儿尽量要摆成一条直线,每个物品的间距要尽量相等。
开始幼儿做的不可能太好,教师可以多训练几次。
注意:
在训练中要不断提高训练的难度,
1.增加物品的个数2.增加行数摆两行,三行。
3.增加每个物品之间的距离。
活动小结:
四、课间休息、小便、户外活动准备
要求幼儿自己排队,安静地等待,自己脱裤子小便,老师随后帮忙提裤子小完便后自己安静有序地排队等待户外活动
五、户外活动
活动名称:
《蛇行走》
活动目的:
训练幼儿的协调能力;
通过设置障碍发展幼儿的控制和判断能力,体验模仿游戏带来的愉快
体验。
活动准备:
小椅子若干张
活动过程:
I方法:
请小朋友鱼贯地在椅子见S型行走,不能够碰到椅子
2小朋友分两组游戏,老师做裁判,开始游戏
3游戏几次后由走变为慢跑
六、1、组织幼儿拉手排队进教室;
2、排队坐好洗手、带领幼儿做餐前卫生准备;
七、午餐:
组织孩子安静进餐,不挑食,吃完自己的一份饭菜;鼓励幼儿自己吃饭
八、餐后散步:
排排队、开火车,带领幼儿散步【10分钟】
九、睡前准备:
组织孩子找自己的床,坐在床边,学脱鞋子和开衫外套;(老师给予帮助让孩子躺下盖好被子)
十、午睡:
保持环境安静,让孩子午睡。
下午:
一、起床:
1、引导孩子主动说小便,教师给予帮助穿衣整理;
2、组织穿好衣服孩子在阅读角坐好,自己选择图书阅读;或老师带领讲故事。
3、带领孩子做午点前卫生准备工作;
二、午点:
组织孩子安静进餐能吃完自己的一份点心。
二、餐后自由活动
四、主题活动
活动名称:
歌曲《五只小鸭子》
活动目标:
1体验叙事性歌曲的体验风格,掌握演唱规律
2能结合手指动作加强对歌词的记忆,并能积极地进行模唱和歌表演活动准备:
1、根据歌曲内容绘制的示意图。
2、歌曲磁带。
活动过程:
(一)、出示小鸭图片,和幼儿玩《找朋友》的游戏。
教师:
今天小鸭子到我们教室里来做客了,它想和小朋友做好朋友,想和小鸭做朋友的小朋友要把眼睛看好小鸭。
(玩找好朋友游戏)
小鸭子找到了这么多好朋友,心里真开心!
听小鸭在唱歌呢?
(二)、练声
我爱我的小鸭,小鸭怎样叫?
小鸭过来了?
我是小鸭我?
(三)、讲述故事《五只小鸭》并出示示意图。
教师:
五只小鸭不听话,跑到很远的地方去玩耍,母鸭叫着呷呷呷,只有四只小鸭回了家。
四只小鸭不听话?
?
只有三只小鸭回了家。
三只小鸭不听话?
?
两只小鸭?
?
一只小鸭?
?
没有一只小鸭回了家。
母鸭出去找小鸭,一边找一边呷呷呷,小鸭听见妈妈叫,很快跟着妈妈回了家。
这个故事啊可以用唱歌的方法来表演,听一听老师是怎样唱的?
(四)、教师范唱歌曲并配合手指动作。
(五)、1、幼儿演唱歌曲。
提问:
这五只小鸭真的不听话,鸭妈妈心里怎么样?
后来小鸭找到了,鸭妈妈心里怎么样?
我们把情绪唱到歌里去,加上动作,好吗?
2、幼儿再次演唱歌曲。
(六)、歌表演“五只小鸭”。
教师:
现在请5个小朋友来表演5只小鸭,教师做鸭妈妈,看看小朋友能不能根据歌词进行表演。
活动中我改用手指表示五只小鸭,边唱边进行手指游戏。
活动小结:
五、区角游戏活动:
角色扮演
活动准备:
小厨房器材
活动过程:
选择几位幼儿扮演厨师,收银员,服务员,另一部分幼儿扮演顾客。
使幼儿在游戏中体验生活,培养他们的社会交往能力。
六、离园:
鼓励幼儿主动和老师及小朋友礼貌告别
篇三:
托班语言教案:
我的家人
活动目标:
1.帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作,家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。
2.引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话,使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。
3.培养幼儿爱家庭的情感,知道关心长辈,听大人的话。
活动准备:
1.实物玩具:
小兔、狗、熊。
2.大图片及每个幼儿一张“全家福”照片、篓子。
3.录音机、磁带。
4.让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系。
活动过程:
1.创设谈话情境,引出谈话话题。
(1)放录音《世上只有妈妈好》,教师带领幼儿边唱边动作。
(2)请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。
师;小朋友家里除了妈妈以外,还有谁呢,谁愿意到前面来拿自己的照片讲给大家听,而且要把话说完整。
教师利用实物投影,让幼儿看着画在讲,同时教师要重复幼儿的话练习幼儿说话的完整性。
(3)请其余小朋友从在图片上拿照片,自由交谈“照片上有谁?
”
2.引导幼儿围绕话题交谈,集体讨论,要求声音响亮地表述。
(1)请两位幼儿回答问题,起示范作用。
问:
你们的爸爸妈妈干的是什么工作?
在家里妈妈经常做哪些事?
爸爸干什么?
你呢?
(2)出示动物玩具,引起幼儿兴趣,“他们也想听听其他小朋友的爸爸妈妈的工作是什么,在家经常做什么事。
”请幼儿自由交谈,教师参与个别交谈。
(3)请两名幼儿上台讲给大家听,对于讲得好的小朋友,可以让他抱抱、亲亲小动物。
(4)段落性小结。
师:
现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来,告诉大家:
“你家有谁?
爸爸妈妈的工作是什么?
他们经常在家做什么事?
”
让幼儿注意倾听问题,回答,把话说完整。
师:
“你喜欢自己的爸爸妈妈吗?
”
3.拓展谈话范围。
(1)收照片
师:
现在请小朋友把照片放到老师这几个篓子里来,然后坐好。
(2)情感教育
师:
刚才小朋友谈到了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常估的一些事情,小朋友还说自己非常喜欢自己的爸爸妈妈,那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗?
为什么?
幼儿讨论、回答,教师小结:
小朋友都很喜欢爸爸妈妈,因为他们买东西给你们吃,买玩具玩,帮你们做很多事情,爸爸妈妈很爱你们,小朋友也爱他们,那你们会帮他们做些什么事呢?
幼儿议论、回答。
4.总结评价、结束活动。
师:
小朋友都是能干听话的好孩子,知道爸爸妈妈每天上班很累,而且在家里要做许多事情,所以小朋友要好好表现,在家听爸爸妈妈的话,在幼儿园听老师的话,好吗?
请小朋友轻轻地站起来,我们一边唱歌一边游戏。
放录音《我上幼儿园》教师带领幼儿边唱边动作。
师:
小朋友表现很很棒,现在老师请小朋友把自己的照片布置在我们的教室里,让我们的小朋友每天在幼儿园也能见到自己的爸爸妈妈,好不好?
篇四:
托班体育教案
重点:
1.在体育游戏中,锻炼幼儿蹲跳的动作,提高动作的协调性和灵敏性。
2.学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性。
准备:
场地
活动过程:
1.教师先演示蹲跳的基本动作。
2.请几个蹲跳好的小朋友再次演示蹲跳的动作。
3.请幼儿集体练习蹲跳的动作。
4.教师小结,给表现好的小朋友发小红花。
托班体育教案一:
兔宝宝采蘑菇《托班体育教案:
兔宝宝采蘑菇》摘要:
了,我们一起去采蘑菇吧。
2、游戏:
兔宝宝采蘑菇我们有两只篮子是什么颜色的呀,采蘑菇喽!
我们一定要跳着去采蘑菇,每次只能采一个,采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。
1)提醒幼儿学小白兔跳轻轻跳。
2)提醒
教学目标:
1、练习双脚向前跳跃,发展协调能力。
2、培养孩子参加体育活动的兴趣,体验和同伴一起游戏的快乐。
教学准备:
小白兔头饰每人一个,红绿蘑菇是孩子的2〜〜3倍,红、绿篮子各一个。
教学重点:
能双脚向前跳
教学过程:
1、情景导入
老师(兔妈妈)幼儿(兔宝宝)兔宝宝们你们走的本领大吗?
你是怎么走的呀?
(引导孩子说出小白兔走路跳跳跳)师边念儿歌边跳:
兔宝宝真漂亮,长长儿朵短尾巴,走起路来跳跳跳。
孩子们学轻轻跳。
宝宝的本领真大,我们种的蘑菇长大了,我们一起去采蘑菇吧。
2、游戏:
兔宝宝采蘑菇
我们有两只篮子是什么颜色的呀,采蘑菇喽!
我们一定要跳着去采蘑菇,每次只能采一个,采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。
1)提醒幼儿学小白兔跳轻轻跳。
2)提醒每次只能拿一个蘑菇。
3)鼓励幼儿多采几次。
3、吃蘑菇(调节幼儿活动量)我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。
4、再次采蘑菇后结束,我们的本领真大采了这么多蘑菇,我们一起抬回家吧。
幼儿园托班教养锻炼篇?
体育游戏
(二)小老鼠满地跑
《幼儿园托班教养锻炼篇?
体育游戏小老鼠满地跑》摘要:
鼠若干只。
玩法幼儿每人手拖一只“老鼠”。
师生一起说儿歌:
“小老鼠吱吱叫,拖着尾巴满地跑。
”然后老师发出指令,幼儿向指定地点跑,或师生讨论向哪儿跑。
建议1.老师可假装追,但跑时速度要慢。
2.注意控制活动量...
目标
1.激发幼儿积极参与活动的兴趣。
2.练习向指定方向跑,提高控制身体的能力及动作的协调性。
准备
自制带绳的布老鼠若干只。
玩法
幼儿每人手拖一只“老鼠”。
师生一起说儿歌:
“小老鼠吱吱叫,拖着尾巴满地跑。
”然后老师发出指令,幼儿向指定地点跑,或师生讨论向哪儿跑。
建议
1.老师可假装追,但跑时速度要慢。
2,注意控制活动量,提醒幼儿互相不碰撞。
点评
幼儿喜欢看《猫捉老鼠》的动画片,喜欢里面的角色。
创编此游戏使幼儿在
活动时兴趣极高。
幼儿拖着老鼠跑,形象生动直观,趣味性强。
幼儿园托班教养锻炼篇?
体育游戏(三)小鸡回家
《幼儿园托班教养锻炼篇?
体育游戏小鸡回家》摘要:
当鸡妈妈,幼儿当鸡宝宝,妈妈带宝宝离开“家”,走到场地中间四散找小虫吃。
这时,另一位教师头戴老鹰头饰,“飞进”场地。
妈妈喊:
“老鹰来了,宝宝们快回家!
”幼儿跑回圈中。
鸡妈妈指导小鸡选圈回家。
“老鹰”等...
目标:
发展幼儿听信号跑的能力。
准备:
小鸡头饰。
场地一侧分散放着与幼儿人数相等的塑料圈做小鸡的家。
玩法:
教师当鸡妈妈,幼儿当鸡宝宝,妈妈带宝宝离开“家”,走到场地中间四散找小虫吃。
这时,另一位教师头戴老鹰头饰,“飞进”场地。
妈妈喊
幼儿园托班教养锻炼篇?
体育游戏(四)投沙包
《幼儿园托班教养锻炼篇?
体育游戏投沙包》摘要:
手里拿,我要用你投远啦!
2.投出后老师说儿歌,朋友跑着拿回包。
小朋友,跑过去,快快把它捡回家。
点评1.此游戏突出的特点是把要求渗透到儿歌当中。
如“我要用你投远啦”,既使幼儿了解了沙包的作用又使幼儿产...
目标:
练习自然地向远处肩上投物。
准备:
100克的沙包若干。
玩法
1.请小朋友站在场地一头,师生一起说完儿歌把沙包投出去。
小沙包,手里拿,
我要用你投远啦!
2,投出后老师说儿歌,小朋友跑着拿回包。
小朋友,跑过去,
快快把它捡回家。
点评
1.此游戏突出的特点是把要求渗透到儿歌当中。
如“我要用你投远啦”,既使幼儿了解了沙包的作用又使幼儿产生了投的愿望。
2.投完后跑回去拿沙包,要“捡回家”,形象的语言使幼儿很感兴趣。
幼儿园托班教养锻炼篇?
体育游戏(五)走平衡
《幼儿园托班教养锻炼篇?
体育游戏走平衡》摘要:
文/赵燕茹目标发展幼儿平衡能力。
准备平衡木(用踏踏米拼搭)O玩法幼儿边说儿歌(或由教师说)边依次沿平衡木走过。
“小猫小猫你别笑,我是勇敢的小宝宝。
踏上小桥向前走,一二一二身体好。
"...
目标:
发展幼儿平衡能力。
准备:
平衡木(用踏踏米拼搭)。
玩法:
幼儿边说儿歌(或由教师说)边依次沿平衡木走过。
“小猫小猫你别笑,我是勇敢的小宝宝。
踏上小桥向前走,一二一二身体好。
"
幼儿园托班教养锻炼篇?
体育游戏(六)耗子钻洞
《幼儿园托班教养锻炼篇?
体育游戏耗子钻洞》摘要:
或纸制软绳。
将弓形门散放在场地上,约1米处横放软棍。
玩法幼儿手拿皮球,站在软棍后面,先说儿歌:
“前面有座桥,桥下有个洞,一只小耗子,钻进小洞中。
”然后将皮球滚入洞中。
可反复玩。
建议老师可以根据幼儿不同
目标:
练习滚球动作,发展手眼协调能力。
准备:
40厘米高的弓形门若干作为耗子洞,皮球、布制或纸制软绳。
将弓形门散放在场地上,约1米处横放软棍。
玩法:
幼儿手拿皮球,站在软棍后面,先说儿歌:
“前面有座桥,桥下有个洞,一只小耗子,钻进小洞中。
”然后将皮球滚入洞中。
可反复玩。
篇五:
小小班语言公开课教案
小小班语言教案:
水果歌
教师:
张文姚
活动目标
1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
活动准备
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。
2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。
活动过程
一、导入
“今天呀,我们班来了几位小客人。
是谁呢?
现在,就请它们出来和大家见见面。
”
1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。
2、“仔细看看,它们有颜色吗?
”(没有)
3、请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将图片翻过来,即红红的苹果。
4、用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,如说对了,老师则将该水果的图片翻过来,即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
1、给苹果编。
老师先编一句:
什么水果红红的?
启发幼儿编第二句:
苹果苹果红红的。
告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来,儿歌就编好了。
2、给梨子编。
由老师编第一句:
什么水果黄黄的?
启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。
”
3、给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。
谁来编第一句?
”请一能力强的幼儿编第一句:
什么水果紫紫的?
再由大家编出第二句:
葡萄葡萄紫紫的。
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的?
苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的?
梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的?
葡萄葡萄紫紫的。
5、“小朋友们编的儿歌真好听。
现在我们再给西瓜编。
谁会把两句一下子编出来?
”
请幼儿模仿前面的句式编出:
什么水果绿绿的?
西瓜西瓜绿绿的。
6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
7、集体再念一遍,可边念边动作。
三、游戏:
水果歌。
请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。
如老师(或个别幼儿)问:
“什么水果红红的?
”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:
“苹果苹果红红的。
”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
四、活动延伸
鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。
附儿歌水果歌
什么水果红红的?
苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的?
梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的?
葡萄葡萄紫紫的。
什么水果绿绿的?
西瓜西瓜绿绿的。
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