最新中考初中语文文言文虚词专项训练+文言文练习题.docx

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最新中考初中语文文言文虚词专项训练+文言文练习题

中考初中语文文言文虚词专项训练

1.选出下列加点字意思或用法相同的一项（）

A．怅恨久之公将驰之

B．以光先帝遗德以塞忠谏之路也。

C．仓鹰击于殿上休祲降于天

D．此先汉所以兴隆也此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

2.选出下列加点字意思或用法相同的一项（）

A．以伤先帝之明愿陛下托臣以讨贼兴复之效

B．罔不因势象形余因得遍观群书

C．吴广以为然谓为信然

D．韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者此可以为援而不可图也

3.选出下列加点字意思或用法相同的一项（）

A．又间令吴广之次所旁丛祠中陈胜佐之，并杀两尉

B．高祖因之以成帝业百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎

C．三顾臣于草庐之中己所不欲，勿施于人

D．而君逆寡人者安陵君受地于先王而守之

4.选出下列加点字意思或用法相同的一项（）

A．寡人欲以五百里之地易安陵此三子者，皆布衣之士也

B．以君为长者徒以有先生也

C．然侍卫之臣不懈于内欲报之于陛下也

D．陈胜、吴广乃谋曰当立者乃公子扶苏

5.选出下列加点字意思或用法相同的一项（）

A．孤之有孔明予独爱莲之出淤泥而不染

B．祭以尉首杀之以应陈涉

C．受地于先王安陵君因使唐雎使于秦

D．陈涉乃立为王乃不知有汉

6.选出下列加点字意思或用法相同的一项（）

A．夫专诸之刺王僚也辍耕之垄上

B．而君以五十里之地存者固国不以山溪之险

C．试用于昔日未尝不叹息痛恨于桓、灵也

D．因屏人曰高祖因之以成帝业

7.选出下列加点字意思或用法相同的一项（）

A．由是先主遂诣亮遂用猖蹶，至于今日

B．公亦尝闻天子之怒乎安陵君受地于先王而守之

C．或以为死今诚以吾众诈自称

D．受任于败军之际苟全性命于乱世

8.选出下列加点字意思或用法相同的一项（）

A．以弱为强者此可以为援而不可图也

B．其如土石何其船背稍夷

C．虽千里不敢易也虽然，公输盘为我为云梯，必取宋

D．而君逆寡人者安陵君受地于先王而守之

9.选出下列加点字意思或用法相同的一项（）

A．舜发于畎亩之中起于鲁，行十日十夜

B．且欲与常马等不可得年且九十

C．不足为外人道也山峦为晴雪所洗衣

D．饮少辄醉，而年又最高温故而知新

10.选出下列加点字意思或用法相同的一项（）

A．出淤泥而不染欲伸大义于天下，而智术浅短

B．由是先主遂诣亮遂用猖蹶，至于今日

C．此为何若人好为《梁父吟》

D．其真不知马也必先苦其心志

11.选出下列加点字意思或用法相同的一项（）

A．自立为将军今为宫室之美为之

B．所识穷乏者得我与？

庄子与惠子游于濠梁之上

C．公将鼓之愿陛下托臣以讨贼兴复之效

D．中峨冠而多髯者为东坡此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

12.选出下列加点字意思或用法相同的一项（）

A．愚以为宫中之事事无大小，悉以咨之

B．此诚不可与争锋此诚危急存亡之秋也

C．笑而止之曰游人去而禽鸟乐也

D．公输盘为我为云梯之械以牒为械

13．选出下列加点字意思或用法相同的一项（）

A．盖余之勤且艰若此且焉置土石

B．吾妻之美我者虽欲言无可进者

C．天下缟素，今日是也斯是陋室，惟吾德馨

D．此殆天所以资将军所以动心忍性，曾益其所不能

14.选出下列加点字意思或用法相同的一项（）

A．且焉置土石寒暑易节，始一反焉

B．跨州连郡者不可胜数而安陵以五十里之地存者

C．入则无法家拂士诚如是，则霸业可成

D．以塞忠谏之路也以伤先帝之明

15．选出下列加点字意思或用法相同的一项（）

A．以是人多以书假余是以先帝简拔

B．聂政之刺韩傀也，白虹贯日时人莫之许也

C．还于旧都受任于败军之际

D．窥镜，谓其妻曰安陵君其许寡人

二、初中文言文练习题

2．阅读下面的文言文，完成小题。

   元德秀，字紫芝，河南人。

少孤，事母孝，举进士，不忍去左右，自负母入京师。

既擢第①母亡，庐墓倒，食不盐酪，藉无茵席。

德秀不及亲在而娶，不肯婚，人以为不可绝嗣，答曰：

“兄有子，先人得祀，吾何娶为？

”初，兄子襁褓丧亲，无资得乳媪，德秀自乳之，数日湩②流，能食乃止。

   有盗系狱，会虎为暴，盗请格虎自赎。

吏白：

“彼诡计，且亡去，无乃为累乎？

”德秀曰：

“许之矣，不可负约。

即有累，吾当坐，不及馀人。

”明日，盗尸虎还，举县嗟叹。

   所得俸禄，悉衣食人之孤遗者。

岁饥，日或不爨③，陶然弹琴以自娱。

天宝十三载卒，家惟枕履箪瓢而已。

族弟结哭之恸，或曰：

“子哭过哀，礼欤？

”结曰：

“若知礼之过，而不知情之至。

大夫生六十年未尝求足，未尝有十亩之地、十岁之僮，未尝完布帛而衣、具五味之餐。

吾哀之，以戒荒淫贪佞、绮纨粱肉之徒耳。

”

（选自《新唐书·列传》，有删节）

【注】①擢第：

科举考试得中。

②湩（dóng）：

乳汁，这里指汤汁。

③爨（cuàn）：

烧火做饭。

（1）解释文中划线词的意思。

①庐基侧________

②会虎为暴________

（2）下列划线词在句子中的意义和用法，相同的项是（   ）

A. 数日湩流，能食乃止   问今是何世，乃不知有汉（《桃花源记》）

B. 无乃为累乎           是亦不可以已乎（《孟子·鱼我所欲也》）

C. 悉衣食人之孤遗者     余故道为学之难以告之（《送东阳马生序》）

D. 陶然弹琴以自娱       寡人欲以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》）

（3）用现代汉语翻译下列句子。

①兄有子，先人得祀，吾何娶为？

②若知礼之过，而不知情之至。

（4）我们应该从元德秀身上学可哪些优秀品质？

【答案】

（1）搭建庐舍；适逢，正赶上

（2）B

（3）①哥哥有儿子，能够祭祀祖先，我为什么要娶妻呢？

②你只知道我失了礼节，却不知道我悲伤到了极点。

（4）①尊老爱幼；②诚信务实；③廉洁爱民。

【解析】【分析】

（1）①根据对文言词语的积累及句意理解词语意思“庐”，名词用如动词，建庐舍；：

会：

古今异义词，适逢，正赶上。

（2）A副词，才，/副词，竟，竟然；B都是语气助词，表疑问；C助词，定语后置标志/助词，的；D；连词，表目的，用来/介词，用。

（3）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。

①得祀：

得到祭祀；何……为：

做什么。

这是一个反问句，翻译时要注意语气。

故这句话可以翻译为：

哥哥有儿子，能够祭祀祖先，我为什么要娶妻呢？

②若：

你；过：

过分，指失礼；至：

极点。

故这句话可以翻译为：

你只知道我失了礼节，却不知道我悲伤到了极点。

（4）结合人物描写分析人物形象，从“少孤，事母孝，举进士，不忍去左右，自负母入京师”“德秀自乳之，数日湩流，能食乃止”可见其尊老爱幼；从“许之矣，不可负约。

即有累，吾当坐，不及馀人”可以看出其诚信务实；从“所得俸禄，悉衣食人之孤遗者”可见其廉洁爱民。

故答案为：

⑴①搭建庐舍； ②适逢，正赶上。

⑵B；

⑶①哥哥有儿子，能够祭祀祖先，我为什么要娶妻呢？

②你只知道我失了礼节，却不知道我悲伤到了极点。

⑷①尊老爱幼；②诚信务实；③廉洁爱民。

【点评】⑴此题考查对文言词语的理解能力。

文言词语的考查以实词居多。

考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。

学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

⑵此题考查学生对文言虚词的理解掌握能力。

掌握常用文言虚词的意义和用法，可以从以下几方面入手：

识记常用文言虚词的意义和用法；结合语句翻译确定该虚词在句中的意义；根据虚词在语句中的作用，巧妙的用现代汉语中的词语来代替；先多朗读，体会语气，进行判断。

⑶本题考查翻译文言文句子的能力。

解答时一定要回到语境中，根据语境读懂句子的基本意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

⑷本题考查分析人物形象的能力。

分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写来整体感知。

概括时要做到既全面，又要突出重点。

【附参考译文】

   元德秀字紫芝，河南人。

小时候丧父，侍奉母亲非常孝顺，参加进士考试，不忍心离开母亲，便自己背着母亲进京。

得中进士以后，母亲去世，他在墓旁搭建庐舍，吃的饭没有滋味，坐的地方没有垫席。

德秀没有来得及在父母活着的时候娶妻，便不肯结婚，人们认为不能断绝子嗣，他回答说：

“哥哥有几子，能够祭祀祖先，我为什么还要娶妻呢？

”早年时，他的侄子还是婴儿时丧母，家中无钱雇佣乳娘，德秀便亲自喂养孩子，连续多日汤汁流洒，直到孩子能吃东西才停止。

   有一个盗贼被捕入狱，恰逢老虎作乱，盗贼请求让他去打虎为自己赎罪。

小吏说：

“这是那人骗人的计谋，他要逃跑，这不是让我们犯罪吗？

”德秀说：

“答应他了，不能违背约定。

如果犯罪，我承担罪责，不会连累别人。

”第二天，盗贼带着老虎尸体回来，全县感叹不已。

   德秀做官得到的俸禄，全部给孤儿和失去子女的老人买了衣服和食物。

赶上饥荒的年景，他有时一天都不烧火做饭，只是快乐地弹琴来自娱自乐。

他在天宝十三年去世时，家里只有枕头、鞋子、箪瓢罢了。

同族的弟弟元结哭得悲恸，有人说：

“你哭得这么悲哀，符合礼节吗？

”元结说：

“你只知道我失了礼节，却不知道我悲伤到了极点。

大人活了六十年，从不贪求富足，从没有过十亩的土地、十岁的僮仆，从未用完整的布料做过衣服、吃上过丰富的食物。

我为他悲恸，是为了告诫那些荒淫贪婪、巧言谄媚、生活糜烂的人。

”

3．阅读下面的文言文，完成小题。

猫说

（明）薛碹

   余家苦鼠暴，乞诸人，得一猫。

形魁然大，爪牙铦①且利。

余私计鼠暴当不复虑矣。

以其未驯也，絷维②以伺，候其驯焉。

   群鼠闻其声，相与窥其形，类有能者：

恐其噬已也，屏不敢出穴者月余日。

既而以其驯也，遂解其维絷。

适睹出壳鸡雏，鸣啾啾焉，遽③起而捕之。

比④家人逐得，已下咽矣。

家人欲执而击之，余曰：

“勿庸。

物之有能者，必有病。

噬雏，是其病也；独无捕鼠之能乎？

”遂释之。

   已则伈伈泯泯⑤，饥哺饱嘻⑥，一无所为。

群鼠复潜视，以为彼将匿形致已⑦也，犹屏伏不敢出。

既而鼠窥之益熟，觉其无他异，遂历穴相告曰：

“彼无为也。

”遵偕其类复出，为暴如故。

余方怪甚，然复有鸡雏过堂下者，又亟往捕之而走，追则啮者过半矣。

余之家人执之至前，数⑧之曰：

“天之生材不齐，有能者必有病。

舍其病，犹可用其能也。

今汝无捕鼠之能，而有噬鸡之病，真天下之弃才也哉！

”遂笞而放之。

【注】①铦（xiān）：

锋利。

②絷（zhí）维：

系缚。

③遽（jù）：

突然。

④比：

等，待。

⑤伈（xǐn）心：

恐惧。

泯泯：

茫然无知。

⑥饥哺饱嘻：

饥则吃食，饱则嬉闹。

⑦匿形致已：

意为故意躲藏以捕获自己。

⑧数（shǔ）：

责备，斥责。

（1）解释下列句子中划线的词语。

①群鼠闻其声，相与窥其形    相与：

________

②适睹出壳鸡雏，鸣啾啾焉    适：

________

③舍其病，犹可用其能也      舍：

________

（2）下列句子中划线的“而”与“今汝无捕鼠之能，而有噬鸡之病”中的“而”意义和用法相同的一项是（   ）

A. 河曲智叟笑而止之日（《愚公移山》）

B. 余强饮三大白而别（《湖心亭看雪》）

C. 未有问面不告、求而不得者也（《送东阳马生序》）

D. 然后知生于忧患而死于安乐也（《生于忧患，死于安乐》）

（3）下列六个句子分为四组，全部表现猫“类有能”的一组是（   ）

①形魁然大，爪牙铦且利

②恐其噬已也，屏不敢出穴者月余日

③遽起而捕之

④已则似心泯泯，饥哺饱嘻

⑤遂偕其类复出，为暴如故

⑥又亟往捕之而走

A. ①②③                                

B. ④⑤⑥                                

C. ①③⑤                                

D. ②④⑥

（4）将下面的句子翻译成现代汉语。

余方怪甚，然复有鸡雏过堂下者，又亟往捕之而走，追则啮者过半矣。

（5）《猫说》这则寓言故事告诉了我们什么？

给了我们怎样的启示？

【答案】

（1）共同、一起；适逢、恰好；舍弃（抛开）

（2）C

（3）A

（4）我正感到很是诧异，这时刚好又有小鸡从屋外走过，它又非常迅捷地追了过去，等我赶上，它已经把小鸡吃了大半了。

（5）这则寓言故事告诉我们：

有些人看似有优点，其实一无是处！

故事给我们的启示是：

一个有缺点的人，能用他的长处为人谋事，我们应该给他成长的机会；反之，那些表面看似有优点的人，却把它的缺点发挥到了极致，这样的人不光难堪大任，更可能祸患无穷。

【解析】【分析】

（1）根据对文言词语的积累及句意理解词语意思，注意“相与”，共同，一起。

（2）“今汝无捕鼠之能，而有噬鸡之病”中“而”的意思是“连词，表转折”。

A表修饰。

B表承接。

C表转折。

D表并列。

（3）“类有能”，意思是像是有本事的家伙，在整体感知文意的基础上分析这几个句子，①形魁然大，爪牙铦且利 ，意思是这只猫身形魁梧高大，爪子和牙齿锋利。

从外形上看确实像是有本事的家伙。

②恐其噬已也，屏不敢出穴者月余日，意思是群鼠害怕它吃了自己，一个多月（都）屏息不敢出洞有。

这是群鼠从猫声音和外形上来做出的判断，好像猫是有本事的家伙。

③遽起而捕之，意思是（猫）突然跃起抓它，这是描写猫捉小鸡时的动作，由此动作来看，确实像是有本事的。

④已则似心泯泯，饥哺饱嘻，意思是后来它就是小心谨慎悠悠然的样子，饿了吃饱了玩。

这句写猫每天小心谨慎悠悠然的玩，这句话没有表现猫“类有能” 。

⑤遂偕其类复出，为暴如故，意思是就和大家一起又出来象以前一样横行，这是老鼠彻底看透了这只猫的表现，并没有表现猫“类有能”。

故答案为A。

（4）翻译文言文句子，首先要是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。

①方：

正要。

怪：

感到奇怪，诧异。

亟：

迅速地；走：

跑。

故此句可以翻译为：

我正感到很是诧异，这时刚好又有小鸡从屋外走过，它又非常迅捷地追了过去，等我赶上，它已经把小鸡吃了大半了。

（5）结合这则寓言的内容分析，寓言中的猫从外形和声音上看都好像非常有本事，但是它不但不捕老鼠，反而捉小鸡，也就是说它不但无益处，还给别人带来坏处。

寓言都是以物喻人，联系生活实际分析，生活中有些人不就像这只猫一样表面上看好像有优点、有本事，但其实一无是处，他不但不能为他人带来福祉，反而给他人带来危害。

此题只要能把文章内容和现实生活联系起来分析，言之有理即可。

故答案为：

⑴共同、一起；适逢、恰好；舍弃（抛开）

⑵C；⑶A；

⑷我正感到很是诧异，这时刚好又有小鸡从屋外走过，它又非常迅捷地追了过去，等我赶上，它已经把小鸡吃了大半了。

⑸这则寓言故事告诉我们：

有些人看似有优点，其实一无是处！

故事给我们的启示是：

一个有缺点的人，能用他的长处为人谋事，我们应该给他成长的机会；反之，那些表面看似有优点的人，却把它的缺点发挥到了极致，这样的人不光难堪大任，更可能祸患无穷。

【点评】⑴本题考查对文言词语理解的能力。

文言词语的解释要放在具体的语句中识记更事半功倍。

另外，在积累的基础上积累一些推断词义的方法，比如：

字形推断法，语境推断法，结构推断法等。

另外还要注意通假字、一词多义、词类活用、古今异义等。

⑵本题考查对文言虚词“而”的掌握情况，“而”在文言文里的的主要做连词用，但意义较多有：

①连词，表示并列；表示偏正关系；表示假设关系；表示转折关系；表示承接关系；表递进关系；表因果关系；表目的关系。

答题时要结合句意推测其意思。

⑶本题考查理解句子的能力。

理解文言文句子，首先要把它翻译成现代汉语，然后用联系语境或抓关键词的方法理解句子意思。

⑷本题考查翻译文言语句的能力。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。

尤其要注意一一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现

象，重点实词必须翻译到位。

⑸本题考查概括寓言寓意的能力以及概括给人启示的能力。

概括寓言的寓意，可以从以下几方面着手：

①从题目中找；②从人物的性格中找；③从故事的发展过程中找；④从重点语句中找。

这个寓言的寓意可以从故事的发展过程中概括。

寓言给人的启示要结合寓言故事和现实生活进行分析和概括。

【译文】

   我家老鼠肆虐，向别人求讨，得到一只猫。

这只猫身形魁梧高大，爪子和牙齿锋利。

我私下认为鼠灾（的事）不必再担心了。

因为它还不驯服，（就）用绳子绑着等（它驯服），等候它驯服。

   众老鼠听到它的声音，一起窥视它的样子，像是有本事的家伙，害怕它吃了自己，一个多月（都）屏息不敢出洞有。

后来它驯服了，就解掉了绑它的绳子。

正好看见出壳的小鸡，啾啾叫着，（猫）突然跃起抓它，等仆人追到它，（小鸡）已经吞下喉咙了。

仆人想抓住打它，我说:

"不用！

有本事的必定有缺点，吃鸡，这是它的缺点，难道就没有捕鼠的本事吗？

"仆人便放了它。

    后来它就是小心谨慎悠悠然的样子，饿了吃饱了玩，没有任何作为。

众老鼠再窥视，以为它是特意针对自己隐藏原形，（就）还是屏息躲着不敢出（洞）。

后来老鼠窥视得越多，（越）觉得没有其他异样，就一个洞穴一个洞穴地告诉说:

"它没有什么作为的。

"就和大家一起又出来象以前一样横行。

我正非常奇怪呢，此时又有小鸡从堂下经过，（那猫）又马上过去抓了它就跑。

（仆人）追，而已经咬了一半了。

我的仆人抓着它来到（我的）面前，数落它道:

"老天造就人才不是全能，有本事的必定有缺点。

不管缺点，还有它的本事可以利用啊。

如今的你没有捕鼠的本事，却有吃鸡的毛病，真是天下的弃材啊！

"便鞭打它后将它放（赶走）了。

4．阅读下面的文言文，完成小题。

【甲】

   晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

   林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

   见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

“不足为外人道也。

”

（节选自陶渊明《桃花源记》）

【乙】

   南北雨泽各异。

西北春时率多大风而少雨有亦霏微。

故少陵谓“润物细无声”。

而东坡诗云：

“春雨如暗尘，东风吹倒人。

”韩持国亦有“轻云薄雾，散作催花雨”之句。

至秋则霖霪苦雨，岁以为常。

二浙四时皆巨风。

春多大雷雨，霖霪不已。

至夏为“梅雨”，相继为“洗梅”。

以五月二十日为“分龙”，自此雨不周遍，犹北人呼“隔辙”也。

迨①秋，稻欲秀熟，田畦须水，乃反亢旱。

余自南渡十数年间，未尝见至秋不祈雨。

此南北之异也。

（节选自庄绰《鸡肋编》）

【注】①迨：

等到，到。

（1）解释下列划线词在文中的意思。

①具答之             具：

________

②余人各复延至其家   延：

________

③岁以为常           岁：

________

④霖霪不已           已：

________

（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（   ）

A. 西北春时/率多大风而少/雨有亦霏微                   

B. 西北春时/率多大风而少雨/有亦霏微

C. 西北春时率/多大风而少雨/有亦霏微                   

D. 西北春时率/多大风而少/雨有亦霏微

（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①阡陌交通，鸡犬相闻。

②余自南渡十数年间，未尝见至秋不祈雨。

（4）【甲】文“渔人甚异之”的“异”和【乙】文“南北雨泽各异”的“异”，有何不同？

请简要分析。

【答案】

（1）详细；邀请；每年、年年；停止

（2）B

（3）①田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫的声音能相互听见。

②我自从南迁到江南十几年间，未曾见过到了秋天不求雨的事。

（4）【甲】文的“异”是诧异桃花林优美新奇的景观。

【乙】文的“异”是南北降雨的不同情形：

北方春季少雨，秋天绵延多雨；南方春季多大雷雨并延至夏季，秋天大旱无雨。

【解析】【分析】

（1）根据对文言词语的积累及句意理解词语意思，注意“具、延、岁”都是古今异义词。

（2）结合句意及语法结构断句，这句话的大意是：

西北地区春季时，大抵多大风而少雨，即使有雨也是蒙蒙细雨。

据此可知这句话的断句方法为：

西北春时/率多大风而少雨/有亦霏微。

（3）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。

①阡陌：

田间小路；交通：

交错相通。

鸡犬：

指鸡鸣狗叫的声音。

故此句可以翻译为：

（他们）田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫的声音能相互听见。

②余：

我；尝：

曾经。

故此句可以翻译为：

我自从南迁到江南十几年间，未曾见过到了秋天不求雨的事。

（4）结合语境分析，渔人前行时忽然看到一大片美丽的桃花林，这是他以前从来没有见到过的，感到非常惊异，故“渔人甚异之”的的“异”是是诧异桃花林优美新奇的景观。

故答案为：

⑴详细；邀请；每年、年年；停止

⑵ B；

⑶①田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫的声音能相互听见。

②我自从南迁到江南十几年间，未曾见过到了秋天不求雨的事。

⑷ 结合语境分析，【甲】文的“异”是诧异桃花林优美新奇的景观。

【乙】文的“异”是南北降雨的不同情形：

北方春季少雨，秋天绵延多雨；南方春季多大雷雨并延至夏季，秋天大旱无雨。

结合语境分析，南北雨泽各异， 意思是中国南方北方下雨的情况各不相同，如何不同呢，下面就进行解释，北方春季少雨，秋天绵延多雨；南方春季多大雷雨并延至夏季，秋天大旱无雨。

【点评】⑴此题考查解释文言实词的能力。

文言实词的解释要求准确并符合语言环境，这就要求学生在平时学习时要注意积累、背诵，尤其注意课下注释中出现的词语，必须重点记忆，答题时可按记忆回答。

课下注释中没有的词语可以结合上下文来理解，还要注意通假字、词类活用等特殊现象。

⑵本题主要考查文言断句能力。

读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一。

读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。

有以下六种情况注意停顿：

主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。

⑶考查文言文句子翻译。

在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。

翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。

⑷本题考查理解与概括文章内容的能力。

做这样的题，首先认真阅读文章，理解文章内容，然后提炼出文章中的关键词或中心句，最后再归纳概括。

【附参考译文】

   中国南方北方下雨的情况各不相同。

西北地区春季时，大抵多大风而少雨，即使有雨也是蒙蒙细雨。

因此杜甫诗说“（细雨）滋润万物细细密密一点儿也没有声响”。

而东坡诗说道：

“春雨来时如同积累的尘埃，东风的猛烈