学生学习习惯养成评价表.doc
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学生学习习惯养成评价表.doc
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陈家湾小学学生行为习惯评价表班级:
姓名:
评价
项目
评价基本要求
评价标准
得分
课前
准备
(15分)
预备铃响后迅速进入教室,保持安静。
课前准备,包括物质准备和心理准备。
物质准备:
学具、课本、资料、练习本等。
知识心理准备:
课前预习、迅速进入学习状态。
迟到(5分)
课前准备不充分(5分)
不能迅速进入学习状态(5分)
上课
(20分)
积极参与课堂,认真学习,善于合作,踊跃发言敢于质疑,努力完成课堂学习任务,学习效率高。
严守自习课纪律,自习课能独立完成作业和练习,并能有目的进行系统复习和预习。
不认真听讲练习,被警告(5分)
做小动作、开小差(5分)
看闲书、闲聊(5分)
做与学习无关的事被警告(5分)
复习
(5分)
课后及时复习,坚持先复习再做作业;坚持进行一日小结和学习反思。
不做小结(每次)(5分)
作业
(10分)
项目齐全,书写工整,卷面整洁,按时完成;解答格式规范,步骤完整,能认真改正错误。
书写潦草,格式不规范(5分)
不认真改正作业中的错误(5分)
周周清
(15分)
书写认真,格式规范;独立完成,不作弊、不抄袭,诚实守信,成绩优异。
作弊(5分)
答卷书写潦草(5分)
格式不规范(5分)
错题集
(10分)
整理及时认真,理清思路;项目齐全,分析透彻全面;有参考价值。
项目不全(5分)
不能及时整理,分析不透彻(5分)
学案
(5分)
正确使用学案,能在限定的时间内通过学习自学、互学或在老师的指导下完成学案中内容,并能发现新的问题,提出新的想法或见解。
不能及时完成,书写潦草(5分)
写字
(10分)
坚持天天练字,书写认真,有进步,有提高。
练习中有字贴,有专门的练习本。
不能按时练习(5分)
无字贴或无习字本(5分)
合作学习(5+1分)
学习中注意交流和互助,取长补短,不仅善于虚心向他人学习,而且能帮助他人,共同提高。
月考学习小组内无不及格现象(加分)组长加6分成员加5分
读背
(5分)
坚持天天背诵(外语短文、古诗文及现代文精选文段)。
在学习和生活中能恰当的运用相关内容。
检查不能通过(5分)
时间
年月日
最后得分
等级
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 学生 学习 习惯 养成 评价