人教版八年级语文下册部编版第二单元 第5课 大自然的语言同步测试题.docx
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人教版八年级语文下册部编版第二单元第5课大自然的语言同步测试题
2017-2018人教版八年级语文下册(2017部编版)
第二单元第5课大自然的语言同步测试题
1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
翩然() 孕育() 销声nì()迹
农yàn()簌簌()刺huái()
连qiáo()wěi()度风雪zài()途
2.多音字注音、形近字组词。
载
翘
3.下面句子中加点的词语使用不正确的一项是()
A.历代的国画创作者更是不惜笔墨描绘草长莺飞的美妙春景。
B.寒冬腊月,屋外一片衰草连天,大兴西瓜种植基地的温室大棚却是绿意融融。
C.在风雪载途的历史记忆里,只有建筑始终用最直白的语言诉说着城市文明的源远流长。
D.每年暑假,有关部门都会加大对游泳池卫生的管理力度,变化一年比一年大,周而复始。
4.下列句子没有语病的一项是()
A.经过近二十年的不懈努力,我国首次海域可燃冰试采成功。
B.能否杜绝餐桌上的浪费,关键在于人们的正确认识和自觉行为。
C.“扶贫楷模”王新法同志的感人事迹被报道后,在全社会迅速引发了巨大反映。
D.由于连降大雨,近期到南塔公园散步的人比以前减少了一倍。
5.结合语境,依次填入下面横线上的内容恰当的一项是()
古松的形象随着观者的性格和情趣而变化。
假如木匠、植物学家和画家同时来看古松,木匠心里盘算它是适合造房子还是做家具,________;植物学家把它归到某类某科里,________;画家却不这样东想西想,他只是聚精会神地________以及它的昂然高举的气概。
由此可知,古松的形象一半是天生的,一半是人为的。
①观赏它的苍翠的颜色
②思量它何以活得这样老
③思量怎样去买它、砍它、运它
A.①②③ B.②①③ C.③②① D.①③②
6.你所在的班级要举办一次“走近大自然”的专题研究活动,请你完成以下题目。
(1)请为本次活动拟一个活动主题。
(15个字以内)
(2)本次活动有一个“了解自然”的环节,你知道什么途径可以搜集到关于
“大自然”的相关资料吗?
请将你知道的途径列举出来。
(3)在“感悟大自然”活动环节中,你有幸担任了主持人,请为本环节设计一段开场白。
(4)在“了解自然”环节中,你发现大自然正在受到严重破坏,如果让你就环境保护问题向全社会发出倡议,你会写些什么?
(至少写两条)
阅读课文“物候现象的来临……就是说,春天提前九天”,回答问题。
7.决定物候现象来临有四个因素,作者按“纬度-经度-高下的差异-古今的差异”的顺序说明,可不可以调换顺序?
为什么?
8.白居易《大林寺桃花》中有“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的诗句。
结合选文内容思考,为什么会出现这样的自然现象?
9.一年四季,大自然呈现出不同的气质:
春的蓬勃,夏的火热,秋的成熟,冬的沉静,都让无数文人墨客为之倾心!
请选择你最喜欢的一个季节,写一段景物描写,注意做到生动形象。
10.下列加点字注音全对的一项是()
A.融化(rónɡ) 萌发(ménɡ) 销声匿迹(nì)
B.连翘(qiào)悬殊(shū)衰草连天(āi)
C.翩然(piān)载途(zǎi)草长莺飞(zhǎnɡ)
D.农谚(yàn)刺槐(huái)周而复始(ěr)
11.下列词语书写全对的一项是()
A.草木枯荣 冰雪溶化 草长鹰飞
B.物候观测 花香鸟语 消声匿迹
C.草木萌发 蕴育果实 安排农事
D.割麦插禾 风雪载途 相差无几
冬眠的奥秘
张劲硕
①严寒的冬天,我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。
然而我们大都不知道:
那些冬眠的动物身上隐藏着人类尚不知晓的惊天奥秘!
②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略,科学上叫“蛰伏”。
有人会问,冬天里睡得多、睡得久,不就是冬眠吗?
它们还真不是一回事,只是二者的区别不太容易看出来。
拿鱼来说,有几类鱼是会冬眠的,包括我们熟悉的鲤鱼,每当冬天来临,它们就把自己调到冬眠档:
不吃,不喝,不游动。
这看似与正常档的睡觉并无二致,但请注意它们的鳃!
鱼类靠鳃呼吸,平时就算身体静止不动,鳃也会轻轻开合扇动。
而进入冬眠的鱼,鳃几乎不动,完全处于麻痹状态。
除了呼吸,冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平,新陈代谢速率变得非常缓慢,与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。
③冬眠的意义在于,尽量减少身体内外的生命活动,将能量消耗降到最低,以适应严酷的环境。
动物冬眠时,能把生命的时钟调得极慢。
比如生活在北美洲的普通箱龟,冬眠时心脏5~10分钟才跳一次,实在让人惊叹。
更夸张的是,它们几乎不呼吸,只靠皮肤吸入少许氧气!
④科学家还发现,冬眠不是“习惯养成”的问题,而是遗传基因决定的“天赋”,这种“天赋”还与寿命的长短有联系。
一般来讲,哺乳动物的寿命与体型相关:
体型小的新陈代谢快、寿命短,体型大的新陈代谢慢、寿命长。
比如大象能活80年,兔子七八岁就算高寿。
而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型不冬眠的老鼠相比,前者可以活到三十多岁,后者却只能活到三四岁。
如果在同一物种中比较,如蝙蝠或者棕熊,依然是冬眠的寿命要长得多。
⑤冬眠是当下的热门研究领域。
如果人类能像动物们一样冬眠,收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感,也许还能长生不老!
虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关。
但这些动物毕竟与我们人类相差太远。
不过,在2004年,有个轰动科学界的发现:
居然有一种猴子能冬眠!
而人类跟猴子同属灵长类动物,基因相似性很高,如果猴子能冬眠,这意味着我们人类也有可能做到,到那时,我们的寿命说不定能达到800岁!
(选自《博物》总第146期,有删改)
12.第①段在文中有什么作用?
13.阅读第②段,指出冬眠动物与睡觉的本质区别。
14.第③段中加点词语“几乎”能否删去?
为什么?
更夸张的是,它们几乎不呼吸,只靠皮肤吸入少许氧气!
15.第④段画线句子运用了哪几种说明方法?
有什么作用?
16.作者说“我们的寿命说不定能达到800岁”,其推测依据有哪些?
请结合④⑤两段简要概括。
鲁人徙越①
鲁人身②善织屦③,妻善织缟④,而欲徙⑤于越。
或谓之曰:
“子必穷⑥矣!
”鲁人曰:
“何也?
”曰:
“屦为履⑦之也,而越人跣⑧行。
缟为冠之也,而越人被发。
以子之所长⑨,游于不用之国,欲使无穷,其⑩可得乎?
”
(选自《韩非子·说林上》)
【注释】①徙(xǐ)越:
《淮南子·说山训》《说苑·反质》也载有这则寓言。
②身:
自身,本人。
③屦:
麻鞋。
④缟(gǎo):
白绢,周人用缟做帽子。
⑤徙:
迁居,搬家。
⑥穷:
困,这里指没有生活出路。
⑦履:
鞋,这里用作动词,指穿鞋。
⑧跣(xiǎn):
赤脚。
⑨所长:
拿手的本领。
⑩其:
通“岂”,难道。
17.解释下列句中加点的词。
(1)或谓之曰()
(2)游于不用之国()
(3)以子之所长()
(4)欲使无穷()
18.下列加点词的意义判断正确的一项是()
①
②
A.①相同 ②相同B.①相同 ②不同
C.①不同 ②相同D.①不同 ②不同
19.翻译下列句子。
(1)鲁人身善织屦,妻善织缟。
(2)或谓之曰:
“子必穷矣!
”
(3)屦为履之也。
20.有人劝说鲁人不要徙越的理由是什么?
(用一个成语回答)
21.这篇短文告诉我们一个什么道理?
答案:
1.piānyùn匿
谚sù槐
翘纬载
2.zǎiqiào衰败
zàiqiáo衷肠
3.D
4.A
5.C
6.
(1)示例:
赏自然美景悟自然之理
(2)示例:
实地观察;到图书馆査找资料;利用电脑在网上搜集资料;通过调查、采访获得资料。
(3)亲爱的同学们,我们都生活在大自然中,大自然提供给人类必需的物质资源。
奔腾不息的大海,连绵起伏的高山,一望无垠的草原,广袤无边的田野,都会引起人们的思考和遐想;四季更替,昼夜变化,潮起潮落,鸟语虫鸣,都会让人们浮想联翩。
古人云:
“登山则情满于山,观海则意溢于海”。
下面,就让我们尽情抒发对大自然的感慨吧!
(4)①保护地球!
爱护环境!
珍惜生命!
拒绝使用一次性筷子及一次性塑料袋;②积极参与植树造林,为鸟类构建一个和谐安宁的生存空间等。
7.不可以。
因为作者是把决定物候现象的四个因素按照影响程度,由大到小,依次排列的。
这四个因素中,纬度影响最大,经度次之,高下差异又次之,古今差异最次。
这样排列,使文章显得条理清晰。
8.因为高下的差异会影响到物候的变化。
9.秋天的花园,花儿依然是千紫万红,香气浓郁。
你瞧,雨后各种色泽的月季越发的娇艳,摇曳在枝头。
像一片红彤彤的的云彩飘落在花园的是一串红,在这深秋季节,就数她抢眼;凌寒独立,傲霜怒放,是那“满城尽带黄金甲”的菊花。
这时,我总是情不自禁地低头靠近她们,深深地呼吸一口那沁人心脾的幽香。
10.A
11.D
12.点明说明对象,引出下文,激发读者阅读兴趣。
13.生命指征水平极低,新陈代谢速率非常缓慢。
14.不能。
如删去“几乎”,表达过于绝对,不符合箱龟冬眠时的实际情况。
体现了说明文语言准确严密的特点。
15.举例子,作比较,列数字。
具体说明哺乳动物的寿命不一定和体型相关,还和冬眠有关。
16.①冬眠由遗传基因决定。
②冬眠基因与长寿有关。
③有一种猴子能冬眠。
④人类与猴子基因相似性很高。
17.
(1)有人
(2)的(3)凭(4)想要
18.A
19.
(1)鲁国有个人自己很会编织麻鞋,妻子很会织白绢。
(2)有人告诉他说:
“你一定会穷困的。
”
(3)你们编的麻鞋是给人穿的。
20.英雄无用武之地。
21.要根据社会的实际需要决定行动,否则非碰钉子不可。
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