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实验报告
龙河初中物理实验报告
班级姓名
一、实验名称:
测定石块的密度
二、实验目的:
1.学会测定固体的密度;2.练习使用天平和量筒。
三、实验原理:
ρ=m/V
四、实验器材:
托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、水、细线、待测小石块
五、实验步骤:
1.将天平放在水平桌面上,调节天平横梁平衡;
2.测出石块质量,并填入表格中;
3.将量筒放在水平桌面上,并倒入适量的水,读出水的体积并填入表中;
4.用细线将石块系好;
5.将石块轻轻放入量筒中,读出此时量筒中液面的读数,即水和石块总体积,并填入表中。
六、数据记录及处理:
物理量
石块质量
m/g
水体积
V1/cm3
水和石块体积
V2/cm3
石块体积
V/cm3
石块密度
ρ/g/cm3
数据
龙河初中物理实验报告
班级姓名
一、实验目的
探究凸透镜成像的规律
二、实验器材
光具座(带有标尺)、发光物体、凸透镜(焦距已知)、光屏
三、实验步骤
1.记下凸透镜的焦距;f=cm;
2.在光具座上依次放好蜡烛、凸透镜、光屏。
调节凸透镜和光屏的高度使它们的中心与烛焰的中心在同一高度,目的是使烛焰的像成在光屏的中央;
3.移动凸透镜位置,使物距分别为u>2f;f<u<2f;u<f再移动光屏找像,眼睛观察光屏上的像,直到最清晰为止;
4.记下物距、像距和成像情况。
四、实验注意事项:
调节凸透镜和光屏的高度使它们的中心与烛焰的中心在。
u、v的关系
u/cm
v/cm
像的性质
大小
倒正
虚实
异同侧
u>2f
30cm
u=2f
20cm
2f>u>f
15cm
u=f
u 5cm 龙河初中物理实验报告 班级姓名 一、实验名称: 探究杠杆的平衡条件 二、实验目的: 1.通过探究活动了解杠杆的平衡条件; 2.能利用杠杆的平衡条件描述实际问题。 三、实验器材: 杠杆、弹簧测力计、钩码、细线、方座支架。 四、实验步骤: 1.将杠杆安装在方座支架上,调整平衡螺母,直到杠杆平衡; 2.取数目相同的两组钩码,一组作动力,另一组作阻力。 把它们分别挂在杠杆的两臂上,先把动力臂长度固定,改变阻力臂的长度直到杠杆平衡。 这样做3~4次; 3.在杠杆两臂分别挂上两个和四个钩码。 改变阻力臂的长度,直到杠杆平衡。 改变动力臂的长度重复实验; 4.在杠杆的一臂挂上三个钩码作动力,在同一臂上用测力计向上拉杠杆作为阻力,杠杆平衡后,记下测力计的示数以及动力臂、阻力臂的数值。 五、数据记录 序号 动力F1/N 动力臂l1/m 动力x动力臂/(Nm) 阻力F2/N 阻力臂l2/m 阻力x阻力臂/(Nm) 六、实验结果 杠杆的平衡条件: 。 龙河初中物理实验报告 班级姓名 一、实验目的: 用伏安法测量电阻器的电阻值 二、实验原理: R= 三、实验器材: 电池组、开关、电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、导线 四、实验电路图设计: 五、实验步骤: 1.根据测量原理,设计电路图,连接电路。 2.闭合开关,调节滑动变阻器,使电流为某一适当值,从电压表和电流表上分别读出U、I的值,把实验数据记录在表格中。 3.调节滑动变阻器的滑片P,改变待测电阻的电流和两端的电压值,再重做两次,把实验数据填在表格中。 算出电阻的平均值。 次序 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 2 3 结论: R=Ω 龙河初中物理实验报告 班级姓名 一、实验名称: 探究串联电路中的电流 二、实验目的: 1.探究串联电路中的电流;2.练习使用电流表。 三、实验器材: 导线、电流表、小电灯、开关、电池组 四、实验电路图设计 五、实验步骤: 1.根据设计电路图,连接电路。 2.把电流表串联在电路中的a处,测出a处的电流。 然后,再用同样的方法测出b、c两处的电流,并将测得的数据填入表格中; 3.换上不同的电灯,再次测出a、b、c三处的电流。 六、数据记录及处理: 序号 Ia/A Ib/A Ic/A ① ② 实验结论: 在串联电路中,电流。 龙河初中物理实验报告 班级姓名 一、实验名称: 探究并联电路中的电流 二、实验目的: 1.探究并联电路中的电流;2.练习使用电流表。 三、实验器材: 导线、电流表、小电灯、开关、电池组 四、实验电路图设计 五、实验步骤: 1.根据设计电路图,连接电路。 2.把电流表串联在电路中的a处,测出a处的电流。 然后,再用同样的方法测出b、c两处的电流,并将测得的数据填入表格中; 3.换上不同的电灯,再次测出a、b、c三处的电流。 六、数据记录及处理: 序号 Ia/A Ib/A Ic/A ① ② 实验结论: 在并联电路中,干路中的电流 。 龙河初中物理实验报告 班级姓名 一、实验名称: 观察电压表 二、实验目的: 学习使用电流表。 三、实验器材: 电压表 四、观察与思考: 1.有几个接线柱,分别是: 、和;表盘上有字母。 2.如果把标有“—”的接线柱和标有“3”的接线柱接到电路中,表示选用的量程。 读书时,应以刻度盘(上排/下排)的数值为准,电压表的分度值为。 3.如果把标有“—”的接线柱和标有“15”的接线柱接到电路中,表示选用的量程。 读书时,应以刻度盘(上排/下排)的数值为准,电压表的分度值为。 4.电压表必须在待测电路的两端,电流应从接线柱流入,从接线柱流出。 龙河初中物理实验报告 班级姓名 一、实验名称: 探究串联电路中的电压 二、实验目的: 1.探究串联电路中的电压;2.练习使用电压表。 三、实验器材: 导线、电压表、小电灯、开关、电池组 四、实验电路图设计 五、实验步骤: 1.根据设计电路图,连接电路。 2.把电压表与L1并联,测出L1两端的电压。 然后,再用同样的方法测出L2两端的电压和L1L2串联起来两端的总电压,并将测得的数据填入表格中; 3.换上不同的电灯,再重复上述的操作。 六、数据记录及处理: 序号 U1/V U2/V U总/V ① ② 实验结论: 在串联电路中,串联电路两端的总电压等于 。 龙河初中物理实验报告 班级姓名 一、实验名称: 探究并联电路中的电压 二、实验目的: 1.探究并联电路中的电压;2.练习使用电压表。 三、实验器材: 导线、电压表、小电灯、开关、电池组 四、实验电路图设计 五、实验步骤: 1.根据设计电路图,连接电路。 2.把电压表与L1并联,测出L1两端的电压。 然后,再用同样的方法测出L2两端的电压和L1L2并联起来两端的总电压,并将测得的数据填入表格中; 3.换上不同的电灯,再重复上述的操作。 六、数据记录及处理: 序号 U1/V U2/V U总/V ① ② 实验结论: 在并联电路中,并联电路两端的总电压 。 龙河初中物理实验报告 班级姓名 一、实验名称: 学习使用滑动变阻器 二、实验目的: 1.学习会使用滑动变阻器; 2.体会用过操作来尝试学会使用某种器具的方法; 3、培养探究日常用具的科学道理的兴趣和安全操作的意识。 三、实验器材: 干电池两节、滑动变阻器、开关、小电灯、电流表、导线。 四、实验步骤: 1.选择滑动变阻器上的两 个接线柱,将滑动变阻器接 入图示电路中的M、N两点之间; 2.接通电路后观察小灯泡的亮度 和电流表示数的变化情况,并将观察到 的现象填在表格中; 3.尝试选用滑动变阻器上的不同接线柱,把滑动变阻器接入电路,观察滑动变阻器对电流的影响,并将观察到的情况填在表格中。 实验 序号 使用的接线柱 滑片移动的方向 灯泡亮度 的变化 电流表示 数的变化 1 A、C 向左 向右 2 A、D 3 B、C 4 B、D 5 A、B 6 C、D 龙河初中物理实验报告 班级姓名 一、实验名称: 探究通过导体中的电流与电压、电阻的关系 二、实验目的: 1.了解到体重的电流与电压和电阻的关系; 2.学习如何寻找各物理量间的关系。 3、进一步培养控制变量的意识,培养科学归纳的能力。 三、实验器材: 电池组、导线、开关、滑动变阻器、电阻圈一盒、电流表、电压表 四、实验步骤: (一)保证R=10Ω不变 1、按图连好电路。 2.将滑动变阻器滑片滑到某一位置,将电流表和电压表的示数填在表一中。 3.将滑动变阻器滑片滑到另一位置,将电流表和电压表的示数填在表一中。 4.再将滑动变阻器滑片滑到另一位置,将电流表和电压表的示数填在表一中。 (二)保证U=3V不变 1.按图连好电路,取R=5Ω。 2.闭合开关,移动滑片,使电压表的示数为3V,将电流表的示数记入表二中。 3.将电阻R换成10Ω,移动滑片,使电压表的示数为3V,将电流表的示数记入表二中。 4.将电阻R换成15Ω,移动滑片,使电压表的示数为3V,将电流表的示数记入表二中。 五、分析数据,得出结论 1.分析表一可得出结论: 2.分析表二可得出结论: 3.综合分析表一和表二得出结论:
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