六年级品德与社会教案.doc
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六年级下册品德与社会全册备课
【学生情况分析】
从发展阶段来看,六年级下学期是整个小学阶段学习的最后一个学期,而学生的品德与社会性发展并非是从这门课的学习才开始的,在《品德与社会》这门课之前,学生已经有了比较丰富的生活经验和《品德与生活》课程的学习基础。
这个时期的学生,已经通过之前的生活和学习,具备了一些生活积累,社会生活经验比以前更为丰富。
他们中的绝大多数已经形成了与他们的年龄相适应的情感、态度、价值观,具有处理社会生活中的一些事情的能力,也掌握也一些基本的知识。
可以说,他们的良好品德和社会性的发展都已经到了一个比以前高的状态,这个时期的学生,向着有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民的目标更加迈进了。
【教材分析】
从总体上看,本册教材是这个小学阶段的最后一册,以“我是中国人”“走近世界”为主要内容,充分体现了“品德与社会”课程的最大视野。
本册教材,极大地拓展了学生的思维空间,是学生通过认识祖国,了解世界建立正确的世界观、培养学生爱国主义情怀的主要内容,因此需要对本册的教学引起高度的重视。
从变化上看,六年级下册教材信息量大,内容具有丰富多彩,知识性趣味性可读性很强,充满着学习的吸引力,观点、文字、图片、语气、语态都与初中形成了对接。
从学习方式看,道德辨析的层次、道德思维深度加大,主要体现在辩论、辨析、选择、反思、等活动方面,旨在形成一定的观念及价值判断。
另外,随着阅读材料的增加,自主学习的成分也将随之增大,特别是通过自主收集材料、分析材料,提出问题、解决问题的活动训练得到同步加强。
本册教材共分四个单元:
第一单元《为党唱支歌》。
主题一,中国人民站起来了;主题二,改革开放奔小康;主题三,走进新时代。
第二单元《多姿多彩的世界》。
主题四,不同地域的衣食住行;主题五,漫游世界话习俗;主题六,丰富多彩的节日。
第三单元《我们只有一个地球》。
主题七,地球病了;主题八,明天的早餐在哪里;主题九,我们到哪里去安家;主题十,让我们和谐相处。
第四单元《世界是个大家庭》。
主题十一,地球村的管理机构;主题十二,WTO与我们的生活;主题十三,让人类远离战争;主题十四,五环旗下。
【教学重点难点】
1.加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。
2.在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法,指导学生把作文写得更有真情实感。
3.拓展学生的知识面,加强语言的积累和运用。
【教学目标】
1.知道新中国成立和改革开放以来取得的成就,加深对中国共产党的热爱。
2.比较一些国家、地区、民族不同的生活习俗、传统节日、服饰、建筑、饮食等状况,了解多种文化的差异性和丰富性,对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。
3.初步了解环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏是当今世界面临的共同问题,理解人与自然、人与人和谐共存的的重要,体会“人类只有一个地球”的含义。
4.通过一些日常生活用品,体会世界经济的发展与联系及其给人们带来的影响。
5.体会和平的美好、战争给人类带来的苦难,热爱和平。
6.知道我国所加入的一些国际组织,了解这些国际组织的作用。
初步知道我国在促进世界和平与发展的作用。
【教法学法】
1.全面把握课程目标。
在教学中通过多种教学活动、帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的能力,掌握必备的基础知识。
2.丰富学生的生活经验。
在教学中积极调动学生已有的生活经验,结合学生现实生活中存在的问题共同探究学习主题,不断丰富和发展学生的生活经验,使学生在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观。
3.引导学生自主学习。
4.教学时要注重与其它学科教学内容的紧密结合,注重与学生生活和社会的联系,要教学和学生的现实生活联系起来。
5.尽可能地使用现代教育技术,丰富课程资源。
6.转变教学观念,树立正确教学观,以育人为主,培养创新型人。
7.认真学习新课标,在课堂中渗透新理念,不搞应试教育,以培养学生良好的学习习惯,自学能力及合作交往等能力为主,提高学生语言的听说读写能力。
8.优化教学手段,积极使用电教,以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣,从而提高课堂效率。
9.加强读写训练,启发督促学生多读课外书,读好课外书,和好书交朋友,养成读课外书的习惯,同时指导学生注意积累,勤动笔,养成做读书笔记的习惯。
10.教师团结协作,经常交流工作中的成功与失败,群让每一个学生都能成为合格的毕业生。
【教学进度】
第一周 中国人民站起来了
第二周 改革开放奔小康
第三周 走进新时代
第四周 不同地域的衣食住行
第五周 漫游世界话习俗
第六周 丰富多彩的节日
第七周 地球病了
第八周 明天的早餐在哪里
第九周 期中复习
第十周 期中质量检测
第十一周让我们和谐相处
第十二周地球村的管理机构
第十三周WTO与我们的生活
第十四周让人类远离战争
第十五周 五环旗下
第十六周五环旗下
第十七周 期末复习
第一单元 单元备课
【教材分析】
本单元是六年级下册的开篇,同时又是以《我是中国人》为内容的最后一个单元。
这一单元的历史跨度较大,从建国初期到改革开放之初,再到今天的全国人民奔小康,因此,教学中占有大量的素材,要选用大量的事例进行教学,尤其要突出“新中国成立和改革开放以来取得的成就”。
本单元分为四课。
第一个主题为“中国人们站起来了”,第二个主题为“改革开放奔小康”,第三个主题为“走进新时代”。
这三个主题,按照时间先后的关系,反映了我们国家三个历史时段的社会变化,揭示了事物发展的内在逻辑。
“中国人们站起来了”主要讲建国初期人民当家作主人的建设热情;“改革开放奔小康”反映的是社会主义不是贫穷,穷则思变带来的社会物质生活和精神生活面貌的变化;“走进新时代”将的是党领导全国人民走上建设全面小康的幸福之路。
【单元目标】
1.知道了新中国成立的基本概况及历史意义。
2.了解新中国成立后,中国人民行使着当家作主的权利,能说出新中国日益发达强盛的事例。
3.知道十一届三中全会确立的改革开放的政策,使国家走向富强、人民走向富裕;知道我国正从小康生活走向全面小康社会。
4.深刻感受到我国社会主义建设事业取得的巨大成就,激发学生民族自信心和自豪感。
5.培养学生热爱祖国,热爱中国共产党的思想感情,激励学生树立为祖国发展而学习的志向。
【单元设计】
本单元的教材内容,主要是充分体现利用这三个不同阶段的史实如故事、图片、历史资料、十五介绍等加以呈现。
比如,在“中国人民站起来了”一课中,采用了新中国的诞生即开国大典的历史素材突出了中国人民站起来了。
具体的历史镜头“农民翻身得解放”,反映的是农民分田分地后的欢欣;“废墟上的巨变”,讲的是新中国从一清二白开始,有了自己的工业;“走向世界舞台”反应的是新中国的外交,从过去的“受人指使”,成为“独立自主”;“走向新时代”,讲述的是我国的社会主义建设进入了新天地,通过改革开放发展进入了快车道,由于国力的日益强盛,统一大业在一步步推进。
而这一切的变化,都是在党的正确领导下取得的,因此在价值观的引导上,要培养学生对党的热爱之情。
【课时安排】
用6——7课时完成。
主题一中国人民站起来了
【教学目标】
1.能说出新中国日益发达强盛的事例,培养学生收集资料、处理信息的能力。
2.激发学生热爱祖国、热爱中国共产党的感情。
【教学重难点】
了解新中国成立后,中国人民行使着当家作主的权利,知道新中国成立的基本概况及历史意义。
课前准备:
节选《开国大典》录像片段及《歌唱我们的祖国》歌曲。
【教学过程】
1.问题讨论,铺垫认知情感
这节课,老师想问大家一个问题:
工人靠做工挣钱而生存,那农民主要依靠什么而生存?
(揭示土地对农民的重要意义)
2.读图学文,体验农民幸福
⑴读第3页插图,说说每一幅图画的是什么。
⑵从这些图中你们知道了什么?
说说农民有了土地,为什么那么高兴呢?
⑶为什么说农民选举自己的代表就是“行使当家作主的权利”?
你是怎么理解的?
3.讨论交流,感知工业巨变
⑴启发谈话:
新中国成立了,中国人民站起来了,不仅体现在农民有了土地,当家作主了,而且还体现在工业的巨变上。
现在我们来学习课文的第三部分。
⑵自主地读文读图(第5——6页)。
读一读第6页方框中的文字,谈谈自己的体会。
4.骄傲啊,中国走向了世界舞台 ⑴中国人们站起来了,还应该在国际上取得重要地位,同世界各国建立和平友好的国际关系。
新中国成立后,我国在外交上取得了哪些成就?
自主地读文读图(第7——8页)。
5.总结谈话,欣赏歌曲结束全
通过本课学习,你有哪些收获?
⑵除课文介绍外,你还从哪些方面看出中国人民在中国共产党的领导下,自力更生,发愤图强,社会主义革命和建设取得了巨大的成就。
愿我们的祖国越来越强大,让我们带着对伟大祖国的深深祝福,用我们的歌声结束全课的学习。
教学反思:
主题二改革开放奔小康
【教学目标】
1.知道十一届三中全会确立的改革开放的政策,使国家走向全国正在从小康生活走向全面小康社会。
树立为建设全面小康社会而努力学习的志向。
2.情感教育和分组讨论
3.以改革开放的鲜活事例激发学生强烈的民族自豪感。
【教学重难点】树立为建设全面小康社会而努力学习的志向。
【课前准备】调查了解和亲身感受到自己家庭及周围社会发生的巨大变化。
【教学过程】
1.过度谈话,导入新课这节课我们接着学习课文的第二部本《人民走向富裕》。
2.读书讨论,感受富裕景象
⑴读课文第二部分内容第12——13页内容。
⑵交流:
从哪些地方看出我国人民正在走向富裕?
⑶读教材第15页内容。
说说人们的日常生活中有哪些富裕的表现。
3.回顾现状,体验小康生活
过度谈话:
听了大家的介绍,我觉得很多同学的家庭已步入了“小康生活”。
那么,大家知道什么叫“小康生活”吗?
他的基本标准是怎样的?
4.歌曲欣赏,歌颂“改革开放”政策好
十一届三中全会以来,我国确实发生了翻天覆地的变化,社会主义现代化建设取得的巨大成就。
人们的生活水平得到了大幅度的提高,你们知道靠的是什么吗?
你们知道是么是“改革开放吗”?
这一富国强民的政策是谁提出来的呢?
邓小平爷爷虽然已离开了我们,但他为中国的建设与发展而做出的杰出贡献,我们每个中国人都不会忘记,我们永远怀念这位伟人。
全国人民在中国共产党的领导下,深化改革,共建共同富裕的小康社会。
课后反思:
主题三走进新时代
【教学目标】
1.激励学生树立为祖国发展而学习的志向。
2.深刻感受我国改革社会主义建设事业取得的巨大成就。
3.情感教育和分组讨论
4.激发学生民族自信心和自豪感。
【教学重难点】
激励学生树立为祖国发展而学习的志向。
深刻感受我国改革社会主义建设事业取得的巨大成就。
【课前准备】
录制歌曲《走进新时代》《祝福你,中国》;剪制《“神六”回家》实况录像片段;收集有关祖国快速发展的资料
【教学过程】
1.回眸“神六”回家,育情导入课题
⑴回眸“神六”:
同学们,你们还记得“2005年10月
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- 六年级 品德 社会 教案