人教版版八年级下学期期末语文试题A卷.docx
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人教版版八年级下学期期末语文试题A卷
人教版2019版八年级下学期期末语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下面是一封求职信的主要内容,其中有四处语言不得体的地方,修改错误的一项是()
“日前惠顾你社网站,得知招聘编辑的信息,我决定应聘。
我是辽东学院新闻专业2010届本科毕业生,学习成绩优秀,身体健康,表达能力强。
现寄上我的相关资料,如有意向,可尽快与我洽谈。
”
A.将“惠顾”改为“光临”
B.将“你”改为“贵”
C.将“可”改为“请”
D.将“洽谈”改为“联系”
2.下列文学文化常识的表述有误的一项是()
A.更,是古代夜间的计时单位,一夜分为五更,每更约两个小时,旧时每晚八时左右,打鼓报告初更开始,称为定更。
B.古人对自己的谦称有“愚、鄙、敝、子”等,称对方或对方亲属有“令、尊、贤、仁”等,对尊长者的称谓有“足下、先生、大人”等。
C.《三国演义》是我国文学史上第一部章回体长篇历史小说,作者是元末明初小说家罗贯中。
《三顾茅庐》一课节选自《三国演义》,课文记述了刘备三顾茅庐,诚心诚意邀诸葛亮出山,辅佐他完成统一国家大业的故事,赞扬了刘备求贤若渴,礼贤下士的精神。
D.《我的叔叔于勒》选自法国著名文学家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》,莫泊桑是法国优秀的批判现实主义作家,被誉为短篇小说之王。
3.下列关于名著的表述,不正确的一项是()
A.从《三国演义》的描写来看,诸葛亮出山后三次用火的战役分别是火烧博望坡、火烧新野、火烧赤壁。
B.颜良正在麾盖下,见赵云冲来,方欲问时,赵云早已跑到面前;颜良措手不及,被赵云斩于马下。
C.《骆驼祥子》中,祥子的第一辆车被抢走以后,千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被孙侦探给洗劫了。
D.《骆驼祥子》围绕着祥子拉黄包车自食其力的梦想,写他三起三落的人生经历,表现了当时社会底层人民的苦难生活。
4.下列加点的成语使用有错误的一项是()
A.童年生活像一个五彩斑斓的梦,使人留恋,使人向往。
B.有些打扮落伍的人站在这一群光鲜亮丽的人群之间,如同鹤立鸡群。
C.听了这话,他表面上还是正襟危坐,心里却翻来覆去不是滋味。
D.他是一个幽默风趣的人,可是最近却忽然杳无消息了,对于他的隐退,大家都感到很失落。
5.下列句子中没有语病的一项是()
A.你的人生是否有意义,要看你对人生意义的独特领悟和坚守。
B.随着国家平抑物价的政策和外地蔬菜的大量调运,最近蔬菜价格有所回落。
C.他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬敢拼敢搏的精神,终于夺得了冠军。
D.为了防止不再出现这样的问题,我们班同学制定出了具体的改进措施。
6.(题文)下列加点字注音无误的一项是()
A.脑畔(pàn) 眼眶(kuànɡ) 海棠(táng) 戛然而止(jiá)
B.羁绊(jī) 登时(dēnɡ) 陨石(yuán) 天衣无缝(fènɡ)
C.凫水(fú) 怅惘(wánɡ) 山麓(lù) 豁然开朗(huò)
D.凋零(diāo) 家眷(juàn) 沼泽(zhǎo) 窈窕淑女(zhào)
二、现代文阅读
阅读下面一篇文章,完成下列小题。
大度读人
冯骥才
一个人就是一本书。
读人,比读其他文字写就的书更难。
我认认真真地读,读了大半辈子,至今还没有读懂这本“人之书”。
有的人,在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你,而下雨的时候,他却打着伞悄悄地先走了。
——你读他时,千万别埋怨他。
因为他自己不愿意被雨淋着(且是人家的雨伞),也不愿意分担别人的困难,你能说什么呢?
还是自己常备一把伞吧。
有的人,在你有权有势的时候,围着你团团转,而你离职了,或无权无势了,他却躲得远远的。
——你读他时,千万要理解他。
因为他过去是为了某种需要而赞美你,现在你没有那种功力了,也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。
在此,你就需要静下心来,先想一下自己过去是否太轻信别人呢?
有的人,在面对你倾诉深情的时候,语言的表达像一条流淌的清亮甜美的大河,而在河床底下,却潜藏着一股污浊的暗流。
——你读他时,千万别憎恨他。
因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人,人前人后活得也挺艰难,弄不好还会被同类的虚伪所惩罚,你应该体谅他的这种人生方式,等待他的人性回归和自省吧。
有的人,在你辛勤播种的时候,他袖手旁观,不肯洒下一滴汗水,而当你收获的时候,他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。
——你读他时,千万别有反感。
因为有人肯与你分享丰收的甜蜜,不管他怀着一种什么样的心理,都应该持欢迎的态度。
你做出一点牺牲,却成全了一个人的业绩欲,慢慢地,会让他学会一些自尊和自爱。
有的人,注意外表的修饰,且穿着显示出一种华贵,而内心深处却充满了空虚,充满了无知和愚昧,那种无文化的形态,常常不自觉地流露在他的言语行动中。
——你读他时,千万别鄙视他。
因为他不懂得服装是裁缝师制作的,仅仅是货币的标志,而人的知识、品德和气质,却是一个人的真正的人生价值。
对于庸俗的人,你应及时对照一下自己的行为。
读别人,其实也是在读自己,读真、读善、读美的同时,也读道貌岸然背后的伪善,也读美丽背后的丑恶,也读微笑背后的狡诈……
读人,最重要的是读懂怎样的人。
读人,是为了要做一个真正的人。
因此,读人时,要学会宽容,要学会大度,由此才能读到一些有益于自己的东西,才能读出高尚,才能读出欢乐,才能读出幸福。
尽管我还没有读完这本“人之书”,但我会一直努力从各个方面去阅读。
7.请你简要概括文中作者认为“大度”的具体表现。
(标点在内不超80字)
8.请谈谈你对文中划线句“读人,是为了要做一个真正的人”的理解。
(标点在内,不超80字)
9.读了本文,在对待人生方面你最深刻的感受是什么?
请概述。
(标点在内,不超60字)
①地面上和地下的生物,也没有放弃对岩石的破坏。
②当然我们也不能忘掉人的作用。
例如,在建筑兰新铁路的时候,一个山头在几分钟内就被炸掉了,这相对地质作用的速度要快多了。
③大块的石头破碎成小块的石子,小块的石子再分成细微的沙砾、泥土。
狂风吹来了,洪水冲来了,冰河爬来了,碎石、沙砾、泥土被它们带着,开始了旅行。
④越是笨重的石块越跑不远,越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。
它们被风吹向高空,被水带入大海。
蒙古高原发生了风暴之后,北京的居民便忙着掸去身上的尘土。
黄河中下游的河水变浑浊,谁都知道这是西北黄土高原被破坏的结果。
10.关于选段的说明方法,下列选项正确的是()
A.作比较
B.举例子
C.下定义
D.打比方
11.选段③中“旅行”一词是什么意思?
若换成“到远方去”行吗?
为什么?
12.“狂风吹来了,洪水冲来了,冰河爬来了”一句中采用了什么修辞手法?
“冰河”能“爬”吗?
这个“爬”字在句中有什么好处?
秋颂(罗兰)
①秋天的美,美在一分明澈。
②有人的眸子像秋,有人的风韵像秋。
③代表秋天的枫树之美,并不仅在那经霜的素红,而更在那临风的飒爽。
④当叶子逐渐萧疏,秋林显出了它们的秀逸。
那是一分不需任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。
⑤最动人的是秋林映着落日。
那酡红如醉,衬托着天边加深的暮色。
晚风带着清澈的凉意,随着暮色侵染,那是一种十分艳丽的凄楚之美。
让你想流几行感怀身世之泪,却又被那逐渐淡去的醉红所摄住,而情愿把奔放的情感凝结。
⑥曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。
高高的枫树,静静掩住一园幽寂,树后重门深掩,看不尽的寂寥,好像我曾生活其中,品尝过秋的清寂。
而我仍想悄悄步入画里,问讯那深掩的重门,看其中有多少灰尘,封存着多少生活的足迹。
⑦最耐人寻味的是秋日天宇的闲云。
那么澹澹然、悠悠然,悄悄远离尘间,对俗世悲欢扰攘,不再有动于衷。
⑧秋天的风不带一点修饰,是最纯净的风。
那么爽利地轻轻掠过园林,对萧萧落叶不必有所眷恋——季节就是季节,代谢就是代谢,生死就是生死,悲欢就是悲欢。
无需参与,不必流连。
⑨秋水和风一样的明澈。
“点秋江,白鹭沙鸥”,就画出了这分明澈。
没有什么可忧心、可紧张、可执着,“傲杀人间万户侯,不识字烟波钓叟,”秋就是如此的一尘不染。
⑩“闲云野鹤”是秋的题目,只有秋日明净的天宇间,那一抹白云,当得起一个“闲”字。
野鹤的美,淡如秋水,远如秋山,无法捉摸的那么一分潇洒,当得起一个“逸”字。
“闲”与“逸”,正是秋的本色。
也有某些人,具有秋的美。
也必须是这样的人,才会有这样的美。
这样的美来自内在,他拥有一切,却并不想拥有任何。
那是由极深的认知与感悟所形成的一种透彻与洒脱。
秋是成熟的季节,是收获的季节,是充实的季节,却也是淡泊的季节。
它饱经了春的蓬勃与夏之繁盛,不再以受赞美、被宠爱为荣。
它把一切赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光之外,而只愿做一个闲闲的、远远的,可望而不可即的——秋。
13.第⑧段中破折号有什么作用?
14.文中写了秋天的哪些景色?
这些景色有什么共同点?
(景色至少找出四个)
15.最能概括全文中心,直接表达作者情感的是第几自然段?
全文表达了作者怎样的情感?
16.请用“我喜欢……因为……”的句式说说你最喜欢文中哪些语句,并说明你喜欢的理由。
(至少两句)
三、情景默写
17.成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“__________,__________”一句诗文。
四、课外阅读
阅读《学贵速改》,回答问题。
学贵速改
学贵速改过。
人非积厚养深,孰能无过?
诸凡存心制行,应事接物间,一时检点不到,便有百过交集;幸而知之,当速改之,绝不可有一毫畏难之心,而苟且以自安也。
才说姑待明日,过便愈益深至,日为潜滋暗长而不自觉矣。
故夫子曰:
“过则勿惮改。
”又曰:
“过而不改,是谓过矣。
”又曰:
“已矣乎,吾未见能见其过而内自讼者也。
”改过而日内自讼,更不啻刑罚刀锯驱之于前,其吃紧示人如此。
人能猛省若是,庶几私可由之以去,理可由之以存,于此渐臻无过地位无难矣。
(选自《寻乐堂学规》)
注释:
(1)积厚养深:
意为道德高尚;
(2)制行:
控制行为;(3)交集:
一起聚集;(4)已矣乎:
算了吧;(5)不啻:
不异;(6)吃紧:
紧张;(7)理,道德。
18.解释加点字在文中的含义
(1)孰能无过(__________)
(2)人能猛省若是(__________)
19.用现代汉语翻译文中划线的语句。
过而不改,是谓过矣。
20.文中论证的中心论点是什么?
五、诗歌鉴赏
阅读下面一首诗,完成下面小题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
21.诗中“割”字用得极好,从山的北面来看,那阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样,这突出了泰山怎样的特点?
22.请你谈谈对千古传诵的名句“会当凌绝顶,一览众山小”的理解。
六、名著阅读
23.在《朝花夕拾》《红岩》《海底两万里》《鲁滨逊漂流记》中任选一部作品,结合其相关内容,自选角度(主题、情节、人物、语言等),简要说说这部经典名著带给你的独特感受或体验。
________________________________
七、综合性学习
(综合性学习)
困难是一块石头,对于强者,它是垫脚石。
对于弱者,它是绊脚石。
困难是悬崖上的独木桥,强者把它当做捷径,弱者把它当做绝境。
俗语说:
困难像弹簧,你弱它就强。
为增强同学们战胜困难的信心,鼓励同学们在生活和学习中勇敢面对困难,七
(1)班在本周召开以“面对困难,我们该怎么办”为主题的班会。
大家快来参加吧!
24.请写出一句与“困难·逆境”有关的名人名言。
25.生活中,我们该怎样面对困难呢?
请你提一条建议。
26.你的一位好朋友平时学习勤奋努力,可在这次期中考试中成绩还是不够理想,他感到前途渺茫,打算放弃。
你打算怎样劝他?
27.综合性学习
没有“和”的滋养,就没有中华民族的强大凝聚力;没有“和”的润泽,就没有中华文明的生生不息。
你的班级将开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动,请你积极参加并完成下列任务。
(1)探“和”之义
A组搜集了关于“和字的相关材料,请与他们一起解读
材料一:
和,相应也。
从口,禾声————《说文解字》
材料二:
“和”字属于通俗字体,本来应是清末名人翁同龢的那个“龢”字,这个字极妙:
左边是一间屋子,里面悬有三口编钟——古来“三”即代表多也,所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”,因为下面是一个排箫:
这分明表示音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音,此古圣人之妙思也。
——(周汝昌《和谐之思》)
(1)根据以上材料推测和的本义是:
___________________我们现在赋予“和”怎样的意义_____________________至少写出2个)
(2)编“和”之歌B组编写了一首《和字歌》,用你所积累的“和”字叠词,填入歌中,最合适的顺序是:
____________的日子年丰民和;____________的百姓共享家和;______的邻里亲近祥和;_______的儿女传承亲和。
①和和顺顺 ②和和乐乐 ③和和睦睦 ④和和美美
(3)倡“和”之道
请为这次活动拟写一条宣传标语
______________________________________
八、作文
28.读了下面的材料,你有什么联想或感悟?
请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。
一个小女孩趴在窗台上,看窗外的人正埋葬她心爱的小狗,不禁泪流满面,悲恸不已。
她的外祖父见状,连忙引她到另一个窗口,让她欣赏他的玫瑰花园。
果然小女孩的心情顿时明朗。
老人托起外孙女的下巴说:
“孩子,你开错了窗户。
”
要求:
①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于500字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
二、现代文阅读
1、
2、
3、
三、情景默写
1、
四、课外阅读
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
2、
八、作文
1、
- 配套讲稿:
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