小学一年级数学考试题三篇.docx

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小学一年级数学考试题三篇

小学一年级数学考试题三篇

【篇一】小学一年级数学考试题

15-8=11-2=16-9=15-8=60-40=

69-7=13-8=14-7=65-60=41+30=

82+6=48-3=8+50=20+39=19-6=

2+43=48-30=2+37=65-5=14+3=

20+80-30=95-40-5=90-50+42=40+6+20=

二、填一填。

1、从左边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。

2、7个一和8个十组成的数是（）；100里面有（）个十，5个十是（）。

3、最小的两位数是（），它前面一个数是（），后面一个数是（）。

4、的两位数是（），比它大1的数是（）。

5、奶奶的`岁数比70大，比75小，爷爷可能是（）岁。

6、57里的5在（）位上，表示（），7在（）位上，表示（）。

7、70比（）多1，比（）少1。

8、在○里填上或=。

47○7455+3○834+35○35-4

96○6675-5○2558-3○58-30

9、从10开始十个十个地数，90前面的一个数是（），90后面一个数是（）。

10、找规律填数。

①（）、（）、92、94、（）、（）

③（）、（）、35、36、（）、（）

三、画一画。

画一个正方形和一个平行四边形。

四、在正确的答案后面画。

①小红、小方拍球，小红拍了48下，小方和小红拍的差不多，小方拍了（）个。

1、8个（）2、60个（）3、46个（）

②小红今年7岁，她的爸爸今年大约（）岁

1、10岁（）2、36岁（）3、60岁（）

③在96、70、26这3个数中，（）比50多得多。

1、96（）2、70（）3、26（）

五、解决问题。

1、一

（2）班有男生20人，女生17人，王老师带全班小朋友去春游，乘这辆车，座位够吗？

2、我一共采了46个桃，现在只剩下6个。

吃了多少个桃？

3、小明家了5只母鸡，32只公鸡，小明家有多少只鸡？

4、体育室走了6个足球，还有12个足球，体育室原来有多少个足球？

【篇二】小学一年级数学考试题

7+6=8+3=8-3=7+9=

9+4=9-5=12-2=15-10=

10-6=8+7=9+6=10+10=

4+3+5=13-3-5=7-3+8=

二、在（）里填上合适的数。

7+（）=1313-（）=105=（）-1

8+（）=1710-（）=48=（）+6

10+（）=12（）+5=1410-4-（）=0

（）+（）=134+9=（）+（）（）+（）=3+8

三、填空。

（1）9、（）、（）、12、（）、14、（）、（）、（）、（）、19、（）

（2）在8、11、18、12、15、20、16中，共有（）个数，从左数第6个数是（），从右数，15排在第（）个；其中比12大数有（），比18小的数有（）。

（3）将7、10、9、11、5按照从大到小的顺序排列是（）。

（4）12连续减2，12_____、_____、_____、_____、_____、_____、

（5）一个十和4个一组成（）；10个一和1个十组成（）。

18里面有（）个十和（）个一。

（6）一个加数是6，另一个加数是9，和是（）。

（7）被减数是18，减数是5，差是（）。

（8）在○里填上“>”“<”或“=”

7+9○1697-1010-8○6

12-2○1012○3+86+5○5+6

四、在下列卡片中选出三张卡片，用这三张卡片上的数字写出四个算式。

161531095

__________________________，____________________________，

__________________________，____________________________。

五、应用题。

（1）老师做了10面小红旗，奖给同学7面，还剩几面？

（2）小红吃掉8个苹果后，还剩下3个，小红原来有几个苹果？

（3）停车场停了9辆汽车，开走几辆后还剩下6辆，开走了几辆车？

（4）小华做了7面小红旗，小红做的和小华同样多，两人一共做了几面小红旗？

（5）有一些小鸟落在2棵树上，先飞走7只，又飞走6只，两次一共飞走多少只？

（6）8个小朋友做花，做了9朵红花，做的黄花和红花同样多，一共做了多少朵花？

（7）植树节里，三

（2）班第一小组6个小朋友栽了8棵小树，第二小组7个小朋友栽了9棵小树。

两个小组一共栽了几棵小树？

【篇三】小学一年级数学考试题

17-8=11-5=13-9=12-8=

15-6=11-4=15-6=13-8=

9+8=7+9=70+9=86-6=

50+7=36-6=8+70=16-10=

17-3-8=9+4-7=8+9-9=5+9-8=

二、填一填。

1、42里面有（）个十和（）个一。

2、7个十和4个一组成的数是（）。

3、28的个位是（），表示（）个（）；十位是（），表示（）个（）。

4、10个一是（），10个十是（）。

5、100前面的第四个数是（）。

6、一个数的个位是5，十位是3，这个数是（）。

7、写出小于100而大于40的个位是3的4个数：

（）、（）、（）、（）。

8、的两位数是（），最小的三位数是（），它们相差（）。

9、3元=（）角70角=（）元4角=（）分60分=（）角

4角+9角=（）元（）角1角5分4分=（）角（）分

9分+5分=（）角（）分18角=（）元（）角

三、找规律，填数。

3、（）、（）、12、（）、（）

（）、55、（）、（）、52、（）、（）、（）

（）、15、（）、（）、30、（）、（）

83、（）、（）、53、（）、（）、（）

四、对的在（）里面画“√”，错的在（）里面画“×”。

1、100是三位数，位是百位。

（）

2、“88”个位和十位上的“8”都表示8个一。

（）

3、最小的两位数是11。

（）

4、78后面的第3个数是81。

（）

5、59比16多得多，比62少一些。

（）

五、比一比，填一填。

1、在○里填上>、<或=。

40○6069○6989○9835○5190○89

40+7○3563-3○6654+4○6088-8○8012-8○5

2、8924765419683296

比40大的数有（）。

比40小的数有（）。

六、解决问题。

1、学校美术小组有15人，男生有6人，女生有多少人？

2、学校原有篮球40个，又买来8个，现在一共有多少个？

3、练习本4角一本，尺子7角一把，橡皮5角一块。

（1）买一本练习本和一把尺子，一共用多少钱？

（2）买上面三种物品，一共用多少钱？

（3）小明买上面3种物品，付给售货员2元钱，应找回多少钱？

一年级小学期末的复习方法

小学生的复习的学习方法

词

词语是在字的基础上的深一层的学习，因为一年级同学们所学习的词语并不是很多，所以同学们也可以像学习汉字那样，对词语进行分类学习，以帮助自己更有条理地进行词语的学习。

小学语文辅导老师表示，在进行词语学习的过程中，同学们要重视近义词、反义词这两类词语，这两类词语往往是小学一年级语文的常考知识点。

小学生一年级的复习方法

课文

课文是小学语文教材中的重点学习内容，因此，同学们在进行小学语文学习时，一定要重视课文的学习。

对于教材中所要求的会背的课文，同学们要利用不同的背诵方法进行记忆，小学语文辅导老师补充说，对于每篇课文中的知识点，同学们要注意归纳、总结和提炼，进一步加深课文的理解。

语文的学习仅仅依靠课堂上的老师所讲的知识是远远不够的，因此，同学们需要在课外多进行一些课外阅读。

同学们会发现通过不断的阅读，可以进行多方面知识的累积，从而不断增强语文方面的综合实力。

小学语文辅导老师讲解说，因为一年级的同学在生字的积累方面有限，因此，同学们可以先选择那些带有拼音的书籍进行阅读，在积累语文知识的同时进行汉字的积累。

一手漂亮的字体可以为同学们的语文考试加分，也可以为同学们的个人形象加分，因此，小学语文辅导老师建议同学们要从一年级开始就要开始有意识地进行字体方面的练习，同学们可以买一些市面上出版的字帖，坚持每天进行一定量的字帖练习，习得一手漂亮的字体。

以上就是小学语文辅导老师为同学们提供的小学一年级语文复习重点及学习方法，同学们在进行小学一年级语文学习时，可以灵活运用以上学习方法，从而增强自己小学一年级语文学习效果。

同时，小学语文辅导老师表示，一个良好的小学语文学习效果，同时也十分有利于同学们其他科目学习的进行。

一年级小学的复习方法

字

小学语文辅导老师介绍说，一年级语文学习的重点之一，字的积累也是同学们语文学习的基础。

那么，同学们该如何有效进行字的知识模块的学习呢?

第一，同学们要能够正确朗读生字;其次，同学们要掌握汉字的基本笔画;小学语文辅导老师继续讲解说，同学们要养成正确的书写习惯;第四，同学们要学会利用字典进行生字的查询，不断的进行新汉字的积累。

在进行汉字学习的过程中，同学们可以通过分类进行针对性的学习，从而提高汉字的理解与记忆，小学语文辅导老师表示，尤其需要注意那些同音字、音近字、形近字、多音字等的区别理解与记忆，这些字往往是小学一年级语文常考知识点，也是同学们容易记忆混淆的生字。

小学一年级班主任的工作个人总结

小学一年级班主任的工作个人总结

一年级下学期工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。

孩子们已经是真正的小学生了。

一年级是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。

回首一学期的工作，有成绩亦有不足。

就本学期工作的开展谈一谈：

一、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。

我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。

如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。

对于这一点，我一直在努力中。

因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。

多数小孩都有这样或那样的问题。

我根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。

我们班的很多同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了很多，懂事了很多，现在都是老师的好帮手。

你瞧文斌上课总是坐的那么端正，再也不像上学期那样上课就会随便站起了走动了。

你看小宇的字写的多么认真了，再也不像上学期那样草上飞了。

二、关心孩子

我们班的学生有大部分都是留守儿童，常年见不到自己的爸爸妈妈是很正常的。

我作为班主任就像他们的父母一样，爱着这群孩子。

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。

低年级的孩子会经常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊聊天：

告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；学习用品够不够用；有什么开心与不开心和老师分享等等；还告诉他们这几天进步了！

今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。

三、表扬孩子

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。

平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：

“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：

“你真棒”！

“你学得真快”！

“你说的真好”！

……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又受到奖励了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。

小杰和文政就是这样的孩子，特别好的时候一定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。

四、加强与家长间的交流

良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常是通过打电话与家长们交流，遇到节假日，我还会发短信祝福他们，跟家长就向朋友一样，做起工作来也方便很多。

通过一个学年的班集体建设，我们一年级一班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；学生的安全意识还很薄弱。

以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。

我担任一年级

（2）班的班主任工作。

我班共有39名学生，其中男生22人，女生17人。

我按照开学时制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。

学期结束了，我把主要的工作总结如下：

一、常规工作

1、培养学生的良好学习习惯。

一年级学生由于年龄小，自制力差，纪律涣散。

我从培养学生良好学习习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。

利用班会课、思品课学习学校规章制度，要求学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。

集体活动，最能培养学生的`凝聚力、集体荣誉感。

我带领学生积极参加学校的各项活动，如迎面接力赛、绘画等。

让他们知道只有团结才能胜利，个人不能代替集体。

每天一大早，我总是比学生早到校，指挥孩子们清扫教室卫生，放学了就提醒学生注意上下学途中的安全，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想着生命更重要。

通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。

逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3、培养有管理能力的小干部

班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。

一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了4个班干部：

班长、四个组的小组长。

除了班长、组长外，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。

4、加强与家长联系。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。

对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。

我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。

当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。

一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。

通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

二、月训练工作

班主任工作中，我严格将“月主题教育”活动紧密结合，扎实有效的把学生的养成教体育落到实处。

在班会课上提出每月的月训练内容的具体要求，严格按照学校要求细化每项工作。

只是由于一年级孩子小，组织能力差，所以在每次活动中，孩子们的参与积极性不高。

这点值得我反思，我将努力改进。

三、我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。

1、做事要贵在坚持。

自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己有时就没有对孩子的宽容，我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

2、处理好管与放的关系。

虽然一年级的小学生很小，但是老师也应该处理好“管”和“放”的关系。

老师要管很多事情，小到学生的坐立行走，穿着打扮，大到学生的思想动态，学习状况，品德情况以及班级的建设和发展，如果老师早晚跟班，无所不管，甚至充当“管家”、“警察”或“保姆”的角色，这种管理有利，但弊大于利，管得过多过死，容易造成学生依赖性强，创造性弱，独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利于自身的完善与发展。

要多放手让学生去做，去管。

班主任的工作是辛苦的，也是快乐的；班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。

今后，我将不断探索工作方法，努力把本职工作做好。

部编版小学语文一年级下册课文5.15,文具的家同步练习D卷

部编版小学语文一年级下册课文5.15文具的家同步练习D卷姓名:

________班级:

________成绩:

________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、练功房（共6题；共51分）1.（5分）选出下列汉字正确的读音。

2.（3分）多音字组词。

sù________宿xiù________xiǔ________3.（12分）写出同音字xiàn________法________轴贡________________在xiè一________千里________气________怠头________kè________苦夹________上________________守4.（6分）填上合适的词语。

①________的日子________的滋味________的路线________的时候②________地跑着________地跳5.（10分）下面句子使用了什么修辞手法，并使用这种手法仿写一句。

（1）百年的痛苦和欢乐，都穿过这一滴泪珠，使大海沸腾！

（2）所有的眼睛都是崭新的日出，所有的礼炮都是世纪的钟声。

6.（15分）先写出下列汉字的笔顺，再填空。

（1）文：

________共________画，组词________。

（2）找：

________共________画，部首是________。

（3）平：

________共________画，组词________。

（4）办：

________共________画，组词________。

（5）包：

________共________画，第三笔是________。

二、挑战台（共1题；共21分）7.（21分）阅读下文，回答问题他要感谢那只手①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他（她）想感谢的东西。

②孩子们高兴地在白纸上描画起来。

女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊：

他画的是一只手。

④是谁的手？

这个抽象的表现使她迷惑不解。

孩子们也纷纷猜测。

一个说“这准是上帝的手。

”另一个说“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。

”⑤女教师走到小道格拉斯__一个皮肤棕黑色__又瘦又小__头发卷曲的孩子桌前__弯腰低头问他__能告诉我你画的是谁的手吗__⑥__这是你的手__老师__孩子小声答道__⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。

他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。

当然，她也常拉别的孩子的手。

可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

⑧我们每个人都有感谢的，其中_____有物质上的给予，_____还有精神的支持，诸如得到了自信和机会。

对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。

因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

（1）联系上下文理解下面词语的意思。

①微不足道：

________。

②难以估量：

________。

（2）给第⑤⑥自然段加上标点符号。

⑤女教师走到小道格拉斯__一个皮肤棕黑色__又瘦又小__头发卷曲的孩子桌前__弯腰低头问他__能告诉我你画的是谁的手吗__⑥__这是你的手__老师__孩子小声答道__（3）第⑦自然段中说“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是什么？

（不超过20个字）（4）在第⑧自然段横线上填入适当的关联词。

我们每个人都有感谢的，其中________有物质上的给予，________还有精神的支持，诸如得到了自信和机会。

（5）从全文看，第⑧自然段的作用是________。

（6）这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是________。

（7）假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一幅画，你会画什么呢？

为什么？

请用一段话说明理由。

（100字左右）参考答案一、练功房（共6题；共51分）1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、二、挑战台（共1题；共21分）7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、