小学部编版三年级下学期语文课文内容填空培优补差辅导专项练习题.docx
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小学部编版三年级下学期语文课文内容填空培优补差辅导专项练习题
2022小学部编版三年级下学期语文课文内容填空培优补差辅导专项练习题
班级:
________姓名:
________时间:
________
一、根据课文内容填空。
1.《绝句》描绘了明丽和谐的春日美景,表达了诗人对春天的________之情。
《惠崇春江晚景》是苏轼为惠崇的画作写的__________,再现了画中的江南早春景色。
《三衢道中》描写了梅子成熟时节诗人游三衢山的____________。
2.《燕子》描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态,写出了燕子的____________,表达了作者对燕子的________之情。
3.《荷花》描绘了夏日清晨公园里一池荷花的美丽姿态,及作者欣赏荷花时的美好感受,表达了作者对荷花的________之情。
4.《昆虫备忘录》介绍了昆虫的复眼和__________、__________和________的外形、习性等方面的特征。
二、我能按课文原文或要求填空。
1.凌晨四点,牵牛花吹起了_________的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇___________;七点,睡莲_____________;中午十二点左右,_________;下午三点,万寿菊_____________;下午五点,紫茉莉___________。
2.春潮带雨晚来急,____________________。
3.不同植物的开花时间不同,一是植物开花的时间与_______、_______、________有密切关系,二是与_____________有关。
4.蜜蜂具有辨认方向的能力,靠的不是超常的记忆力,而是_________。
三、把下面的诗句、名言补充完整。
1.停车坐爱枫林晚,________________________________。
2.________________________________,潭面无风镜未磨。
3.________________________________,最是橙黄橘绿时。
4.两岸青山相对出,________________________________。
5.______________________________________,其利断金。
6.仁者爱人,___________________________。
——《孟子》
四、根据课文内容填空。
1.《童年的水墨画》是一组儿童诗,作者选取了儿童在____________、____________、______________这三个生活中的镜头,表现了孩子们__________________。
2.垂柳把______当作梳妆的镜子,山溪像______________。
人影给溪水__________,钓竿上________一只红蜻蜓。
忽然_______________,草地上蹦跳着________________。
3.《剃头大师》一文中的“剃头大师”指的是_____,“害人精”指的是____________。
文章讲述了“我”在表弟________的央求下为他剃头的趣事,展现了童年生活的纯真与趣味。
4.《肥皂泡》的作者是_____,作者按做肥皂水→__________→___________→由肥皂泡产生的美好想象的顺序讲述了童年时代____________的经历,表达了作者对童年生活的________。
5.《我不能失信》讲述了宋庆龄小时候因答应______________,而放弃与家人外出,独自留在家里等候的故事,赞扬了宋庆龄____________的可贵品质。
五、课文内容填空
1.文章从________、________、________、________、________等方面来描写天空的奇妙。
2.云彩在天空中飞行,呈现出各种奇妙的形状。
请你想象一下:
云彩会像__________、__________、__________等。
3.“我们能看到各种水果诱人的________,圆润的________的樱桃,__________的李子,__________的梨。
”这一句从________上来描写大地的奇妙。
4.大地的奇妙表现在________________、__________________、__________________等方面。
5.文章告诉我们,世界是奇妙的,只要我们仔细地______________、______________,就能从____________________中找到美。
六、根据课文内容
1.《富饶的西沙群岛》这篇课文告诉我们西沙群岛_______,_____,是个可爱的地方。
那里的鱼很多,所以人们说西沙群岛的海里_________,_________。
从而表达了作者_________的思想感情。
2.《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭________的美丽景色和丰富物产,表达了作者对________的感情。
小兴安岭的春天,树木抽出_______,长出________;夏天,树木长得_________,________的枝叶把森林封得严严实实;秋天,森林向人们献出了_________的山葡萄;冬天,雪花在_________,树上积满了_______。
3.《海滨小城》按_____的顺序,抓住海滨小城_____的特点,写了小城的_____、_____和_______三个地方。
作者通过对家乡的景物描写,突出了家乡_________的特点,抒发了作者_______、________的思想感情。
七、细读课文,完成下面填空。
1.《卖火柴的小女孩》是一篇(体裁)__________,作者是________作家________。
2.《卖火柴的小女孩》一文重点写了小女孩五次擦燃火柴,在火柴的亮光中看到的种种幻象:
____________、____________、____________、____________、____________。
文章________和________交替进行,美丽的幻象和残酷的现实更迭出现,是这篇文章的特点。
八、根据课文内容填空。
1._________是给田野的,看,田野像__________。
橙红色是给_______,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
2.《山行》中表现诗人对深秋枫林景色无比喜爱的诗句是_____________________,______________________。
3.《总也倒不了的老屋》中,老屋为_______、________、________提供了帮助。
4.一个篱笆__________,一个好汉_________。
九、按课文内容填空。
1.______________,泰山移。
2.一时强弱______________,万古胜负____________。
3.《铺满金色巴掌的水泥道》中的“金色巴掌”指的是_________________________。
4.《夜书所见》的后两句是:
“___________________,夜深篱落一灯明。
”这首诗表达了作者对家乡的______之情。
5.“___________擎雨盖,_______犹有傲霜枝。
一年好景君须记,_____________橘绿时。
”这首诗的作者是_______代的苏轼。
十、课文内容回顾。
1.《总也倒不了的老屋》通过写老屋分别帮助________、_________和________,赞美了老屋__________的美好品质。
2.《_________》讲述了胡萝卜先生的胡子变长以后,帮助了_______和_______的故事。
3.《小狗学叫》中,小狗曾向______学叫,却遭到了____的嘲笑;向______学叫却遭到了_______的射击。
十一、按课本内容填空。
1._______是给田野的,看,田野像_____________。
橙红色是给_______的,橘子、柿子_______,争着要人们去摘呢!
2.《花的学校》的作者是______(国家)的_______(人名),文章运用_______的修辞手法,描绘了孩子们眼中的世界。
这篇课文我最喜欢的一句是:
_________________。
3.《不懂就要问》讲的是_______小时候在私塾读书,为了弄懂书里的意思大胆向先生_______的事。
十二、回顾课文内容填空。
1.____________,夜深篱落一灯明。
2.远上寒山石径斜,__________________________。
3.一年好景君须记,__________________________。
4.______________,潭面无风镜未磨。
以上诗句描写的都是_______(季节)的景色,我还能写出两个描写这个季节的成语:
________、__________。
5.随着课文我们走遍了祖国大江南北,来到了南海风景优美、物产丰富的_______,去过北方美丽的___________;还认识了破缸救人的__________,炮火中坚守“手术台就是阵地”的_________。
十三、课文内容回顾。
1.秋天,我看到了那美丽的枫林美景,红的似火,我想到了____代诗人_________写的《山行》中的诗句:
“__________________,__________________。
”
2.《赠刘景文》是____代诗人_______写的,描写了________(季节)的景色,其中“__________________,__________________”表达了诗人对友人的勉励与祝福。
3.《夜书所见》中前两句诗通过对___________、_________、________等景物的描写,抒发了诗人___________的情感。
4.《铺满金色巴掌的水泥道》运用的_____修辞手法描写了“我”上学路上水泥道的美,表达了作者对生活______的之情。
5.《秋天的雨》抓住了秋天的特点,分别写了秋雨中的____________、___________,以及各种动植物准备过冬的情景,表达了作者____________________之情。
6.《听听,秋的声音》是一首现代诗,作者具体写了__________、_________、_________、__________的声音,抒发了作者_____________之情。
十四、把下面的诗句补充完整。
1.竹外桃花三两枝,______________。
2.______________,每逢佳节倍思亲。
3.绿阴不减来时路,______________。
4.借问酒家何处有?
______________。
十五、课文内容巩固。
1.《花钟》,作者运用大量的______手法来描写多种花________的情形。
花钟包含了两个意思:
一种______________;另一种是______________,又称园艺钟。
2.《宇宙的另一边》,课文写了宇宙的另一边的秘密有:
___________。
充分体现了“我”是一个________________的小孩。
3.《我变成了一棵树》,起因是______________而变成了一棵树之后发生的一系列事情:
___________、___________、_____________机智的妈妈用美食引诱我流口水。
故事充满了童趣,令人感到____________。
十六、根据课文内容,把句子补充完整。
1.宋人有_________。
田中有株。
兔走触株,_________而死。
因_________耒而守株,冀复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
农夫被“宋国笑”的原因是:
________________________
2.《守株待兔》告诉我们_______________;《陶罐和铁罐》告诉我们____________________;《鹿角和鹿腿》告诉我们___________________________。
十七、根据课本内容填空。
1.这地方的火烧云变化极多,一会儿________________,一会儿______________,一会儿______________,一会儿______________________。
这句话选自《______________》,全文写了火烧云从____________到__________的过程,表现了火烧云的____________和____________,表达了作者对火烧云的__________________之情。
2.《我们奇妙的世界》写了__________和__________的奇妙景象,其中描写天空是抓住____________、____________、____________、____________等几方面来写的。
3.《海底世界》描写了海底的________、________、________、________几个方面,说明海底是个____________、____________的世界。
十八、根据课文内容填空。
1.人间四月芳菲尽,_________________。
_________________,不知转入此中来。
2.《火烧云》一文按照____(总分总分总)的结构顺序描绘了火烧云的奇妙景色,表达了作者__________________________________________之情。
3.《方帽子店》一文告诉我们___________________。
4.学了七、八两个单元,我积累了一些八字成语:
“__________,________”说的是亲眼看见的比听说的要真实可靠;“__________,___________”告诉我们客观环境对人有很大影响。
十九、根据课文内容填空。
1.垂柳把(_________)当作梳妆的(________),山溪像(_______)一样平静。
2.《论语》一书中的“(__________),(_____________)”告诉了我们知错就改的重要性。
3.《剃头大师》一文主要写了“我”为(_________)的经过;冰心奶奶儿时最喜欢的游戏是(__________);宋庆龄奶奶小的时候是一个(___________)的孩子。
4.《童年的水墨画》一共描述了(_________)幅画面,分别在(__________)、(_________)、(_________),表现了童年生活的(_________)和(___________)。
5.(___________),有过则改。
二十、回忆课文内容填空。
1.《美丽的小兴安岭》一文按照__________的顺序写出了小兴安岭___________的景色,最后总结:
小兴安岭是一座美丽的____________,也是一座巨大的_________。
2.《海滨小城》一文写了海滨小城的海边、庭院、公园和街道等场景,发出了“这座海滨小城真是又________又_________”的感叹。
3.祖国处处是美景,从李白的“两岸青山相对出,_________________”及“两岸猿声啼不住,____________”我们可以欣赏到天门山和白帝城的美景;从苏轼的“水光潋滟晴方好,__________________”我们可以领略到西湖的风光;从刘禹锡的“遥望洞庭山水翠,___________________”我们可以体会到洞庭湖的秀美。
答案
1、喜爱题画诗所见所闻伶俐可爱喜爱赞美花大姐独角兽蚂蚱
2、紫色绽开了笑脸从梦中醒来午时花开花了欣然怒放苏醒过来野渡无人舟自横温度湿度光照昆虫传播花粉作者也无法解释的本能。
3、霜叶红于二月花湖光秋月两相和一年好景君须记孤帆一片日边来二人同心有礼者敬人
4、溪边钓鱼江上戏水林中采蘑菇童年生活的快乐溪水绿玉带一样平静染绿了立着扑腾一声人影碎了鱼儿和笑声“我”剃头师傅小沙冰心吹肥皂泡赏肥皂泡吹肥皂泡留恋教小珍叠花篮诚实守信
5、太阳云彩雨后余晖黑夜猎狗雄鸡奔马颜色鲜红色深紫色浅黄色颜色植物生长水果诱人的颜色三季的风景观察寻找极普通的事物
6、风景优美物产丰富一半是水一半是鱼热爱祖国山河美丽整洁热爱家乡,热爱祖国新的枝条嫩绿的叶子葱葱茏茏密密层层酸甜可口空中飞舞白雪地点美丽、整洁庭院公园街道一年四季热爱家乡热爱祖国山河
7、童话丹麦安徒生暖和的火炉喷香的烤鹅美丽的圣诞树慈祥的奶奶跟奶奶一起飞走写实写虚
8、1.金黄色;金色的海洋;果树的。
2.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
3.小猫、老母鸡、小蜘蛛
4.三个桩,三个帮。
9、人心齐在于力在于理法国梧桐树的落叶知有儿童挑促织思念荷尽已无菊残最是橙黄宋
10、小猫老母鸡小蜘蛛乐于助人胡萝卜先生的长胡子小男孩鸟太太小公鸡狐狸杜鹃猎人
11、金黄色金色的海洋果树你挤我碰印度泰戈尔拟人雨一来,他们便放假了孙中山提问
12、知有儿童挑促织白云深处有人家正是橙黄橘绿时湖光秋月两相和秋季秋风落叶一叶知秋西沙群岛小兴安岭司马光白求恩
13、唐杜牧停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花宋苏轼秋天一年好景君须记最是橙黄橘绿时梧桐树叶江水秋风思念家乡比喻热爱缤纷的色彩香甜的气味对秋天的喜爱和赞美黄叶蟋蟀大雁秋风对秋天的热爱
14、春江水暖鸭先知独在异乡为异客添得黄鹂四五声牧童遥指杏花村
15、拟人绽放以植物开花的时间不同,而将其组成一个报道时间的时钟将花卉组成钟盘,报道时间①宇宙的另一边是这一边的倒影②在宇宙的另一边,所做的事情是跟这边完全相反的。
③宇宙另一边的课程是融入自然和生活中,是在游戏中学习的,是充满趣味的。
想象力非常丰富的小孩。
我贪玩不想被打扰树上有鸟窝邀请小动物住进去妈妈住上来跟动物们一起分享美食温馨幸福
16、耕者折颈释其把偶然发生的事情当作必然来看待不能想着不劳而获,要想有幸福美满的生活应该要付出自己的努力去奋斗要学会全面地看问题,要多发现别人的长处,要正视自己的短处物各有所长,各有所短,不要因为它的长处而看不到它的短处,也不要因为它的短处而否定了它的长处
17、红彤彤的金灿灿的半紫半黄半灰半百合色火烧云上来下去瑰丽变幻无穷喜爱和赞美天空大地日出云彩雨后落日声音动物植物矿藏景色奇异物产丰富
18、山寺桃花始盛开长恨春归无觅处总分对大自然的喜爱和赞美要不断创造新东西,否则会被社会淘汰眼见为实耳听为虚近朱者赤近墨者黑
19、溪水镜子绿玉带过而不改是为过矣笑啥剃头吹肥皂泡守信用3溪边钓鱼江上戏水林中采蘑菇热闹快乐见善则迁
20、季节一年四季大花园宝库美丽整洁孤帆一片日边来轻舟已过万重山山色空蒙雨亦奇白银盘里一青螺
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