雅思剑桥5听力test4解析.docx

雅思剑桥5听力test4解析.docx

《雅思剑桥5听力test4解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《雅思剑桥5听力test4解析.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

雅思剑桥5听力test4解析

Section1

剑桥雅思5Test4听力Section1答案+解析

　　谈话场景：

学生租房咨询中心。

　　人物关系：

咨询人员与欲租房的学生。

　　谈话话题：

填写租房申请表。

　　交际与语言表达

　　1.本段对话是围绕一名想在英国租房的外国留学生展开的，重点在于如何填写相关租房表格，这些问题可能都是准备雅思考试的学生出国后将要面对的问题。

　　2.Iunderstandyouhelpfixupstudentswithhostfamilies.我听说你们帮助学生们安排住宿。

这句话里的understand不能理解为“理解、了解”等意思，而是为了在交谈中展开对话而使用的交际常用语。

说话人在使用这个词时，通常是已经了解到了一定信息，希望得到对方肯定的答复。

　　3.…areyouinterestedin…?

Yes…“您是否想了解……?

”“是的……”在这段简短的对话中，双方都是只说了一半。

这也是口语中经常见到的情形，说话双方对对方要说的意思心领神会。

考生在听到这样的对话时，要有意识地根据已知信息自动补全对话的空白。

　　4.Sowhenwouldbethebesttimetocatchyou?

那么最好是什么时候跟你联系呢?

catch这个词在这里不是“抓住、赶上”的意思，而是电话用语中的常用词汇，表示“与某人联系”。

如：

Well,Icatchyouatlast.哎呀，我终于跟你联系上了。

　　5.IthinkI’dliketosay“advanced”butmywrittenworkisbelowthelevelofmyspoken,soIsupposeit’sintermediate.我原想说是“高级的”，但是我的笔头功夫不如我的口语，所以我想应该是“中等”吧。

黑体标示的below在这里的意思是notasgoodas，含有比较的意味。

　　6.ShallIsayyouare?

It’sprobablyeasierthatway.我能写你就是（素食者）吗?

那样可能会更方便一些。

申请者提到自己算是一个素食者（nearlyavegetarian），但咨询人员觉得有些为难，就劝他不如就填是一个素食者，这样更方便一些。

这句话有一些成分被省略，考生要通过上下文把握。

咨询者听口音像是中国人，东方人的思维总是笼统含糊，总喜欢说“基本上”、“差不多”这样的话;而西方人思维偏重于精确具体。

这段对话也是中西方思维方式的体现。

　　7.Weusuallyhavelotsoffamiliesupthere.我们通常在那边有很多房源。

考生应该掌握up这个小词的用法：

up在被用作是方向性副词时，通常表示“朝着重要地方或在重要地方”，比如说“去（在）伦敦”;“或是“在一个国家或地方的北部”，比如本句中up的用法。

同样的道理，“去小地方”或是“去南部”应该用down。

　　8.Iwouldprefermyownfacilities—“ensuite”，isthatright?

我希望不跟别人混用，“单间”，是这样说的吗?

可能考生对ensuite这个词不熟悉，其实它最早是一个法语词。

英语中的单词有很多是法语词转化而来，但在口语中不是很常见。

　　9.Anyway,obviouslyallthisispartlydependentonhowmuchyou’rewillingtopay.总之，很显然，这一切一定程度上取决于你愿意付多少钱?

这句话中有三处值得我们注意：

1）anyway在这里是一个语气词，没有什么实质意义;2）bedependenton的意思是“取决于，由……决定”，相当于dependon;3）bewillingtodosth的意思是“心甘情愿、愿意做某事”。

　　10.WellIdon’tthinkwe’dhaveanyproblemfindingsomethingforyou.那我肯定能够帮你安排。

haveproblem/difficulty（in）doingsth.做某事有困难。

这里的in可以省略。

咨询人员在听到这位学生报出的价格之后，觉得为他安排房子肯定没问题。

　　答案：

　　Question114HillRoad

　　这类填表题难度一般不大，因为表格里面的问题基本上是顺着说话人的思路和对话设置的，并且对于大多数出题点说话人都会加以强调或解释，考生只要跟上说话人的节奏和逻辑就能填对答案。

该题不难，题目中的问题在材料中都是原文重现。

只是涉及到地名时，考生可能听不出来这个专有名词的拼写，可能写出一个音同字不同的单词来。

其实，需要考生填写的地名一般都很常见，比如本题中的“14HillRoad”，就是门牌号加街道名称。

　　Question29—9:

30

　　该题稍有难度，很多考生可能不知道问话人说的catch就是题目中的contact的意思，同时题目中的NB也难住了很多考生，它是书面语中一个常见的缩写，意思是“注意，留心”，用来提醒别人。

另外，那位学生回答时也是含糊不清，首先是加了一个插入语letmesee，然后又给出一个省略的回答：

half-past。

考生在填写答案时，“between9and9:

30”或是直接“9-9:

30”都是可以接受的。

相比之下，后者更节省时间。

　　Question31year

　　首先，考生可能不知道题干上的intended的意思，它其实等同于原文中的planningon。

其次，说话人在同一句中给出两个不同的时间，再加上句子中的转折词but，这可能也会使部分考生迷惑，认为考点肯定是在but之后的内容。

但说话人紧接着说要申请延长期，延长至原先计划的一年，所以答案依旧是1year，注意不要写成原文中的ayear。

　　Question4intermediate

　　这道题说话人同样给出两个相互关联的说法来迷惑考生，实际上，这句话关键点在于最后一句，由so引导出总结性观点：

说话人虽然口语不错（advanced），但笔头功夫比不上口语，所以自认为是“中等”（intermediate）。

这两道题告诉我们，当听到两个或两个以上备选答案时，不要着急，细心抓住关键词，综合考虑说话人给出的所有条件。

　　Question5North-West

　　这道题不难，虽然也有一个干扰项inthecenter，但很容易排除，因为说话人说得很清楚：

那是他学习的地方，而不是住的地方。

填空时要注意North-West的大写形式，因为它们都是方位词。

　　Question6vegetarian

　　很多考生可能知道vegetarian这个词的意思，但不知道如何拼写。

其实素食运动在西方也算是时尚之一，多留意西方报刊读物就会经常见到这个词。

　　Question7garden

　　在提到其他要求时，说话人特地提到arealgarden，并补充说明他可以在那里安静地坐着，同时他还强调了garden与yard的区别，所以考生应该不难答对。

在填空时，考生可以省去定冠词a和前置形容词real，只留下garden，这样难度也降低了。

　　Question8onlyguest

　　解题时考生如果能抓住prefer后面一般会跟介词to的话，就能迅速与题目挂钩，剩下的都是照搬原文了。

另外，对方用了相近意思的表达nootherguest来重复这一信息。

noother不正是only吗?

　　Question9100

　　该题与上面的3、4题一样，原文中含有多个干扰项。

其实该题不难，既然题目要求是maximum（最多的），那不就是ahundred吗?

但是有的考生可能不认识maximum这个单词，它的反义词是minimum（最小的）。

　　Question1023rdMarch

　　该题不难，学生说要两个星期之后搬家，咨询人员就依当天（10th）算出了日子：

23rdMarch。

Section2剑桥雅思5Test4听力Section2答案+解析

　　谈话场景：

足球俱乐部会议。

　　人物身份：

说话人为会议主持人。

　　谈话话题：

通知下个赛季的活动内容及介绍新的委员会成员。

　　交际与语言表达

　　1.雅思听力第二篇一般都是独白，本篇独白虽然是足球俱乐部会议主持人的会议发言，但并没有涉及太多的足球术语，用词较为简单，直白流畅，逻辑清楚。

　　2.NowI’dliketotakeafewminutestotellyouaboutsomechangestotheSoccerClubforthecomingseason.现在，我利用一点时间给大家说说下个赛季俱乐部的一些变化。

西方人发言时一般直奔主题，并且通常说话时都有一定的套路，除了句子中的说法之外，还有：

Iwouldliketouse/availmyselfofthisopportunitytosay…我想利用这个机会说一说……。

　　3.Intheseniorcompetition,there’llbefourteams,thesameaslastyear,andtheirgameswillbeplayedonSaturdayafternoonsstartingat2:

30,nosorry,itwillbea2o’clockstart,…在高级别比赛中，与去年一样，将有四支队伍参加，他们的比赛定于每个周六下午的2:

30，呃，对不起，应该是2点开始。

这句话中有三点值得我们注意：

1）如果两件事物完全相同，可以用thesameas，前面还可用exactly,virtually,nearly等修饰，如：

She’sdoingthesamecourseasme.她和我修同样的课;2）如果星期几和上/下午后面加复数，则表示这个时间已经固定下来，成为规律了;3）当说话人有口误（slipoftongue）时，说话人一般会说：

I’msorry/Ibegyourpardon/excuseme等加以纠正。

　　4.ManythankstoRobertfortakingonthejobofPresident.非常感谢罗伯特承担主席这个职务。

在表达“感谢，欣赏”的时候，除了用Iamgratefulto…,Iextendmygratitudeto…,thankyoufor…等之外，我们还可以使用句中的表达，把thanks当作名词使用。

同样地，当我们表达歉意的时候，也可以说myapologiestosbfor…。

　　5.Ifyouhaveanyinformationthatmaybeuseful,pleaseletDavidknowsothatitcanbeincludedinthesenewsletters.如果你有能派上用场的信息的话，请告诉大卫，这样他可以加到简报里去。

在要求别人告诉某人信息、消息时，用letsbknow要比pleasetellsb有礼貌，更地道。

比如：

Ifyouhaveanyproblemhere,pleaseletusknowsothatwecanmakeanotherarrangement.如果您在这里有任何问题的话，请告诉我们，我们好另做安排。

　　6.请注意主持人在介绍四位委员会成员时所使用的不同说法：

1）letmewelcomeRobertYoung,thenewPresident…;2）nextwehaveGinaCostello,she’sthetreasurer,…;3）Thenthere’sDavidWestwhohasvolunteeredtobetheclubsecretary,…;4）alsoI’dliketointroduceyoutoJasonDokicwhoistheHeadCoach.从上面的不同的说法来看，与汉语不同，英语语言讲究变换多样（variety），不喜欢重复。

　　7.…andweareveryluckytohavesuchanexperiencedcoachandformerplayeratourclub.并且在俱乐部里能拥有这样一位经验丰富的教练和前运动员，我们感到很幸运。

请注意：

这里的教练员和前运动员都是指同一人，因为前面只有一个冠词。

考生不要误以为出现两个不同的人物。

　　答案：

　　Question11clubhouse

　　该题几乎就是原文的重现，结构与原文相同，并且clubhouse这个词说话人重复了两遍，相信大多数考生都能做对。

　　Questions12-13picnic,prizes

　　这两道题有些难度。

在考试中，题目短小的反而会难一些，因为它里面包含的信息量少，不容易在原文中捕捉到出处。

第12题问道“第一次活动是什么”，许多考生见到这道题都有些摸不着头脑。

其实说话人在发言的前半部分正好介绍了下个赛季一头一尾的活动：

1）Wehopetobegintheseasonwithapicnic，我们将以一次野餐来开始我们这个赛季;2）thelastweekoftheseasonweusuallyhaveadinnerandpresentationofprizestotheplayers，赛季的最后的一个星期我们将聚餐，给队员颁奖。

这样一来，我们就知道了这两道题的答案。

另外，有些考生可能没听懂presentationofprizes是什么意思，只听到了dinner和totheplayers，所以虽然半信半疑，但还是硬着头皮把第13题的答案写成了dinner。

　　Questions14-1710,Wednesdayafternoon,4,Sundayafternoon

　　对于这类分门别类对照填表题，考生一定要事先看题目，知道说话人要谈论几类情况，这样才不至于把不同情况的细节混成一团。

14题的答案稍有干扰，说话人说tenteams,insteadoffive,inthejuniorcompetition，考生只要弄清这两个数字的逻辑关系就能答对。

这几道题都不是很难，只要抓住细节就能填对。

　　Questions18-20collectfees,sendnewsletter,superviseteams

　　这三道题是根据主持人对委员会成员的介绍而设的，主持人介绍每一位成员都会简单交待一下他们的工作职责，只是在各段落中的位置不同，Gina的工作职责在开始就交待了，David的职责是在中间位置，而Jason的工作职责则放在最后才说，考生要注意听关键动词，因为动词之后的不定式就是答案所在，如：

tosendoutnewsletters,tosupervisetheteams等。

Section3

剑桥雅思5Test4听力Section3答案+解析

　　谈话场景：

商学院课堂讨论。

　　人物关系：

导师与两个学生。

　　谈话话题：

讨论某公司面临的困境以及提出解决

　　交际与语言表达

　　1.本段对话是商学院导师与学生之间的课堂讨论，中间有许多商业术语，并且句子较为复杂，带有正式文体的色彩，充满思想的交锋，但这正是课堂讨论的特点。

　　2.It’sinterestingbecausetheyareinthemiddleofproblemsatthemomentandIwantyoutotrackhowtheydealwiththem.这个案例很有趣，因为他们现在正忙于解决这些问题，我想让你们查查他们是怎样应付的。

本句中的inthemiddleof原意是“在……中间”，用在这里是把它的意思引申开来，表示他们现在正困在这些问题当中;而track原意是“追踪”，用到这里等于“investigate,lookinto,scrutinize”。

　　3.Havingreadthroughthecasestudy,canyoujustsummarizewhattheproblemswerethatBoxTelecomhadtotakeonboard?

你已经通读了这个案例，现在能总结出那些伯克斯电讯公司应该承担责任的问题吗?

这句话有三点需要我们掌握：

1）Havingreadthrough…是动名词作状语。

因为read这个动作已经先于谓语动词summarize之前完成，所以这里使用动名词的完成体;2）黑体标示的that引导一个限制性定语从句，修饰theproblems，但是这个从句被后置，没有紧挨着先行词。

这是因为这个定语从句太长，而主句，即what引导的作宾语的名词性从句太短。

为了不造成歧义，就把定语从句后置;3）takeonboard的意思是“承担（责任）;承认（问题）”，如：

I’mtoobusytotakethisnewjobonboardatthemoment.我太忙，目前不能接受这项新工作。

　　4.Ontopofthatimmediateproblem,whathadalsohappenedoverthelasttwoyearswasthat,althoughtheyhadinvestedinanexpansionplan,theyhadtofaceuptoincreasedcompetition.除了这个直接的问题，过去两年尽管他们也在一个扩张计划上投资，但面临的竞争还是不断加剧。

这句话虽然不长，但包含了四个重要的语法点：

1）ontopof原意为“在……之上”，但在这里的意思是“加在某事物之上;除了某事物之外”;2）黑体标示的what引导一个作主语的名词性从句;3）although引导一个让步状语从句，却被当作一个插入语，夹在名词性从句与它的宾语之间;4）faceupto的意思是“诚实而勇敢地承认和处理令人不快的或困难的事物”，如：

Hemustfaceuptothefactthatheisnolongeryoung.他应该勇于正视自己不再年轻这一事实。

　　5.Atthesametime,theirlonger-termproblems,whichwereaffectingtheirmarketshare,wereeventuallycreditedtopoortraining—andhavinglookedatthedetailsintheirlastreportIthinkthat’sright.同时，他们的那些影响市场份额的长期问题，最终归因于糟糕的培训。

我仔细看了他们最后一份报告，认为我这个观点是正确的。

有些考生可能在听的时候，不知道这句话在说些什么，它包含了多个插入语及非谓语动词成分。

其中，1）黑体标示的which引导一个非限制性定语从句修饰problems，把主句分隔开来，这可能是为了强调这些问题的严重后果;2）黑体标示的动词短语becreditedto许多考生可能也是第一次见到，其实它是creditsth.tosb./sth.（把某事物归功于某人/某事物）的被动形式，而且意思也发生了变化;3）最后用黑体标注的动名词结构作原因状语，修饰主句Ithinkthat’sright。

说话人在说最后一句话时，稍稍停顿了一下，虽然没有连词引导，但是我们通过他的语气判断出这一句话是对前面观点的补充说明，是对自已观点可信度的补充说明。

　　6.Well，youmustn’talwaysassumethatdramaticproblemsrequiredramaticsolutions.你可不能认为重病还得下猛药。

mustn’t表示“禁止、不许”，与其他情态动词相比语气更为强烈;英语语言虽然不喜重复，鼓励使用同义词，但是在同一句子中可以出现重复，并且两个相同的形容词用在这里，修辞意味更加强烈。

　　7.butamoreambitiousapproach,andonewhichIthinkwouldhavemorechanceofsuccess,wouldbetoalterhowthey’rerunningthings—themanagementlayersandtheprocesses.但是还有一个更加有雄心的办法，我也认为这个办法胜算更大，那就是变更他们现在的管理方法，即管理层和管理流程。

在口语中，因为不像书面语那样严谨，说话人经常会对上一句话补充说明，所以会经常使用如黑体标示的同位语等手段。

值得注意的是，这里的同位语one后面还接了一个定语从句来修饰。

除了同位语来补充说明以外，还会用到如：

Imean,inotherwords,letmeputitinanotherway等这样的短语插入补充说明;或者，干脆像本句中这样，直接加一个破折号说明。

在考试中，那些被补充说明、着重强调的内容通常是试题的出题点。

　　8.Ithinkitcanbutit’snotaforegoneconclusionunlesstheymanagetoattracttherightlevelofinvestment.我认为它能（重新振兴），但是如果他们不能吸引到足够的投资，那么能否这样还不好说。

在这个句子里，我们首先注意黑体标示的习语foregoneconclusion意为“可预料的必然结果”，如：

Theoutcomeoftheelectionisaforegoneconclusion.选举结果已在预料之中。

另外，黑体标注的unless引导一个条件状语从句，表示“除非……”，主句为否定句的居多;最后，句子开头的Ithinkitcan后面实际上是省略了谓语动词，这也是对上文Karin的话的对应，如果补充完整，应该是Ithinkitcan（recover）。

　　9.PersonallyI