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美国独立战争beiyong
《美国独立战争》教案
[课题说明]
本课课题选自岳麓版初级中学历史教材《世界历史》九年级上册第二单元《欧美主要国家的社会巨变》中的第十课,适用于初中三年级。
一、 说教材
(一)、教材的地位与作用:
1、美国独立运动,是以民族解放战争的形式进行的一次资产阶级革命,具有双重性。
从民族解放运动的角度看,美国是美洲第一个进行民族解放运动的国家。
从资产阶级革命的角度看,它与英国资产阶级革命、法国大革命等都属于早期大革命时代,把它放到当时的国际环境的大背景中去考察,可以加深学生理解早期资产阶级革命对世界旧秩序的冲击。
2、世界历史是由国别史构成的,美国史是其重要的组成部分。
所以本课的学习,是学习美国史及学好世界史的基础。
3、美国是当今世界唯一的超级大国,发展中美友好关系对中国至关重要,而中美关系的走向又在很大程度上影响着国际局势。
熟悉美国的历史,读懂美国人的内心,可以指导学生更好地了解目前我国对美国的外交政策,把握中美关系的未来走向,达到古为今用的目的;美国自建国到现在不过200多年的历史,但却是当今世界唯一的超级大国,而有着上下5000年文明的中国,却只是一个发展中国家,差距甚大。
如何引导学生合理地看待中美之间在政治、经济、文化等方面的差距,并帮助他们树立民族自尊心和中华民族在21世纪和平崛起的坚强意志,历史教育工作者任重而道远。
(二)、教学目标:
1、 知识:
北美资本主义经济的发展;美利坚民族的形成;英国对北美的殖民统治;来克星顿枪声;华盛顿;《独立宣言》的基本内容;萨拉托加大捷;约克镇战役;英美和约;1787年宪法;联邦政府成立。
2、 能力:
培养学生历史想像能力和综合归纳能力;正确评价历史人物能力;创新能力。
3、德育:
让学生感受北美人民反英斗争的艰巨性和进步性;培养学生宽容、坚毅、诚信等优良品质。
(三)、教学重点、难点:
1、 重点:
《独立宣言》
2、 难点:
美国独立战争的性质
二、说教法
设置情景师生对话合作探讨建构平等、自主学习的环境体现论从史出的教学理念
三、教学过程
(一)、导入新课:
1、猜猜看德国人说德语,法国人说法语,美国人说什么语?
2、展示美国国旗,请学生观看后回答:
A、旗上十三道条纹,五十颗五角星含义分别是什么?
B、旗上红色、白色、蓝色分别象征着什么?
启发学生结合星条旗展开想象,讨论。
(学生讨论回答)13道宽条象征美国独立前的13个殖民地,50个五角星象征美国现在的50个州,红色象征强大和勇气,白色象征纯结,蓝色象征警惕、坚忍不拔和正义。
这面旗帜的设计和美国的独立战争有关,今天我们就来了解这场战争的情况。
老师为这场战争设计了一个展厅,大家帮我共同完成。
(二)、讲授新课
(一)战争爆发的原因
1、学生观看图片,想想图片说明了什么?
殖民者对殖民地人民的压迫。
2、有同学能对这一内容补充一些辅助资料吗?
(1)北美资本主义经济的发展和美利坚民族的形成
200多年前,北美大陆还是英国的殖民地。
从1607——1733年,他们先后在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地。
结合课本地图,找出13块殖民地。
在这一过程中,大量欧洲移民来到这里。
这些移民主要是英国人,也有德意志人、荷兰人、法国人、犹太人等。
还有大批从非洲贩运来的黑人奴隶。
各地经济往来日益频繁,因而逐渐出现了统一的市场。
英语逐渐成为统一的语言,共同的语言产生了共同的文化。
在统一的市场、统一的语言,统一的文化的基础上,开始形成一个新的民族——美利坚民族。
北美资本主义经济的发展和美利坚民族的民族意识日益觉醒,使他们渴望摆脱英国的殖民统治,发展本民族的经济。
然而,英国殖民者对北美经济的发展抱什么态度?
(压制)英国为什么要压制北美经济的发展?
(为了把北美殖民地永远作为他的原料产地和商品市场,极力压制北美经济的发展。
)
(2)英国对北美的殖民压迫和北美人民的反抗
面对英国的殖民压迫,北美人民发出了“不自由,毋宁死”的吼声,掀起了激烈的反抗斗争。
这使我不由想起了匈牙利著名诗人裴多芬的那首著名的诗句:
“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,两者皆可抛”。
是的,自由、独立对一个民族、一个国家而言都是弥足珍贵的。
无数志士为争取自由,抛头颅、洒热血,前赴后继。
1773年发生的波士顿倾茶事件就是北美人民反抗斗争的一个突出事件,把反英斗争推向了高潮,达到了一个新阶段。
面对北美人民的反抗,英国采取了什么态度呢?
(高压政策),他们调来更多的军警进行镇压,并且下令封锁波士顿港。
历史证明,哪里有压迫,哪里就有反抗。
压迫愈深,反抗愈烈。
一场争取自由,争取民族独立的战争爆发了。
让我们追溯一下他们赢得自由的历程。
3、克星顿的枪声:
独立战争开始
1775年4月在这里打响了北美独立战争的第一枪。
是美国独立战争的开始。
二、华盛顿就任大陆军总司令
但是,要打一场翻身战谈何容易?
军队、武装,都是问题,这些问题在哪一次会议上得到解决了呢?
这次会议做出了哪些决议?
华盛顿为什么会被任命为大陆军总司令?
他就任总司令后,着手做了哪些事情?
1、 第二届大陆会议任命华盛顿为大陆军总司令
2、 华盛顿领导大陆军进行抗英斗争
三、《独立宣言》
你知道美国国庆日是哪一天吗?
这个日子的确定和哪一部文献有关?
1、《独立宣言》的发表及基本内容
2、《独立宣言》的作用及意义
(1)《独立宣言》表达了什么思想?
平等、民主、自由等思想。
这是第一次用纲领的形式表述了资产阶级对民族独立、民主、自由的政治要求。
(2)想象一下北美人民听到独立的宣言书有怎样的反应?
(高兴振奋欢呼雀跃,看到了自由的曙光,信心大增)
(3)《独立宣言》的发表对战争起到了什么作用?
(宣告北美13个殖民地脱离英国独立,独立的美利坚合众国从此诞生,7月4日后来被定为美国的国庆日。
极大的鼓舞了人民为争取民族独立、人民主权而斗争的信心,成为独立战争的一面旗帜。
)
虽然美国宣布独立,但是要获得真正的自由,还有漫长的路要走。
四、独立战争的胜利
出示战争初期英美力量对比图
1、 初期失利和萨拉托加大捷
1777年的萨拉托加战役北美人民大败英军,5600名英军被迫投降。
大大鼓舞了美国人民的信心,还得到了荷兰、法国的支持。
美国独立战争由防御进入了进攻。
萨拉托加战役成为了美国独立战争的转折点。
2、 约克镇战役:
英军投降
军事上取得胜利的标志,战争状态还没有结束。
3、 英美和约:
独立战争胜利结束
明确这场战争的时间:
1775-1783年 历时8年。
(与中国的抗日战争时间一样)
独立战争使美国赢得独立。
但是这场胜利来之不易,因为这是一场力量及其悬殊的战争。
但是弱小的美国最终战胜强大的英国,这是为什么?
结合课本,咱们一起探究一下赢得自由、独立的原因?
学生分组讨论 指导学生理解战争性质
(请学生回答)美英力量对比美国明显不如英国,但决定战争胜负的更要看战争性质。
美国所进行的战争是为了反抗英国殖民压迫,争取民族独立的战争,这场战争赢得大多数人民的支持,我们称这种战争是什么性质的战争呢?
——正义的战争。
投影:
独立战争取胜的原因
(1)战争的正义性
(2)人民的英斗争(3)正确的领导
(4)法国、荷兰等国的国际援助
4、1787年宪法和华盛顿就任第一届美国总统
英国完成了资产阶级革命后,制定了《权利法案》,建立起了君主立宪制,为了巩固政权和发展经济,美国制定了什么宪法?
(1787年宪法)
1787年宪法规定了独立后的美国是一个怎样的国家?
美国为联邦制国家。
首先建立起联邦制资产阶级共和国。
联邦政府由哪三个机构组成呢?
所谓三权分立指的是:
总统既是国家元首和政府首脑,又是武装部队总司令,享有行政权;国会掌管立法权;最高法院享有司法权。
(作用)行政权、立法权、司法权三种权力互相独立而又互相监督,这种原则叫三权分立原则。
“三权分立”学说是法国启蒙思想家孟德斯鸠提出,他认为如果权力过于集中,就容易造成专制,导致腐败,因此他主张应将主要权力分散开来,相互制约。
这样,通过1787年宪法美国确立起了比较民主的资产阶级政治体制。
根据这部宪法,1789年,美国进行了历史上的第一次大选。
联邦政府在纽约正式成立。
华盛顿当选为美国第一任总统。
今天美国的首都华盛顿就是以他的名字命名的。
右图人物是谁?
(奥巴马)如果他连任了美国总统,并且在第二任期内政绩卓著,他能否第三次当选?
四、战争的影响
华盛顿带领美国人民赢得自由、独立,那么这场战争对美国历史的发展,对世界历史的发展有着怎样的影响呢?
国内、国外、性质
五、总结美国独立战争的原因、经过、影响
六、评价华盛顿
七、巩固练习
板书
美国独立战争
一、来克星顿的枪声
1、背景
(1)北美资本主义经济的发展和美利坚民族的形成
(2)英国对北美的殖民压迫和北美人民的反抗
2、来克星顿的枪声:
独立战争开始
二、华盛顿就任大陆军总司令
1、第二届大陆会议任命华盛顿为大陆军总司令
2、华盛顿领导大陆军进行抗英斗争
三、《独立宣言》
1、《独立宣言》的发表及基本内容
2、《独立宣言》的作用及意义
四、独立战争的胜利
1、初期失利和萨拉托加大捷
2、约克镇战役:
英军投降
3、英美和约:
独立战争胜利结束
4、美国独立战争胜利的历史意义
5、1787年宪法和华盛顿就任第一届美国总统
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