校园四季风景异.docx
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校园四季风景异.docx
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校园四季风景异
校园四季风景异
四季的风景四季的风景春,是我的风景,枝条萌发,迎春花开;夏,是我的风景,鸟儿高歌,青草郁郁葱葱;秋,是我的风景,丰收的季节,云淡风清;冬,是我的风景,银妆素裹,蕴藏生机。
一年四季都有我的风景。
春春天,乍暖还寒,冰雪融化,燕子回巢,大地出现了一片生机和活力,我们也来到室外活动。
三月三,风筝飞满天。
我们来到操场上,你追我赶,一起放风筝,放飞梦想。
当你放飞风筝时,说出你的梦想,梦想便会随着风筝,飞到天空,自由翱翔,一定就会实现的。
不知道是哪位大文豪说过的话,也不知道是真是假,反正放风筝时,天真的我们都按照他的话做。
啊春天,我们天真无邪,风景迷人。
夏夏天,酷日炎炎,知了蝉蝉,青翠的树叶闪着碧绿的油光,活力四射。
放暑假了,我们终于解放了。
这个夏天,我们要狂吃,狂玩,狂喝。
我们总会在学校前的几棵大树下,畅聊过去,现在和将来,无聊时便玩躲猫猫。
哈夏天,我们生机无限,风景更灿烂。
秋秋天,秋高气爽,收获果实。
我来到了另外一座城市,来到了一个陌生而又崭新的世界。
树叶已渐渐落下,童年的照片也已发黄。
我知道,我要更加努力。
皇天终于不负我,在这个丰收的季节里,我得到了应得的回报。
秋天,我们共同努力,风景依旧。
冬冬天,白雪皑皑,树木秃落。
翻开儿时的照片,童年的生活是那么陌生和遥远,我忘记了吗?
没有,是被冬天的大雪深深地埋在了心底,想看,却不忍心。
冬天,我们寻找回忆,风景凄美。
有我的风景,春天的我天真无邪;夏天的我生机无限;秋天的我努力奋斗;冬天的我回忆过去四季的校园校园的一年四季都很美,但是我们要是仔细观察的一下植物就有明显的不同了。
今天就由我作一次向导,带领你走进我们的校园,看看我们校园中的大树哥哥和小花妹妹。
春天来了,春姑娘播撒了多少生机呀!
大树哥哥和小花妹妹也开始抽出了嫩芽,此时的校园已经春回大地,春色满园,春色迷人了。
夏天来了,夏姐姐好像在变魔术,仿佛一转眼,就已经让大树哥哥枝繁叶茂,让小花妹妹姹紫嫣红了,又是一年万木繁春的景象。
在炎日当头的时候,花儿妹妹展开了美丽的花瓣,而大树哥哥却为我们遮蔽那刺眼的光芒而默默无闻的贡献着。
秋天到了,秋婆婆把丰收的音符带来散到果园。
田野中此时此刻已经成了丰收的乐园,五谷丰登、瓜果飘香,而校园中的大树哥哥和小花妹妹像小孩子撒娇似的,向秋婆婆叫嚷着,要金黄色的衣服呢!
秋婆婆很快地把衣服送给了大树哥哥和小花妹妹,它们开心极了。
冬天来了,冬奶奶又带着洁白的序曲给大地盖上了一层雪白的衣服。
小花妹妹和大树哥哥立即向冬奶奶要了一身洁白的衣服,冬奶奶很快的织了衣服送给了他们。
此时校园的风光太迷人了,简直就像人间的天堂般的美丽。
我们在冬奶奶的棉装下嬉戏、打闹……尽情玩耍在杨树哥哥和小花妹妹妆扮的校园里。
我爱你们——可爱的大树哥哥和小花妹妹,因为你们是我们校园的四季。
校园的四季5校园生活校园的四季靠山中心校五年二班杨欣茹我们的学校坐落在一个依山傍水的小镇上,无论是春、夏、秋、冬哪个季节,校园的景色总是那么美。
春天的校园是美好的。
教学楼前的梧桐树发芽了,嫩绿嫩绿的,树下的小草从泥土里悄悄探出头来,他们四处张望着,对周围的一切充满了好奇。
不远处,花坛里的的花开了,火红的,淡紫的,金黄的„„一片片,一丛丛,如锦似霞,不知引来了多少蜜蜂和蝴蝶。
小燕子也飞回来了,在墙外的电线上唱着动听的歌。
夏天的校园是热情的。
知了趴在叶子上唱着他们经年不变的歌。
中午,虽然太阳火辣辣的,但也挡不住同学们的热情,树荫下,同学们的赛歌会正在如火如荼的进行:
池塘边的榕树上,知了在声声的叫着夏天,操场边的秋千上,只有那蝴蝶停在上面„„让我们荡起双桨,小船儿推开波浪„„夏天的空气里,到处都飘着甜甜的冰淇淋的味道和甜美的歌声。
秋天的校园是丰富的。
树叶变黄了,风一吹,就飘落下来,像一只只小蝴蝶跳起了轻快的舞蹈。
站在教室里往下看,周围的树木就像给校园套上了五彩的花环,再加上同学们色彩艳丽的秋装,把装扮的校园更美了。
冬天的校园是激情的,洁白的。
到处是银白色的,树木穿上了洁白美丽的婚纱,大地盖上了洁白的大被子,楼房盖上了厚厚的帽子。
下课了,同学们涌出教室,有的在打雪仗,有的在堆雪人,还有的在比谁滚的雪球更大„„看啊!
低年级的小朋友堆的雪人多有趣呀!
他们给雪人安了一个大大的红鼻子。
校园的四季真美呀!
我爱这美丽的校园!
指导教师:
舒儿评语:
《校园的四季》这篇作文采用总——分——总的结构方式,按春、夏、秋、冬的顺序,写出了春天校园的美好,夏天校园的热情,秋天校园的丰富,冬天校园的激情,条理很清楚,特点把握的很准确。
校园是美的,小作者的语言也是美的,徜徉在小作者优美的文字里,处处得以美的享受,让人流连忘返。
我们的四季校园我们的四季校园嗡嗡蜜蜂又开始忙碌了,这也预示着新的一年又开始了,我们的校园又充满了欢声笑语,呵,你瞧!
春天,同学们脱去了冬装,全身充满了阳刚之气,我来到花园里,隐隐约约还能听到琅琅的读书声,俗话说的好,一年之计在于春,一日之计在于晨同学们都趁着这大好时光努力学习呢!
清晨,当第一缕阳光洒向大地时,万物就复苏了,花园里的迎春花,嫩黄嫩黄的,她歪着脑袋,好似一个朝气蓬勃的少先队员!
夏天,酷热的暑气丝毫没有减退同学们对外面的向往,他们穿着T恤,一个个生龙活虎地来到长满紫藤的林荫大道。
拿着球拍展开了一场激烈的对打;女孩子们则坐在石阶上闲聊看书。
那默默无闻的紫藤给同学们带来阵阵凉意,却无怨无悔,它抽出的新芽嫩绿嫩绿的,仔细看,那千缠万绕的枝条里还悬挂着紫色的小花,一串一串的,十分水灵,仿佛风一吹,就会发出奇妙的铃铛声。
秋天,是人们收获的季节,同学们也像放飞了的鸟儿,开始接近大自然。
他们把自己的收获写在了本子上,准备发表,也时不时为掉落的枯叶感到悲悯。
这时的羽衣甘蓝也比往常更加娇艳动人,那乳白色的花里夹杂着几分感觉不到的纯洁。
啊!
那一簇簇白的紫的开得多旺盛啊!
它们不仅像珊瑚那样拥有多姿的色彩,它们还拥有枫叶的那种深沉。
我爱着纯洁无暇的羽衣甘蓝!
冬天,同学们个个兴趣高昂,积极参加各项活动,他们就像寒风中依然挺立的松柏,不屈不挠!
在这么多花当中,腊梅十分的坚强。
它孕育的花朵虽没有牡丹那么迷人,但却有一种永不服输的精神!
这就是我美丽的四季校园,我爱我的校园!
泰兴镇江平路小学六年级:
冯悦欣我的四季校园我的四季校园班级:
计二十八姓名:
曹晓梅春夏秋冬,斗转星移,四季在不停地轮回,在春的温馨、夏的热烈、秋的凉爽、冬的晶莹中,我拥有了许多美丽而真挚的校园情感。
我的四季校园生活,是我内心深处的一道靓丽彩虹。
时光匆匆,转眼间,我告诉了学习三年的母校,来到职教中心学习。
踏入职教中心的大门,我看到校园优美的环境,和蔼可亲的老师和友善的同学。
校园里的一切都是那么美好,让我感觉甜甜的。
在春意浓浓的春季,踏入职教中心的大门,首先映入眼帘的是那一排长长的花架。
随着春天的脚步,枝藤上吐出新芽,嫩嫩的,绿绿的,仿佛刚刚洗过澡的婴儿,全身上下都是新的。
再往前方走,在整齐洁白的宿舍楼下面,一排排整齐的香樟树巍然屹立在宿舍楼前。
树枝笔直挺拔,仿佛是一位位身材魁梧的将军一般。
这边足球场的四周,是小草,小草也耐不住寂寞,争先恐后的从土里钻出小脑袋,绿绿的,软绵绵的,一阵春风吹过,小草摇头晃脑地摇着脑袋,仿佛是一个个淘气的孩子在欢笑着,追赶着。
在绿色笼罩的夏季,校园里的一切都是绿的。
在阳光的照射下,绿色的香樟树更加绿了,叶子绿得发亮,好似出油一般。
香樟树经阳光的照射,散发着阵阵清香。
阳光洒进树隙,在地上形成一片片斑驳的影子。
走在香樟树下漫步欣赏着树下淡淡的光斑和闻着这泌人心脾的清香,是一种美的享受。
花架上的紫藤萝,也开了,在这绿色的叶子间,紫色的花显得格外明显,这花是深深浅浅的紫,有的已经开放,有的还含苞待放,仿佛是害羞的小姑娘,美极了。
在秋风飒爽的秋季,校园已变成一片金黄世界。
秋风扫过,校园里树叶的叶子纷纷落下,在空中徘徊久久不愿落地。
风一刮,有的就像舞蹈演员一般轻轻的旋转,在落下。
当阳光照在落叶铺成的地毯上时,一切的一切又显得那么耀眼。
而树上却早已是一片凄凉的景象,树上光秃秃的,只留下深棕色的树干。
在冰雪晶莹的冬季,那朴实无华、洁白如玉的雪花漱漱地下着,飘飘洒洒的雪花落在校园里,形成了一片白色地毯,在这洁如玉、软如绵的雪地上,我感到校园的洁净,银白色的世界伴随着冬日的暖阳,使校园生活呈现出一片安静和谐的气氛。
冬,是春天的孕育者,待到春天到来时,一切便又都生机勃勃了。
美丽的校园一年四季都有不同的美景,我爱这美好的校园四季生活。
校园那一道风景你的美我的欢笑敖汉旗康家营子中学邸继峰我们学校坐落于敖汉旗最北端,地处偏远的山村,办学条件和校园环境相比街边兄弟校相差甚远,屋舍简陋,四季长风。
借近两年校园危房改建东风,我校也正在在改建中,房屋扒倒了,校园有些凌乱,看上去给人一种的冷清凄凉的感觉。
近两天,天气转暖,办公室前那几株桃花在充足阳光的爱抚下次第开放,给这凌乱的校园增添了一份清新和亮丽,成为校园的一道亮丽的风景。
每天的课间都会吸引好多人驻足观看,工人、学生和老师都对这一景色情有独钟,如视珍宝一样。
在她周围加上了拦网,生怕有人故意伤害她…..这记住普通的不能再普通的桃花,在其他的地方,也许她们不算什么,不会有人去在意,更不会有人去欣赏,然而,却给我们带来无尽的快乐。
她们盛开之前,大家都只顾忙这、忙那,无暇出来活动,沐浴一下这美妙的阳光。
她们的盛开给我们带来了生机和活力。
她们在告诉大家春天到了,孩子们恢复了天真,脸上洋溢着甜美的笑容,老师们在工作之余都走出了办公室,有的跑跑步、有的晒晒太阳、有的打打球,一时间整个校园都繁华了、欢快了、沸腾了,说笑声、谈论声、追逐声,传遍了校园的每一个角落,好不热闹。
真的要感谢你们,没有你盛开的花朵,我们的心还是淡淡的,没有颜色;真的要感谢她你们,给我们平淡生活带来了乐趣;真的要感谢你们,给我们的校园带来了生机和活力。
谢谢你的美!
谢谢你的美,带给我们的欢乐。
如画的四季风景如画的四季风景习作要求:
我们生活的世界里,美丽的风景无处不在。
让我们仔细地来观察和感受如画的风景,并且描绘一番。
习作指导:
一、背一背阳春三月春光明媚春暖花开烈日当头骄阳似火树木葱茏秋风送爽枫叶如丹秋菊傲霜寒冬腊月鹅毛大雪万木凋零二、练一练1、一年四季,景色各异。
请你来选一选描写各个季节的词语。
春天:
○百花盛开○草木凋零○万物复苏夏天:
○烈日当空○乍暖还寒○草木茂盛秋天:
○天高气爽○硕果满枝○滴水成冰冬天:
○天寒地冻○北风呼啸○北雁南飞2、在你的眼中,四季分别是什么样子的,拿出画笔画下来。
3、抓住特点,说一说你画中的季节。
三、跟我写1、你看,的桃花开了,的垂柳在微微拂动;一片片的稻秧,惹人喜爱。
的小燕子在空中斜着翅膀飞行着。
2、在这迷人的季节里,一片片树叶,一群群大雁。
田野里,金黄的稻子;高粱涨;玉米露出了;大豆摇。
这真是一个丰收的季节!
佳作赏析:
南横林子小学原二年一班李涵寒冷的冬天来了,天空中下起了鹅毛大雪,不一会儿大地一片洁白。
柳树也披上了雪白的银装。
我们在雪地上堆雪人、打雪仗、滚雪球。
尽管弄得满身都是雪,可是欢笑声却不时地在雪地上回荡。
是漫天飞舞的雪花给我们送来了欢乐。
雪花飞舞的冬天真可爱!
指导教师:
姜文芳评析小作者通过写雪给大地带来的变化以及给孩子们带来的欢乐,表达了作者对雪花飞舞的冬天的喜爱。
我爱你,美丽的春天南横林子小学原二年四班李菊春天的脚步加快了,阳光像温暖的丝网罩在万物上,雪儿依依不舍地融化后,悄悄地躲进黑土里,她要为万物的生长储备水分,提供营养。
小溪里的水唱着欢歌流向远方,告诉人们:
春天来了!
春天是有名的画家,画出了花朵的艳丽,画出了垂柳的依依,画出了燕子的翩飞,画出了春耕的忙碌……总之,春天画的一切都是其它三季比不上的。
春天的脚步没有声音,但我们却感觉到了她的到来。
我爱你,美丽的春天!
指导教师:
刘维莲李富荣评析小作者带我们领略了春天的美景,文章描写出的春天万物复苏,一派生机盎然的景象让人不禁遐想不断。
校园里的风景校园里的风景---感恩之星邹颖事迹林荫的小道,盛开的花坛,红色的围墙……在校园的东北角时常有一位拣垃圾的老人,他年近古稀,驼着背,一走一拐,看着就让人可怜。
每当老人出现不久,就会有一个身穿红色衣服的小女孩像一只蝴蝶飞到他的身旁,接着又会有三三两两的小蝴蝶陆续飞过来绕着老人飞舞。
那领头的小女孩就是六年级的邹颖,圆圆的脑袋,红扑扑的脸蛋,长长的黑发。
小女孩今年11岁,三岁时,父母就离开她远赴广东打工,一年难得回来一次。
她跟着年迈的爷爷一起生活,她从小就懂得关心体贴爷爷,帮爷爷做家务活,甚至干农活。
学习中,她从不让爷爷操心,时常捧着一叠奖状回家,她最喜欢看爷爷这时刻的笑脸。
去年上学期,一次偶然的机会她发现校园的角落里经常有一位老人在那里捡垃圾,望着老人驼背的身影,她想到了自己的爷爷,鼻子不禁一酸。
她暗暗决定要帮帮这位老爷爷,怎么帮?
对,就帮他拣垃圾吧。
刚开始的时候,总有同学在背后讥笑,她感到难为情。
可当她看到老人每次背着满满一袋垃圾离开校园的时候,心里又特别开心。
为了更好地帮助老人,她平时把同学们扔进垃圾桶里的能回收的垃圾收集起来,等老人再来时一齐给他。
慢慢地,她的行动感染了整个六年级,然后是全校。
同学们自觉地把有用的垃圾收集起来交给她。
而当老人一出现在校园时,立刻就有一群学生围上去帮忙拣垃圾,渐渐成了校园里一道独特的风景。
(阳光小学卢仲春供稿)风景如画的校园风景如画的校园我们的校园像画一样秀丽,像森林一样充满生机,像大自然一样广阔。
在学校的南门有一块长方形的大理石,上面雕刻着杭州市保俶塔实验学校十个大字,左边还有一墙的荣誉奖牌,这就是我的学校。
进了校门,柏油路两旁高大的梧桐树象学校的保安,时时守卫着校园的安全;路的左边是个银灰发亮的大橱窗,里面展示着:
卫生安全、学校校规、最佳学生小报……而路的右边则是一幢拥有六层高的社团楼:
空模、车模、机器人等等一些社团课就是在这里上课的。
走过柏油路,就来到学校充满生机的小花园,春天迎春花、桃花、梨花……百花齐放,可爱的松鼠、美丽的蝴蝶、勤劳的蜜蜂最喜欢来观赏我们春天的花园了!
走出小花园,来到学校中心的圆形广场,广场左边是一幢高四层的教学楼,红的墙、蓝的杆,走廊的小花坛里开满了迎春花。
教学楼有四十间教室,可以容纳下我们一到五年级的所有学生。
广场的右边是初中部。
在这里,随时可以听到我们朗朗的读书声!
接下来让我们去教学楼左方的拥有250米跑道的椭圆形大操场。
操场周围是高大的柳树,那细细的柳枝在春风中摇曳,就像在操场上欢快跳跃的女同学一甩一甩的辫子。
红的跑道,绿的草坪,每天,我们都在那儿跑步、升旗、做早操、踢足球。
那是个欢腾的地方!
走出操场,经过体育馆,隐隐约约可以看见花坛里立着八座古今中外名人的雕像,有毛泽东、牛顿、达芬奇……我们的校园春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天红叶似火,冬天白雪皑皑。
我爱我那风景如画的校园!
风景满校园馨香满校园,书香悦心田——记安丘市兴安街道小庄小学兴安街道小庄小学坐落在安丘城南约三华里处,地处市郊,交通便利,风景优美,师资雄厚。
一、优雅的校园环境,陶冶师生情操初春之际,洁白的玉兰花舞姿翩翩,娇艳的美人梅笑颜灿然,灿烂的花海引来蜂舞蝶飞;盛夏来临,芬芳的芙蓉香溢满园,高大的白杨荫绿一片,葱笼的绿荫带来阴凉阵阵;金秋时节,花坛内冬青苍翠欲滴,小径旁法桐珠翠叮当,丰硕的秋意献出累累硕果„„走进小庄小学,便如同步入了一座风景优美的公园,坐看晴空中云卷云舒,静听枝叶间白鸟鸣唱,细赏幽境畔绿树红花,欣闻教室内书声琅琅,真是美景赏心悦目,馨香沁人肺腑!
优美的学校环境是陶冶情操的摇篮,孩子们在如此优雅的环境中读书习字、玩耍嬉戏,无疑是一种美好的享受。
近年来,小庄小学致力于校园环境建设,组织师生共同参与到美化校园环境,给未来留下一片绿荫的活动中来,人人栽树,人人护树,将植树与育人相结合,使环保意识深入人心。
去年,小庄小学被评为潍坊市绿色学校。
二、丰富的校园文化,彰显书香大气小庄小学校园环境的优雅,不只是在于优美的自然风景,更表现于别具一格的校园文化。
校园文化是一所学校个性魅力与办学特色的标志,小庄小学的领导深谙校园文化的育人功效,积极实践环境育人、文化兴校的理念,确定了绿美校园、书香校园的校园规划方针。
走进小庄小学的大门,迎面墙壁上悬挂的,不是名人名言,而是优秀学生、优秀教师的相片和成绩简介,表彰先进,鼓舞士气。
激励进步。
花坛内的提示牌上,书写着护花爱草的提示语——小草在成长,请勿打扰、冬青微微笑,请您旁边绕、绿色的植物就是我们的宝贝,宝贝需要我们爱护它„„温馨的小提示将爱护花草、人人有责的环保意识植根在学生心中。
绿树掩映的墙壁上,张挂着励志明理的匾牌,一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应该看他取得了什么,再短的路,不张开双脚也无法到达;再长的路,一步步也会走完,我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义„„会说话的墙壁以它们那丰富多彩的语言,规范着学生的行为,引导着同学们进步。
步入每一间教室,你都会感受到不同主题的班级文化内涵。
幼儿园的小巧手,真能干,一年级教室内的每日小心愿、红苹果乐园,二年级教室内的成果展示台,三年级教室内的精品书籍收藏屋,四年级教室内的五彩智力园„„风格迥异、内容丰富的专栏,彰显着同学们的个性发展,我是学习小明星园地准确记录着每个学生的成长与荣誉,各具特色的班级文化氛围促进了学生们的团结友爱、竞争进取,小庄小学力争做到文化融入环境、环境衬托文化,创设了优美和谐的教育氛围,构建了一个愉悦的活动空间,增强了校园环境的育人功效。
三、踏实的课题教研,展示教学张力小庄小学师资力量雄厚,老中青搭配得当,共有骨干教师名,其中潍坊市级教学能手名、安丘市级教学能手名,另有多名教师曾经获得国家、省市级优质课,荣获省市级优秀教师称号。
每一位教师都勤恳敬业,在多年的教学实践中,他们深深地体会到,教学只有不断探索,才能使教学青春常在,所以,教师们积极探索课改新思路,确立了走入生活,发觉知识宝藏的生活化课题教学探究,取得了丰硕的成果,特别是语文课题组的生活化作文课题研究,更是成效显著。
为了使学生作文与生活接轨,小庄小学的语文老师成立了课题研究小组,确立了爱心做桥,搭建生活化作文平台生活化作文课题研究项目,积极探索生活化作文教学新思路,研讨出了五环相扣、训练习作的作文教学模式,引导学生透视生活,品悟爱心,享受作文,效果显著。
教师们带着学生一起欣赏自然美景,春日喜看莺飞蝶舞、夏日欣闻蛙鸣鸟唱、金秋细品风轻云淡,冬日欣赏白雪皑皑„„美丽的风景启迪了孩子们的心智,美丽的校园作文集锦中,靓丽着孩子们一篇篇胜过风景的美文;教师们带着学生深入生活,寻找生活中的真爱,无处不在的真爱陶冶了孩子们的情操,润泽了一颗颗幼小的心怀,身边的爱作文集锦中,一篇篇美文浸润着孩子们关爱他人的无私情怀;操场绿荫下,教师们带着学生一起玩游戏,丢手绢、贴树皮、老鹰捉小鸡„„玩游戏,写游戏,我爱游戏的作文集锦中透露着孩子们快乐的欢笑„„学生们的一篇篇美文令人赏心悦目。
学生作文水平大幅度提高,课题组老师的教研成果也相继在多家新闻媒介、教育教学刊物上发表,并在安丘市小学语文教师培训中提供专题报告,在全市范围内推广该课题教学成果。
今后,小庄小学的领导、老师们将继续携手奋进,共创辉煌!
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