归纳内容要点概括中心意思.docx
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归纳内容要点概括中心意思
归纳内容要点,概括中心意思
一、考点透视
“归纳内容要点,概括中心意思”,是文言文阅读的重点,同时也是难点。
它要求全面准确地把握文章的内容,并对文章中所述的事件或所论述道理进行综合性分析、判断,进而推理概括。
这种考查应用性、综合性强。
考查时,一般涉及以下几点:
(1)某个论点的依据;
(2)某种现象的内在本质;(3)某件事发生的原因,发展所导致的结果;(4)某个人物的思想性格等等。
史传性文段最大的特点是时间、地点、人物、具体事件或感情的发展线索比较清晰,这就为我们从整体上把握文意、归纳内容要点、概括中心思想提供了方便。
对于文言文,可以采用分步阅读的方法。
第一步,粗读全文,不求甚解。
这一步只是概览全文(段),不追究难词难句,只图明白文中写的时、地、人、事、作者的看法。
阅读时要始终带着如下几方面的问题思考:
(1)文章写了什么人、什么事;
(2)事情的发生、发展和结局如何;(3)文章说了什么道理;(4)是以什么作为说理依据的。
具体说,对记叙性文字,要理清时间、地点、人物、事件的前因后果;一般的传记文,要弄清作者记了哪几件事,表现了人物的哪些性格特点和精神风貌。
议论性文字要理清论点、论据及论证方法等。
说明性文字要理清说明对象、说明内容和说明方法。
只有整体阅读,总体把握,才能高屋建瓴地驾驭阅读材料,才能准确、完整地去分析、评价人物和事件。
第二步,排除死字,分析关系,以求理解。
所谓“死”字,即不需要翻译的人名、地名、朝代名、官职名、时间名词等,要边读边用铅笔在其下边一一标出,表时地的词可作为转换叙述事件的标志。
接着再读原文,分析“关系”加深理解。
即分析文中人与人、人与事、事与事之间的关系,理清孰主孰次,孰善孰恶,分析事件的原因结局,分析人物的命运归宿,从而理解文段的中心思想。
这一步仍不要深究难字难句,要从宏观上着眼。
第三步,扫清障碍,筛选概括,准确答题。
文段中的加点字和画线的句子一般都是难字难句,它也正是文后的命题依据,通过前三遍的阅读分析,不少已经“理解”,但还需再读第四遍,并对照研读六个问题,在珍视“第一印象”的基础上,进行分析印证,以彻底解决所有难点。
①可搜寻“记忆”,重温课文中学过的类似的字词的用法和句式;②可借助语境,瞻前顾后,疏通“文气”;③可借助四个选项,进行比较,验证选优;④可借助“注释”,解决相关的文化常识和写作背景;⑤有的还可以大胆猜测。
总之,在解决难点的基础之上,筛选信息,提取要点,归纳概括。
第四步,回文查对。
将选项中现代文叙述文字与文言原文对应文字比照判断。
要坚持把选项中诸如事情的发展、因果,人物行为的程度、实效等方面内容,细细从原文词句中查出核对;迅速从原文中找出与题目相对应的内容。
分析、评价选项叙述与文中用词造句的细微差别,这是把握全文的关键所在。
二、典例对应
【典例1】阅读下面一段文言文,完成文后的试题。
田单者,齐诸田疏属也,为临菑市椽,不见知。
及燕使乐毅伐破齐,尽降齐城,惟独莒、即墨不下。
燕引兵东围即墨,即墨大夫出与战,败死。
城中相与推田单,立以为将军,以即墨拒燕。
顷之,燕昭王卒,惠王立,与乐毅有隙。
田单闻之,乃纵反间于燕,宣言曰:
“齐王已死,城之不拔者二耳。
乐毅胃畏诛而不敢归,以伐齐为名,实欲连兵南面而王齐。
齐人未附,故且缓攻即墨以待其事。
齐人所惧,惟恐他将之来,即墨残矣。
”燕王以为然,使骑劫代乐毅。
乐毅因归赵,燕人士卒忿。
田单又纵反间曰:
“吾惧燕人掘吾城外冢墓,僇先人,可为寒心。
”燕军尽掘垄墓,烧死人。
即墨人从城上望见,皆涕泣,俱欲出战,怒自十倍。
田单知士卒之可用,乃令甲卒皆伏,使老弱女子乘城,遣使约降于燕,燕军皆呼万岁。
田单又收民金,得千镒,令即墨富豪遗燕将,燕军由此益懈。
田单乃收城中得千余牛,为绛缯衣,画以五彩龙文,束兵刃于其角,而灌脂束苇于尾,烧其端。
凿城数十穴,夜纵牛,壮士五千人随其后。
牛尾热,怒而奔燕军,燕军夜大惊。
牛尾炬火光明炫耀,燕军视之皆龙文,所触尽死伤。
五千人因衔枚击之,而城中鼓噪从之,老弱皆击铜器为声,声动天地。
燕军大骇,败走。
齐人遂夷杀其将骑劫。
燕军扰乱奔走,齐人追亡逐北,所过城邑皆叛燕而归田单,齐七十余城皆复为齐。
下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是()
A.田单是齐国田氏较远的宗亲,起先未被上司了解。
燕军攻打齐国,包围了即墨,即
墨守将战死,田单被推举为将军。
这使他后来得以立下不朽的战功。
B.田单善于审时度势,利用敌人的矛盾。
惠王与乐毅有隙,他乘机诈言乐毅缓攻即墨
是待机图变,混淆了惠王的视听,乐毅最终离职,齐国消除了一大威胁。
C.田单深谙战略艺术,他诱使燕军儿下令即墨民众发指的罪行,以激发己方同仇敌忾;
又假装投降,派遣富豪打入敌军以作内应,麻痹对方,瓦解了敌军斗志。
D.田单的战术很巧妙,他布下火牛阵,纵牛直冲燕军,继之以士卒的追击,百姓的助
威,一举夷杀燕将骑劫,推毁了燕军。
先前被侵占的七十余城全部收复。
【解析】C项分号后的分析不当。
“假装投降”的意思不能说没有,而“派遣富豪打入敌军以作内应”之说则毫无根据。
文中说,“田单又收民金,得千镒,令即墨富豪遗燕将”,意思是说,田单从民众那里得到千镒金,让即墨的富豪送给燕国的将领,因此,“燕军益懈”。
【答案】C
【评说】所谓“分析”,其本质仍然是考查对文意的理解。
只是考查的角度不同而已。
【典例2】阅读下面一段文言文,完成文后的题目。
李将军广者,陇西成纪人也,广家世世受射。
从军击胡,用善骑射,杀首虏多;从太尉亚夫击吴、楚军,取旗,显功名昌邑下,以力战为名。
匈奴大入上郡,有数千骑。
广之百骑皆大恐,欲驰还走。
广曰:
“吾去大军数十里,今如此以百骑走,匈奴追射我立尽。
今我留,匈奴必以我为大军之诱,必不敢击我。
”广令诸骑曰:
“前未到匈奴陈二里所,止,解鞍,令士皆纵马卧。
是时会暮,胡兵终怪之,不敢击。
夜半时,引兵而去。
广居右北平,匈奴闻之,号曰:
“汉之飞将军”,避之数岁,不敢入右北平。
广廉,得赏赐辄分其麾下,饮食与士共之。
终广之身,家无余财,终不言家产事。
广讷口少言,专以射为戏,竟死。
广之将兵,乏绝之处,见水,士卒不尽饮,广不近水;士卒不尽食,广不尝食。
宽缓不苛,士以此爱乐为用。
后从大将军青击匈奴,既出塞,出东道。
军亡导,或失道,后大将军。
青欲上书报天子军曲折,广曰:
“诸校尉无罪,乃我自失道。
”至莫府,广谓其麾下曰:
“广结发与匈奴大小七十余战,今幸从大将军出接单于兵,而大将军又徙广部行回远,而又迷失道,岂非天哉!
且广年门十余矣,终不能复对刀笔之吏。
”遂引刀自刭。
广军士大夫一军皆哭。
百姓闻之,无老壮皆为垂涕。
太史公曰:
“《传》曰:
‘其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
’其李交军之谓也?
余睹李将军悛悛如鄙人,口不能道辞。
及死之日,天下知与不知,皆为尽哀。
彼其忠实心诚信于士大夫也!
谚曰:
‘桃李不言,下自成蹊。
’此虽小,可以喻大也。
”
下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.李广为行伍出身,家中世世传授射箭之法,因而骑射精熟,骁勇善战。
曾在抗击匈奴时杀敌立功,并在平定吴楚军时,攻营拔寨,建立卓越功勋。
B.李广不仅武艺高强,而且足智多谋。
他面对匈奴数千骑兵,沉着镇定,巧用疑兵之计,使敌军不敢贸然追击,而自己的小部队则安然得以保全。
C.李广不善言辞,少言寡语,而又廉洁自律,重义轻财。
他屡建战功,威震匈奴,常用增加财富的机会,但却终身没有多余财物,也从不以家产为念。
D.李广作为主将,部队失去向导而迷失道路,他勇于承担过错。
面对处罚,他认为自己已经年老,无力再请刀笔之吏为自己辩护,于是引刀自刭。
【解析】D项“无力再请刀笔之吏为自己辩护”不正确。
原文是“终不能复对刀笔之吏”,即因为年老,不能再去接受刀笔之吏的审讯。
D项之说显然与文意不符。
【答案】D
【评说】本题将阅读材料的内容分为几个方面,选取其中的四个作为切入点进行分析概括。
做这样的题目,主要考虑全面和准确这两点,应将句子放回原文中,全面理解,综合分析。
【典例3】阅读下面一段文言文,完成后面题目。
书博鸡者事(节选)(明)高启
博鸡者袁①人,素无赖,不事产业,日抱鸡呼少年博市中。
任气好斗,诸为里侠者皆下之。
元至正间,袁有守多惠政,民甚爱之。
部使者臧,新贵,将按郡至袁。
守自负年德,易之,闻其至,笑曰:
“臧氏之子②也。
”或以告臧。
臧怒,欲中守法。
会袁有豪民尝受守杖,知使者意嗛③守,即诬守纳已赇。
使者遂逮守,胁服,夺其官。
袁人大愤,然未有以报也。
一日,博鸡者遨于市。
众知有为,因让之曰:
“若素民勇,徒能凌藉贫孱者耳!
彼豪民恃其资,诬去贤使君,袁人失父母;若诚丈夫,不能为使君一奋臂耶?
”博鸡者曰:
“诺!
”即入闾左,呼子弟素健者,得数十人,遮豪民于道。
豪民方华衣乘马,从群奴而驰。
博鸡者直前捽下,提殴之。
奴惊,各亡去。
乃褫④豪民衣自衣,复自策其马,麾众拥豪民马前,反接,徇诸市,使自呼曰:
“为民诬太守者视此!
”一步一呼,不呼则杖其背,尽创。
……日暮,至豪民第门,捽使跪,数之曰:
“若为民不自谨,冒使君,杖汝,法也;敢用是为怨望!
又投间蔑污使君,使罢。
汝罪宜死,今姑贷汝。
后不善自改,且复妄言,我当焚汝庐、戕汝家矣!
”豪民气尽,以额叩地,谢不敢。
乃释之。
博鸡者因告众曰:
“是足以报使君未耶?
”众曰:
“若所为诚快,然使君冤未白,犹无益也。
”博鸡者曰:
“然。
”即连楮为巨幅,广二丈,大书一“屈”字,以两竿夹揭之,走诉行御史台。
台臣弗为理。
乃与其徒日张“屈”字游金陵市中。
台臣惭,追受其牒,为复守官而黜臧使者。
方是时,博鸡者以义闻东南。
【注】①袁:
袁州路,在今江西宜春一带。
②臧氏之子:
语出《孟子·梁惠王下》,指鲁平公宠臣臧仓,曾阻止平公见孟子。
③嗛(xían):
怀恨。
④褫(ch?
)剥去。
下列对原文的分析和概括,不正确的一项是()
A.博鸡者一向游手好闲,不务正业,使性好斗,所以乡里侠者都瞧不起他。
B.袁州路长官施政,多有利民之举措,因此受到老百姓的爱戴;然而他也因年龄大,品德好而自负,以致遭人陷害。
C.臧使者因为袁守的一句话,而不惜滥用权力,以报私怨,实属狠毒暴横之人。
D.博鸡者能够成名,是因为他见义勇为,既惩治了豪民,又为袁守申冤,并使臧使者被黜。
【解析】本题是对阅读材料相关文意的综合考查,着重于对文章内容的分析和概括。
其中A项“乡里侠者都瞧不起他”错,原文中“诸为里侠者皆下之”的意思是:
许多乡里的侠义好汉,都对他很服从、退让。
B、C、D三项均符合原文的意思。
【答案】A
【评说】做分析归纳试题时,要对文章的内容进行梳理归纳,然后以题目为中心,搜索信息,对选项作比较,找差异点,看归纳是否全面,分析是否准确。
三、基础夯实
1.阅读下面文言文,完成后面题目。
是岁上始为微行……上以道远劳苦,又为百姓所患,
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