小学生体质健康测试工作计划范文精选4篇.docx
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小学生体质健康测试工作计划范文精选4篇.docx
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小学生体质健康测试工作计划范文精选4篇
小学生体质健康测试工作计划范文(精选4篇)
小学生体质健康测试工作计划1 为了促进和激励广大学生积极参加体育锻炼,养成体育锻炼的良好习惯,提高学生体质健康水平,进一步推进《学生体质健康标准》的实施,结合我校实际,特制订《学生体质健康标准》工作计划。
一、指导思想
坚持学校教育树立健康第一的指导思想,使学生积极参加体育锻炼,养成良好的习惯,提高学生的自我保健能力和体质健康水平,促进学生健康发展。
二、组织机构
成立学校工作领导小组
组长:
罗会清
副组长:
刘运云
组员:
孙启娟
三、实施目标
1、树立科学的人才观,充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生,以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神,弘扬民族精神的积极作用。
2、积极开展阳光体育运动,增强学校体育工作的活力和吸引力。
3、营造良好的舆论氛围。
通过多种形式,广泛传播健康理念,使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”等口号深入人心。
4、建立学校体育活动的长效机制,营造人人参与、个个争先的氛围,形成促进青少年健康成长的良好育人环境。
通过学校体育活动,保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能,养成终身体育锻炼的习惯。
四、阶段划分
第一阶段宣传学习。
主要是统一思想,提高认识,学习掌握《国家学生体质健康标准》。
时间为9月至十月上旬。
第二阶段组织实施。
即测试、汇总、上报。
时间为11月中旬至12月中旬。
具体区分为:
11月份测试并进行数据统计汇总
12月份全校统计数据上报区教育局
12月份全校统计数据上报“国家学生体质健康标准数据库”
第三阶段总结建档。
主要是总结工作,做好资料收集和建立档案。
五、测试项目
必测项目:
身高、体重、肺活量、一分钟跳绳、五十米跑步、坐位体前屈
选测项目:
三、四年级:
一分钟仰卧起坐
五、六年级:
50米×8往返跑
六、测试、等级评定与登记
1、《国家学生体质健康标准》的测试每学年进行一次,根据教育局的通知。
测试时间安排在11月中旬至12月上旬,12月15日前完成数据输入并上报。
2、测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。
测试数据和记录要准确无误,并进行严格核查,测试、记录、监督检查人员要签字。
3、测试成绩、评定结果应及时反馈给学生和家长,以便指导学生科学合理的锻炼和得到家长的支持、帮助。
4、建立《国家学生体质健康标准》的专项档案。
学生测试项目的成绩由学校体育组汇总,并按照《标准》的要求计算得分、评定等级。
5、每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存。
学校体育组或校卫生室要有专人保存或统计。
并定期归入学生的体育健康档案。
七、实施办法
(1)学生《标准》测试成绩达到良好及以上者,方可参加三好学生评选;《国家学生体质健康标准》成绩不及格者,在本学年度准予补测一次,补测仍不及格,则学年《国家学生体质健康标准》成绩为不及格。
(2)因病或残疾学生,可向学校提交免予执行《国家学生体质健康标准》的申请,经医疗单位证明,体育教学部门核准后,可免予执行《国家学生体质健康标准》,并填写《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》,存入学生档案。
对确实丧失运动能力、免予执行《国家学生体质健康标准》的残疾学生,仍可参加三好学生评选,毕业时《标准》成绩可记为满分,但不评定等级。
(3)认真上好体育课、积极参加体育活动、每天锻炼时间达到一小时者,计入平时体育成绩。
(4)在实施《国家学生体质健康标准》时树立“安全第一”的指导思想,健全各项安全保障制度,落实安全责任制,加强对场地、器材、设备的安全检查。
要认真做好学生的体检工作,对生病学生实行缓测和免测。
小学生体质健康测试工作计划2 一、指导思想
我校以“健康第一”思想为指导,本着“一切为了学生”的教育理念,进一步加强我校的体育工作,增强学生体质,全面实施《国家学生体质健康标准》,是学生养成主动参与体育锻炼,经常锻炼身体的好习惯,提高学生体质健康水平,结合我校实际情况特制定本实施计划。
二、工作目标
我校以学生发展为本,以“达标争优、强健体魄”为目标,扎实地按照《国家学生体质健康标准》落实学生的体育锻炼,使大多数学生能做到每天锻炼一小时。
力争全校98%学生达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上,掌握至少两项日常锻炼的体育技能,形成良好的体育锻炼习惯,提高学生的体育素质。
三、主要措施:
1、加强领导,严格管理
成立由校长任组长、书记任副组长,其他班子成员及教师为工作组成员的工作领导小组,明确分工,落实到人,充分认识活动重要性,有计划的将该项常规纳入学校常规管理体系,从制度上保障该项工程的积极稳步推进。
体质健康测试工作领导小组
组长:
朱哲
副组长:
周清
成员:
张国平陆竹铮刘参波欧阳铭宽
曹瑾方锡敏许嗣喜刘同应唐生仲
以及各班班主任、体育老师
2、宣传工作
我校将通过各种途径进行宣传教育,不断提高全体教师的责任感和使命感,努力落实《国家学生体质健康标准》的各项工作。
我校将从学校、班级、体育教研组等方面对学生进行经常性的宣传教育,深入进行思想发动,帮助学生了解健康的意义和锻炼的目的。
要让学生了解实施《国家学生体质健康标准》的目的是为了促进他们加强锻炼,提高体质健康水平,让学生懂得只有坚持经常参加体育活动,养成坚持锻炼身体的好习惯,才能增强体质,提高健康水平。
四、计划实施
(1)将实施《国家学生体质健康标准》列入我校每学年工作计划中,同时在我校学校教育和体育工作近期和长期计划中有体现。
(2)我校要配备齐必要的测试器材,并安置完毕。
由体育教研组安排进行日常使用维护管理,最大程度地提高场地器材的使用率并努力降低损耗。
(3)对各年级的测试项目都做了统一的规定。
根据学生的测试成绩评定优秀(总分90分以上)、良好(总分80分~89分)、及格(总分60分~79分)、不及格(总分59以下)。
体育教研组和卫生室将合理利用体育课和活动课时间进行测试,测试结束后体育教师对照《国家学生体质健康标准》及评分标准如实填写表册,及时录入。
(4)我校要运用《国家学生体质健康标准》的激励和教育功能、反馈功能,找到我校学生普遍存在的体质问题,有针对性地开展校园体育活动。
同时,对于学生存在的问题,告知家长,指导学生科学锻炼。
五、时间保障
1、我校以“健康第一”为指导思想,合理安排时间,保证学生每天一小时的体育锻炼时间。
2、我校每年将举办体育运动会、广播操比赛。
3、积极开展学生喜闻乐见的体育健身项目,积极开展篮球、乒乓、健身操等活动。
4、对积极参加体育活动、每天锻炼达到一小时的学生,其《国家学生体质健康标准》的学年成绩奖励5分,对体育课无故缺勤的学生,一学年累计超出应出勤次数的1/10,其《国家学生体质健康标准》的学年成绩应记为不及格,该学年最高成绩积为59分。
六、特殊情况的处理
1、因病或残疾学生,确实不能参加《标准》测试的学生,应持县级以上医院出具的病历等证明材料,向学校提交免予执行《标准》的申请。
学校应将申请免试的’学生名单及原因公示三天以上。
经公示无异议,学校体育组签署意见后,将材料存入学生档案。
2、对确实丧失运动能力,免予执行《标准》的残疾学生,按相关要求上报。
3、对因病免修体育课被批准免予执行《标准》的学生,当年不得评为“优秀学生”。
4、《标准》成绩不及格者,在10月16日前(由学校安排)准予补测一次,补测仍不及格,则学年《标准》成绩为不合格。
七、档案建设
我校多年以来建立健全学生体质健康档案制度,每学年测试的原始数据和统计资料将交档案室统一建档保存。
每位学生每学年的测试和评价结果将记录在《国家学生体质健康标准登记卡》上,并对资料进行统计分析以研究学生体质健康状况的发展趋势、存在问题,提出干预措施,不断改进学校的体育卫生工作。
小学生体质健康测试工作计划3 一指导思想
以全面贯彻教育方针和健康第一为指针。
以提高学生健康水平为宗旨,全面推进素质教育,为学生健康成长奠定基础。
二办法与措施
办法:
1、加强领导提高认识,统一思想,共同努力。
2、根据年组,不同项目,相互协调。
3、与卫生保健教师密切配合及时了解每名学生的状况,对症下药,解决实际问题。
4、让学生了解参加测试每天内容及锻炼方法。
5、班主任教师、体育教师、体委要掌握每班每名学生的各项情况,互帮、互助、互促、互学。
措施:
1、确定组织机构:
总负责人是校长:
王军,主任:
王永龙,主管体育工作:
体育教师。
具体工作,各位体育教师,各班主任及各班体委。
2、下达指标,各年组确定走不同的指标1—2年级及格率达到100%,优秀率46%。
3—4年级及格率达到100%,优秀率48%。
5—6年级及格率达到100%,优秀率50%。
三、评比
1、学校年终要拿出一定的资金对成绩好的班级及个人进行奖励。
2、对差的班级及个人进行思想教育,提高认识,以观后效,进行罚奖。
3、本项工作列入学校对每名教师年终考核项目,做到班主任、体育教师统一化,特别强化班主任教师负70%责任。
间操、大课间、体育活动,各种比赛积极参与,达到目标的实现。
以上是我们公主屯学校在体育健康标准工作中的计划,也是我们的理想、目标。
我们能够在校领导的关心、重视的情况下,齐心协力把本项工作做好,完成上级部门交给我的任务。
小学生体质健康测试工作计划4 为了督促学生积极参加体育锻炼,上好体育课,养成良好的锻炼习惯,进而全面增进学生的体质健康水平,学校制订实施《学生体质健康》工作计划如下:
一、提高认识,健全机构,制定实施计划
1.提高认识
提高认识,更新观念,转变思想,搞好学生体质健康工作。
学校首先做好宣传动员,利用学校板报、橱窗、各班队黑板报等形式宣传贯彻《学生体质健康标准》的目的和意义,增强参与和做好此项工作的积极性、自觉性。
其次,召开体育教师及班主任会、家长会、全体学生会,分层次的组织学习教育部、国家体育总局关于《学生体质健康标准》实施办法。
经过学习,统一了思想,在领导、教师、班主任、学生、家长中达成了这样的共识:
学校教育必须要“健康第一”。
2.加强领导
学校成立了学生体质健康工作领导小组,小组共计11名组成员,由学校段化启校长担任组长,小组成员有袁丽、赵德寅、黄秀丽、王忠海、周玉英、姜广荣、董洪娟、刘鲁、高艳芳、黄艳丽,定期召开会议,检查、分析贯彻《标准》精神。
二、摸清现状,分清原因,做好有针对性的训练
我校学生在体质健康方面存在哪些问题,问题涉及的范围有多大,严重程度又如何,在进行《标准》前得先弄清的问题。
体育教师依据《学生体质健康标准》的评价指标及评分表,对全体学生进行了深入的测试调查。
因地制宜的对学生不足之处加强锻炼,力争好成绩。
三、加强体育课教学,开展丰富多彩的体育活动,促进学生体质健康发展
1.将实施《标准》与体育教学相结合。
改革体育课堂教学,在体育课教学中激发学生的运动兴趣,引导学生学会体育的基本知识、基本技术和基本技能,掌握科学锻炼身体的方法,养成良好的体育锻炼习惯。
2.将实施《标准》与课外体育活动相结合,在校内经常搞些体育活动竞赛等,有计划,有目的地进行体育锻炼。
例如:
开展课间体育活动、小型系列赛、校运会等活动。
另外还要保证学生每天至少1小时体育活动的时间。
3.将实施《标准》与校外体育活动(家庭和校外锻炼计划)相结合。
在校外、节假日和寒暑假期间学生自己制定体育活动计划,积极主动、自觉地做一些体育活动,成立体育锻炼小组,并定时间、定内容、定任务。
4.体育教师与班主任相结合。
体育教师负责指导,测试和数据统计任务,班主任负责组织教育,宣传,监督,检查指导,并把此项工作纳入星级少年评定、优秀班级评比之中。
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