M3B7语言点.docx
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M3B7语言点
Module3Literature
languagepoints
枣庄八中南校陈庆国
一、教学目标、方法和手段概述
课题
Literature
课型
Languagepoints
目
标
要
求
知识目标
1.newwords:
feed;serve;eager;seize;intend;approach
2.Phrases:
inastonishment;alargeamountof
3.keysentences:
(1).Theroominwhichtheboyswerefedwasalargestonehall,withalargepotatoneend.
(2).Eachboywasallowedonebowlofsoupandnomore,except
onspecialholidayswhenhewasgivenanother60grams
ofbread.
(3).Hestaredinacompleteastonishmentatthechildandheldontothepotforsupport.
(4).Notuntilatleastthirtysecondshadpassed,wasthemanabletospeak.
(5).Dickensalwayshadahugeamountofenergy.
能力目标
Totrain
1.thestudents’abilitytounderstandandusethewords,phrasesandsentencesusedinliterature..
2.thestudentstoreadtheEnglishnovels.
3.thestudentstohaveabitknowledgeofCharlesDickens..
情感态度
与价值观
1.了解OliverTwist的悲惨经历,珍惜我们的美好生活。
2.阅读英语原著,提升阅读能力,形成正确的价值观。
教学重难点
1.Helpstudentstomemorizenewwords.
2.Learnnewwordsincontext.
3.Memorizetheusageofsomeimportantwords.
教学方法
TheTask-basedApproachisadoptedtodesignsometasksineachstepofthelesson,fromsimpletocomplexandrelatedtoeachother.
教学手段
CAI
2、教学流程设计
Step1.Learningaims(明确学习目标)2’
Showthewholeclassthelearningaimstounderstandwhattolearnnext.(目的:
让学生明白本节课的目标,掌握从重点单词,热门短语,到长难句分析,由易到难,让学生对本单元的重点知识有一个整体的了解,为进一步的学习奠定基础。
)
1.Learnandmasterthefollowingwords:
feed;serve;eager;seize;intend;approach
2.Learnandmasterthefollowingphrases:
inastonishment;alargeamountof
3.Learnandmasterthefollowingsentences:
(1).Theroominwhichtheboyswerefedwasalargestonehall,withalargepotatoneend.
(2).Eachboywasallowedonebowlofsoupandnomore,except
onspecialholidayswhenhewasgivenanother60grams
ofbread.
(3).Hestaredinacompleteastonishmentatthechildandheldontothepotforsupport.
(4).Notuntilatleastthirtysecondshadpassed,wasthemanabletospeak.
(5).Dickensalwayshadahugeamountofenergy.
step2.Revision5’
T:
Hello,boysandgirls!
Nicetomeetyouagain!
Let’sbeginthisclasswithasummarytorecallthepassagewereadyesterday.
Thestudentswillcompletetheconsolidationindividuallyandthenwork
Inpairstochecktheanswersaccordingtothemassagetheyreadtheday
before.Theteacherwilldisplaytheanswersonthescreenfromtheclass.
Meanwhile,focusonsomeofthefollowingsentencesgivenonthe
screen.(目的:
ToshowthefollowingconsolidationfortheSstocompletetorecalltheSs’memoryandhelpthemwarmupandthenleadtolanguagestudypartnaturally.Guidethestudentstopayspecialattentiontotheredwordsinthepassage.)
Step3Focus-on20’
T:
Ok.You’vedoneagoodjobmostly.Now,let’slearnsomewordsandphrases.Andthenwe’llpayattentiontosomesentencesandtrytosummarizetheiruses.Meanwhile,youcandiscussorhelpeachother.
[ToasktheSstogothroughthelanguagepoints,theyareallowedtodiscusstheirdifficultieswiththeirpartners.]
核心单词——巧布点,基石奠
1.feedvt.喂(养),饲养;供给,向……提供食物
vi.(牛、马等)吃东西
归纳拓展
feedon以……为主食,吃……过日子
feed...on/withsth.给……食物
feedsth.tosb./sth.
=feedsb./sth.on/withsth.用……喂养;给(人或动物)食物
feedsb.up养肥,养壮,把……喂饱
feedAwithB=feedBintoA 提供B给A
例句:
Feedthefoodtothebabyinsmallpieces.
用小片的食物喂婴儿。
Youcan’tfeedafamilyoffiveon$100aweek.
你无法靠每周100美元的收入来养活一家五口。
Theelectricitylineisfedwithpowerthroughanundergroundcable.
这条电线的电源是通过地下电缆传输的。
【链接训练】
①Theirmothercan'taffordto________themonmeatandfisheveryday.
A.growB.raiseC.FeedD.rise
【解析】 句意为:
天天吃肉吃鱼,他们的母亲是供不起的。
feedsb.onsth.“给……吃……”,是固定用法。
【答案】 C
②Tigers________meateatinganimals________meat.
A.belongto;feedon
B.belongingto;feedon
C.arebelongedto;feedon
D.belongingto;feedingon
【解析】 句意为:
老虎属于肉食动物,以食肉为生。
句中belongingtomeateatinganimals作定语修饰tigers,belongto无被动式,feedon意为“以……为主食”。
【答案】 B
2.servevi.&vt.为……服务;服役;提供,供应(with);作……之用,合乎(目的)(as,for);供应(饭菜),侍候吃饭,端菜
归纳拓展
(1)serveas可用作,担任,作为
用某物招待某人
servethepeopleheartandsoul全心全意为人民服务
serveinthearmy在部队服役
servetodosth.用来做……
(2)servicen.服务
atyourservice愿为您效劳;听候您的吩咐
例句:
Thewaiterservedus(with)wine.
=Thewaiterservedwinetous.服务生给我们倒酒。
Theoldcouchhadtoserveasaguestbed.
这张旧沙发只好用作客人的床了。
Ifyouneedanything,Iamatyourservice.
你要是需要什么,请尽管吩咐。
【链接训练】
①Asamatteroffact,thissofaisnowanantiquewhichserved______abedinthepast.
A.asB.forC.toD.with
【解析】 考查serveas“可用作,担当,作为”的用法。
句意为:
事实上,这个现在是古董的沙发在过去被用作床。
【答案】 A
②Theweatherstation________warnpeopleofthecomingofstrongwindsandpredicttheirmovement.
A.servesto B.servesfor C.servesas D.services
【解析】 句意为:
该气象台的职责是提醒人们强风的来临,并预测其支向。
for与as后都要用名词或动名词,所以首先排除B、C两项;service“服务”,为名词,也要排除,故选A,servetodosth.“用来做……”。
【答案】 A
3.eageradj.热切的,渴望的
归纳拓展
(1)beeagerforsth.渴望得到某物
beeagerforsb.todo渴望某人做……
beeagertodosth.渴望做某事,极想做某事
beeager+thatclause 渴望做……
(2)eagernessn.渴望,渴求
witheagerness殷切地
例句:
I'meagerthattheyshouldwin.我渴望他们能赢。
Hewaseagerforwork,forhecouldnotimaginehislifewithoutit.他渴望着工作,因为没有工作他不敢想象他今后的生活。
Clarawaseagertotellhersideofthestory.
克莱拉急于讲述她的看法.
【链接训练】
Havingbeen________toseehersonforalongtime,themotherbecame________.
A.eager;eagerB.anxious;anxious
C.eager;anxiousD.anxious;eager
【解析】 anxious与eager是相近的形容词;eager带有更多的热切的情绪,而anxious带有焦虑的情绪。
根据句意,选C。
【答案】 C
4.seizevt.抓住;夺取(某物),占领,获得;抓住,把握(机会)
归纳拓展
seizesth.fromsb.从某人那里夺取某物
seizecontrolof占领,抢去
seizeachance/anopportunity抓住机会/机遇
beseizedwithterror/desire感到恐惧/受到欲望支配
例句:
Maryseizedtheletterfromherandbegantoreadoutloud.
玛丽从她手上把信抢过去,开始大声朗读起来。
Thearmyhasseizedcontrolofthecountry.
军队已控制全国。
Seizetoday,putnotrustintomorrow.
抓住今天,别把希望放在明天。
【链接训练】
George________thegoodopportunitytohandhissuggestiontothedirector,andatlast,itwasaccepted.
A.coveredB.seizedC.thoughtD.held
【解析】 “抓住机会”常译为seizeachance或seizeanopportunity。
【答案】 B
5.intendvt.想要,打算,意欲;计划;主张
归纳拓展
(1)
本来打算做
intendsth.forsb.=beintendedforsb.准备给……用的,打算给……的
intendtodo/doingsth.打算做某事
intendsb.todosth.打算让某人做某事
intend+thatclause打算(从句中谓语动词用should+动词原形,should可省略)
(2)intentionn.意图,目的;打算
havenointentionofdoingsth.无意做某事;不打算做某事
例句:
Ihadintendedtohelpyou(=Iintendedtohavehelpedyou),butIwastoobusy.
我本打算帮你,但我太忙了。
Thebooksareintendedforchildren.
这些书是打算给孩子们用的。
Sheintendedhersontobecomeadoctor.
她想让她儿子当个医生。
IfI’vehurtyourfeelings,itwasquitewithoutintentions.如果我伤害了你的感情,那完全是无意的。
【链接训练】
①Myfather________mybrotherfordrivingbuthewantedtopick________theknowledgeofthecomputerduringhissparetime.
A.advised;upB.persuaded;out
C.intended;upD.managed;out
【解析】 句意为:
我父亲打算让我哥哥学驾驶,但是他想在业余时间学点电脑知识。
intendsb.fordoingsth.“打算让某人做某事”;pickup“学会”,符合题意。
pickout“辨认出”。
【答案】 C
核心短语——点入线,基础建
1.inastonishment(=insurprise)吃惊地,惊讶地
归纳拓展
(1)toone'sastonishment令某人吃惊的是
(2)astonishv.使吃惊,惊讶
whatastonishessb.is...令某人吃惊的是……
beastonishedat/by被……惊吓,对……吃惊
(3)insilence寂静地 inanger生气地
insatisfaction满意地
例句:
Shestaredathiminastonishment.她吃惊地盯着他。
Wewereastonishedtofindthetemplestillinitsoriginalcondition.我们吃惊地发现该寺庙仍完好无损。
Everybodywasastonishedatthenews.
这则消息令每一个人都惊讶。
【链接训练】
单句改错
Hestaredwithcompleteastonishmentatthechild.
【答案】with→in
2.ahugeamountof大量的
归纳拓展
英语中有些表示“许多,大量”的短语,后接可数名词与不可数名词情况不同,归纳如下:
注意:
thenumberof虽与anumberof只有一词之差,但它表示“……的数量”,作主语时谓语动词用单数。
【链接训练】
①________foodhasbeensenttothelocalpeopleaftertheearthquakehappened.
A.QuantitiesofB.Alargenumberof
C.AhugeamountofD.Agreatmany
【解析】 首先要排除B、D两项,因为B、D后要加可数名词;若选A项,句中谓语动词应用复数。
故C项正确。
【答案】 C
②Jackhasalarge________ofbookswhileTomhasalarge________ofmoney.
A.amount;numberB.number;amount
C.plenty;amountD.amount;lot
【解析】 alargenumberof+可数名词复数,此题中books是可数名词且为复数形式;money为不可数名词,alargeamountof+不可数名词。
故正确答案为B。
【答案】 B
核心句型——线入面,灵犀现
1.Nosoonerhadtheboyspokenthesewordsthanthewardenhithimontheheadwiththesoupspoon.
孩子的话刚出口,大师傅就操起勺子狠狠地敲他的脑袋。
nosooner...than...一……就……
归纳拓展
表示“一……就……”的句型
(1)hardly...when,scarcely...when,nosooner...than,引导时间状语从句时主句通常用过去完成时,从句用一般过去时;hardly/scarcely/nosooner位于句首时,用部分倒装语序。
(2)assoonas,themoment,theminute,theinstant,immediately,directly
(3)on+名词/动名词
onhisarrival他一到就……
onhearingthenews一听到这消息就……
(4)at+名词
atthesightof一看到……就……
例句:
Nosoonerhadshearrivedatthestationthanthetrainstartedtoleave.
=Shehadnosoonerarrivedatthestationthanthetrainstartedtoleave.她一到车站火车就开了。
OnarrivinginEngland,theyweretakentotheCrystalPalacebytrain.
他们一到英国便被乘火车带去水晶宫。
I’lltellyoutheresultimmediatelyIgetit.
我一得到结果就告诉你。
Atthesightofthescene,hecouldn’thelpthinkingofhishometown.
一看到这个场景,他就情不自禁地想起他的家乡。
【链接训练】
Nosooner______histalkthanhe______theworkers.
A.hefinished;surroundedby
B.didhefinish;surroundedby
C.hadhefinished;wassurroundedby
D.hehadfinished;wassurroundedby
【解析】 nosooner...than...是一个固定句式,与nosooner连用的时态是过去完成时,且nosooner置于句首,该分句用部分倒装,故选C。
句意为:
他刚讲完话,就被工人围起来了。
【答案】 C
2.Eachboywasallowedonebowlofsoupandnomore,exceptonspecialholidayswhenhewasgivenanother60gramsofbread.
每个孩子可以得到一碗汤,仅此而已,除非在特殊的节假日,才能得到60克的面包。
(1)这是一个较复杂的复合并列句。
在第二个并列句中有一个由when引导的定语从句修饰先行词onspecialholidays。
(2)exceptonspecialholidays意思是“除了在……之外”。
【链接训练】
①Thesuitfittedhimwell________thecolorwasalittlebrighter.
A.exceptforB.exceptthatC.exceptwhenD.besides
【答案】B
②—Canyoutellmeallabouttheearthquake?
—Sorry,Iknownothingaboutit________Ireadinthenewspaper.
A.exceptB.exceptforC.exceptwhatD.exceptthat
【答案
- 配套讲稿:
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