学年福建省福州市一中高二下学期期中语文试题.docx
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学年福建省福州市一中高二下学期期中语文试题
福州一中2020—2021学年第二学期第一学段模块考试
高二语文学科《外国小说欣赏》模块试卷
(完卷120分钟满分150分)
班级座号姓名
【注意事项】
1、答卷前,请在答题卷、作文纸的指定位置张贴写好自己的二维码;
2、选择与简答题填写在答题卷相应位置上,作文写在作文纸上,均不得超出指定答题区域;
3、卷面保持整洁,书写要求工整端正;
4、考试结束,将答题卷、作文纸同时分别上交。
一、课内基础(25分)
1.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(1)孟子在《生于忧患,死于安乐》中论述到,一个国家如果“______________,______________”就常常会走向灭亡。
(2)《出师表》中诸葛亮劝谏刘禅应当征御臣下的意见,考察并采纳正确的言论的句子是“______________,______________”。
(3)《曹刿论战》中曹刿据以断定敌方确系溃败的两句是:
“______________,______________”。
(4)杜甫《登高》“______________,______________”一联中连用六个意象,动静对比明显,色彩鲜明,描绘了一幅声色俱佳的秋江图。
(5)《锦瑟》中“______________,______________”两句,用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。
【答案】
(1).入则无法家拂士
(2).出则无敌国外患者(3).以咨诹善道(4).察纳雅言(5).吾视其辙乱(6).望其旗靡(7).风急天高猿啸哀(8).渚清沙白鸟飞回(9).沧海月明珠有泪(10).蓝田日暖玉生烟
2.下列各选项中词语字形和字音全部正确的一项是()
A.踯(zhí)躅倾圮(jǐ)祭祀(sì)恍(huǎng)然大晤
B.芜(wú)菁狺(yín)狺模(mó)样同酬敌忾(kài)
C.怂(sǒng)恿篝(gōu)火薄(báo)饼宽宏大量(liàng)
D.晕(yūn)眩宅邸(dǐ)龟(jūn)裂一声不沆(kēng)
【答案】C
3.下列各选项中的文学常识,表述不正确的一项是()
A.维克多•雨果是法国杰出的诗人、戏剧家和小说家,19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖,代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
B.加西亚•马尔克斯是阿根廷作家、记者和社会活动家,拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表人物,代表作有《百年孤独》《霍乱时期的爱情》等。
C.卡夫卡是奥地利小说家,他被公认为是西方现代派文学的鼻祖,是欧洲表现主义文学的代表作家,《变形记》是他的主要作品之一。
D.列夫•托尔斯泰是19世纪末20世纪初俄国最伟大的作家,也是世界文学史上最杰出的作家之一。
代表作有《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》等。
【答案】B
4.下列各选项中对相关课文的理解,表述不正确的一项是()
A.《墙上的斑点》是伍尔芙创作的短篇意识流小说,蜗牛本身并没有任何含义,作者借这只蜗牛显示了人物头脑中意识流动的复杂过程。
在这篇小说中看不到传统小说对时间、地点和环境的介绍。
B.志贺直哉的《清兵卫与葫芦》一方面表达了对大人在不知就里的情况下粗暴扼杀孩子的天性和天赋的一种批评,另一方面也表现了美和自然在恶俗的时代氛围中处境艰难、备感孤立的现状。
C.伯尔的《在桥边》表现了主人公内心的复杂感情及对美好情感的执着追求,表现了对德国战后重建中偏重物质而缺乏精神关怀这一问题以及小人物在这种历史背景下的精神状态的深入思考。
D.高尔基的《丹柯》高度赞扬了丹柯勇敢坚定、无私无畏、敢于为理想献身的精神,小说结尾写丹柯的心“裂散开来,成了许多火星”,意在表明受到丹柯的感染,群众中涌现了许多丹柯一样的志士。
【答案】D
5.下列各选项中的小说创作鉴赏常识,表述不正确的一项是()
A.叙述腔调是指叙述人流露出的感情色彩、年龄、性别、身份等个性特征。
作家的腔调并非是一成不变的。
在有些小说里,作者可以将自己惯用的腔调隐藏起来。
B.“扁平人物”是按照一个简单的意念或特性被创造出来的,“圆形人物”则性格较为复杂。
后者的内涵更丰富,艺术性更强,其艺术价值也要远远高于前者。
C.长篇小说除了在局部支排上要和短篇小说一样缜密构思,也需要有一个适当的整体结构来容纳其庞杂的内容。
适当的结构方式对七篇小说整个内容的表达有着深刻的影响力。
D.小说在处理情感上应该做到适当的隐忍和节制,让小说情节和人物自己说话,这样会起到更好的效果。
适度的情感会使小说充满人性的温情,过度的情感则可能使读者反感。
【答案】B
6.下列对《古文观止》中相关篇目的理解,表述不正确的一项是()
A.永州人民为完成“王命”,冒着风险抓捕毒蛇。
有一户人家祖孙三代以此为业,祖和父都因此而死。
柳宗元《捕蛇者说》的主旨是批判官府这种不顾民命要求捕蛇的行为。
B.钱公辅的《义田记》高度赞扬了范仲淹的义举,文章进行了三层对比映衬,分别是范公对己和对族人的对比、晏婴之“义”对范公之“义”的烘托和三公卿侯对范公的反衬。
C.柳宗元
《愚溪诗序》全文以“愚”字钩引贯穿,托物以自况,借景以抒怀,看似旷达自适,实则表达了自己济世之愿不能实现的满腔孤愤郁结。
D.李格非的《书〈洛阳名园记〉后》论述了洛阳的盛衰关乎天下的盛衰,洛阳园囿之兴废标示着洛阳的盛衰,表达了对现实的深刻忧虑。
【答案】A
二、文言文阅读(17分)
阅读下面的文言文,完成各题。
待漏院①记
王禹偁
天道不言,而品物亨、岁功成者,何谓也?
四吋之吏,五行之佐,宣其气矣。
圣人不言,而百姓亲、万邦宁者,何谓也?
三公论道,六卿分职,张其教矣。
是知君逸于上,臣劳于下,法乎天也。
古之善相天下者。
自咎、夔至房、魏,可数也。
是不独有其德亦皆务于勤耳况夙兴夜寐以事一人卿大夫犹然况宰相乎!
朝廷自国初因旧葡,设宰臣待漏院于丹凤门之右,示勤政也。
至若北阙向曙,东方未明,相君启行,煌煌火城。
相君至止,啰啰②銮声。
金门未辟,玉漏犹滴。
撤盖下车,于焉以息。
待漏之际,相君其有思乎?
其或兆民未安,思所泰之;四夷未附,思所来之;兵革未息,何以弭之;田畴多芜,何以辟之;贤人在野,我将进之;佞人立朝,我将斥之;六气不和,灾眚③荐至,愿避位以禳之;五刑未措,欺诈日生,请修德以厘之。
忧心忡忡,待旦而入。
九门既启,四聪甚迩。
相君言焉,时君纳焉。
皇风于是乎清夷,苍生以之而富庶。
若然,则总百官,食万钱,非幸也,宜也。
其或私仇未角,思所逐之;旧恩未报,思所荣之。
子女玉帛,何以致之;车马玩器,何以取之。
奸人附势,我将陟之;直士抗言,我将黜之;三时告灾,上有忧色,构巧词以悦之;群吏弄法,君闻怨言,进谄容以媚之。
私心慆慆④,假寐而坐,九门既开,重瞳屡回。
稲君言焉,时君惑馮。
政柄于是乎幕哉,帝位以之而危矣。
若然,则死下狱,投远方,非不幸也,亦宜也。
是知一国之政,万人之命,悬于宰相,可不慎欤?
复有无毁无誉,旅进旅退,窃位而苟禄,备员而全身者,亦无所取焉。
棘寺小吏王禹偁为文,请志院壁,用规于执政者。
【注】①待漏院:
古代朝臣晨集等待召见的地方。
②哕哕(huì):
象声词,徐缓而有节奏的响声。
③眚(shěng);灾异。
④慆慆:
纷乱不息的样子。
7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
A.是不独有/其德亦皆务于勤耳/况夙兴夜寐/以事一人卿大夫/犹然况宰相乎
B.是不独有其德/亦皆务于勤耳/况夙兴夜寐/以事一人/卿大夫犹然/况宰相乎
C.是不独有/其德亦皆务于勤耳/况夙兴夜寐以事/一人卿大夫犹然/况宰相乎
D.是不独有其德/亦皆务于勤耳/况夙兴夜寐以事/一人卿大夫/犹然况宰相乎
8.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()
A.六卿:
太师、太傅、太保等中央最高一级的军政长官。
B.四夷:
四方的少数民族。
夷,古时对中原以外各族的蔑称。
C.北阙:
京城皇宫的大门,朝见、上书奏事都进这个宫门。
D.五刑,指笞、杖、徒、流、死五种轻重不等的刑法。
9.下列对文章有关内容的概括与分析,不正确的一项是()
A.万物生长,年年有收成,百姓相亲,万国安宁,这是官员商讨治国纲要、分守自己职责、勤于治理、伸张皇帝教化的结果。
B.朝廷设置待漏院的目的,是希望宰相勤于政务。
上朝日,宰相到达,可以在待漏院暂息,并在等候上朝时多想想朝廷大事。
C.作者把宰相分成三类,肯定第一类,认为应让他们总管百官,享受优厚俸禄;而对另两类则加以批评,认为应该将他们下狱流放。
D.本文是作者在大理寺任职时所作,他撰写这篇文章并希望将它记录在待漏院的墙壁上,是为了规诫执政的大臣。
10.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
是知君逸于上,臣劳于下,法乎天也。
11.请分别用一个词概括文中所写到的三类宰相。
【答案】7.B8.A9.C
10.所以我们知道,国君在上清闲安逸,臣子在下勤于王事,这就是效法天道。
11.第一类:
忧国忧民(尽职尽责)
第二类:
自私自利(祸国殃民)。
第三类:
尸位素餐(平庸无能)。
参考译文:
天道不说话,而万物却能顺利生长,年年有所收成,这是为什么呢?
那是由于掌握四时、五行的天官们使风调雨顺的结果。
皇帝不说话,但是人民和睦相亲,四方万国安宁,这是为什么呢?
那是由于三公商讨了治国纲要,六卿职责分明,伸张了皇帝的教化的结果。
所以我们知道,国君在上清闲安逸,臣子在下勤于王事,这就是效法天道。
古代的贤相名臣善于治理国家的,从皋陶、夔到房玄龄、魏征,是屈指可数的。
这些人不但有德行,而且都勤劳不懈。
早起晚睡为国君效力,连卿大夫都是如此,何况宰相呢!
朝廷从建国初即沿袭前代的制度,在丹凤门西边设立宰相待漏院,这是表示崇尚勤于政务。
当朝见之所的门楼上映着一线曙光,东方还未大亮时,宰相就动身启行,仪仗队的灯笼火把照耀全城。
宰相驾到,马车铃声叮当,富有节奏。
这时宫门未开,玉漏声残,侍从撩开车上帷盖,主人下车到待漏院暂息。
在等候朝见之际,宰相大概想得很多吧!
或许有的在想,万民尚未安宁,考虑怎样使他们前来归附。
战事未息,怎样使它平息;田野荒芜,怎样使人们去开垦。
德才兼备之人尚未任用,我将推荐他们;奸人在朝,我将贬斥他们。
气候反常,天时不正,灾害一次次发生,我愿意辞去相位来乞求上天消除灭害;各种刑罚未能废止不用,欺诈行为不断发生,我将请求施行文德教化来矫正这些人。
怀着深深的忧虑,等待天明入宫。
宫门开后,善听各方意见的天子离得很近。
宰相向皇帝奏明了意见,皇帝采纳了他的建议。
于是世风清明安定,百姓因此而富裕。
如能这样,宰相位居百官之上,享受优厚的俸禄,那就不是侥幸而得,而是完全应该的。
或许在想,我有私仇未报,考虑怎样斥逐仇敌;有旧恩未报,考虑怎样使恩人荣华富贵。
考虑着金钱美女,怎样到手;车马玩物,怎样取得。
奸邪之徒依附我的权势,我便考虑如何提拔他们;正直之臣直言谏诤,我便考虑怎样罢免他们。
三时各地报告灾情,皇上忧虑,我便考虑怎样用花言巧语取悦皇帝;众官枉法,国君听到怨言,我便考虑怎样奉承献媚求得皇上的欢心。
他为私事思绪纷乱,强自坐着假睡。
宫门开了,金殿上龙目四顾,宰相提出建议,皇上被他蒙惑,政权由此而毁坏,皇位也因此而动摇。
如果这样,那么即使宰相被打入死牢,或流放远地,也不是不幸,而是完全应该的。
因此可以懂得,一国之政,万人之命,系于宰相一人,难道可以不谨慎以待吗?
还有一种宰相,他们没有恶名声,也没有好名声,随波逐流时进时退,窃取高位贪图利禄,滥竽充数而保全身家性命,也是不足取的。
大理寺小官吏王禹偁撰写此文,希望能把它记录在待漏院壁上,用以告诫执政的大臣。
三、(15分)
阅读下面的小说,完成后面的题目。
卧车列车员
海明威
到睡觉的时候,爸爸说下铺还是让我睡吧,因为明天一清早我要看窗外野景的。
他取出他的睡衣,往上铺一扔,然后又取出一本书,还拿出酒来在小瓶子里灌上一瓶。
“你还不准备安歇吗,先生?
”卧车列车员问他。
“是的,”爸爸说,“我要看会儿书。
”
“好的,先生。
”列车员说。
我睡着了,醒来时往窗外一看,发现列车开得慢极了,原来正在过一条大河。
水面上和迎着车窗掠过的大桥,铁架上都亮光闪闪。
列车到了个景色优美的地区,看去倒很像密执安,只是山更高了,林木的叶子全都在变色了。
那黑人列车员正在一个角落里睡觉呢。
我望望窗外的秋景,看看列车员睡觉。
列车拐了个大弯,我看见了一长串车厢在前边弯成了一道弧,火车头老远地跑在前头,驱动轮转得飞快,下方则是一个深深的河谷。
这时我一回头,看见列车员已经醒了,正瞧着我呢。
“你看见什么了?
”他说。
“没什么。
”
“你看得可专心了。
”
我没说什么,不过心里正巴不得他醒过来。
“昨天很晚还在这里看书的是你的爸爸?
”
“是啊。
”
“他可真会喝酒。
”
“他从来也不会醉。
”我说。
“你饿了吧,老弟?
”
“是啊。
”我说。
“餐车这会儿该开张了,来,到后边去,我们去弄点儿什么吃。
”
我们来到餐车,穿过一排排餐桌,来到后面的厨房里。
“嗨,伙计,你好。
”列车员招呼大师傅说。
“是乔治大叔啊。
”大师傅说。
“给这位小哥和我弄点东西吃好不好?
”他从侧袋里取出一只小瓶,说,“来喝两口怎么样?
多蒙这位小哥的父亲一番好意送给我的。
”
“他真够大方的,”大师傅说,“昨儿晚饭你怎么吃的?
”
“跟那帮子黄娃娃①一块儿吃的。
”
“他们还在一块儿?
”
“从芝加哥一直闹到底特律才散。
我们现在给他们起了个名儿,叫做白色爱斯基摩人。
”大师傅在一只油炸锅的锅边上敲了两个蛋,把火腿蛋装在两只盘子里。
“好啦,全都准备妥当啦。
”他说。
等我们回到自己的那节车厢里时,乔治看了看号码牌,上面显示出一个十二号和一个五号。
乔治把一个小东西往下一拉,数字就消失了。
“你还是在这儿坐,不用客气。
”他说,然后他就到过道那头去了。
只一会儿工夫他就回来了。
“好啦,全都侍候周到啦。
”他掏出了酒瓶,说,“你看见过用剃刀扎人吗?
”
“没有。
”
“要不要听我说说?
”他喝了一口。
“好啊。
”
这时铃为响了。
“我还是去看一看。
”乔治说着就出去了。
一回来他就挨着我坐下。
“使剃刀可是一门技术。
”他说,“不是只有干理发这一行的才会使这种家伙。
”
他对我看看,又说:
“别把眼睛瞪得这样大。
”他伸手到上衣的里袋里掏出一把剃刀来,并不打开,就放在左手的掌心里。
吱吱的电铃又响了。
他把剃刀交给了我。
“代我保管一下。
”他说完就出去了。
我把剃刀拉开看看,折拢看看,还不是一把普通的剃刀?
乔治回来在我身旁坐下,我把剃刀交给了他。
他举起酒瓶又喝了一口,瓶子里没有酒了,他把瓶子看了看,收起来放回口袋里。
“一是刀口要锋利,一是动作要洗练,还有一条比这两条更重要,就是刀要把稳。
”
他右手拿起剃刀,轻轻一挥,刀身就出来了,刀背贴在指关节上,锋口亮在外面。
他让我看清楚:
刀柄藏在拳头里,翘出的刀身贴着指关节,由食指和拇指扣住。
刀子就这样牢牢架在拳头里,亮出了锋口。
他站起身来,剃刀的刀身在射进窗口的阳光里发亮。
乔治头一低,抡刀连砍了三下,又后腿一步,把刀在空中挥了两挥,然后压低了头,用左臂护住了時子,拳头带着刀子飞快地一捅一收,来回不停,一边又是躲又是闪。
他连着砍了六下,才直起腰来。
他一脸汗水,把剃刀折好放在口袋里。
“剃刀其实只是一种幻想。
”他说,“剃刀是防不了身的。
谁都能拿剃刀来捅你,你既然捅得到人家,人家自然也捅得到你。
剃刀只是一种幻想,那是黑人的武器。
可你现在也知道黑人是怎么个用法了。
黑人总共只做了一个改进,就是可以在手里把剃刀翻个个儿。
黑人中只有一位杰克•约翰逊②才真正具备了自卫的功夫,可他却给关进监狱去了。
我这点儿剃刀功夫比他那真是差得远了。
这也没什么关系,人生在世,别的都是空的,自己有个看法才最受用,像我和大师傅这样的人,都是有自己看法的。
即使看法不正确吧,日子总也比较好过些。
像杰克老哥或马库斯•加维③这样的黑人,满脑袋幻想就得给抓去坐班房。
我要是对剃刀还死抱着幻想的话,也不知道会弄得怎么样呢。
什么都是空的啊,老弟,喝了酒,过上个把钟头,你就会像我这样,知道那个滋味了。
”
车窗外面下起雨来。
一下雨,在火车上就觉得日子长得难捱了。
雨打得车窗玻璃都混了,再也看不见清楚窗外的景色,而且在雨里看去反正车外什么都是一个样。
我们路过好多个大小城镇,可是没有一处不在下雨。
火车在奥尔巴尼过赫德孙河时,雨下大了。
我走出车厢,站在连廊里,乔治把门打开了,好让我看野景,可是眼前见到的却只有湿漉漉的铁桥架,落在河里的雨点,还有就是那水淋淋的列车了。
一下雨,什么地方都会变得陌生的,连白己的家乡也不能例外。
(有删改)
【注】①黄娃娃:
指肤色较淡的黑白混血儿。
②杰克•约翰逊:
美国黑人重量级拳击手。
美国黑人拳击手中第一个冠军获得者。
他多次击败白人对手,以致引起了种族骚乱。
③马库斯•加维:
生于牙买加的黑人,1916年到纽约。
他相信黑人在白人占多数的国家不可能得到公平待遇,因此主张黑人应该“回到非洲去”。
12.下列各项对小说内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.小说开篇写“我”在睡觉时,父亲灌上一小瓶酒,这个细节只是情节的很小的—个组成部分,但和后文内容有紧密联系。
B.小说大量通过对话来推动叙述,展开情节,塑造人物,这种叙述方法和他的另一部作品《桥边的老人》有类似之处。
C.海明威笔下的人物往往具有他自己的个人特色,例如这篇小说的主入公,就和《老人与海》中的桑提亚哥是同一类人物形象。
D.小说中餐车的大师傅虽然是次要人物,着墨不多,但是小说通过他和列车员的对话,顺理成章地交代了后者的名字和身份。
13.小说两次写到电铃声响起,有什么作用?
请从人物形象和情节的角度简要分析。
14.小说中景物描写不止一处,请分析其艺术效果。
【答案】12.C13.①两次电话响,乔治虽然已经全都侍候周到啦,仍然要出去处理事情,说明他是一个忠于职守,尽职尽责的人。
②第一次电话铃响是在喝了一口酒后,第二欠铃响后再回来酒就不多了,从侧面说明了他出去期间喝了酒,才会有下面大段的话语。
第二次电话响,乔治要出去,才会有把剃刀交给“我”,“我”才能得以一观他的剃刀。
两次电铃响起,有推动情节发展的作用。
14.文章第一处景物描写是在我睡觉醒来后看到景象,铁桥亮光闪闪,山高树绿。
烘托了作者的好心情。
文章第二处景物描写是在乔治和我谈完话之后,我看到的景象,雨中的车外,单调枯燥,令我心情低落。
两次景物描写呈现的特点不同,和作者的心情是相适应的,衬托了人物的思想状态,表现了人物的思想感情。
同时,我的情者的高涨才有希望和列车员醒来和我谈话的发生,才有下文列车员吐露心声,因此,景物描写有展开、推动故事情节的作用。
而第二次景物描写和我的情绪低落是在乔治谈了黑人境遇之后。
因此,景物描写又有渲染气氛,奠定作品感情基调的作用。
四、(18分)
阅读下面的小说,完成后面的题目。
河的第三条岸
【巴西】若昂•吉马朗埃斯•罗萨
父亲是一个尽职、本分、坦白的人。
在我的印象中,他并不比谁更愉快或更烦恼,也许是更沉默寡言一点。
是母亲,而不是父亲,在掌管着我们家,她天天都责备我们——姐姐、哥哥和我。
但有一天,发生了一件事:
父亲竟自己去定购了一条船。
父亲对船要求很严格:
小船要用含羞草木特制,牢固得可以在水上漂二三十年,大小要恰好供一个人使用。
母亲唠叨不停,牢骚满腹,丈夫突然是想去做渔夫吗?
父亲什么也没有说。
离开我们家不到一英里,有一条大河流经,水流平静,又宽又深,一眼望不到对岸。
我总忘不了小船送来的那天。
父亲并没有显出什么特别的神情。
他象往常一样戴上帽子,对我们说了一声再见,没带食物,也没拿别的什么。
我原以为母亲会大吵大闹,但她没有。
脸色苍白,从头到尾她只说了一句话:
“如果你出去,就呆在外面,永远别回来。
”
父亲没有吭声,他温柔地看着我,示意我和他一起出去。
我们一起向河边走去。
我强烈地感到无畏和兴奋。
“爸爸,你会带我上船吗?
”
他只是看着我,为我祝福,然后做了一个手势,要我回去。
我假装照他的意思做了,但当他转过身去,我伏在灌木丛后面,偷偷地观察他。
父亲上了船,划远了。
船的影子象一条鳄鱼,静静地从水上划过。
父亲再没有回来。
其实他哪儿也没去。
他就在那条河里划来划去,漂来漂去。
每个人都吓坏了。
从未发生过,也不可能发生的事现在却发生了。
每个人都猜想父亲疯了。
呼亲觉得羞辱,但她几乎什么都不讲,尽加保持着镇静。
河上经过的行人和住在两岸收近的居民说,无论白天黑夜都没有见父亲踏上陆地一步。
他象一条被遗弃的船,孤独地、毫无目的地在河上漂流。
人们一致认为,对于父亲而言,食物是一个大问题,他一定会离开大河,到别的地方去,或者回到家中。
他们可是大错特错了。
父亲有一个秘密的补给来源,那就是我。
我每天偷了食物带給他。
父亲离家的头一天,全家人在河滩上燃起舞火,对天祈祷,朝他呼喊。
我感觉到深深的痛苦,想为他多做点什么。
第二天,我带着一块玉米饼、一串香蕉和一些红糖来到河边,焦躁不安地等了很久,很久。
终于,我看见那条小船,远远的,孤独的。
父亲坐在船扳上。
他看见了我,却不向我划辻来,也没做任何手势。
我把食物远远地拿给他看,然后放在堤岸的一个小石穴里,从此以后,我天天这样。
后来我惊异地发现,母亲知道我做的一切,而且总是把食物放在我轻易就能偷到的地方。
她怀有很多不曾流露的情感。
母亲叫来她的兄弟,帮助做农活和买卖。
还请来学校的教师给我们上课,有一天,应母亲的请求,一个牧师穿上法衣来到河滩,想驱走附在父亲身上的魔鬼,但一切都没有用。
父亲从远处漂流而过,有时远得几乎看不见。
他从不答理任何人,也没有人能靠近他。
我们不得不去习惯父亲在河水上漂浮这个念头。
但事实上却不能,我们从来没有习惯过。
我觉得我是唯一多少懂得父亲想要什么和不想要什么的人。
我完全不能理解的是他怎么能够忍受那种困苦:
白天黑夜,风中雨里,酷暑严寒,却只有一顶旧帽和单薄的衣衫,日复一日,年复一年,生命在废弃和空寂中流逝,他却一点都不在意,从不踏上泥土、草地或河岸一步。
他从没生过火,没有一丝光亮。
仅仅会走我放在石穴里的一点点食物,对我来说,那是不足维生的。
他的身体怎样?
不停摇桨要消耗他多少精力?
河水泛滥时,他又怎么能幸免于难?
我常常这样问着自己。
父亲似乎一点也不关心我们。
但他为什么留在附近?
为什么他既不顺流而下,也不逆流而上,到他看不见我们,我们也看不见他的地方去?
只有他知道。
姐姐生了一个男孩。
她坚持要让父亲看看外孙。
那天天气好极了,我们全家来到河边。
姐蛆穿着白色的新婚纱裙,高高地举起婴儿,姐夫为他们撑着伞。
我们呼喊,等待。
但父亲始终没有出现。
姐姐哭了,我们都哭了,大家彼此携扶着。
后来,姐姐和丈夫一起远远地搬走了,哥哥也到城里去了。
时代在不知不觉中变了。
母亲最后也走了,她老了,和女儿一起生活去了。
只刺下我一个人留了下来。
我从未考虑过结婚。
我留下来独自面对一生中的困境。
父亲,孤独地在河上漂流的父亲需要我。
我知道他需要我,尽管他从未告诉我们为什么要这样做。
不管怎么样,我都不会因这件事责怪父亲。
我的头发渐渐地灰白了。
我到底有什么不对?
我到底有什么罪过?
我渐渐因年老而心瘁力竭,生命踌躇不前,同时爱讲到疾病和死亡。
他呢?
为什么?
为什么要这样?
终有一天,他会精疲力竭,只好让小船翻掉,或者听任河水把小船冲走,直到船内积水过多而沉入激流之中。
哦,天哪!
我等待着,等待着。
终于,他在远方出现了,那儿,就在那儿。
我庄重地指天发誓,尽可能大声地叫着:
“爸爸,你在河上浮游太久了,你老了,回来吧,你不是非这样下去不可,回来吧,我会代替你,就在现在,如果你愿意的话。
无论何时,我会踏上你的据,顶上你的住置。
”
他听见了,站了起来,挥动船桨向我划过来。
他接受了我的提议。
我突然浑身战栗起来。
因为他举起他的手臂向我挥舞,这么多年来这是第一次。
我不能……我害怕极了,毛发直竖,发疯似的
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